三年级上册语文 第七单元《大自然的声音 课前预习》教学课件_第1页
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习21.大自然的声音听一听大自然的声音吧！助读资料我先看

音频链接会鸣的蝉是雄蝉。它的发音器就在腹基部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒能伸缩约1万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特别响亮，并且能轮流利用各种不同的声调激昂高歌。雌蝉的乐器构造不完全，不能发声，所以它是“哑巴蝉”。蝉是怎样唱歌的一种以打、摇动、摩擦、刮等方式产生效果的乐器族群。打击乐器可能是最古老的乐器。有些打击乐器不仅仅能产生节奏，还能做出旋律和和声的效果。打击乐器读了前面的资料，我们对大自然的声音已经有了初步的了解，现在，让我们开启今天的预习之旅！1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第一步：读课文

朗读链接美妙

演奏

呢喃

雄伟

打击汇聚

叽叽喳喳

唧哩哩miàozòunínánwěihuìzhājījīlī第二步：学字词1.读字词妙奏呢喃伟哩汇唧击喳读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（ní

ne）喃细语，让人感受到大自然的温柔。√

2.选读音【呢喃】【雄伟】【激动】【汇聚】【汹涌澎湃】【波澜壮阔】形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。形容声势雄壮浩大。累积起来，聚到一起。小声说话的声音。由于受到刺激而感情冲动。雄壮而伟大。3.解词语试着把词语和意思连起来！再读课文，选一选，填一填。1.本文的结构是（

）A.总-分B.总-分-总C.并列式2.本文主要采用_______的修辞手法来描写各种大自然的声音。A拟人第三步：知内容查资料，填一填。声音由物体的

产生，通过介质（空气、固体或液体）传播并能被人或动物的

器官所感知的波动现象。声音在真空中

传播。振动听觉不能第

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