房屋建筑构造 孙玉红 课程标准、教案全套、拓展阅读

《房屋建筑构造》课程标准课程类别：专业核心课授课单位：建筑工程系适用专业：建筑工程技术学时：67学分：5.51.课程定位和课程设计1.1课程性质与作用课程的性质：《房屋建筑构造》是建筑工程技术专业的一门专业核心课程，是校企合作开发的基于施工员的工作过程的课程。课程的作用：建筑工程技术专业培养的是从事建筑施工技术、施工管理等职业岗位的高技能专门人才。大部分建筑工程技术专业的高职类毕业生在企业从事的岗位是施工员，通过与施工单位专家与技术人员的交流与研究，确定一般民用建筑和工业建筑的常用构造以及民用建筑设计的基本知识是从事工程技术工作的必备知识。同时，本课程对于提高学生的综合素质、培养学生的实践能力与创新精神具有重要的作用。《房屋建筑构造》安排在第二学期，是以《建筑材料》、《土木工程制图》等一些专业基础课程为基础，又为后续专业课程如《钢筋混凝土结构》、《钢结构》、《砌体结构》、《建筑施工技术》、《建筑施工组织》、《建筑工程计量计价》等课程提供基础。1.2课程基本理念多元智能的学生观：高职学生具有形象思维能力强、抽象思维能力较弱的智能结构，对“做中学”感兴趣，适当采取理论和实践一体化的工作过程导向的培养模式，通过行动来学习，因材施教、扬长避短，发掘潜能，施展个性。设计导向的职教观：设计开放性的工作任务，在学生与真实建筑直接接触、亲身房屋构造认识、分析、测绘、设计的工作环境中，培养学生的主动自我认知能力和创造能力。学生在接受任务后，在教师案例教学和必要资讯的启发引导下，自己制定完成任务的计划。使学生不仅具有技术适应能力，而且能够进行设计和技术创新。过程导向的课程观：从建筑识图与构造认知到施工工艺设计的职业工作出发来选择课程内容并安排教学顺序，基于建筑构造形成与组合的自然生产过程和识图认识规律来设计学习情境，强调获取自我建构的隐形知识——过程知识，主要解决“怎么做”（经验）和“怎么做更好”（策略）的问题。建构主义知识观：学生在学习情境中通过与他人的互动（学习小组行动）、独立思考（自我认识与报告）和动手实践，主动建构自己的经验和知识，完成从初学者到专家的职业能力发展。行动导向的教学观：教学中遵循“资讯、决策、计划、实施、检查、评估”这一完整的“行动”过程序列，让学生在自己“动手”的实践中，掌握职业技能，习得专业知识，从而建构属于自己的识图经验和房屋构造知识体系。强调“为了行动而学习”和“通过行动来学习”，行动过程与学习过程的统一。学生作为学习的行动主体，教师是学习过程的组织者与协调人。能力本位的质量观：以就业为导向，不仅培养学生获得内化的职业能力，成为社会需要的建筑工程技术“专业的岗位人才”，还要注重培养学生的方法能力和社会能力，成为能生存发展的“社会人”。终身学习的教育观：采用行动导向、任务驱动的教学模式，在教学中以学生为主体，重视学生的学习权，使“教学”向“学习”转换，让学生在自己“到手”的实践中，掌握职业技能，习得专业知识，从而构建属于自己的经验和知识体系，获得终身学习的能力和方式，适应不断发展变化的职业生涯。校企合作的课程开发观：学校与企业密切合作，共同开发课程，利用优势互补的资源共同实施课程教学，校企互相兼职，互惠互利，谋求共同发展。共同研究制定人才培养目标和培养计划，开发情境和学习工作任务，研讨教学模式、教学方法、考核评价办法；合作建设教材等教学资源，共同制定学生实习管理制度；在企业环境的课程实施过程中，共同管理和监控教学运行；共建共管课程教学、岗位培训和合作技术开发。1.3课程设计思路通过对施工单位调研，并与实践专家探讨，确定本课程以高职生就业岗位与本课程相关的工作过程为参照系，以岗位过程性知识为主线、精简陈述性知识，以“必须”、“够用”原则选取课程内容，即以实际应用的经验和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅，课程教学强调认识与实践，突出应用能力的培养，教学过程重视理论知识与实践技能融合,主要通过“认识”解决“怎么做”（经验）和“怎么做更好”（策略）的问题。本课程从建设岗位需求出发，培养学生具备与本课程相关的生产、建设、管理等技能型人才所必需的职业能力。在课程内容的组织形式上采取贯穿“案例教学”与“项目训练”相结合的方法，围绕“案例”、“项目”，重构课程知识与技能体系，将知识与技能有机融入“案例”、“项目”中，同时对难点知识与能力进行分解，在工地现场、模型室、设计室等场地，以工作过程为导向，采取“教、学、做”一体教学模式开展课程教学活动。将学生职业素养与职业道德的培养落实在每一个教学环节中。2.课程目标工作任务目标：通过该课程的学习，学生能根据房屋的功能、自然环境因素、建筑材料及施工技术的实际，选择合理的构造方案；能正确理解设计意图；能熟练地识读施工图纸；会有效处理建筑中的构造问题，合理地组织和指导施工，满足构造要求。职业能力目标：能关注建筑构造的发展和新的建筑技术；会使用国家有关规范标准；会绘制和阅读建筑工程图；能根据建筑的功能要求和客观技术条件，提出合理的构造方案，进行构造设计；具有一定的综合设计能力和动手能力。通过现场实训及课程设计或大作业的训练，学会运用建筑构造知识来分析和解决实际工程问题，提高识图能力以及查找资料的技能。在课程学习中，特别是实践过程中，逐步提高职业素养能力、团体协作能力和沟通能力等。3.课程内容与要求3.1典型工作任务描述或学习领域描述学习领域的结构和基本内容：3.2项目（或学习情境）设计4.教学模式、教学方法与手段4.1教学模式本课程应采取任务驱动、项目导向的教学模式。4.2教学方法与手段（1）“项目教学法”贯穿整个教学过程以常见民用砖混与框架建筑为项目载体“学生食堂”，分析其基础、墙体、楼板、楼梯、屋顶、门窗等构造，并进行节点图的识读。以学生宿舍为载体，分析民用建筑施工图的绘制。以“工业中心”单层排架结构建筑与砖混和框架结构建筑对照讲述定位轴线、承重结构构造和围护构件构造。（2）以“小组讨论法”引导学生进行课内实训以学生为主体，组成若干个学习小组，对教师下达的任务或学生自己提出的问题进行讨论分析。如讲完墙体和楼地面之后为学生布置任务绘制墙身节点详图，每一小组要进行讨论确定墙体材料、厚度、散水、防潮层、勒脚、窗台、楼板、楼地面构造等，最后绘制出详图。（3）重视发展式教学方法，培养学生“终身学习”能力现代建筑发展日新月异，后现代建筑结构构造更加复杂，但传统的建筑构造也非常重要．教学过程中注重把新的建筑构造和传统建筑构造中的常用图集为学生们列举，对比介绍，使学生在扎实的掌握常用建筑构造的基础上，了解新技术、新材料、新做法。更多的图集，留给学生课后学习、或后续课学习及毕业后充实提升。为优秀学生的探究性学习留有余地，培养学生“终身学习”的意识与能力。运用多媒体和板书相结合的教学手段。4.3教学评价、考核的多元性要求以典型工作任务为考核依据，采取灵活多样的考核方式，并制订具体的成绩评定方法。在设置考核方式时，实践与理论结合，有以考核专业能力为主的实训工作任务考核也有以测试认知水平的知识考核。理论知识考核采取教考分离的考核方式，占总考核绩的40%。建筑构造与识图能力考核主要包括教学过程中的单项识图项目考核，包括砖混结构公寓楼建筑构造分析与施工图的识图，框架（剪力墙）结构建筑构造分析与施工图的识图，占课程总考核成绩的60%。（1）实践教学的考核，制订具体的考核方法及考核标准，根据每个学生完成的任务情况和完成的质量给出成绩。（2）综合能力考核，包括在建筑构造与识图综合练习实训课上，教师制订建筑构造分析与识图基本工作实训任务，学生在给定时间内分小组共同协作完成识图与构造分析任务。成绩评定方法：教师根据学生识图表现、小组成员工作情况和成果，评定小组成绩与个人成绩。实践教学环节每节课设工作面，有工作任务目的——实训工作任务内容——实训工作任务实施过程——实训工作任务成果。同时配备学生实训自评表与教师评价表，指导教师通过实训指导过程、学生自评情况和工作任务完成成果，评定学生的建筑构造分析与识图工作任务实训成绩。5.课程实施条件5.1专任教师和兼职教师组成的具有“双师”结构特点的教学团队要求教学队伍要求5名教师，对专任教师要求既有扎实的理论基础，又有很强的实践能力，具有双师素质，还需具有迅速接受新知识的能力和意识，以及良好的语言表达能力。对兼职教师要求在施工企业从事施工员或者技术员的工作岗位至少六年，具有丰富的工作经验和实干能力。5.2校内外实践教学条件要求5.2.1课程对校内实训基地生产性或实物模拟仿真、混合仿真和计算机虚拟仿真实训环境和设施设备条件的要求。（1）建筑软件实验室计算机和AutoCAD软件；（2）建筑模型实验室的各类民用与工业建筑模型，制图模型；（3）多媒体教室；(4)工程实用图纸、图集、标准、规范等电子和纸质资料；(5)制图识图试验教室；（6）建筑工程技术实训基地。5.2.2课程对校外实训基地及条件要求。校企合作单位施工项目现场要求能满足学生参观和实践。5.3课程资源的开发与利用5.3.1教材的选用与编写《房屋建筑构造》，孙玉红，机械工业出版社。5.3.2课程网站和信息化教学资源的建设（1）多媒体课件《房屋建筑构造》课件全部挂在《房屋建筑构造》精品课程建设网站上。（2）网络教程主要用于促进学生自主学习的扩充性网络资源，有五个主要特点：一是采用大量视频、动画介绍房屋建筑构造，二是可以实时补充各种新构造；三是具有自测自评功能；四是突出了每一讲的知识点、能力点及重点、难点；五是具有下载作业的功能。（3）构建师生互动的学习平台构建师生互动的《房屋建筑构造》学习平台，具有强大的搜索功能。（4）可在网上建立“在线测试系统”，提供丰富的学习参考资料和测试试题，并帮助学生自主测试和纠正。5.3.3其他教学资源的开发与利用学习参考书：《房屋建筑构造》，孙玉红，机械工业出版社筑龙网/建工之家/第一章构造概述（1、2课时）教学目标：让学生掌握建筑构造知识教学重点：构造组成教学难点：构造组成教学方法：启发式教具：挂图新授：1.建筑——人们从事生产、生活和活动的房屋和场所。2.建筑学——专门研究建筑物的设计与建造的一门科学。3.建筑物——工程技术产物，是科学技术和文化艺术的综合体。4.建筑设计——确定建筑物的建筑风格、建筑功能及空间尺度，决定建筑物的使用价值。

§1.民用建筑及结构的分类一.建筑分类1.居住建筑——住宅、公寓、宿舍等。2.公共建筑——人们从事政治经济、文化娱乐、生活服务等公共事业的活动中心，具有较强的功能性、观赏性、科学性、艺术性。根据使用性质和功能不同，公共建筑具体可划分为18类。3.层数的划分低层建筑——1～3层多层建筑——4～6层中高层建筑——7～9层（9层以上设电梯）高层建筑——10～30层，H＞24m超高层建筑——＞40层，H＞100m4.超高层建筑应用举例：（1）上海环球金融中心：总建筑面积37.73万m²，地上101层，地下3层，建筑主体净高492米，建成后将成为世界上结构最高的高楼，在“楼顶高度”和“人可到达高度”两方面都是世界第一，这一总投资超过10亿美元的巨型工程将于2008年竣工。（2）目前世界最高的建筑是位于马来西亚吉隆坡高度达452米、95层的双子塔，而中国台北正在建造高度超过480米的金融大厦，中国香港也准备上马新的摩天大楼，高度尚未确定。据统计，世界排名前10位的摩天楼，亚洲占了6幢，而中国大陆及港台就占了4幢。（3）美国东部地区时间2001年9月11日上午8时50分和9时08分，被劫持的美洲航空公司2架大型客机先后撞向美国纽约世界贸易中心大楼北楼和南楼，引起世贸中心两座主楼相继坍塌，造成重大人员伤亡，给人们留下难以抹去的伤痛。位于纽约曼哈顿闹市区南端的世界贸易中心，是美国纽约市最高、楼层最多的标志性现代化建筑群。大楼于1966年开工，历时7年，1973年竣工。它由5幢建筑物组成，其主楼呈双塔形，塔柱边宽63.5米，以110层、411米的高度作为摩天巨人而占据世界建筑史前列。大楼采用钢结构，用钢7万8千吨，楼的外围有密置的钢柱，墙面由铝板和玻璃窗组成，有“世界之窗”之称。大楼有84万平方米的办公面积，可容纳5万名工作人员。（4）巴黎埃菲尔铁塔1887年1月26日动工，1889年5月15日开放，距今已有100多年的历史。埃菲尔铁塔占地一公顷，除了四个脚是用钢筋水泥之外，塔身全都用钢铁构成，总重量7000吨。塔分三层，第一层高57米，第二层115米，第三层274米。除了第三层平台没有缝隙外，其他部分全是透空的。从塔座到塔顶共1711级阶梯，每一层都设有酒吧和饭馆，供游客在此小憩，领略独具风采的巴黎市区全景：每逢晴空万里，这里可以看到远达70公里之内的景色。①上海金茂大厦——中华第一高楼。地下3层，地上88层，高度420.5m。中国第一、世界第三，投资5.4亿美元。②中天广场——广州天河体育中心。地下2层，地上80层，高度321.9m。二.构造组成1.承重构件（1）基础——埋在自然地面以下，承受房屋的全部荷载，并将其荷载传递给大地。基础应坚固、稳定。（2）承重墙——承受由房屋各楼层和屋盖传来的荷载，并传给基础或其他承重构件。（3）楼地面——楼层——承受各楼层水平分布荷载，分隔构件。地面层——承受首层水平分布荷载，防潮，隔湿。（4）梁、柱——（略）2.围护、分隔、联系构件——（1）内外墙体——保温、隔热、防潮、防水、防火、隔声等。（2）楼梯——垂直交通设施，承受人流的荷载。（3）门窗——采光、通风、供人们进出、围护、分隔等作用。3.装饰构件作用：美化房屋建筑类型：铝合金、工程塑料、雨阳篷、木地板、瓷砖、大理石等。三.结构类型1.根据材料分（1）钢结构——用于大跨度屋盖体系、工业厂房结构、吊车梁等。（2）钢混凝土结构——耐久性、整体性、可塑性好、价格低、应用广泛。（3）混合结构——两种或两种以上材料组成的结构，应用于中、小民用建筑。2.根据受力和构造特点分（1）承重墙结构——材料为砌体或钢筋混凝土墙板，称为“砖混结构”，应用于7层以下的住宅。（2）框架结构——由钢混凝土横梁和立柱组成，内部空间大，布置灵活。（3）剪力墙式结构*概念——在框架结构中横向或纵向布置与房屋同高、同宽的钢混凝土墙体，以承受水平方向的荷载，此墙体即为“剪力墙”。*框架—剪力墙结构——框架承受垂直荷载，剪力墙承受水平荷载。*剪力墙式结构——结构的垂直和水平荷载均由剪力墙承担，此即为剪力墙式结构。（4）筒式结构——当剪力墙式结构的平面尺寸较小而其高度较大时，纵向、横向尺寸相近，便形成了筒式结构，常用于高层建筑。（5）大跨度空间结构——网架结构、悬索结构、壳体结构等，应用于具有特殊形体或空间要求的建筑中。训练：围护、分隔、联系构件总结：建筑分类检测：根据受力和构造特点分作业：承重墙结构§2.民用建筑等级划分教学目标：让学生掌握民用建筑等级划分教学重点：耐火极限教学难点：耐火极限教学方法：启发式教具：挂图、多媒体一.根据重要性及使用要求划分特等、甲等、乙等、丙等、丁等（表1-1）

二.根据防火性能划分1.燃烧性能——建筑物的主要构件，在明火或高温作用下，燃烧与否以及燃烧的难易。（1）非燃烧体——在空气中受到火烧或高温作用时，不起火、不微燃、不碳化的材料，如：石、砖、混凝土等。（2）难燃烧体——难起火、难微燃、难碳化。如沥青混凝土、水泥刨花板等。（3）燃烧体——在空气中受到火烧或高温作用时，立即起火燃烧或微燃。2.耐火极限——指建筑构件遇火后能支持的时间，建筑构件达到下述三个状态下，即达到耐火极限：三.根据耐久年限划分一级、二级、三级、四级。训练：燃烧性能总结：建筑分类检测：耐火极限作业：耐久年限§3.民用建筑构造的设计原则与影响因素教学目标：让学生掌握影响建筑构造的因素教学重点：设计原则教学难点：设计原则教学方法：启发式教具：挂图、多媒体一.构造与设计的关系主要研究建筑物各组成部分的组合原理和组成方法。二.设计原则1.满足建筑物的使用要求；2.有利于结构安全；3.方便施工、适应建筑工业化；4.经济节约。三.影响因素1.荷载因素——荷载是作用在建筑物上的外力，包括自重和使用过程中可能发生的所有外力。2.自然因素——包括房屋使用期内所处的自然条件和气候条件，如日照、风、雨、雪、冰冻、地下水等。3.使用因素——建筑物在其使用过程中，产生诸如机械振动、噪音、火灾等不利于正常使用的干扰因素。训练：影响建筑构造的因素总结：建筑分类检测：耐火极限作业：耐久年限§4.建筑统一模数制教学目标：让学生掌握建筑统一模数制教学重点：模数教学难点：模数教学方法：启发式教具：挂图、多媒体一：四化一改1.设计标准化——统一设计构配件，建设其类型，形成整个建筑物的标准设计。2.构配件生产工厂化——即构配件生产集中在工厂进行，做到商品化。3.施工机械化——用机械取代繁重的体力劳动，用机械在施工中安装构件与配件。4.构配件、组合件具有较大的通用性和互换性，故尺寸应统一协调。墙体改革二：模数：尺度协调的增值单位1M=100mm训练：四化一改总结：建筑分类检测：模数作业：模数第二章基础与地下室构造(1、2课时)教学目标：让学生掌握概念及分类教学重点：各种基础概况教学难点：基础沉降缝的处理教学方法：启发式教具：挂图、多媒体§1.基础构造一.概念及分类1.基础——建筑物的墙体或柱在地面下的延伸。2.地基——支承建筑物全部荷载的土层。3.对地基与基础的要求——地基的沉降、不均匀沉降，基础的刚度、强度、抗剪性能等。4.地基的分类——天然地基、人工地基。5.影响基础埋深的因素——地基性能、上部结构等。

二.各种基础概况1.刚性基础——基础几乎不发生绕曲变形，即为刚性基础。2.扩展基础3.柱下条形基础“联合基础”：能有效防止不均匀沉降。4.筏基础5.箱形基础刚度很大，能有效调整基底压力，适用于高层建筑、地下室建筑。6.壳体基础——具有结构高耸、与地面积较小的特点，具有良好的技术经济效果，且稳定性好，节约钢材。

三.基础沉降缝的处理1.设置原则——建筑平面转折处，高度变化较大处。2.设置位置——地基土压缩性有显著变化处，结构和基础类型不同处3.设置形式——悬挑式、跨越式、平行式。§2.地下室的防潮与防水构造一.类型1.按功能分2.按顶板标高分3.按材料分

二.防潮、防水材料1.防水材料防水2.钢筋混凝土自防水——混凝土中加入防水剂或提高密灰度。三.防潮构造1.墙体材料——钢筋混凝土→自防水→保证防潮性能。2.墙体材料——砖砌体→砖筑砂浆为水泥砂浆，灰缝饱满→刷冷底子油一道→刷热沥青两道形成→防潮层→回填土→隔水层。

四.防水构造

五.地下室变形缝与管线穿墙构造1.在地下室结构或防水施工时，将变形缝止水带埋没或安置于变形缝处：2.管线穿通地下室墙体时，管线同墙体须妥善连接：训练：扩展基础总结：建筑分类检测：基础沉降缝的处理作业：基础沉降缝的处理第三章墙体与地下室(1-3课时)教学目标：让学生掌握墙体与地下室知识教学重点：各种墙体概况教学难点：基础沉降缝的处理教学方法：启发式教具：挂图、多媒体§1.概述一.墙体的作用承重、围护、分隔。二.墙体的类型1.按位置分：外墙、内墙。3.按受力情况分：承重墙、非承重墙。4.按材料分：砖墙、石墙、砌块墙、板材墙等。三.墙体的承重方案1.横墙承重该方案是将楼板及屋面板等水平承重构件，搁置在横墙上，适用于房间开间尺寸不大的宿舍、住宅等建筑。2.纵墙承重楼板及屋面板均搁置在纵墙上，横墙只起分隔空间和连接纵墙的作用。适用于房间较大的建筑物。3.纵横墙混合承重一栋房屋中纵墙、横墙都是承重墙。4.墙与柱混合承重由墙和柱共同承受水平承重构件使来的荷载，为墙、柱混合承重；适用于室内需要大空间的建筑。

§2.砖墙构造一.材料和强度1.砖的种类普通砖——孔洞率<15%或没有孔洞的砖，已禁止使用；多孔砖——孔洞率≤15%，孔尺寸小而数量多的砖，用于承重部位；空心砖——孔洞率≥15%，孔尺寸大而数量少的砖，用于非承重部位。2.砖的规格尺寸（1）普通砖——240×115×53(长、宽、厚)一个砖长＝两个砖宽＋一个灰缝＝四个砖厚＋三个灰缝即：240=115×2＋10＝53×4＋9.5×3（2）标准砖强度等级：由抗压和抗折强度确定，共分：MU30、MU25、MU20、MU15、MU10、MU7.5六个等级。（3）1立方米砖柱中有512块砖。3.砌墙砂浆由胶凝材料（水泥、石灰、粘土等）和填充材料（砂、矿渣）混合加水搅拌而成。4.砖砌体强度

二.组砌方式组砌原则：内外搭接、上下错缝，错缝距离不小于60㎜1.实心墙（砖墙中每层砖称每皮砖）2.空斗墙用普通砖侧砌或平砌与侧砌结合砌成，墙体内部形成较大的空间。名词：斗砖——侧砌的砖，眠砖——平砌的砖3.多孔砖墙与空心砖墙（1）多孔砖为竖孔，用于砌筑承重墙，自重小、保温好、造价低；砌法：整砖顺砌、上下皮（2）空心砖为横孔，用于砌筑非承重墙，错开半砖，不需砍砖。4.复合墙为改善墙的保温、隔热性能，常采用普通砖与其它高效保温材料组合形成复合墙：

三.砖墙细部构造1.勒脚（1）勒脚概念：外墙外侧与室外地面接近的部位。（2）勒脚作用：

①保护墙脚，防止各种机械性的碰撞；②防止地面水对墙脚的侵蚀；③美观，对建筑物立面处理产生效果。（3）勒脚做法：抹水泥砂浆或水刷石，或镶贴天然石材，其高度≥500㎜（4）防止勒脚脱落措施2.墙身水平防潮层为了隔断毛细孔，阻止毛细水进入墙内，在勒脚部位设置连续的水平阻水层，即墙身水平防潮层。（1）防潮层作法②防水砂浆防潮层——掺防水剂③细石混凝土防潮层—细石混凝土＋钢筋阻断毛细水，防止不均匀沉降④防水砂浆砌砖防潮层——用防水砂浆砌三皮砖防潮。（2）防潮层位置①当室内地面为实铺构造时，外墙防潮层的位置应设在室外地面以上，首层室内地面混凝土垫层上下表面之间，一般在室内地面以下60㎜处。当室内地面相对标高±0.000m，防潮层标高-0.06m；②当室内为实铺构造时，内墙两侧地面有标高差时，防潮层应分别设在两侧地面以下60㎜处，还要加设垂直防潮层（靠土一侧）；③当室内地面为实铺构造内墙两侧地面等高时，应设在地面以下60㎜处；④采用室铺式木地面时，设在室外地面以上，木搁栅垫木之下；⑤防潮层在墙中应该连续设置。3.散水与排水沟（1）排水沟又称明沟，用混凝土浇筑成宽180㎜、深150㎜的沟槽≥1%坡度。（2）散水又称排水坡、护坡。散水宽度≥600㎜，应此屋檐挑出的宽度大150～200㎜。散水坡度为3%～5%。散水每隔6～12㎜设伸缩缝，伸缩缝及散水与外墙接缝，填充热沥青。散水用混凝土、砖、块石等材料作面层。4.门窗过梁门窗过梁是指门窗洞口上的横梁，用于支承洞口以上的砌体自重和梁、板传来的荷载，并传给门窗间墙。（1）砖砌平拱过梁其跨度不大于1.8m，高度小于240㎜。灰缝呈楔形上宽下窄，其宽度：底面不小于5㎜，顶面不大于15㎜，砖为学数对称中心。（2）钢筋砖过梁用砖平砌，并在灰缝中加适量钢筋的过梁，其跨度在2m，在第一皮砖下的砂浆层内放置钢筋，其高度不少于5皮砖，底面砂浆层厚度不小于30㎜，钢筋数量每120㎜墙厚不少于15，伸入砌体长度不小于240㎜，端部做垂直弯钩。（3）钢筋混凝土过梁洞口跨度大于2m，荷载较大、有较大振动等，采用钢筋混凝土过梁。施工方式：现场浇灌、预制装配（多采用）截面形状：矩形、L型，伸入墙内长度，不小于240㎜5.窗台窗台是窗洞下部的排水构造。砖砌窗台有平砌、侧砌，破度用斜砖砌、抹灰形成等。窗台底面外缘处应做滴水，即做成锐角或半圆凹槽，以免排水时沿底面流至墙身。6.圈梁（1）概念——沿房屋外墙四周及部分内横墙设置连续闭合的梁。（2）作用①加强房屋整体性和空间刚度；②防止地基不均匀沉降、墙体开裂等；③增强墙体稳定性。（3）圈梁的设置——连续设在同一水平面上，形成封闭状，当圈梁被门窗洞口截断时，应在洞口上部增设相应截面的附加圈梁，圈梁在窗顶可兼作过梁，纵墙承重时，每层均应设置圈梁。（4）圈梁的截面尺寸及配筋根据材料不同，有钢筋混凝土圈梁，钢筋砖圈梁。截面：矩形，厚度：同墙厚≥240㎜，高度≥120㎜配筋：烈度6～7级，纵筋量48，箍筋间距250㎜烈度8级，纵筋量410，箍筋间距200㎜烈度9级，纵筋量412，箍筋间距150㎜非地震区：纵筋≥48，间距≤300㎜7.构造柱（1）概念——由钢筋、混凝土构成的立柱，与墙体及圈梁紧密连接。（2）作用——从竖向加强层与层间墙体的联接，它与圈梁共同形成空间骨架，以增强房屋的整体刚度，提高墙体抵抗变形的能力，并使砖墙在受震开裂后，也能裂而不倒。（3）截面尺寸①截面不小于240×180㎜，一般为240×240㎜，纵筋为412。箍筋间距不大于250㎜，在柱上、下端适当加密。②设防烈度7度时，房屋超过6层，烈度8度时，房屋超过5层和设防烈度9度时，纵筋为414，箍筋间距不大于200㎜，房屋四角构造（上升）截面。③构造柱与墙连接处宜砌成马牙搓，并应沿墙高每隔500㎜设26拉结钢筋，并伸入墙内不宜小于1m.④后砌的非承重砌体隔墙沿墙高每隔500㎜配置26钢筋与承重墙或构造柱拉结，伸入墙内不小于500㎜。⑤设防烈度为7度，层高＞3.6m或房屋长＞7.2m,设防烈度8、9度时：如果外墙转角未设构造柱，沿墙高每隔500㎜配26拉结钢筋，每边伸入墙内≥1m.训练：墙体与地下室知识总结：构造柱检测：圈梁的截面尺寸及配筋作业：圈梁的截面尺寸及配筋

§3.变形缝（5、6课时）教学目标：让学生掌握变形缝教学重点：伸缩缝教学难点：基础沉降缝的处理教学方法：启发式教具：挂图、多媒体新授：一.概念——为了防止房屋破坏，将房屋分成几个独立变形的部分，使各个部分能独立变形，互不影响，各部分之间的缝隙称为变形缝。

二.分类1.伸缩缝——防止因温度影响使房屋破坏的变形缝；2.沉降缝——防止房屋结构的不均匀沉降而设置的变形缝；3.防震缝——防止因地震作用导致房屋破坏的变形缝。

三.设置1.伸缩缝——伸缩缝从基础顶面开始，将房屋上部结构分为两个温度区段，并留有一定的宽度（基础本身不分开，基础以上部分分开）。参考表3—8、表3—92.沉降缝——将建筑物从基础到屋顶全部分开，当发生不同沉降时不致相互影响（基础分开，基础以上部分也分开）；沉降缝可兼作伸缩缝，其宽度一般：20～30mm。设置原则：（1）房屋的相邻部分高差较大（相差两层以及两层以上）（2）房屋的相邻部分结构类型不同（如砖混与框架）（3）房屋的相邻部分荷载差异较大（4）房屋的长度较大或平面形状复杂（5）房屋相邻部分一侧设有地下室（6）房屋相邻部分建造在地基上的压缩性有显著差异处（7）分期建造房屋的交界处3.防震缝——防震缝将房屋分成若干形体简单、结构刚度均匀的独立单元（基础部分不设置，基础顶面以上全部结构设置，缝两侧均应设置墙体）。设置原则：（1）地震设防裂度６度以下地区地震时，对房屋影响轻微可不设防；（2）地震设防裂度６～９度地区，按一般规定设防，并设防震缝；（3）地震设防裂度为10度地区，建筑抗震设计应按有关专门规定执行；（4）地震设防烈度８～９度地区的多层砌体房屋，有下列情况之一时宜设置防震缝：①房屋立面高差在６m以上②房屋有错层，且楼板高差较大③房屋各部分结构刚度、质量截然不同。训练：变形缝总结：防震缝检测：沉降缝作业：沉降缝

§4.砌块墙构造教学目标：让学生掌握砌块墙构造教学重点：组合原则教学难点：组合原则教学方法：启发式教具：挂图、多媒体一.类型及特点1.类型小型砌块——空心砌块、混凝土砌块中型砌块——实心砌块、石膏轻骨料混凝土砌块大型砌块——微孔砌块、加气混凝土砌块、水泥炉渣混凝土砌块2.特点——尺寸大、空重小，自重轻、有效面积增加；墙体自重小，保温、隔热性能好，砌筑速度快，价格低。二.组合与拼接1.组合原则——砌块排列整齐、有规则，错缝、搭接不应有通缝；2.拼接方式——灰缝平直，砂浆饱满，上下皮错缝，转角、交界处加固钢筋；3.构造形状——平缝、错口缝、槽口缝。三.加强措施1.增加芯柱和构造柱——提高砌块墙的强度和延性；芯柱——将空心砌块上下孔洞对齐，在孔中分层插入钢筋并分层浇灌混凝土；2.墙体设拉结钢筋网片——有芯柱或构造柱的墙体，设置拉结网片；3.设置圈梁与过梁——（略）§5.隔墙构造隔墙——把房屋内部分割成若干房间或空间的墙，不承重。一.对隔墙的要求1.重量轻2.厚度薄3.隔声4.耐火、耐湿5.便于拆装6．强度高、耐久性好二.隔墙的类型1.块材式隔墙——采用普通砖、空心砖、加气块等，防火、防潮、隔音。2.立筋式隔墙——也称龙骨式隔墙，以木材、钢材等构成骨架，把面层钉结，涂抹或粘贴在骨架上形成的隔墙，有空气夹层，隔声效果较好。3.板材式隔墙——采用工厂生产的制品板材，以砂浆或其它粘结材料固定形成的隔墙，如加气混凝土条板墙，炭化石灰板墙等，隔声效果较差。三.常用隔墙的构造2.砌块隔墙——表观密度小、重量轻，但隔声性较差、吸湿。由于加气混凝土极易吸湿，故不宜用于厨房、厕所或盥洗室潮湿环境。3.钢丝（板）网抹灰隔墙——隔声差、重量轻、强度高、变形小、防火、防潮。4.纸面石膏板隔墙（立筋镶板隔墙）——表观密度小、防火性能好、加工性能好、表面平整、粘贴。5.板材隔墙训练：砌块隔墙总结：块材式隔墙检测：板材隔墙作业：板材隔墙

§6.墙面装饰教学目标：让学生掌握墙面装饰砌教学重点：装饰构造教学难点：装饰构造教学方法：启发式教具：挂图、多媒体一.装饰的作用1.保护墙体2.改善墙的物理性能，保证室内的使用条件3.装饰墙面，使房屋美观二.装饰的分类1.按装饰部位分：室外装饰——强度高、耐水、抗冻、抵抗大气侵蚀。室内装饰——要求有一定强度和耐水性。2.按材料和工艺分：（1）抹灰类装饰——各种灰浆抹面、小石子饰面等。（2）贴面类装饰——以天然石材或人工石材镶贴在墙面上的方法。（3）涂刷类装饰——采用石灰浆、大白浆等及各种涂料涂刷墙面。（4）裱糊装修——将各种装饰壁纸（布）裱糊在墙面上。（5）镶钉类装饰——纤维板、胶合板、装饰面板。3.装饰构造（1）抹灰类为了避免出现裂缝，保证抹灰层牢固和表面平整，抹灰要分层进行，抹灰分底层、中层、面层，抹灰层的总厚度依位置不同而异。①混合砂浆抹灰比例：1：1：6的水泥、石灰膏、砂拌成，底层与面层材料同。②水泥砂浆抹灰用1：3水泥砂浆打底，用1：25水泥砂浆抹面。常用于室外饰面和厨房、厕所等潮湿房间的墙裙——墙裙。室外抹灰要进行嵌条分格——引条（引条构造）室内阳角处——水泥砂浆护角线③水刷石饰面水刷石是采用15㎜厚1：3水泥砂浆打底，再抹10㎜厚的1：1.2～1.4水泥石屑浆，用铁抹压平，待到六成干燥时，用小型喷嘴将外表面石屑间的水泥洗掉，使石屑露出1/3左右。（2）贴面类②瓷砖贴面主要用于室内需经常擦洗的墙面，不能用于室外饰面。又称釉石瓷砖，底胎为白色，表面釉可白色，也可其他颜色。③天然石材贴面主要是花岗岩和大理石：（3）清水墙利用砌墙材料的质感和颜色取得装饰效果称清水墙面。清水墙面要用1：2～1：2.5的水泥砂浆勾缝，根据需要可在勾缝砂浆中掺入颜料。训练：按材料和工艺分总结：装饰构造检测：涂刷类装饰作业：涂刷类装饰第四章楼板层与地面构造(1、2课时)教学目标：让学生掌握楼板层与地面构造砌教学重点：对楼板层的要求教学难点：对楼板层的要求教学方法：启发式教具：挂图、多媒体§1.楼板层一.楼板层的组成二.对楼板层的要求1.要有足够的强度和刚度；2.应满足防火、隔声、保温、隔热等要求；3.应满足经济、合理等要求。三.楼板层的类型1.钢混凝土楼板2.砖拱楼板

四.现浇钢筋混凝土楼板1.板式楼板特点——现浇、不设梁，板厚80㎜左右，用于跨度小的房间及走廊等。2.梁板式楼板几个基本概念：（1）主梁——一般沿横向布置，增强房屋的横向刚度，跨度5～8m（2）次梁——垂直于主梁，沿纵向布置，跨度4～6m（3）板——支承在次梁上，板跨度＝次梁间距，板跨1.5～3m（4）单向板——荷载作用下，只沿一个方向产生弯矩和剪力，且长边与短边之比大于2（5）双向板——板沿两个方向使递荷载，且长边与短边之比小于2（6）有关尺寸要求——板在砖墙上的搁置长度不小于板厚且不小于120㎜3.无梁楼板是将板直接支承在柱和墙上，不设梁的楼板，主要在柱顶设柱帽和托板。多用于楼板上荷载较大的商品、仓库、展览馆等建筑中。五.预制装配式钢筋混凝土楼板对混凝土构件预加应力是通过张拉钢筋来实现的，其方法有：①先张法②后张法1.预制板类型（1）实心平板（2）槽形板正槽形板——槽口向下，受力合理，但板底有肋不平齐；反槽形板——槽口向上，受力不合理，但板底平齐，能满足隔声、保湿等要求，在民用建筑中应用较多。（3）空心板在板中形成孔洞，节省材料、减轻重量、采用最多的是：以钢管为芯模的圆孔型预制空心板。板跨度L＝2.4～6m，高度h＝120、180㎜，板宽b＝600、900、1200㎜，圆孔直径：当h＝120㎜,d＝83㎜；h＝180㎜,d＝140㎜2.预制板布置（1）纵横墙同时承重时的布置（2）横墙承重时的布置（3）纵墙承重时的布置3.预制板安装（1）板支承在墙上（2）板支承在梁上：支承长度≥80㎜（3）板边与外墙平行：（4）板边与内墙平行：细石混凝土填缝（5）调整板缝：①增大板缝②挑砖③交替采用不同宽度的板④采用调缝板⑤现浇板带六.装配整体式楼板将梁、板分件预制，梁、板连接处预备钢筋，安装后在接头处二次浇灌混凝土形成的整体楼板，比预制楼板好，多用于对楼板整体性要求高的高层建筑。1.迭合梁式楼板——预制梁＋现浇梁2.迭合连续楼板式——预制板上方＋支座负弯矩钢筋＋现浇细石混凝土层。3.薄板迭合连续式楼板七.顶棚构造1.直接抹灰顶棚——总厚度10～12㎜。训练：按材料和工艺分总结：装饰构造检测：预制板安装作业：预制板安装§2.地面(1、2课时)教学目标：让学生掌握地面构造砌教学重点：对地面的要求教学难点：地面对的要求教学方法：启发式教具：挂图、多媒体新授：地面：底层地面、楼层地面一.对地面的要求1.坚固、耐磨，要有足够的强度；2.采用导热系数小的材料，使地面具有较低的吸热指数；3.采用能较大衰减撞击能量的材料及构件：减少空气和固体传声；4.应有较好的防渗漏、耐腐蚀的能力：特别要耐酸、耐碱，卫生无毒；5.要选择经济的材料和构造方案。二.地面面层类型（地面组成）1.整体地面——水泥地面、混凝土地面、水磨石地面等；2.块材地面——天然石板地面、人造石板地面、缸砖地面等；3.木地面——实木、复合、架空层地面等；4.粘贴、涂刷地面——塑料、地粘、玻璃布地面等。三.常用地面构造1.水泥砂浆地面2.现浇水磨石地面制作方法：用大理石等中等硬度石料的石屑与水泥拌和，浇抹硬结后经磨光而成，特点：耐磨、美观。3.菱苦土地面特点：有弹性，不易起尘，但不适用于有水或保种液体经常作用处；制作：是以菱苦土、木屑、氯化镁渗液、滑石粉、矿物颜料掺配，制成胶泥铺抹压光，养护4天硬化稳定后，用磨光石机磨光打蜡而成。4.天然石板地面5.缸砖、陶瓷锦砖地面（1）特点：是由粘土和矿物原料经高温烧制而成，因加入矿物原料不同而有各种色彩；形状有正方形、方角形、八角形等。陶瓷锦砖（马塞克）——铺地砖、挂釉、不挂釉，用于厕所、厨房。（2）作法：水泥砂浆嵌缝，拼花锦砖（纸面朝上），1：2水泥砂浆、20厚垫层。6.木板地面（1）特点：木地板面层是由木板铺钉或粘贴而成的地面，地面有弹性、清洁、蓄热系数小；（2）分类：普通木地板、硬木条地板、拼花地板等；（3）构造：实铺式、空铺式、粘贴式、单层、双层。①实铺式木地面②空铺式木地面③粘贴式木地面④双层木地面⑤木地板接缝类型——企口缝、错口缝、销板缝、平口缝、截口缝。

四.踢脚板和墙裙训练：按材料和工艺分总结：现浇水磨石地面检测：粘贴式木地面作业：粘贴式木地面§3.阳台与雨篷教学目标：让学生掌握阳台与雨篷砌教学重点：阳台的承重构件教学难点：栏杆和栏板的要求教学方法：启发式教具：挂图、多媒体一.阳台1.阳台的承重构件（1）现浇钢筋混凝土凸阳台，现浇楼板延伸挑出墙外形成阳台板。①承重墙上的凸阳台，后部压重，保证阳台板稳定②沿墙没梁，由梁挑出阳台板——后部压重③非承重墙上的凸阳台——由承重内墙挑梁，阳台板支承在挑出的梁上。（2）预制钢混凝土凸阳台（3）半凸阳台和凹阳台2.栏杆和栏板3.阳台的排水处理

二.雨篷组成：梁板、柱现浇，形成悬臂板，构成护坡。训练：阳台的承重构件总结：阳台的排水处理检测：栏杆和栏板作业：栏杆和栏板第五章屋顶构造(1、2课时)§1.概述教学目标：让学生掌握屋顶构造教学重点：屋顶承重结构教学难点：屋顶承重结构教学方法：启发式教具：挂图、多媒体一.屋顶作用1.防御自然界的风、雨、雪、太阳和冬季低温的影响；2.承受屋顶的风荷、雪荷、屋顶自重等荷载。

二.屋顶构成1.屋面——有一定的抗渗能力；2.屋顶承重结构——既可是平面结构，也可是空间结构；3.保温层——防止冬季室内热量透过屋顶散失而设置；4.隔热层——隔绝太阳辐射热进入室内而设计的；5.顶棚——屋顶的底面：抹灰顶棚、吊顶。

三.屋顶设计1.坚固耐久、防水、排水、保温（隔热）、抵御侵蚀；2.自重轻、构造简单、施工方便、造价经济；3.屋顶的防水和排水性能取决于屋面材料和构造处理，屋面材料应具有一定的抗渗透能力，排水应使屋面雨水能迅速排除而不积存。

四.屋顶类型1.坡屋顶——排水快、保温、隔热性能好，有单坡、双坡、四坡、歇山等多种形式；2.平屋顶——构造简单、屋面轻巧、便于上人，应采用防水性能好的材料，为了防水也要设置坡度，一般3%以下；3.曲面屋顶——由各种薄壁结构或悬索结构作为屋顶承重结构的屋顶，能充分发挥材料的力学性能，用于大跨度的大型性建筑。

五.屋顶坡度为了排水，屋顶应有坡度，而坡度大小又取决于屋面材料的防水性能。1.瓦屋面——平瓦、茼板瓦、小青瓦、石棉瓦、平板瓦等；2.波形瓦屋面——石棉水泥瓦、镀锌铁皮波形瓦、钢丝瓦、玻璃钢瓦；3.油毡防水屋面、现浇混凝土防水屋面4.钢混凝土构件自防水屋面（1）采用防水性能好，单块面积大，接缝少的屋石材料，坡度可小一些，如油毡，镀锌铁皮；（2）采用粘土瓦，小青瓦等单块面积小，接缝多的屋石材料，坡度必须大一些。训练：平屋顶总结：屋顶承重结构检测：波形瓦屋面作业：钢混凝土构件自防水屋面§2.平屋顶(3、4课时)教学目标：屋面坡度形成教学重点：屋顶承重结构教学难点：屋顶承重结构教学方法：启发式教具：挂图、多媒体新授：一.平屋顶作用1.节约大量木材，2.提高预制装配化程度，3.减少建筑体积，便于上人，4.提高耐久性和耐火等级。二.平屋顶组成1.防水层——通过防水材料的性能达到防水的目的。（1）柔性防水层——油毡、沥青、卷材等；（2）刚性防水层——防水砂浆、细石混凝土浇筑。2.保温（隔热）层——设在屋顶的承重结构层与防水层之间，一般采用无机粉状材料和制品块材，如膨胀珍珠岩加气混凝土块等。3.承重结构层——一般采用钢筋混凝土梁板、空心板、现浇板。三.平屋顶排水1.屋面坡度形成（1）材料找坡——垫置坡度＜3%，材料用量↑，屋顶重量↑。做法：屋面板水平搁置，坡度由辅设在屋面板上的厚度有变化的找坡层形成，一般采用轻质材料作找坡层，如炉渣等（室内空间有影响）。（2）结构找坡——搁置坡度＜3%做法：由屋面板倾斜搁置，形成坡度，天棚是倾斜的，结构找坡比材料找坡坡度大，不需另作找坡层（较少使用）。2.排水方式（1）无组织排水——雨水经屋檐直接自由下落，称“无组织排水”或“自由落水”；特点：檐部要做成挑檐，主要用于年降雨量较小、次要建筑等。（2）有组织排水——设置与屋面排水方向垂直的纵向天沟，把雨水汇集起来，经过雨水口和雨水管有组织地排到地面或排入下水系统。①外排水——沿房屋四周做外檐沟或沿四周做女儿墙，女儿墙与屋面相交形成内檐沟，雨水汇集，经雨水口和室外雨水管排至地面，檐沟底面应向雨水口做纵向坡度：5%≤坡度≤1%、一般坡度＝1%。②内排水——雨水由屋面天沟汇集，经雨水口和室内雨水管排入下水系统。③雨水管间距——工程实践中，雨水管的适用间距：10～15m设置一个。§3.平屋顶刚性防水屋面刚性防水屋面——防水砂浆抹面，密实混凝土浇筑成面层。1．刚性防水材料（1）防水砂浆（2）细石混凝土构造：空心板＋钢筋网＋细石混凝土（厚35～45mm）2.防止防水层开裂措施：加强防水层整体性（1）采取双向配筋法——设置Ф4@100mm双向配筋，钢筋位置靠近上表面。（2）采用浮筑防水层——结构层上：砂浆找平→沥青，石灰水涂刷→隔离层→刚性防水层（悬浮于结构层上）。（3）设置分仓（格）缝——设在结构层的支座处进深＜10m：屋脊处设纵向分仓缝进深＞10m：坡屋中间板缝处设置3.刚性防水屋面细部构造（1）檐口——自由落水檐口、现浇钢混凝土檐口板、预制空心板檐口板檐沟檐口、现浇檐沟、预制檐沟。（2）泛水——山墙、女儿墙、屋面高度不等处设置泛水。训练：排水方式总结：刚性防水屋面细部构造检测：波形瓦屋面作业：檐口§4.平屋顶柔性防水屋面教学目标：掌握平屋顶柔性防水屋面教学重点：卷材防水屋面组成教学难点：防水卷材教学方法：启发式教具：挂图、多媒体新授：一．

概述1.构成：以防水卷材、沥青胶结材料分层粘贴而成。2.防水卷材：油毡、油纸、玻璃布等纤维卷材、再生橡胶卷材、合成橡胶卷材等；3.沥青胶结材料：热沥青、沥青玛碲脂、冷沥青胶结材料等；4.使用期限：10～15年二.卷材防水屋面组成1.基层（1）找平层——在结构层或保温层上做1：3水泥砂浆找平层，厚为13～30mm。干燥后作为卷材屋面的基层。（2）结合层——为使沥青与找平层粘接牢固，要在找平层上预先涂刷一层能与沥青粘结的溶剂——冷底子油：柴油、汽油等。2.蒸汽扩散层（1）概念——采取相应构造措施，使在防水层下形成的蒸汽有个较大的扩散场所。（2）做法——在第一层卷材与基层间采取点状或条状粘贴法，保留蒸汽扩散流动的间隙，将蒸汽集中排除，避免形成鼓泡。3.防水面层——由沥青胶结材料和卷材交替粘合而成，沥青胶结材料粘附在卷材的上下表面所形成的层，既是粘合层，也是防水层，即屋面防水覆盖层。1mm≤沥青厚度≤2mm4.防水层保护层（1）上人屋面（2）不上人屋面——在防水层上表面用热沥青粘结一层3～5mm粗砂（绿豆混凝土），防水层表面为黑色，能大量吸收太阳辐射热，故要设置保护层。三.卷材防水屋面的细部构造1.泛水屋面防水层与垂直墙面相交处的构造处理，称为泛水。女儿墙，出屋面的水箱室，出屋面的楼梯间等与屋石相交部分，均应做泛水。泛水的做法：与屋石相交处的基层，用水泥砂浆或混凝土做成圆弧，或钝角，泛水上口由墙内挑出1/4砖，用砂浆抹出坡石并做滴水，以排除上部墙石下流的雨水。粘贴高度≥250mm，一般为300mm。2.檐口（1）自由落水檐口（2）外挑檐沟檐口（3）女儿墙内檐沟檐口构造：①檐口较小：用砖叠砌挑出②檐口较大：用现浇或预混凝土挑出③檐口处要做滴水线：1：3水泥砂浆抹面、镀锌铁皮挑出3.雨水口作用：主要用于有组织排水4.管道出屋面管道出屋面时，将卷材卷起，其高度≥250mm。5.屋面检查口屋面检查口要突出屋面之上，周边卷材卷起≥250mm，并固定在检查口的框上，检查口上盖应向四周挑出，以遮挡卷材的边缘。训练：排水方式总结：刚性防水屋面细部构造检测：防水卷材作业：檐口§5.平屋顶的保温与隔热教学目标：平屋顶的保温与隔热教学重点：卷材防水屋面组成教学难点：保温层教学方法：启发式教具：挂图、多媒体新授：一.保温1.保温层（1）保温层位置——设在温度较低一侧，对于屋顶设在结构层之上。（2）保温材料——轻质、多孔松散材料，或轻质块材：膨胀珍珠岩，矿渣，炉渣，加气混凝土土块等。2.隔汽层（1）作用——当水蒸汽透过结构层进入保温层后，保温层含水率↑，导热系数↑，保温能力↓，故要设隔汽层。（2）做法（3）位置——保温层下设隔蒸汽层3.透气层（双层屋顶）（1）作用——通风层与室外空气连通，通过空气流动将保温层中的水分排泄出去。（2）作法——在原结构层上砌混凝土墩，预制混凝土块作垫块，在此基础上，铺设钢筋混凝土预制平板。（3）位置——在保温层和防水层之间设置透气层。二.隔热1.实体材料隔热屋顶构造：（1）大阶砖或混凝土板实铺屋面（2）堆土屋石，其上植草（3）砾石层屋面（4）蓄水屋面2.通风降温屋顶作用：通风层设在防水层之上，保护防水层。3.屋面反射降温（1）作用：利用屋面材料表面的颜色和光滑程度对辐射热的反射作用，可降低屋顶底面的温度。（2）材料：石灰水、浅色砾石等。训练：保温层位置总结：通风降温屋顶检测：屋面反射降温作业：实体材料隔热屋顶§6.坡屋顶构造教学目标：掌握坡屋顶构造教学重点：硬山搁檩教学难点：硬山封檐教学方法：启发式教具：挂图、多媒体新授：一.形式与组成1.形式——双坡、四坡屋顶2.组成——承重结构、屋面、顶棚、保温与隔热层二.结构类型1.硬山搁檩（1）概念：当建筑横墙间距较小，可把横墙上部砌成三角形，直接搁置檩条以支承屋顶荷载，叫硬山搁檩。（2）概构造：木檩条应涂沥青作防腐处理，并与砖墙或混凝土垫块接触处垫一层油毡。2.屋架（1）作用：屋架间要设支撑，以防止屋架倾斜和使屋架稳定。（2）形式：三角形垳架，用以支承檩条及其上的屋面荷载。3.梁架概念：梁架也称为木构架，由立柱和横梁组成，檩条把一排元梁架连系起来，形成一个整体骨架，梁架结构的内、外墙均填充在骨架之间。4.椽架（1）组成：由椽木、栏杆（横木），立柱、斜撑、横梁、卧梁等组成。（2）作用：椽架采用小间距布置椽子的屋面承重方式，布置较灵活。三.坡屋面构造1.平瓦屋面水泥瓦、粘土瓦：尺寸：400×220mm，15块/m2.坡度≥26º34¹（1）冷摊瓦屋面结构：在屋架上端上或椽木、椽条上直接钉挂瓦条，在挂瓦条上挂瓦。缺点：易渗漏，保温效果差。（2）屋面板油毡平瓦屋面在檩条或椽条上钉屋面板，屋面板上钉顺水条和挂瓦条挂瓦的屋面。结构：屋面板→油毡→顺水固定卷材→挂瓦条钉在顺水条→挂瓦（3）钢筋混凝土挂瓦板平瓦屋面结构：挂瓦板套入屋架→预埋铁杆焊接→挂瓦板之间→铁丝扎牢→水泥砂浆填实。（4）柴泥贴平瓦屋面2.小青瓦屋面（1）概念：小青瓦断面呈弧形，平面形状一头较窄。（2）铺设方式：将瓦：仰俯铺排，覆盖成垅；仰铺成沟，盖瓦搭在底瓦上1/3左右。（3）上、下瓦搭接长度：少雨地区搭六露四、多雨地区搭七露三。3.钢筋混凝土坡屋面（1）现浇钢混凝土坡屋面——自防水混凝土+防水砂浆（2）空心板坡屋面——刚性防水层四.坡屋面细部构造（平瓦屋面）1.纵墙挑檐（1）砖挑檐——挑出长度为墙厚的1/2，≤240mm，第一排瓦伸出50mm。（2）椽木挑檐——出檐长度300～500mm，出檐部分顶棚做成斜面，檐口处可钉封檐板。（3）屋架下端附木或挑屋檐木挑檐——出檐长度500～800mm，当需要较大的出檐时，可将木屋架下端的附木延长，支承挑出的屋檐。在附木之间钉屋檐顶棚搁棚，做抹灰顶棚或板条露空顶棚。（4）钢混凝土梁挑檐和现浇挑檐——主要用于钢混凝土挂瓦板结构。（5）女儿墙檐沟——当檐墙砌出屋面形成女儿墙时，要做檐沟，屋面内板上用镀锌铁皮做防水层。2.山墙（1）山墙挑檐——悬山构造：把屋面挑出山墙之外，常用檩条挑出，檩条端钉木版，封闭形成博风板，檩条下面钉木条做檐口顶棚。（2）硬山封檐——硬山构造：山墙与屋面等高或高出屋面形成山墙女儿墙。①山墙与屋面等高时：山墙砌至屋面高度时，按屋面坡度砌筑，铺瓦时瓦片应盖过山墙，用水泥麻刀石灰砂浆嵌填。②山墙高出屋面：形成山墙女儿墙，女儿墙与屋面相交要做成泛水。（3）斜天沟概念：坡屋面两斜面相交形成的斜天沟，用镀锌铁皮固定在天沟屋面板上作为防水层，防止溢水。（4）檐沟和雨水管——在有组织排水时，平瓦屋面多采用外排水。檐沟和雨水管用镀锌铁皮，石棉水泥，玻璃钢等材料制作，最常用的是PVC管、镀锌铁皮等。（5）屋脊——砂浆＋脊瓦、细石混凝土＋水泥石灰麻刀砂浆＋脊瓦五.坡屋顶的顶棚、保温、隔热与通风1.顶棚概念：通常做成水平顶棚，顶棚多吊挂在屋顶承重结构上。（1）屋架间距较大时：在屋架下玄上吊主搁栅，钉顶棚搁栅，再钉灰板条抹灰＋抹灰天棚、板材＋板材天棚。（2）屋架间距较小时：从屋架下端上吊挂顶棚搁栅，再做抹灰天棚或板材天棚。（3）屋架承重系统为硬山搁檩时，从檩子上向下吊挂顶棚。（4）挂瓦板屋面：板底→粉刷顶。2.保温有顶棚的屋顶，保温层设在吊顶棚上。构造：顶棚搁栅上→铺木板→附油毡→油毡上铺保温材料松散材料：锯木屑、膨胀珍珠岩石等纤维材料：玻璃棉、矿棉等不设吊顶棚的坡屋顶，保温层设在屋面层中间、檩条之间、檩条之下。3.隔热与通风（1）通风屋面屋面做双层，檐部进风，屋脊排风，空气流动带走热量。（2）吊顶棚隔热通风通风口一般设在檐口，屋脊，山墙等处，还开设老虎窗。训练：女儿墙檐沟总结：隔热与通风检测：山墙挑檐作业：硬山封檐第六章窗与门教学目标：窗的作用与分类教学重点：平开木窗构造教学难点：平开木窗构造教学方法：启发式教具：挂图、多媒体新授： §1.窗的作用与分类一.作用采光和日照、通风、围护、隔声、装饰等。二.分类1.按材料分：木窗、钢窗、铅合金窗、玻璃钢窗、塑料窗等。2.按开启方式分：平开窗、固定窗、转窗（上悬、下悬、中悬、立转）、推拉窗。3.按镶嵌材料分：玻璃窗、纱窗、百叶窗等。§2.平开木窗构造一.组成与尺寸由窗框（窗樘）、窗扇组成。宽度：400～600mm高度：800～1500mm亮子高度：300～600mm。二.构造1.窗框（窗樘）组成：上框、中横框、下框、边框、中竖框等榫接而成。上下槛每边比窗宽各长120mm砌入墙内，使窗框与墙联接牢固。（1）窗框的断面形状与尺寸——上下框和边梃用料厚度在60mm左右，宽度70～100mm。（2）窗框的安装——安装方法：立口（站口）和塞口两种。※立口——站口或站套子当墙砌至窗台标高时，把窗框立在相应位置，而后砌墙。上下框伸出的长度（羊角）砌入墙内，在边框外侧每隔500～700mm，设一块木砖，既可用鸽尾与窗框拉结，也可用铁钉钉在窗框上，所有砌墙内的木砖和与墙接触的木材石，均应涂刷沥青进行防腐处理。※塞口在砌墙时留出此窗框周围大的洞口，然后将窗框塞入洞口中，为了使窗框与墙连接，砌墙时在窗洞两侧沿高度每隔500～700mm，砌入一块经过防腐处理的木砖，用铁钉将窗框固定在木砖上。2.窗的密封性与防水（1）加大窗框铲口深度至15mm。（2）窗框和窗扇均做双铲口、盖口或鸳鸯口，增加渗透阻力。（3）在窗框铲口内做回风槽，形成减压空腔，既防水渗入室内，又减低渗入空气的流速。（4）外开窗上部和内开窗下部，是雨水容易流入室内的部分。3.窗扇（1）组成与尺寸组成——上梃、下梃、左边梃、右边梃、中间窗芯尺寸——窗扇厚度一致，一般：35～42mm上、下梃、边梃的宽度一般：55～60mm窗芯一般：30～40mm（2）断口形状安装玻璃→铲口→玻璃口（宽10mm）深12～15mm（根据不同的玻璃厚度定）高低缝→防透风和渗水→盖缝条（3）玻璃镶嵌与窗用五金油灰镶嵌固定玻璃、铰链、合页。玻璃应安装在窗的室外一侧，以利防雨。训练：窗的作用与分类总结：平开木窗构造检测：平开木窗构造作业：窗的密封性与防水§3.门的作用及类型教学目标：掌握门的作用及类型教学重点：门的作用教学难点：门的作用教学方法：启发式教具：挂图、多媒体新授：一.门的作用通行与安全疏散、围护与分隔、通风与采光、装饰与美观。二.门的分类外门、内门、木门、钢门、铅合金门、塑料门、平开门、弹簧门、推拉门、折叠门、旋转门等。§4.平开木门构造一.组成由门框、门扇、贴膜（门头线）、茼子板门用五金等组成。二.尺寸单扇门宽度：800～900m双扇门宽度：1200～1600mm辅助房间门：700～800mm门高度：2000～2100mm、门高度很大时上面应做亮子三.构造1.门框由上框、下框、中框、边框组成，门框采用立口做法。内门不设下槛，保温、防风、防水、防风砂、隔声门设下框。2.门扇镶板门镶玻璃门和半截玻璃门纱门百页门训练：门的作用总结：掌握门的作用及类型检测：防水卷材作业：掌握门的作用及类型§5.钢门窗教学目标：掌握钢门窗教学重点：实腹门窗料教学难点：实腹门窗料教学方法：启发式教具：挂图、多媒体新授：一.钢门窗的优缺点优点：强度大，结构坚固，遇火不燃烧，防火性能好，透光面积大；缺点：保温性能差，导热系数大，易锈蚀，密闭性，防渗透性均较差。二.钢门窗料1.实腹门窗料垫扎窗框钢：规定按截石高度分为九个系列和若干型号，实腹门窗料。厚度为2.5～4.5mm。2.空腹门窗料特点：节约钢材，耗钢量较小，抗腐蚀，耐久性均较差。构造：采用1.2mm厚的钢板，经冷扎、高频焊接、调直制成的中空门窗料。三.钢窗的安装1.墙上预留窗洞，将窗嵌入；2.用开脚扁铁沿窗框四周固定；3.用水泥砂浆埋入窗洞的预留孔中；4.用螺栓固定钢窗。§6.遮阳设施遮阳设施的基本形式：水平式、垂直式、综合式、挡板式、固定式等。1.固定式水平遮阳板——遮挡高度角较大的阳光，适用于南向及北回归线以南地区的朝向。2.固定垂直遮阳板——作用：遮挡从两侧斜射而高度角较小的阳光，适用于东向和西向。类型：倾斜式（与房间进深方向倾斜）、垂直式。结构：现浇、预制、或用金属材料，或用钢板网水泥砂浆薄板。3.综合式遮阳板作用：对遮挡高度角较小，从窗侧面斜射下来的阳光较有效，适用于南向、南偏东、南偏西向。类型：格式、板式、百页式综合遮阳板（现浇、预制）。4.挡板式遮阳板作用：有利于遮挡太阳高度角较低时、正射窗口的阳光。适用于东、西及其附近朝向的窗口。类型：格式、板式挡板、磨砂玻璃板式训练：遮阳板总结：挡板式遮阳板检测：遮阳设施的基本形式作业：遮阳设施的基本形式第七章楼梯与电梯教学目标：掌握楼梯与电梯知识教学重点：平台和中间平台教学难点：平台和中间平台教学方法：启发式教具：挂图、多媒体新授：§1.概述一.楼梯的组成1.楼梯段——由踏步组成规定：一个楼梯段的踏步数≤18级2.平台和中间平台3.栏杆和栏板、扶手二.楼梯的类型1.按位置分——室内楼梯、室外楼梯2.按材料分——木楼梯、钢楼梯、钢混楼梯3.按使用性质分——主要楼梯、辅助楼梯、疏散楼梯、消防楼梯4.按形式分

§2.楼梯的设计一.楼梯坡度指楼梯段的坡度：坡度一般在20º～40º之间，或：h＋b＝450mm

二.楼梯宽度楼梯宽度包括：楼梯段宽度和平台宽度1.疏散楼梯最小宽度：一般情况≥1.1m2.住宅中楼梯设有一边栏杆的最小宽度：≥1.50m～1.80m3.平台扶手处的最小宽度：≥梯段净宽，同时≥1.20m～1.50m4.净宽：指扶手中心线间的水平距离或墙面至扶手中心线的水平距离

三.楼梯净空高度净空高度包括：楼梯段的净高和平台过道处的净高1.平台上部（下部）过道处的净高：≥2m2.楼梯段净高：自踏步前缘线量至直上方突出物下缘间的铅垂高度，净高：≥2.2m

四.踏步尺寸踏面宽度与人的脚长和上、下楼梯时脚与踏面接触的状态有关。1.踏面宽度≥250mm，相邻两踏步前缘线之间的水平距离。2.踢步高度：取决于踏面宽度，一般≥150mm。五.扶手高度1.自踏步前缘线量起不宜小于0.9m；2.靠楼梯井一侧水平扶手超过0.5m长时，其高度≥1m。

六.楼梯设计设计步骤：1.根据房屋层数、耐火等级、使用人数计算楼梯总宽度。2.确定楼梯部数和每级楼梯的梯段高度。3.根据房屋类别，确定踏步尺寸，即确定楼梯坡度。4.根据房屋的层高，计算每层级数（踢面数）。5.根据房屋类别和楼梯在平面中的位置，确定楼梯的形式。6.确定平台的宽度和标高。7.计算楼梯段的水平投影长度和楼梯间的进深最小净尺寸。8.计算楼梯间的开间最小净尺寸。9.按模数协调标准规定，确定楼梯间开间和进深的轴线尺寸。10.绘制楼梯平面图和剖面方案图。训练：楼梯段的净高和平台过道处的净高总结：设计步骤检测：楼梯段宽度和平台宽度作业：楼梯段宽度和平台宽度§3.现浇钢筋混凝土楼梯细部构造教学目标：掌握现浇钢筋混凝土楼梯细部构造教学重点：面层处理教学难点：面层处理教学方法：启发式教具：挂图、多媒体新授：一、踏步1.面层处理——耐磨、光滑、便于行走和清扫。2.踏步防滑处理——设置防滑条，并要粗糙，以防滑倒，防滑凹槽、铁屑防滑条、缸砖包口。3.底层楼梯起步处的处理。二.栏杆（栏板）、扶手1.栏杆（栏板）形式——由方钢、元钢、扁钢等型材焊或铆接，既起防护作用，又有一定装饰效果。2.扶手形式——用硬木制作，或用钢管，塑料制品等。训练：现浇钢筋混凝土楼梯细部构造总结：面层处理检测：扶手形式作业：栏杆（栏板）形式§4.电梯与自动扶梯教学目标：掌握电梯与自动扶梯教学重点：电梯的应用教学难点：电梯的应用教学方法：启发式教具：挂图、多媒体新授：电梯的应用例：上海东方明珠塔电梯载人：50人（双层电梯）速度：7m/s观光层：263m(80层)仅用37.5秒即可到达观光层。

一.电梯构造由机房、井道、轿箱三大部分组成：1.轿箱——供人乘用，依额定起重量不同而异2.井道——电梯运行通道，每层有出入口，门套应装修3.机房——驱动电机、控制器，安装在机房内。4.开启方式——中分推拉式、中分双扇推拉式、双扇推拉门等。

二.自动扶梯构造1.构造——由电动机械牵动、踏步连同扶手同步运行、机房设在地面以下；可正逆运行、既可提升又可下降。2.布置形式——平行排列式、交叉排列式、连贯排列式、集中排列式。3.坡度、栏板——一般30º，全透明、透明、半透明、不透明四种。§5.台阶与坡道1.组成——由踏步和平台组成，有室内和室外之分。2.形式——单面踏步式、三面踏步式、单面踏步带垂直面、方形等。3.构造

特点：弹性好，抗拉强度，抗裂性、抗冲击性、抗疲劳性均优于一般钢混凝土构件。但隔声能力差，需加设顶棚。4.轻质墙板（1）内墙板——空心石膏板、加气混凝土条板、纸石石膏板等；（2）外墙板训练：电梯的应用总结：踏步和平台组成检测：内墙板作业：踏步和平台组成拓展阅读地下室的分类建筑物下部的地下使用空间称为地下室。地下室一般由墙身、底板、顶板、门窗、楼梯等部分组成。1.按使用功能分普通地下室：可以满足多种建筑功能的需要，如地下停车库、商场、储藏间、设备用房等；根据用途及结构需要可做成一层或二层、多层地下室。人防地下室：即人民防空地下室，是用以应付战时情况下人员的隐蔽和疏散，要具备保障人身安全的各项技术措施。除按人防管理部门的要求建造外，还应考虑平时的使用，提高利用效率。2.按埋入地下深度分全地下室：埋深为地下室净高的1/2以上，防空地下室多采用这种类型。半地下室：埋深为地下室净高的1/3~1/2。由于地下室一部分在地面以上，因此，易于解决采光、通风问题，普通地下室常用。按结构材料分砖墙结构地下室：指地下室的墙体用砖来砌筑。适用于上部荷载不大及地下水位较低的情况。钢筋混凝土结构地下室：指地下室全部用钢筋混凝土浇筑。这种地下室适用于地下水位较高、上部荷载很大及有人防要求的情况。轻质隔墙与幕墙一、轻质隔墙轻质隔墙板是一种新型节能墙材料，它是一种外型像空心楼板一样的墙材，但是它两边有公母隼槽，安装时只需将板材立起，公、母隼涂上少量嵌缝砂浆后对拼装起来即可。它是由无害化磷石膏、轻质钢渣、粉煤灰等多种工业废渣组成，经变频蒸汽加压养护而成。轻质隔墙板具有质量轻、强度高、多重环保、保温隔热、隔音、呼吸调湿、防火、快速施工、降低墙体成本等优点。内层装有合理布局的隔热、吸声的无机发泡型材或其他保温材料，墙板经流水线浇注、整平、科学养护而成，生产自动化程度高，规格品种多。轻质隔墙按其构造形式分为砌筑隔墙、轻骨架隔墙、板材隔墙三种主要类型。（一）砌筑隔墙砌筑隔墙是指采用多孔砖以及各种轻质砖块等砌筑的分隔建筑室内空间的非承重墙体，包括砖砌隔墙和砌块隔墙。砖砌隔墙砌块隔墙（1）普通砖隔墙一般采用半砖隔墙。半砖隔墙的标志尺寸为120mm，采用普通砖顺砌而成。当砌筑砂浆为M2.5时，墙的高度不宜超过3.6m，长度不宜超过5m；当采用M5砂浆砌筑时，高度不宜超过4m，长度不宜超过6m。高度超过4m时应在门过梁处设通长钢筋混凝土带，长度超过6m时应设砖壁柱。由于墙体轻而薄，稳定性较差，因此构造上要求隔墙与承重墙或柱之间连接牢固，一般沿高度每隔0.5m砌入2ф4钢筋，还应沿隔墙高度每隔1.2m设一道30mm厚水泥砂浆层，内放2ф6钢筋。为了保证隔墙不承重，在隔墙顶部与楼板相接处，应将砖斜砌一皮，或留约30mm的空隙塞木模打紧，然后用砂浆填缝。（2）砌块隔墙为了减轻隔墙自重和节约用砖,可采用轻质砌块\t"/item/%E7%A0%8C%E5%9D%97%E9%9A%94%E5%A2%99/_blank"隔墙.常采用加气混凝土砌块、粉煤灰硅酸盐砌块以及水泥炉渣空心砖等砌筑隔墙。砌块隔墙厚度由砌块尺寸决定,一般为90～120mm。砌块墙吸水性强,故在砌筑时应先在墙下部实砌3～5皮粘土砖再砌砌块。砌块不够整块时宜用普通粘土砖填补。砌块隔墙的其他加固构造方法同普通砖\t"/item/%E7%A0%8C%E5%9D%97%E9%9A%94%E5%A2%99/_blank"隔墙。轻骨架隔墙骨架式隔墙，它是以木材、钢材或其他材料构成骨架，把面层钉结、涂抹或粘贴在骨架上形成的隔墙，所以隔墙由骨架和面层两部分组成。木骨架、轻钢骨架、石膏骨架、石棉水泥骨架和铝合金骨架等。骨架由上槛、下槛、墙筋、横撑或斜撑组成。木骨架轻钢骨架石膏骨架石棉水泥骨架铝合金骨架（2）面层骨架的面层有人造板面层和抹灰面层。隔墙的名称是依据不同的面层材料而定的，如板条抹灰隔墙和人造板面层骨架隔墙等。板条抹灰隔墙:它是先在木骨架的两侧钉灰板条，然后抹灰。b.钢丝网抹灰隔墙:即在骨架两侧钉钢丝网或钢板网，然后再做抹灰面层。这种隔墙强度高、抹灰层不宜开裂，有利于防潮、防火和节约木材。c.人造板面层骨架隔墙:常用的人造板面层有胶合板、纤维板、石膏板等。胶合板、硬质纤维板以木材为原料，多采用木骨架。石膏板多采用石膏或轻金属骨架。面板可用镀锌螺钉、自攻螺钉或金属夹子固定在骨架上。a)板条抹灰隔墙b)钢丝网抹灰隔墙C)人造板面层骨架隔墙幕墙幕墙是建筑的外墙围护，不承重，像幕布一样挂上去，故又称为“帷幕墙”，是现代大型和高层建筑常用的带有装饰效果的轻质墙体。由面板和支承结构体系组成的，可相对主体结构有一定位移能力或自身有一定变形能力、不承担主体结构所用作用的建筑外围护结构或装饰性结构。(一）幕墙材料分类材料是保证幕墙质量和安全的物质基础。幕墙所使用的材料，概括起来，基本上可有四大类型,即：骨架材料、\t"/item/%E5%B9%95%E5%A2%99%E6%9D%90%E6%96%99/_blank"板材、结构粘结及密封填缝材料、\t"/item/%E5%B9%95%E5%A2%99%E6%9D%90%E6%96%99/_blank"五金配件等。骨架材料：龙骨材料，钢材，铝型材，不锈钢拉索，不锈钢拉杆等。板材：面板材料，石材，玻璃，铝单板，铝塑板，陶土板，阳光板等。结构粘结及密封填缝材料：辅材，耐候胶，结构胶，泡沫棒，胶条，石材塑料垫块，绝缘垫片等。五金配件：连接材料