中学管理改进方案

中学管理改善方案一、依据

学校依据教育部、省州市相关文件要求，大力做好学校管理工作，提升管理水平，把办人民满意的教育作为目标，并依据现实的必须要，制定管理改善方案。

二、指导思想

教育均衡发展；乡村教育与乡村学校发展。

三、现状分析

〔一〕我们的优势和成绩

1、学校的教育教学质量稳步上升，社会认可度越来越高，学校品牌越来越亮，吸引了众多的同学前来就读。兴川中学已逐渐成为全州学子向往的读书场所。

2、学校有一批敬业爱岗、甘于奉献、勤奋工作、业务精良的干部和教师。他们已成为推动兴川中学发展的中坚力量。

3、学校办学环境得到改善，软硬件建设逐步发展。

4、学校校风正、学风浓，师生具有吃苦精神和勤奋精神。

5、学校各项管理工作已基本形成体系。

〔二〕我们要清醒地熟悉到我们存在的问题

1、学校的办学水平和办学条件还不能满足家长和同学的要求，我们还不能让每一位兴川中学的同学都得到理想的发展，学校软硬件建设的任务还很重。

2、在升学数量上有优势，升学质量上还要持续提升，要在培养特尖同学的工作上找到突破口。

3、少数教职工工作激情不够，拼搏精神欠缺，有效时间投入不够。教育教学观念陈旧，师德师风还须强化。一些人业务能力不强，还不能胜任自己的本职工作，一部分教师同学还有看法，一些教师工作上还存在讲价钱的状况。

4、学校内部考评制度和各类规章制度必须要进一步建立建全，并加大执力度。

5、学校规模扩展快，同学人数多，班额大，同学个体差异大。教师数量少，特别是优秀教师还很紧缺。

6、管理工作在很多地方还不够落实。

四、改善目标

１．总目标及其实现时间

从2006年开始的今后三年〔2008年至2010年〕，是我校发展的关键时期。当代中国的教育，教育革命与教育改革正在向纵深发展，而基础教育课程改革是现阶段全面推动素养教育的主题。今后三年是学校保持科学的发展观，建设和谐校园，建设学习型学校的关键时期，是学校进行内部管理体制综合改革的重要时期，是开展课程改革，深入教学改革，全面实施素养教育的重要时期，是进一步完善现代化教育设施，提升学校办学层次的重要时期，也是我们立足乡村，面向全州，稳步推动，和谐发展，争创省级示范校的关键时期。

２．分阶段目标及其时间段

2008年：进一步完善各种管理规定，制定管理改善方案。

2009年：加大管理力度，提升管理水平，确保同学安全，确保教学质量。

2010年：实现制度完善，管理到位，争创省级示范学校。

五、改善重点

兴川中学经过多年的努力，办学水平逐步提升，深得全社会的高度评价和家长同学的喜爱。但是，我们应清醒的熟悉到，我们的实际办学水平和家长的期待值还有相当的差距。虽然我们总体发展是积极的，但也还存在不少问题。一方面受社会的不良风尚影响，学校一些教师在师德师风、教育教学、社会工作等方面存在热情不够，责任感不强，危机意识弱，奉献精神差，工作讲条件谈价钱等问题，在社会和家长中造成不良凡响；另一方面，随着学校规模的不断扩展，同学人数的不断增加，同学构成的复杂化，致使学校的管理很多方面不能到位，落实。

为了进一步发扬学校"勤、严、慧、实'的合格传统，确保学校教育教学质量稳步提升，依据上级部门相关文件精神和规定，结合学校目前实际问题，特制定本看法供全校教职工认真执行。

〔一〕强化教师队伍建设，强化劳作纪律，不断提升教育教学水平。

1、强化师德师风建设，进一步规范教育教学行为。教职工要讲学习、讲政治、讲正气；要以法治教，做到教书育人、管理育人、服务育人，与时俱进，不断提升自身素养，言行上与学校主体精神一致；要思想端正，为人师表，遵守工作纪律、遵守师德规范，无乱收费、乱罚款、乱体罚。乱停课、乱索要、随意接受宴请等现象。落实《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业行为"八不准'》、《西昌市兴川中学教师"十要'"十不准'》。当前，师德缺失的现象主要表现在：课上磨洋工，课后开小灶；上班混日子，校外捞外快；教学无计划，考前赶火车；教案不更新，永远老一套；课前不备课，板书乱涂鸦；用学校资源，图一己之私；不愿学习，不肯充电；穿着随便，忽视仪容；不想讲课，考试来充；批改作业，敷衍了事；班级挑肥拣瘦，同学差别对待；漠视同学建议，反感答疑解惑。全校教职工应克服上述问题，以合格的职业形象从教。

2、强化对教师教育教学行为常规管理，进一步完善管理制度，强化制度落实。教研组、年级组、各科教师要有学期教学计划和总结。教师"备、讲、辅、批、考、评'要符合常规教学要求，定期开展常规教研活动，执行集体备课制度。各项活动应有计划、有目的、有措施、有活动记录。保持教学改革，要有教改课题，有实施方案，改革效果要显然。要不断开展评课、说课、优质课、示范课和观摩课等活动，教师要积极撰写教研论文，每年至少一篇，不断深入课堂教学改革，努力提升课堂教学效果。

3、加大对教育教学常规管理的检查力度，学校采纳专人检查和干部抽检的形式检查，做好记录，及时公布检查状况，学校对常规教学强化考评，对不按"六认真'要求做的教师及时进行批评教育，按劳作纪律规定处理，并在当月课时津贴中予以体现。

4、强化劳作纪律，遵守劳作时间，保持请假制度。做到有制度、有检查、有记录、有反馈、有奖惩。全校教职员工统一遵照学校作息时间表，准时上下班；提升劳作质量，工作时间不能玩电脑游戏及与教育教学无关的操作；严禁提前下课，一经查实，视作责任事故处理。

5、教育教学成绩、社会工作质量、出勤、各种计划总结、论文、教案、听课笔记等方面的表现状况与期末奖挂钩。

6、各种会议出勤执行本人签到制，各组织召集部门负责做好记录，及时通报、上交出勤状况，并在当月的津贴中予以体现。

7、严禁在岗教师私自外出上课、办班、有偿补课，一经查实按有关规定处罚。

8、自觉参加学习和培训，自觉多参加教研活动，多听课，多学习，多交流，虚心接受看法和建议。不断更新知识，掌握现代教育技术，更好地适应教育教学的新必须要。

9、对班主任日常工作执行量化管理制度，强化对班主任工作落实的检查力度。

10、自觉参加值周等学校安排的各项社会工作，认真负责。对不服从安排和无故不完成任务的教职工学校要进行批评，并在当年的考评和晋级时不得评优晋级。

11、强化教辅资料征订管理。任何部门、任何教师不得私自为同学征订教辅资料；确有必须要的，由同学自愿到新华书店购买。

〔二〕强化对同学的管理和教育，树文明校风，育栋梁同学

12、加大对同学进步思想教育的力度。保持对同学进行《中小同学守则》、《中小同学日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》的教育。要求同学做到：守纪律，爱学习，爱学校。关怀他人，关怀集体，尊敬师长，富有责任感；有正确的学习动机，合格的学习习惯；自觉遵守《日常行为规范》和礼仪常规；有合格的文明行为习惯，能正确使用文明用语。

13、强化对同学日常行为规范管理的落实，对违反学校纪律的同学进行批评教育，情节严重按学校纪律处分条例交由政教处严正处理。

14、加大对班级管理的检查力度，加大落实执行学校管理状况的检查力度。

15、强化对同学学籍管理。同学入学、转学、休学和借读手续要齐全、档案要完备。任何教职工不得未通过学校同意私自接收同学，同学入班一律由教务处安排，对安排入班的同学班主任不得以任何理由拒绝；也不得未通过政教处或教务处同意私自撵走同学。

16、切实强化安全教育，依据《中小学安全须知》，要认真开展安全教育月活动，常常对同学进行安全知识教育，培养同学自救自护能力。在组织同学参加体育活动、义务劳作和校外施行活动时，事前要对同学进行安全教育，防止意外事故发生；如发现各种教学设施、活动设施有安全隐患应马上停用并向学校总务处报告。保持严格门卫、值班、值勤制度，严格进出校门的管理，政教处组织同学签定安全责任书。

17、强化住校生管理，执行严格的点名制度，禁止同学私自在校内外租房住宿，对各别家长激烈要求的同学应由家长写出确保。

18、强化对周末不离校同学的管理，班主任应配合学校的管理工作，确保这些同学在校的纪律和安全。

〔三〕强化对后勤工作的管理，确保学矫正常运转

19、进一步美化、净化校园。并强化对校园各种建筑、设施设备、花草树木的管理和保护，真正实现"让人感觉每一棵草都有人管理'的境界。

20、强化对财务工作的管理，保持财务公开，重大财务开支要集体研究通过，每学期