第1课中华 传统文化的内涵与特点同步练习 统编版（2019）高二历史选择性必修3+文化交流与传播

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页第1课中华优秀传统文化的内涵与特点学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．中国古代每个朝代都选出当时最有学问和影响力的学者作为博士，并授予他们五品以上或六品以下官衔，由皇帝身边的近臣太常负责管理，朝廷还为其提供比较舒适的教学环境和生活条件。所以，这些博士官一边讲学，一边研究学术并进行创作。这些举措（

）A．促使学校教育得到普及 B．使儒学成为社会主流思想C．利于中华传统文化的传承 D．推动中国传统文化的转型2．文化是民族的血脉。中华优秀传统文化是中华民族五千多年的智慧结晶。下列关于中华文化发展历程的表述，正确的是（

）A．远古时期，戎狄蛮夷融入华夏族，初步形成文化认同B．春秋战国，学术思想大放异彩，儒学确立正统地位C．隋唐时期，中华传统文化辉煌，新学派理学形成D．近代以后，向西方学习救亡图存成为中华文化潮流3．孟子强调“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”该思想主张（

）A．体现了中华传统文化里自强不息、厚德载物的理念B．有利于维系中央集权制度C．受到西方政治理论的影响D．体现了中华优秀传统文化的本土性和包容性4．早在春秋战国时期，中国人就已经认识到地理环境对政治活动的重要影响，提出了诸如“北守南融”“以藩为屏”“以夷制夷”“合纵连横”“远交近攻”“屯垦戍边”“富国强兵”等思想。这体现了中国古代地缘政治思想的特点是（

）A．儒家思想在此时备受重视 B．注重处理中国与邻国的关系C．偏重实践，经世致用 D．地理环境决定政治活动5．孔子提出“为政以德”，强调“道之以德，齐之以礼”，人人“见贤思齐，见不贤而内自省”；墨子认为“夫尚贤者，政之本也”，主张“贤者举而上之”。二者都主张（

）A．改革内政，重构统治秩序 B．崇德尚贤，重视道德规范C．重视贤德，变革选拔标准 D．抑制暴政，稳定社会秩序6．周公在总结商朝灭亡的教训时提出了“天命靡常”，“皇天无亲，惟德是辅；民心无常，惟惠之怀”的主张，在此基础上形成了“敬事上帝”“怀保小民”的治国理念。以下表述与该理念最相近的是（

）A．“天行健，君子以自强不息” B．“道之以德，齐之以礼”C．“民为贵，社稷次之，君为轻” D．“天下兴亡，匹夫有责”7．提出“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”“道之以德,齐之以礼,有耻且格”的思想家是()A．老子 B．孔子 C．韩非 D．孙武8．“绿色办奥”理念在战略意义上成为2022年北京冬奥会办赛理念创新的重要内容。北京冬奥会制服装备设计灵感基于“道法自然、天人合一”的中华传统文化思想，将中国传统美学精髓和冰雪运动的动感韵律巧妙相融，是中国式天人和谐关系的艺术表达。这反映了（

）A．现代文化交融的趋势增强 B．中华传统文化的现实意义C．中华文化由世俗走向高雅 D．中国国际地位得到了提高9．下表所示为被国人世代传诵的古代名言警句（部分）。-这体现了中华传统文化（

）己所不欲，勿施于人己欲立而立人，己欲达而达人君子坦荡荡，小人常戚戚君子谋财，取之有道A．蕴含了以民为本的思想特征 B．维系了家国一体的政治统治C．凝聚了国家统一的社会共识 D．以道德为本的民众文化认同10．位于内蒙古锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗的金斯太遗址，保存了旧石器时代中晚期至青铜时代的文化遗存。该文化遗存出土了大量的石制品、动物化石、陶片，以及少量的青铜残件和贝壳等。金斯太遗址反映了（

）A．中华文明具有独特文化基因 B．早期中华文明具有连续性C．中华民族各族文化相互影响 D．早期中华文明具有多样性11．王阳明曾写诗道：“投荒万里入炎州，却喜官卑得自由。心在夷居何有陋？身虽吏隐未忘忧。”后来又创诗篇：“逢时已负三年学，治剧兼非百里才。身可益民宁论屈，志存经国未全灰。”这些诗篇反映出王阳明（

）A．注重内心警醒与反思 B．关注底层民众的困苦C．倡导个性自由反封建 D．具有浓厚的家国情怀12．“小康社会”是邓小平提出的我国现代化进程中的一个重要阶段。在《辞海》中“小康”的含义有两点：一是指经济比较宽裕；二是指儒家所说的比“大同”社会再低一些的社会。这表明中国的现代化（

）A．顺应了经济全球化的历史潮流 B．力图避免西方资本主义的弊病C．吸收中华传统文化的优秀成分 D．体现了马克思主义的基本原理13．历史学家钱穆指出，中国文化表现在中国以往全部历史过程中，除却历史，无从谈文化……相互间则是息息相通，牵一发，动全身。其旨在强调中华文化（

）A．源远流长、博大精深 B．领域广阔、兼收并蓄C．文史密切、完整综合 D．历史完整、群体复杂14．《管子·形势解》中说“人主之所以令则行、禁则止者，必令于民之所好，而禁于民之所恶也”“古之圣王，所以取明名广誉，厚功大业，显于天下，不忘于后世，非得人者，未之尝闻”。这些思想（

）A．体现了严刑峻法的必要性 B．继承了儒家学派的民本思想C．强调了民心民意的重要性 D．本质上维护君主的中央集权15．中国近代经济学家陈焕章（师从康有为，与梁启超同门）于1911年撰写的《孔门理财学》中提出，要用经济史方式思考“义利之辨”，依赖经济史构建出立足于传统的“理财学”，并提出“儒家社会主义”的思想。据此可知，陈焕章的思想（

）A．表明了近代义利观念的淡化 B．折射出近代化下的理论探索C．体现了“中体西用”的思想 D．反映了社会主义的本土思考二、材料分析题16．阅读材料，完成下列要求。材料一

孔子拜访郯国国君郯子后，感慨道：“吾闻之，‘天子失官，学在四夷’，犹信。”——摘编自梁履绳《左通补释》等材料二

孟子也像孔子一样，为推行自己的学说，曾带领弟子们周游列国。所到之处虽受礼遇，但是其思想却不被接受。回到邹国，孟子劝说邹穆公：“君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。”——摘编自《孟子·梁惠王下》等材料三

庄子认为，人与天地自然都是由气构成的，人是自然的一部分，因而天与人是统一的。他追求“天地与我并生，而万物与我为一”的精神境界。——摘编自张岱年《中国文化概论》(1)根据上述材料并结合所学知识，说明“天子失官，学在四夷”的影响。(2)概括材料二、三体现的思想，并分别指出其价值。17．中华文化源远流长，中华文化的传播，促进了世界文明的发展。材料一

民为贵，社稷次之，君为轻。——孟子先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——张载“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。——《礼记》材料二

中华文化的源远流长一方面是由于我国相对封闭孤立的地理区位，造成了外来同级别文明的冲击较少……另一方面由于我国文明具有强大的兼容力，在和外界民族文化的交往中，可以汲取其优秀部分为己所用，大大强化了我国文化的优势，弥补了不足，促进我国文化发展居于领先地位。——摘编自余春华《浅论中华文化传承的特征》材料三

欧洲文艺复兴初期四种伟大发明的传入与传播，对现代世界的形成，曾起着重大的作用。——摘编自卡特《中国印刷术的发明和它的西传》(1)材料一分别蕴含了哪种中华优秀传统文化的内涵？(2)据材料二和所学知识，指出中华优秀传统文化的特点(3)据材料三和所学知识，分别指出四大发明对欧洲产生的影响？答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据本题材料“中国古代每个朝代都选出当时最有学问和影响力的学者作为博士……这些博士官一边讲学，一边研究学术并进行创作”概括得出结论是：政府给这些博士讲学和研究创造了有利的环境，这有利于中华传统文化的传承，C项正确；材料中只提到博士官一边讲学，一边研究学术并进行创作，并没有提到学校教育，排除A项；材料中没有提到儒学，排除B项；材料中没有提到中国传统文化的转型，排除D项。故选C项。2．D【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是正向题。据题干时间信息可知准确时空是古代至今（中国）。依据材料并结合所学知识可知，鸦片战争后，面对西方列强的侵略，救亡图存成为中华文化的潮流，D项正确；春秋战国时期，戎狄蛮夷融入华夏族，初步形成文化认同，排除A项；汉武帝时期，儒学确立正统地位，排除B项；两宋时期，新学派理学形成，排除C项。故选D项。3．A【详解】本题为多类型单项选择题。根据选项用词可知，这是本质题、影响题。时空范围为战国时期（中国）。依据题干“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”体现了中华传统文化里自强不息、厚德载物的理念,A项正确；材料观点和中央集权体制，无关，而且当时尚未建立中央集权体制，排除B项；孟子的思想并未受到西方思想的影响，排除C项；材料观点和包容性无关，排除D项。故选A项。4．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据本题材料“北守南融”“以藩为屏”“以夷制夷”“合纵连横”“远交近攻”“屯垦戍边”“富国强兵”概括得出结论是：春秋战国时期的中国人非常的注重解决实际面临的问题，这就是重视实践和经世致用，C项正确；材料所出现的思想并非是儒家思想，无法体现儒家思想在此时备受重视，排除A项；材料中不仅有处理国与国之间关系的内容，排除B项；地理环境对政治活动有有重要影响，却不是决定因素，排除D项。故选C项。5．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据本题材料“为政以德”“道之以德，齐之以礼”“见贤思齐，见不贤而内自省”“夫尚贤者，政之本也”“贤者举而上之”概括得出结论是：无论孔子还是墨子都认为，“贤”与“德”的重要，B项正确；材料并未提及重建统治秩序，排除A项；材料没有提到所谓的选拔标准，排除C项；材料只是提到了重视“贤”和“德”并没有抑制暴政，稳定社会秩序的内容，排除D项。故选B项。6．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是周朝时期（中国）。通过题干中的“皇天无亲，惟德是辅；民心无常，惟惠之怀”以及“敬事上帝”“怀保小民”等内容，可以得出，其体现的是以人为本的民本思想，C项正确；A项体现对是自强不息，与民本无关，排除A项；B项体现的是对百姓的管理，与民本无关，排除B项；D项体现的是社会责任感，与民本部分，排除D项。故选C项。7．B【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是正向题。依据材料时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。依据材料概况可知：“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”“道之以德,齐之以礼,有耻且格”，表明强调德和礼，可知这是孔子的思想内容，B项正确；老子强调的是无为而治，排除A项；韩非是法家代表，强调法治，排除C项；孙武是兵家的代表，排除D项，故选B项。8．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，北京冬奥会将中华传统文化思想运用到冬奥会制服装备设计，将中国传统美学精髓和冰雪运动的动感韵律巧妙相融，是中国传统文化对当代的影响和意义，B项正确；材料描述的是中国传统文化对当代的影响，而非现代文化的交融，排除A项；中华文化由世俗走向高雅，表述与历史史实不符，排除C项；材料中没有描述中国在世界上的地位变化情况，排除D项。故选B项。9．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据材料“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”和“君子谋财，取之有道”可知，材料体现了中华传统文化以道德为本的民众文化认同，D项正确；材料没有讲述以民为本的思想特征，排除A项；材料没有讲述家国一体的政治统治，排除B项；材料没有讲述国家统一的社会共识，排除C项。故选D项。10．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空：石器时代和青铜时代（中国）。据材料可知，金斯太遗址保存了旧石器时代中晚期至青铜时代的文化遗存，说明早期中华文明具有连续性，B项正确；材料没有表明该文化遗存具有独特性，排除A项；材料没有表明金斯太遗址与其他地区早期文化遗存具有关联，排除C项；根据材料得不出“早期中华文明具有多样性”的结论，排除D项。故选B项。11．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料“投荒万里入炎州，却喜官卑得自由。心在夷居何有陋？身虽吏隐未忘忧。”“逢时已负三年学，治剧兼非百里才。身可益民宁论屈，志存经国未全灰。”可知，王阳明具有强烈的社会责任感和历史使命感，反映出王阳明浓厚的家国情怀，D项正确；“注重内心警醒与反思”属于王阳明心学的主张，材料没有涉及相关内容，排除A项；材料未涉及关注底层民众困苦的相关信息，不符合题意，排除B项；王阳明作为地主阶级代表，并不反封建，排除C项。故选D项。12．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。材料中的“小康社会”是邓小平在改革开放时期提出的，并成为中国现代化进程中的一个重要阶段，其内涵吸收了中国传统思想，C项正确；材料并未涉及中国顺应全球化潮流，排除A项；材料强调古为今用，而非辩证审视西方文化，排除B项；材料并未涉及到马克思主义基本原理，排除D项。故选C项。13．C【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：古代中国。据材料“除却历史，无从谈文化……相互间则是息息相通”“牵一发，动全身”可知钱穆强调中国文化与中国历史密不可分，文化由多方面的内容组成，是一个完整的综合体，C项正确；材料未提及中华文化历史久远、内容丰富，不能得出源远流长、博大精深，排除A项；材料未提及中华文化吸收不同民族和外国文明成果，不能体现兼收并蓄，排除B项；材料本意是文化与历史密切相关，而非“历史完整”，且材料未提及“群体复杂”，排除D项。故选C项。14．C【详解】根本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据材料“人主之所以令则行、禁则止者，必令于民之所好，而禁于民之所恶也”“古之圣王，所以取明名广誉，厚功大业，显于天下，不忘于后世，非得人者，未之尝闻。”可知，管仲认为，君主之所以能使令行禁止，是令能得到民之所好，古往今来的圣王，都是得到人们拥护的，才能“厚功大业，显于天下，不忘于后世”，说明民心民意的重要性，C项正确；材料描述的是民心的重要性，没有体现严刑峻法信息，排除A项；管仲所处的时代是春秋早期，远早于孔子时代，“继承了”说法错误，排除B项；材料描述的是民心民意的重要性，没有描述中央与地方的关系，排除D项。故选C项。15．B【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关键信息可知准确时空是：近代中国。根据材料“要用经济史方式思考‘义利之辨’，依赖经济史构建出立足于传统的‘理财学’，并提出‘儒家社会主义’的思想”和所可知，陈焕章的思想是用西方经济学的理论对中国传统经济理论进行解释解读，体现的是面对中国近代化大潮下的理论探索，B项正确；材料并未体现义利观的淡化，相反试图去解释和思考义利之辨，排除A项；陈焕章的理论是中西方经济学结合的表现，并非中体西用，排除C项；材料更未涉及社会主义的本土化，排除D项。故选B项。16．(1)影响：促进了教育的普及；推动了文化的传播；为“百家争鸣”的出现提供了重要前提。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可）(2)材料二民本思想。价值：它是中华传统政治文化的重要特征，对推动中国历史发展具有积极作用，对认识人民群众在社会发展中的作用具有借鉴意义。（出一点即可）材料三天人合一思想。价值：它是传统文化对人与自然关系的认识的核心思想，对建立人与自然和谐发展的关系有积极意义，对生态文明建设和实现可持续发展具有重要指导意义。（答出一点即可，其他答案言之有理亦可）【详解】（1）本题是影响类材料分析题，时空是春秋战国时期。由材料“孟子也像孔子一样，为推行自己的学说，曾带领弟子们周游列国。”可得出促进了教育的普及；推动了文化的传播；结合所学可知，学在民间为“百家争鸣”的出现提供了重要前提。（2）本题是特点、影响类材料分析题，时空是春秋战国时期。由材料“君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。”可得出民本思想。结合所学可知，民本思想是中华传统政治文化的重要特征，对推动中国历史发展具有积极作用，对认识人民群众在社会发展中的作用具有借鉴意义。由材料“天地与我并生，而万物与我为一”可得出天人合一思想。结合所学可知，天人合一思想是传统文化对人与自然关系的认识的核心思想，对建立人与自然和谐发展的关系有积极意义，对生态文明建设和实现可持续发展具有重要指导意义。17．(1)内涵：民本思想；提倡爱国，追求家国情怀；崇德尚贤，天下为公。(2)特点：①本土性；②多样性；③包容性；④凝聚性；⑤连续性(3)影响：纸的出现，对欧洲的教育、政治及商业活动起到重要作用；火药促进了欧洲资产阶级革命（推动武器的发展/封建社会衰落）；指南针促进地理大发现（新航路开辟）；印刷术推动了文艺复兴、宗教改革，促进