统编版语文五年级下册-9《古诗三首-闻官军收河南河北》（教案）-2021-2022学年语文_第1页
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文档简介

4.9《古诗三首-闻官军收河南河北》教学设计教学设计：教学目的要求：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗。2、学会生字，理解诗中的词语，体会古今部分词义的不同。3、理解诗句的意思，体会诗中所表达的强烈的爱国情感。教学重难点：时代久远，让学生进入诗人的情感世界既是重点也是难点。教具准备：多媒体教学过程：一、激情导入1、师：在我国历史上，有一个重要的朝代，也是中国最强盛的时代之一，那就是唐朝。唐代有许多诗人为我们所熟悉，今天我们就来学习被称为“诗圣”的杜甫所作的“生平第一快诗”—闻官军收河南河北。2、资料介绍—安史之乱3、师：同学们，查找资料是一种很好的学习方法，希望大家能常用。二、初读诗句1、师范读，要求学生注意容易读错的字音。2、学生自由读，要求读准每一个字。3、指名读，强调容易读错的字音。蓟

涕

衣裳

妻子

卷

4、齐读诗句。5、自读，感受每句话在什么地方停顿合适。6、指名读，读准诗句中的停顿。7、师范读、自己品味读。8、你能体会到诗人写这首诗时的心情怎样？带着这样的感情自己来读读。三、品读诗句1、仔细看插图，结合预习时所查到的每个字的意思，把这首诗连起来想想，大概在讲什么？2、同学之间讨论：你读不懂的词语、句子。3、全班交流每句诗句的意思。重点理解“剑外、蓟北、漫卷、青春、巴峡、巫峡、襄阳、洛阳”等词语。（可结合地图）4、把诗句读“肥”，想象诗句所描写的画面。5、把诗句读“瘦”，本诗作者是围绕哪个字写的？6、品读理解哪些词语、句子让你读懂了“喜”。7、全班交流各自体会，指导朗读。四、拓展、揭示中心。1、出示李白《早发白帝城》，拓展理解作者欢快的心情。2、思考：杜甫为什么这么高兴、开心？揭示诗人忧国忧民的强烈的爱国之情。3、补充介绍杜甫其人及作品，出示《春望》4、对比朗读《闻官军收河南河北》5、总结五、练笔师：同学们，《春望》中，杜甫描绘的是一种战争使百姓流离失所，国破家亡

的悲惨生活，而《闻官军收河南河北》则表现了他渴望回到家乡，迫切启程的心情，任选一首诗，展开你的想象，把诗中的画面用你优美的文字描述出来。附板书设计：

闻官军收河南河北喜极而泣

漫卷诗书

喜欲狂

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