常见的碱说课稿范文

常见的碱说课稿范文常见的碱说课稿范文一、教材分析本节内容是在学习了常见的酸〔硫酸和盐酸〕的性质后对另一类物质------常见的碱的学习，酸和碱是常见的两类化学物质，也是化学实验室中最常用的试剂。熟悉酸和碱的性质，有助于同学学好化学，进一步熟悉化学与人类生活的密切关系。而且关于培养同学从诸事物个性中概括出共性并达到熟悉事物的能力，使同学在增长知识的同时，逐步学会分析和解决问题的方法，培养同学的比较、归纳能力。依据本节课的内容特点以及在教材中的特别地位，确定如下的教学目标：〔1〕知识与技能①知道烧碱、消石灰、氨水的物理性质；了解氢氧化钠、氢氧化钙的主要化学性质和用途。②熟悉强碱的腐蚀性。③初步熟悉常见的复分解反应。〔2〕过程与方法初步用探究的方法熟悉碱的性质，采纳对比观察与分析的方式归纳出碱的`通性。〔3〕情感、态度与价值观通过对强碱的腐蚀性的熟悉、正确掌握碱的使用方法，树立安全使用腐蚀性药品的意识，强化实验安全意识。二、教法和学法治定为了更好地特别教学重点、突破教学难点，对教法和学法作如下制定：落实“教师主导、同学主体〞的原则，在教学中采纳分组实验，在实验探究的基础上，采纳对比观察与分析的方式，分别书写化学方程式，从而归纳概括出碱的“通性〞。三、教学过程制定教学过程是特别的熟悉过程，只有让同学积极主动地参加教学，才能如期完成教学目标。因此，教学过程是同学认知过程和情意活动的有机结合。结合本课的实际，对教学过程作如下的制定：〔一〕总体思路：复习已学知识〔酸的通性〕----引入新课----分组实验-----对比观察实验现象-----书写对应的化学方程式-----归纳碱的通性----巩固学习及迁移。〔二〕教学过程〔复习〕完成以下化学方程式：1、Fe+HCl-----2、Fe2O3+HCl-----3、CaCO3+HCl-----4、Na2CO3+HCl-----(新课引入)上节课我们学习了稀盐酸和稀硫酸的化学性质，今天我们要学习自然界中另一类物质----碱，因为含有碱这类物质，自然界中的某些物质才显碱性，熟石灰、氨水、氢氧化钠都是碱。[板书]一、常见的碱1、俗名：Ca(OH)2：熟石灰、消石灰NaOH：烧碱、火碱、苛性钠〔实验〕P189实验1----实验22、物理性质：氨水：无色液体、有氨臭味消石灰：白色粉状固体，微溶于水氢氧化钠：白色固体，易溶于水，溶解时放热，在空气中易吸水分而潮解。3、化学性质：〔与稀酸的化学性质对比〕〔实验〕NaOH溶液+紫色石蕊试液NaOH溶液+无色酚酞试液⑴与酸碱指示剂反应〔补充实验〕NaOH溶液+CO2,往装有CO2的矿泉水瓶里注入NaOH溶液，盖好瓶盖，振荡。〔现象〕矿泉水瓶变瘪⑵与非金属氧化物反应2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O固体NaOH的储存：密封储存〔实验〕P189实验3NaOH溶液+CuSO4溶液〔现象〕有蓝色沉淀CuSO4+2NaOH====Na2SO4+Cu(OH)2复分解反应：两种化合物互相交换成分，生成两种新的化合物。〔补充〕NaOH能溶解蛋白质、油脂、对皮肤、纸张、织物等有强腐蚀性，使用时要注意。[小结]P190交流讨论1、与酸碱指示剂反应2、与非金属氧化物反应与CuSO4溶液反应〔或与某些盐溶液反应〕[板书制定]二、常见的碱1、俗名：Ca(OH)2：熟石灰、消石灰NaOH：烧碱、火碱、苛性钠2、物理性质：3、化学性质：⑴与酸碱指示剂反应⑵与非金属氧化物反应⑶与CuSO4溶液反应〔或与某些盐溶液反应〕[作业]P19145P19278常见的碱、碱的通性教案二常见的碱、碱的通性教案二常见的'碱、碱的通性教案二〔下载：