2024年安徽省中考化学质量检测模拟试题1（一模）含答案

2024年安徽省中考化学质量检测模拟试题（一模）相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；Cl-35.5；Ag-108。一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。1、化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。下列解释不合理的是（）A．用食醋除水垢，水垢能与食醋反应B．帮妈妈洗碗，向水中加入的洗洁精可以乳化油污C．在酱油中适当添加含铁化合物，预防缺铁性贫血D．喝了汽水以后常打嗝，气体溶解度与压强有关2、2024年3月全国两会提出要加快发展新质生产力，新质生产力的底色是绿色低碳。下列说法与此理念不符的是（）A．维持以“煤炭为主”的能源结构，保障能源供给稳定B．用CO2人工合成淀粉，有利于实现碳中和C．氢气是一种高能环保新能源，应加快氢能的发展D．科学、合理地加快海洋资源的开发和利用3、中国科学家潘锦功成功研发“发电玻璃”，“发电玻璃”又叫碲化镉薄膜太阳能电池，被誉为“挂在墙上的油田”！碲原子的结构示意图及在元素周期表中的信息如图所示，从图中获得的信息错误的是（）A．碲化镉具有导电性B．碲原子在化学反应中易得电子C．该碲原子的中子数为52D．在碲原子的核外电子排布中，a=2、b=84、酸碱中和的实验多处用到滴管，下列有关操作正确的是（）A．滴加酚酞 B．取用盐酸C．搅拌溶液 D．放置滴管5、阿戈美拉汀（C15H17NO2）具有独特的药理机制，可改善睡眠质量。下列说法正确的是（）A．阿戈美拉汀属于氧化物B．阿戈美拉汀分子中含有一个O2分子C．阿戈美拉汀中含有四种非金属D．阿戈美拉汀中氮元素质量分数最小6、“劳动创造幸福，实干成就伟业”，下列对劳动项目所涉及的化学知识解释不正确的是（）A．明矾净水：主要起杀菌消毒作用B．沸水结垢：硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物C．水墨字画：碳常温下化学性质稳定D．干冰降雨：干冰升华吸热，使水蒸气液化7、我国科研团队研发了一种纳米“蓄水”膜反应器，其内部封装了特定催化剂，能够实现在温和条件下将CO2近100%高效稳定地转化为乙醇（C2H5OH）和水。反应器的壳层能将反应后生成的水集中到内部，并将乙醇溢出。下列说法错误的是（）A．反应前后原子个数不变B．反应前后催化剂的质量和性质均不会改变C．反应器的壳层对分子的通过具有高选择性D．该技术的研发有利于缓解温室效应8、性质决定用途，用途反映性质。下列物质的用途与性质对应不正确的是（）A．活性炭具有吸附性——可用于去除冰箱内的异味B．洗涤剂具有乳化作用——可用于清洗餐具上的油污C．浓硫酸具有吸水性——在实验室中常用作某些气体的干燥剂D．NaOH显碱性——常用于改良酸性土壤9、分类法是学习和研究物质的一种重要方法，下列分类正确的是（）A．生铁、黄金、金刚石——金属材料B．空气、溶液、矿石——混合物C．塑料、纤维，橡胶——合成材料D．氨水、尿素、碳酸钾——氮肥10、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是（）A．化学观念：单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定是单质B．科学思维：催化剂能改变化学反应速率，所以要改变化学反应速率必须添加催化剂C．科学探究与实践：用隔绝空气加强热的方法除去氧化铜中的炭粉D．科学态度与责任：实验后的废液集中回收处理，避免污染环境11、建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中正确的是（）A．原子结构模型 B．地壳中元素含量模型C．化石燃料模型 D．金属化学性质模型12、地球深处的水处于超临界状态，称为超临界水。如图为某压强下CaCl2和NaCl在超临界水中的溶解度曲线。该压强下，下列说法正确的是（）A．在超临界水中，NaCl的溶解度大于CaCl2的溶解度B．在超临界水中，CaCl2和NaCl的溶解度都随温度升高而增大C．450℃时，将0.03gNaCl溶于50g超临界水中形成饱和溶液D．500℃时，NaCl的超临界水溶液一定比CaCl2的超临界水溶液浓二、本大题包括5小题，共28分13、（5分）阅读下列材料并回答问题。镁是柑橘生长发育必需的中量元素，能促进柑橘果实膨大，增加果实汁液、增甜、促进叶绿素的合成和维生素A、C的合成，从而有利于提高柑橘果实的品质和产量。在科研和生产中，往往通过分析柑橘当年生营养性春梢叶片的镁含量来判断是否缺镁。施加镁肥时需要考虑土壤的酸碱度，常施用的镁肥有硫酸镁、氢氧化镁或氧化镁，根据不同的土壤的性质用不同的镁肥可以改良土壤酸碱度。通常矿物元素为离子态时才能被植物根系吸收。当施加氢氧化镁时，部分氢氧化镁在土壤中水的作用下会生成镁离子和氢氧根离子。在中国，80%的土壤有效镁含量偏低，合理施加镁肥，有助于柑橘丰产丰收。镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁（Mg3N2），镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。人们常把镁称为“国防金属”，除照明弹里有镁粉外，燃烧弹里也装有镁粉，飞机的外壳常用铝镁合金制成。（1）文中提及的三种镁肥中主要成分属于氧化物的是（填化学式）。（2）向土壤中施用上述镁肥，除了可以补充镁元素外，还有的作用是。（3）氮化镁中氮元素化合价。（4）写出镁在二氧化碳中燃烧化学方程式。14、（6分）学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。活动一

如图1所示，该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠（2Na2CO3•3H2O2）加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2。​用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内的现象为黑色粉末翻腾，溶液变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。（1）反应仓中H2O2生成氧气的化学方程式为，过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是（填字母）。A．可以通过气泡观察氧气生成的速率B．降低氧气温度C．加快氧气的生成（2）验证过滤仓导出的气体是氧气的方法是。（3）图1反应仓中“O2通道”相当于图2装置中的（选填“c”或“d”）导管。活动二

制作简易的家用制氧机（4）同学们在充分思考交流的基础上，利用家庭中常见材料，设计并制作了简易家用制氧机（如图3），其中C瓶的作用相当于图1中的仓。15、（6分）黄铜是铜锌合金，可用于制造钱币、机器零件等。利用黄铜制造各种物品的过程中，会产生大量的黄铜渣，主要含有Zn、Cu、ZnO、CuO。一种利用黄铜渣获取金属铜和硫酸锌溶液的实验流程如图所示。请回答下列问题。（1）下列说法正确的是。（填字母序号）a.黄铜不能被腐蚀b.黄铜的硬度比铜小c.黄铜的熔点比锌低（2）“酸溶”过程中有气体生成，发生反应的化学方程式为。（3）“置换”过程中需要加入过量Zn的目的是。（4）为进一步提高原料利用率，得到更多的铜和硫酸锌溶液，需要对流程中的“滤渣”进行处理，向滤渣中缓慢加入（选填“稀硫酸”或“稀盐酸”）并不断搅拌，观察到停止加入，过滤。16、（6+3分）兴趣小组同学按图1（夹持与加热装置已省略）进行实验室模拟炼铁实验。​【实验操作】①连接装置，检查装置的气密性。②在硬质玻璃管A处放入少量氧化铁粉末。夹取一块木炭放于距离A处约1cm左右的B处。③注射器2、3活塞均推到顶。用注射器1缓慢通入二氧化碳至观察到烧杯中石灰水变浑浊，关闭止水夹K1、K2。④打开高温喷枪先后加热玻璃管B、A处，轻微推拉注射器2、3，当观察到A处产生明显现象后停止加热。⑤推拉注射器2、3，待玻璃管内物质冷却后，用注射器1抽取管内剩余气体。⑥取少量A处固体检验成分。【交流讨论】（1）实验中木炭的作用可用化学方程式表示为。（2）操作③中观察到烧杯中石灰水变浑浊后再停止通二氧化碳的目的是。（3）操作④中观察到A处的明显现象指的是。（4）操作⑤中注射器1抽取管内剩余气体的目的是。（5）操作⑥中证明A处固体中有单质铁的操作和现象是。【拓展延伸】同学们查阅资料得知一氧化碳还原氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关。实验过程中固体产物可能有四氯化三铁、氧化亚铁、铁。同学们利用SDTQ热分析仪对CO与Fe2O3进行热反应测定，并利用所得数据绘制成固体质量与反应温度的关系曲线如图2所示。请根据图象分析回答下列问题。（6）温度控制在200℃～400℃范围时，固体质量没有发生变化，原因是没有达到反应温度。（7）500℃～600℃时残留固体的成分是为Fe3O4。写出固体质量由48.0g变为46.4g时的化学方程式。（8）m的数值为。17、（5分）为测定AgNO3溶液中溶质的质量分数，某同学取一定质量的NaCl溶液，向其中加入200gAgNO3溶液，生成沉淀的质量与所加AgNO3溶液的质量关系如图所示。分析并计算：（1）M点所示溶液中的阴离子符号是。（2）AgNO3溶液中溶质的质量分数？答案一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。12345678910DACADABDBD1112DC二、本大题包括5小题，共28分13、（5分）（1）MgO；（2）改良土壤的酸碱性；（3）-3价；（4）2Mg+CO2C+2MgO。14、（6分）（1）2H2O22H2O+O2↑；AB；（2）将带火星的木条放在导管口a处，若木条复燃，则为氧气；（3）c；（4）过滤。15、（6分）（1）c；（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；（3）使硫酸铜完全反应；（4）稀硫酸；无气泡冒出时。16、（6+3分）（1）C+CO22CO；（2）排净装置内的空气，使其充满二氧化碳，防止加热时发生爆炸；（3）红棕色固体变成黑色；（4）防止一氧化碳污染空气；（5）把适量固体加入试管中，加入足量稀盐酸，产生气泡，溶液由无色变成浅绿色，说明固体中含有铁；（6）没有达到