2025版高考政治一轮总复习考点精析必修4第1单元探索世界与把握规律第3课把握世界的规律考点3唯物辩证法的实质与核心

唯物辩证法的实质与核心思维导图易错明辨1．矛盾双方的斗争性推动着事物的运动、变化和发展。改错：矛盾双方的对立统一推动着事物的运动、变化和发展。2．对立和统一是矛盾的双方。改错：不能认为对立和统一是矛盾的双方，哲学上讲的矛盾是指事物自身的既对立又统一的关系。因此，“对立”与“统一”是矛盾双方的关系，而不是矛盾双方。3．承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提。改错：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。4．矛盾具有普遍性，事事有矛盾、时时有矛盾，所以矛盾永远不能解决。改错：矛盾具有普遍性，但并不意味着具体矛盾永远不能解决。只要实事求是地承认矛盾，揭露矛盾，运用一分为二的观点和矛盾分析的方法，就能正确地分析和解决具体矛盾。5．矛盾的特殊性寓于普遍性之中。改错：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，矛盾的特殊性包含普遍性。6．矛盾是普遍存在的，因此任何事物之间都存在矛盾。改错：具体事物之间的矛盾是有条件的，必须处于统一体中。7．具体问题具体分析是关于事物矛盾问题的精髓。改错：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓。8．主要矛盾就是急需解决的矛盾。只要解决了主要矛盾，办事情就能取得成功。改错：二者不能画等号，因为在特殊的情况下，要先解决好次要矛盾，才能解决好主要矛盾。主要矛盾是必要条件不是充分条件，解决主要矛盾只是取得成功的关键。9．事物的性质主要是由主要矛盾决定的。改错：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。10．承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。改错：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。11．坚持重点论，就是抓主要矛盾，坚持两点论，就是既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。改错：这种说法缩小了两点论和重点论的范围。12．任何事物都有主次矛盾。改错：只有复杂事物才包含着两个或两个以上的矛盾，才有主次之分。在复杂事物中，主要矛盾只有一个，次要矛盾可以有许多。基础梳理一、事物发展的源泉和动力1．矛盾的含义矛盾概念反映的是事物内部的①对立统一关系。矛盾就是对立统一。2．矛盾的基本属性(1)同一性：矛盾的同一性是矛盾双方②相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为③前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以④相互转化。(2)斗争性：矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方⑤相互分离的倾向和趋势。(3)关系：矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是⑥绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的⑦源泉和动力。二、矛盾问题的精髓1．矛盾的普遍性(1)内容：矛盾存在于一切事物中，即①事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。(2)方法论：承认矛盾的②普遍性是坚持唯物辩证法的前提。要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。2．矛盾的特殊性(1)内容：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其③特点。它主要有三种情形：④不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和⑤阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。(2)方法论：要坚持具体问题具体分析。3．矛盾的普遍性和特殊性的关系(1)地位：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、⑥绝对和相对的关系。这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾的问题的⑦精髓。(2)辩证关系：矛盾的普遍性和特殊性⑧相互联结。一方面，普遍性寓于⑨特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开⑩普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以⑪相互转化。(3)应用：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合。发展中国特色社会主义，体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性⑫具体的历史的统一。三、用对立统一的观点看问题1．主要矛盾和次要矛盾的辩证关系(1)含义：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起①决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于②从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。(2)联系：主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下③相互转化。2．矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系(1)含义：矛盾的两个方面中，处于④支配地位、起主导作用的方面是矛盾的主要方面；处于被支配地位的方面是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由⑤主要矛盾的主要方面决定的。(2)联系：矛盾的主要方面与次要方面既⑥相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。3．坚持两点论和重点论的统一(1)哲学依据：主要矛盾与次要矛盾、矛盾的⑦主要方面与次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论与重点论相统一的方法。(2)坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到⑧主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的⑨主要方面，又要看到矛盾的次要方面。(3)坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握⑩主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的⑪主要方面。(4)两点论与重点论的关系辩证法的两点论是⑫有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到⑬两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。4．具体问题具体分析(1)含义：是指在矛盾⑭普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的⑮特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。(2)地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的⑯活的灵魂。(3)重要性：具体问题具体分析是正确认识事物的⑰基础。具体问题具体分析是正确⑱解决矛盾的关键。重点突破1．正确理解矛盾及其基本属性(1)对立和统一是矛盾双方的关系，不能将对立和统一理解为矛盾的双方，对立和统一是矛盾的两种基本属性，矛盾双方是指事物的两个方面，两个方面之间的对立统一关系即矛盾。(2)对立和统一是矛盾的两个基本属性，这两个基本属性之间的关系不能用相互转化这个词。(3)矛盾的同一性与思维和存在的同一性的区别：矛盾的同一性就是统一属性，即矛盾双方相互依赖、相互转化；思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，对这个问题的不同回答分为可知论和不可知论。2．全面理解矛盾的普遍性与特殊性矛盾的普遍性矛盾的特殊性区别含义矛盾存在于一切事物中，并且贯穿每一事物发展过程的始终矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点表现方法论①要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾②要坚持一分为二的观点具体问题具体分析联系①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化方法论要把矛盾的普遍性与特殊性结合起来，坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一3.比较主要矛盾与矛盾的主要方面主要矛盾矛盾的主要方面区别外延主要矛盾存在于复杂事物中，一般只有一个，而次要矛盾可以有很多一个矛盾统一体内部的两个方面，一个是主要方面，另一个是次要方面内涵主要矛盾指的是“矛盾体”，内部又包含主次方面矛盾的主要方面讲的是“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”地位、作用主要矛盾决定事物发展的进程，原因在于主要矛盾在事物发展中处于支配地位事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，原因在于主要方面在矛盾体中处于支配地位方法论做工作要抓重点，找主要矛盾，找到解决问题的关键认识事物时，要把握矛盾的主要方面，正确认识事物的本质和主流标志词语“重点”“关键”“首要任务”“突破口”“中心环节”等“主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“实质”“本质”“多数”“优势”等联系①都是矛盾特殊性的表现，是矛盾发展不平衡的结果；②都在一定条件下各自向自己相反的方向转化；③都要求坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论【细节提醒】如果材料侧重于解决问题，“办事情”“做事情”即改造世界(做、行动)，则一般适用主次矛盾关系原理；如果材料反映的是人们对某事物的评价或看法，是看问题，即认识世界(看、分析)，则一般适用矛盾主次方面关系原理。4．矛盾观点在实践中的应用(1)全面的观点既……又……，一方面、另一方面，尽管……但是，利与弊，双刃剑，机遇和挑战，优势和劣势，优点和缺点，和而不同，……变成，转化为……，居安思危，正视、化解矛盾，面对现实等。(2)矛盾特殊性在不同情况下，实施不同的对策、策略或政策，因地制宜，因人而异，建设中国特色社会主义，研究新情况、新形势下的新特点，因势利导，因材施教，量身定做，独特，根据当地当时实际，比较优势，多样性，区别，差异，一律，一概，一刀切等等。(3)矛盾普遍性与特殊性的关系普遍真理与具体实践相结合，借鉴学习别人有益经验又进行自主创新，搞试点，推广经验，借鉴……的经验，典型示范，在……理论、思想、政策、精神的指导下，根据当地实际，号召，不照抄照搬、生搬硬套，解剖麻雀，从群众中来到群众中去，一般号召与个别指导相结合，共性与个性，一般与个别，同与异，辨证施治等。(4)主次矛盾集中精力，关键，重点，中心，重心，突破口，突出问题，根本，重中之重，骨干力量，核心，首要地位，第一要务等。(5)矛盾主次方面以……为主体，以……为主导，经济形势总体是好的、主流是好的，九个指头与一个指头，利大于弊或弊大于利，因小失大，权衡利弊得失，分清主流与支流，判断性质，辨清方向，识大局，评价人的功与过，评价工作的得与失，防微杜渐等等。命题探究考向一矛盾的含义及基本属性1.(2023·广东卷)如图漫画(作者：于冰)所蕴含的哲理是(A)①质变是量变的必然结果②矛盾双方既对立又统一③事物的价值取决于人的选择④正确的认识来自合理的判断A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]当一件物品必不可少时，已经开始禁锢你的生活了，这是一个量变的积累过程，当开始禁锢生活的时候，就发生了质变，①正确；从必不可少到禁锢生活，说明矛盾双方对立统一，并在一定条件下相互转化，②正确；价值是客体对主体的积极意义，事物本身的属性也是影响其价值的重要因素，事物的价值不是“取决于人的选择”，③错误；正确的认识来自于实践，④错误。〔变式训练1〕(2023·浙江6月选考)漫画《最大的危险——没有人提醒你有危险》(作者：郑辛遥)蕴含了深刻的哲理，下列选项中符合题意的是(A)①兼听则明，偏信则暗②物必先腐，而后虫生③生于忧患，死于安乐④见微知著，睹始见终A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]漫画寓意要一分为二、全面地看待自己，不能固执己见，要容得下他人意见。“兼听则明，偏信则暗”体现了一分为二、全面地看问题，①符合题意；“物必先腐，而后虫生”比喻祸患的产生必有其内部原因，②符合题意；“生于忧患，死于安乐”反映了矛盾双方在一定条件下向自己的对立面转化，③不符合题意；“见微知著，睹始见终”反映矛盾普遍性寓于特殊性之中，④不符合题意。考向二矛盾的普遍性及特殊性2．(2022·湖南卷)花色各样的中国瓷器名扬四海，瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。青瓷的釉里含有铁元素，而白瓷的釉是单纯的石灰釉，铁的含量越少越好。青花瓷釉中则含有钴元素。由此，下列说法正确的是(B)①每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一②不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中③具体分析瓷器的普遍性才能区别不同颜色的瓷器④把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。但是像青瓷的釉、白瓷的釉，青花瓷的釉含的金属元素不同，说明了每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一，要把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器，①④正确；矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，②错误；具体分析瓷器的特殊性才能区别不同颜色的瓷器，③错误。〔变式训练2〕假如青春有颜色，它或许是志愿红、迷彩绿，又或许是医务白、工装蓝……青春的理想，铺就奋斗的底色。新时代，各行各业涌现出许许多多担当有为的青年，他们在奋斗中实现人生理想，以开拓进取的精神成就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人生画卷。上述材料蕴含的哲学道理是(C)①把握矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键②实践是正确发挥人的主观能动性的基本途径③矛盾的普遍性只能存在于特殊性之中④尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]新时代，各行各业涌现出许许多多担当有为的青年，他们在奋斗中实现人生理想，以开拓进取的精神成就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人生画卷，这体现了实践是正确发挥主观能动性的基本途径，②③正确；承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，①错误；材料侧重强调充分正确发挥主观能动性，实现人生价值，没有强调尊重客观规律，④与题意无关。考向三用对立统一的观点看问题3．通过推进山水林田湖草沙一体化保护修复，我国的森林覆盖率和森林蓄积量连续30年保持“双增长”，各类自然保护地总数量超过1万处，超过71%的国家重点保护野生动植物种类得到有效保护。但是传统生态环境修复技术难以满足山水林田湖草沙系统治理的要求，与美丽中国建设目标要求及人民群众对优美生态环境的需求相比还有不小差距。建设美丽中国要求我们(D)①坚持矛盾分析的方法，化解和消除人与自然不和谐的矛盾②用发展的观点看问题，重视量变对美丽中国建设的作用③用综合的思维方式来认识和处理问题，运用系统优化方法④坚持两点论和重点论相统一，促进生态保护