2020年一年级第二学期体育教案

小学一年级体育启智案

体育与健康水平一总第（1）课时

年级--班级5、6人数56

教学内容什么是体育课？（室内）项目课时第上课时

主备教师授课教师

由于体育课自身的特点，课堂常规是有必要建立的，

它是防止外界干扰，保证上课安全，引导学生正常学习和

教材分析锻炼，形成课堂秩序的重要条件和教育性手段，逐步养成

认真上体育课的好习惯。

1、明白体育课的真正含义以及意义。

教学目标2、养成正确的身体姿势的要求。

3、人体形态的名称。

教学重点使学生明白体育课的意义。

教学难点养成良好的身体姿势习惯。

教学器材图片、视频

教学步骤启智策略与方法个案补充

一、课堂常规

师生问好！

二、准备活动

1、导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，

那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害

激趣热身的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔

快乐开始尖者，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其

他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？

2、学生作答，教师点评，纠正不足之处。

3、作出总结，可让学生来总结。

注：体育课是由老师指导大家做游戏，进行走、跑、

跳，投，等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。

1

导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都

正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今

天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

教与学的方法：（1）导语；（2）让学生分小组讨论，

派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总

结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行

探究新知评价，引以为戒。

快乐延伸注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势

是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直

腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿

±0（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬

头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然

开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂

前后自然摆动。

1、导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖

在哪里吗？那扭我扭一下，赣部在哪里？所以小朋友我

们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑

话的。让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小

巩固提升朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称

收获快乐以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球

时控制球的能力。

注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关

节，懿关节，膝关节，踝关节，上下肢

2、总结上课内容，宣布下课，师生告别。

教学反思

2

小学一年级体育启智案

体育与健康水平一总第（2）课时

年级--班级5、6人数56

教学内容常识教育，编排队列（室内）项目课时第2课时

主备教师授课教师

本教材通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的

环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。并

教材分析结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更

好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基

础。

1、增强体质，促进学生身心全面发展。

教学目标2、使他们在学校能更好地完成学习任务。

3、将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

教学重点促进学生身体全面发展。

教学难点增强体质。

教学器材图片、视频

教学步骤启智策略与方法个案补充

一、课堂常规

师生问好！

二、准备活动

1、全面锻炼学生的身体，增强体质；

2、掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻

俯身体的习惯和能力：

激趣热身3、向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，

快乐开始

发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。

4、提高运动技术水平，培养体育人才。

意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素

质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；

体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、

美、劳全面发展的一个重要方面。

3

一、体育课常规意识的建立和习惯的养成。

1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要

安静整齐。

2.体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负

责本组同学的检查。

3、课上不允许携带危险性小物品（小刀、钉子等）

4、坚持有病或有事请假制度。（体育课不能上课要

探究新知履行请假手续）。

快乐延伸5、上课一切行动听从指挥。

6、编排小组，指定组长

二、讲述本学期学习的内容和考核项目：

本学期开始首先学习队列队形，然后学习简单的

走、跑、跳跃、以及足球和基本体操的正确的动作方

法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作

技术，促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目

是：一分钟跳小绳。

一、结合实例讲述上、放学的四项要求：

“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路

日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。

巩固提升

收获快乐1、学生说说自己平时是怎样过马路的，师生共同讨

论

二、总结本课

1、总结上课内容，宣布下课，师生告别。

教学反思

4

小学一年级体育启智案

体育与健康水平一总第(3)课时

年级--班级5、6人数56

教学内容蹦蹦跳跳(游戏课)项目课时第二_课时

主备教师授课教师

根据本教材内容分析，如今独生子女娇生惯养，上楼

有电梯，出门有小车，回家玩电脑，家长工作繁忙，很少

教材分析机会带孩子出去锻炼身体。孩子少了许多活力和快乐。为

了让孩子即达到锻炼身体的目的又收获快乐。我设计了这

个体育活动。

1、练习协同跳的基本动作，锻炼腿部力量。

教学目标

2、体验与同伴协同做游戏的快乐。

教学重点探索跳跃动作，引导幼儿变换不同的姿势。

教学难点合作探索跳跃动作。

教学器材音乐、小兔布偶、呼啦圈、棍棒若干。

教学步骤启智策略与方法个案补充

一、课堂常规

1、集合整队，报告人数。3、宣布本节课的内容要求。

2、师生问好，检查服装。4、安排见习生，强调安全。

二、准备活动

1、学生自由练习双脚连续跳。

(1)教师：“今天老师请来了一位小客人，你们看看

激趣热身

是谁呢？可小兔子不知道怎么了，一脸伤心的样子，小

快乐开始

伙伴问她怎么了它也不说，这可怎么办呢？

(2)自由发言。(带小兔去玩，练习双脚连续跳。)

2、教师提醒起跳时有力，落地时轻轻地。(放音乐)

“小兔子说我们兔子起跳时很有力，落地时是轻轻

的。”教师边模仿小兔跳边提醒说：“轻轻落地。”学

生练习有力起跳，轻轻落地的动作要领。

5

1、学生探索跳跃动作，引导幼儿变换不同的姿势。

（1）学生自由探索不同姿势的跳跃动作。

（2）请跳得好的幼儿示范跳，其余幼儿跟着学跳。

2、合作探索跳跃动作。

（1）学生自由结伴一起自由探索、设计集体组合跳的

方法。

（2）请组合方式新颖的小组表演。

3、让学生自主讨论，两个以上的小朋友怎样跳才能跳

得整齐？（统一有节奏地喊口号）

探究新知

快乐延伸“小朋友刚才几个好朋友一起跳的时候不够整

齐，要怎样才能跳得整齐呢？”

（1）教师讲解几个小朋友单脚跳时，用哪只脚跳要统

一，跳的节奏和速度也要一致。

（2）学生尝试边喊口号“前、后，跳、跳、跳”边有

节奏地跳跃。（放音乐）（3）幼儿尝试喊口号“左、

右，跳、跳、跳”的口号边有节奏地跳跃。（放音

乐）

4、学生交换器械集体组合跳，提醒幼儿各个小组

讨论用一个统一的口号有节奏地随音乐跳（放音乐）

1、放松操。

教师讲解游戏规则：学生集体用“前、后，跳、

巩固提升跳、跳”的口号；在玩的过程中不能超过前面一组的

收获快乐学生。（放音乐）

2、总结本节课，并谈收获体会。

3、布置作业，师生再见。

教学反思

6

小学一年级体育启智案

体育与健康水平一总第（4）课时

年级--班级5、6人数56

教学内容排成四路纵队项目课时第1课时

主备教师授课教师

队列队形练习是小学体育教学的基本内容之一，它不

仅能够帮助学生养成正确的身体姿势，还是组织集体活

教材分析动，培养组织纪律性和整齐一致性的重要手段，在教学

中，要通过不断变换教学方法来消除队列队形的枯燥。

1、通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的。

教学目标2、使学生初步掌握跑的基本技术。

3、培养运动感情，勇敢果断，团结友爱。

教学重点排成四路纵队。

教学难点排成四路纵队。

教学器材无

教学步骤启智策略与方法个案补充

一、课堂常规

1、集合整队，报告人数。3、宣布本节课的内容要求。

2、师生问好，检查服装。4、安排见习生，强调安全。

二、准备活动

1、模仿动物的叫声和跳跃

激趣热身大公鸡：喔喔喔地叫

快乐开始小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状

企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体

袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。

小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。

注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不

足,加以纠正。

7

导语：同学们今天大公鸡进行集训，大家想不想

加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。

1、教师讲解方法，并进行简单的示范。

2、学生进行分组分排练习。

3、教师仔细观察，对错误的加以纠正。

4、把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。

5、在队列练习前向学”凶臂思层间隔一臂距离，以

免太拥挤。OOOO

组织方法（如图）：OOOO

OOOO

探究新知OOOO

OOOO

快乐延伸

OOOO

A

排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队一

集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳

心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口

令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依

次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并

自动对齐。

注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”

“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度

1、放松操。

巩固提升

、总结本节课，并谈收获体会。

收获快乐2

3、布置作业，师生再见。

教学反思

8

小学一年级体育启智案

体育与健康水平一总第（5）课时

年级--班级5、6人数56

教学内容立正、稍息、集合、解散项目课时第1课时

主备教师授课教师

队列队形练习是按照一定的队形做协同一致的动作，

通过队列队形练习有助于培养学生组织纪律性和集体主义

教材分析

精神，促进身体正常发育，养成正确的身体姿势和协同一

致的集体动作能力。

1、通过本次课的学习使学生熟练掌握整队的方法和要领。

教学目标2、使学生养成良好的身体正确姿势。

3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

教学重点挺胸抬头

教学难点腿要伸制直，体要正动作要迅速。

教学器材图片

教学步骤启智策略与方法个案补充

一、课堂常规

1、集合整队，报告人数。3、宣布本节课的内容要求。

2、师生问好，检查服装。4、安排见习生，强调安全。

二、准备活动

1、小游戏；抓人

激趣热身2、简单徒手操。

快乐开始3、专项准备活动°xxxx

组织：XXXX

XXXX

XXXX

XXXX

▲

图一

9

一、队列队形：立正、稍息、集合、解散

重点；挺胸抬头。

难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。

1、教师讲解动作和要领。

2、教师做完整正确示

3、学生练习

4、教师个别指导。

组织：XXXXXX

XXXXXX

探究新知XXXXXX

快乐延伸XXXXXX

▲

图二

二、游戏：快快集合

规则：

必须按信号散开，集合站队时要迅速。分散和集

合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

1、教师将游戏规则。

2、教师做示范。

3、学生进行游戏活动。

1、放松操。

巩固提升

、总结本节课，并谈收获体会。

收获快乐2

3、布置作业，师生再见。

教学反思

10

小学一年级体育启智案

体育与健康水平一总第（6）课时

年级--班级5、6人数56

教学内容立正、稍息项目课时第2课时

主备教师授课教师

立正稍息是按照一定的队形做协同一致的动作，通过

立正稍息练习有助于培养学生组织纪律性和集体主义精

教材分析

神，促进身体正常发育，养成正确的身体姿势和协同一致

的集体动作能力，培养学生上课的良好习惯。

1、认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确

性。

2、技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、

教学目标

技能，使动作做到协调性。

3、素质目标：提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。

4、情感目标：培养团结友爱，稳重的优良品质。

教学重点掌握立正稍息的做法

教学难点集合时反应能力

教学器材图片

教学步骤启智策略与方法个案补充

一、课堂常规

1、集合整队，报告人数。3、宣布本节课的内容要求。

2、师生问好，检查服装。4、安排见习生，强调安全。

二、准备活动

1、小游戏；抓人

激趣热身2、简单徒手操。

快乐开始3、专项准备活动。xxxx

组织：xXXX

XXXX

XXXX

XXXX

▲

图一

11

一、立正、稍息

导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的

场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺拔，不动

摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，

做一个高大的人物。

（1）导入。（2）讲解立正稍息的做法，并做示范，

包括教师示范和个别学生示范。（3）学生听指挥练

习，然后分小组练习。（4）教师观察学生练习的情

况，并及时对错的进行纠正。（5）集合队伍，进行

探究新知

小节。（6）让学生上来示范，检查练习情况。

快乐延伸

二、快快集合

游戏方法；先排成四路纵队。老师发出“解散”

口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有

老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或

哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对

为胜。

（1）教师简单讲解并做要求；（2）学生听指挥练

习；（3）教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以

纠正；（4）重新练习

1、放松操。

巩固提升2、总结本节课，并谈收获体会。

收获快乐

3、布置作业，师生再见。

教学反思

12

小学一年级体育启智案

体育与健康水平一总第（7）课时

年级--班级5、6人数56

教学内容报数、向右看齐项目课时第二_课时

主备教师授课教师

报数课是让学生做到体育课和数学课的学科整合，让

学生熟练地说出数字，不仅领会了数字表达的实际意义，

教材分析

还培养了学生的空间位置意识，让学生在自己不同的报数

中感受数字的奇妙，从而爱学数学。

1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的

态度。

教学目标

2、使学生的纪律性和良好的精神面貌有所提高。

3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。

教学重点声音、短处、宏亮

教学难点连贯、精神饱满

教学器材图片

教学步骤启智策略与方法个案补充

一、课堂常规

1、集合整队，报告人数。3、宣布本节课的内容要求。

2、师生问好，检查服装。4、安排见习生，强调安全。

二、准备活动

1、小游戏热身。

激趣热身2、简单徒手操。

快乐开始3、专项准备活动。xxxx

组织：xXXX

XXXX

XXXX

XXXX

▲

图一

13

一、复习上节所学习的口令和动作

1.师生问好

学生说老师好的同时，成立正姿势。

2.向前看齐

横队4人和纵队12人的看齐练习。

组织：XXXXXX

XXXXXX

XXXXXX

XXXXXX

▲

探究新知图二

快乐延伸二、学习报数和向右看齐

1.学习正确的转头动作摆头正、颈直转动，防止学生

头部前倾后仰。

2.分两拍完整转头一一还原练习。

3.两手叉腰向右看齐练习。

4.学生报数转头还原练习。

5.游戏：数字报数一一顺序报数练习、数字报数一一

123456

三、游戏：叫号赛跑一一看手势赛跑30米

1、强化学生所在位置，提高学生上课积极性和反应能

力。

1、放松操。

巩固提升

、总结本节课，并谈收获体会。

收获快乐2

3、布置作业，师生再见。

教学反思

14

小学一年级体育启智案

体育与健康水平一总第（8）课时

年级一班级5、6人数56

教学内容看齐沿直线走项目课时第4课时

主备教师授课教师

本课内容是沿直线和看齐相结合的教学内容，在游戏

中沿直线走可以发展学生向前看齐的动作要领，学以致用

教材分析

能提高学生的团结互助，友爱的优良品质，而且也让学生

在上课不觉得教材枯燥乏味。

1、通过教学使学生明白看齐的重要性，以及沿直线走可以

培养走路姿势。

教学目标2、培养80-90%学生掌握走和看齐的基本技术。

3、培养学生下肢一些小肌肉的发展。

4、培养学生团结友爱，团队凝聚力。

教学重点掌握看齐和沿直线走的基本技术。

教学难点在沿直线走中的德育方面的教育。

教学器材图片

教学步骤启智策略与方法个案补充

一、课堂常规

1、集合整队，报告人数。3、宣布本节课的内容要求。

2、师生问好，检查服装。4、安排见习生，强调安全。

二、准备活动

1、小游戏热身。

激趣热身2、简单徒手操。

快乐开始3、专项准备活动。xxxx

组织：xXXX

XXXX

XXXX

XXXX

▲

图一

15

一、看齐

看齐分为向前看齐和向右（左）看齐；

1、向前看齐：当学生听到口令后，排头不动，其

余学生都逐次看前面学生的后颈，迅速将两臂向前平

举，掌心相对，前后对齐。

2、向右看齐当学生听到口令后，排头左（右）手

迅速叉腰，头不动，目视前方。其余学生左（右）手

迅速叉腰，向右（左）转头。眼看邻近学生的腮部，

并瞄齐。

组织：XXXXXX

探究新知XXXXXX

快乐延伸XXXXXX

XXXXXX

▲

图二

二、沿直线走

沿直线走时上体正直，自然挺胸，眼向前看，两臂

自然前后摆动或放在不同部位，两脚向前迈步，脚跟

先着地，然后迅速过渡到前脚掌着地。注意纠正内外

八字脚。

三、沿直线走比赛方法：在沿直线走的基础上加快

步频往前走，绕过标志物走回排在排尾，游戏继续。

1、放松操。

巩固提升

2、总结本节课，并谈收获体会。

收获快乐

3、布置作业，师生再见。

教学反思

16

小学一年级体育启智案

体育与健康水平一总第（9）课时

年级--班级5、6人数56

教学内容排纵队、排横队项目课时第巨课时

主备教师授课教师

在学会排纵队，排横队的动作要领，养成良好的身体

教材分析技能。通过学习培养学生良好的组织纪律观念，积极协作

的意识。

1、通过这节课的学习，使学生熟练掌握广播操的要领及动

作。

教学目标2、°培养学生身体的正确姿势和节奏感。

3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。

教学重点排头要迅速到位

教学难点掌握好间隔距离

教学器材图片

教学步骤启智策略与方法个案补充

一、课堂常规

1、集合整队，报告人数。3、宣布本节课的内容要求。

2、师生问好，检查服装。4、安排见习生，强调安全。

二、准备活动

1、小游戏热身。

激趣热身2、简单徒手操。

快乐开始3、专项准备活动。xxxx

组织：xXXX

XXXX

XXXX

XXXX

▲

图一

17

一、复习立正、稍息、集合、解散。

1、队列：立正、稍息、集合、解散。

组织：XXXXXX

XXXXXX

XXXXXX

XXXXXX

▲

图二

二、学习排纵队，横队

要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔

探究新知

快乐延伸距离。

1、教师讲站队的要求。

2、学生练习，教师指导。

3、教师评定

组织：同（图一、图二）

三、游戏：快快集合

规则：

必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开

原位。分散集合时不许堆拉冲撞他人。

要求：注意安全，按照老师的安排去做。

1、放松操。

巩固提升

2、总结本节课，并谈收获体会。

收获快乐

3、布置作业，师生再见。

教学反思

18

小学一年级体育启智案

体育与健康水平一总第（10）课时

年级--班级5、6人数56

教学内容齐步走-立定项目课时第6课时

主备教师授课教师

齐步走-立定，是小学体育课程标准队列队形练习的一

项学习内容之一，对于以后学习队列队形练习会起到很好

教材分析的衔接和铺垫作用，通过学习本节课内容，能培养学生正

确的走姿和摆臂作用，也能培养学生的下肢力量和动作的

准确性。

1、通过本次课学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。

教学目标2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。

3、提高学生的纪律性。

教学重点走时要轻松自然

教学难点整齐一致协调

教学器材图片

教学步骤启智策略与方法个案补充

一、课堂常规

1、集合整队，报告人数。3、宣布本节课的内容要求。

2、师生问好，检查服装。4、安排见习生，强调安全。

二、准备活动

1、小游戏热身。

激趣热身2、简单徒手操。

快乐开始3、专项准备活动。xxxx

组织：XXXX

XXXX

XXXX

XXXX

▲

图一

19

一、队列：齐步走-立定

动作要领：当听到“齐步走”的口令，左脚向正前

方迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同

时身体中心前移，右脚照此法动作。上体正直，微向前

倾，两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂

自然向里合，手心向内稍想下，拇指根部对正衣扣线，

并与最下方衣扣同高，离身体约25厘米；向后摆臂

时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30厘米。

听到“立定”的口令，左脚再向前大半步着地（约50

厘米，脚尖向外约30度），两腿挺直，右脚取捷径迅

探究新知速向左脚靠拢，身体直立大方。

快乐延伸要点：齐步行进要求姿态端正，臂腿协调，摆臂自

然大方，定型定位，步速，步幅准确

重点：走时要轻松自然。

难点：整齐一致协调。

组织：XXXXXX

XXXXXX

XXXXXX

XXXXXX

▲

图二

1、教师讲解动作方法和要领。3、学生集体练习。

2、教师做分解和完整动作示范。4、学生分组练习。

5、教师给学生个别指导。6、找学生表演。

1、放松操。

巩固提升

、总结本节课，并谈收获体会。

收获快乐2

3、布置作业，师生再见。

教学反思

20

小学一年级体育启智案

体育与健康水平一总第（11）课时

年级一班级5、6人数56

教学内容向左转项目课时第2课时

主备教师授课教师

向左转走是学生完成向左转体90度，然后按照新的方

向继续进行教学的一种转法，在练习过程中要听清楚老师

教材分析

的口令，预备和动另都在左脚，在练习时要注意力集中，

精神饱满，行动迅速，步伐准确。

1、通过本次课学习，使学生学会简单的原地转法的方法。

2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥

教学目标

的能力。

3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实品质。

教学重点转体

教学难点腿要靠拢不要外扫

教学器材图片

教学步骤启智策略与方法个案补充

一、课堂常规

1、集合整队，报告人数。3、宣布本节课的内容要求。

2、师生问好，检查服装。4、安排见习生，强调安全。

二、准备活动

1、小游戏热身。

激趣热身2、简单徒手操。

快乐开始3、专项准备活动。xxxx

组织：xXXX

XXXX

XXXX

XXXX

▲

图一

21

一、学习向左转：

重点：转体。

难点：腿要靠拢不要外扫。

组织：XXXXXX

XXXXXX

XXXXXX

XXXXXX

▲

图二

探究新知1、教师讲解动作方法和要领。

快乐延伸2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

4、集体练习。

5、分组练习。

6、找学生表演。

二、游戏：挑战应战

规则：

1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。

2、追拍时不得用力堆人。

3、应战者如失败就算对方胜利。

1、放松操。

巩固提升

2、总结本节课，并谈收获体会。

收获快乐

3、布置作业，师生再见。

教学反思

22

小学一年级体育启智案

体育与健康水平一总第（12）课时

年级一班级5、6人数56

教学内容向右转项目课时第a课时

主备教师授课教师

向右转是小学体育与健康水平一中的一项教学内容，

教材分析它有利于培养学生身体正确姿势，矫正不良姿势，促进身

体各器官正常发育和身体的全面发展，增进健康。

1、通过本次课学习，使学生学会简单的原地转法的方法。

、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥

教学目标2

的能力。

3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实品质。

教学重点转体

教学难点腿要靠拢不要外扫

教学器材图片

教学步骤启智策略与方法个案补充

一、课堂常规

1、集合整队，报告人数。3、宣布本节课的内容要求。

2、师生问好，检查服装。4、安排见习生，强调安全。

二、准备活动

1、小游戏热身。

激趣热身2、简单徒手操。

快乐开始3、专项准备活动。xxxx

组织：xXXX

XXXX

XXXX

XXXX

▲

图一

23

一、学习向左转：

重点：转体。

难点：腿要靠拢不要外扫。

组织：XXXXXX

XXXXXX

XXXXXX

XXXXXX

▲

图二

探究新知1、教师讲解动作方法和要领。

快乐延伸2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

4、集体练习。

5、分组练习。

6、找学生表演。

二、游戏：挑战应战

规则：

1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。

2、追拍时不得用力堆人。

3、应战者如失败就算对方胜利。

1、放松操。

巩固提升

2、总结本节课，并谈收获体会。

收获快乐

3、布置作业，师生再见。

教学反思

24

小学一年级体育启智案

体育与健康水平一总第（13）课时

年级一班级5、6人数56

教学内容向后转项目课时第课时

主备教师授课教师

向后转是体育与健康水平一中的一项，有助于培养学

教材分析生身体正确姿势，矫正不良姿势，促进身体各器官正常发

育和身体全面发展，增进健康。

1、通过本次课学习，使学生学会简单的原地转法的方法。

、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥

教学目标2

的能力。

3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实品质。

教学重点转体

教学难点腿要靠拢不要外扫

教学器材图片

教学步骤启智策略与方法个案补充

一、课堂常规

1、集合整队，报告人数。3、宣布本节课的内容要求。

2、师生问好，检查服装。4、安排见习生，强调安全。

二、准备活动

1、小游戏热身。

激趣热身2、简单徒手操。

快乐开始3、专项准备活动。xxxx

组织：xXXX

XXXX

XXXX

XXXX

▲

图一

25

一、学习向左转：

重点：转体。

难点：腿要靠拢不要外扫。

组织：XXXXXX

XXXXXX

XXXXXX

XXXXXX

▲

图二

探究新知1、教师讲解动作方法和要领。

快乐延伸2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

4、集体练习。

5、分组练习。

6、找学生表演。

二、游戏：挑战应战

规则：

1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。

2、追拍时不得用力堆人。

3、应战者如失败就算对方胜利。

1、放松操。

巩固提升

2、总结本节课，并谈收获体会。

收获快乐

3、布置作业，师生再见。

教学反思

26

小学一年级体育启智案

体育与健康水平一总第（14）课时

年级一班级5、6人数56

教学内容原地间转法项目课时第第课时

主备教师授课教师

本次课的教材主要内容是原地二面转法，它既能发展

教材分析学生的方向辨别能力，又有良好的综合健身作用，能够培

养学生的团结协作，积极进取和拼精神。

1、通过本次课学习，使学生学会简单的原地转法的方法。

2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥

教学目标

的能力。

3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实品质。

教学重点转体

教学难点腿要靠拢不要外扫

教学器材图片

教学步骤启智策略与方法个案补充

一、课堂常规

1、集合整队，报告人数。3、宣布本节课的内容要求。

2、师生问好，检查服装。4、安排见习生，强调安全。

二、准备活动

1、小游戏热身。

激趣热身2、简单徒手操。

快乐开始3、专项准备活动。xxxx

组织：xXXX

XXXX

XXXX

XXXX

▲

图一

27

一、学习原地间转法：

重点：转体。

难点：腿要靠拢不要外扫。

组织：XXXXXX

XXXXXX

XXXXXX

XXXXXX

▲

图二

1、教师讲解动作方法和要领。

探究新知2、教师做分解和完整动作示范。

快乐延伸

3、教师给学生个别指导。

4、集体练习。

5、分组练习。

6、找学生表演。

二、游戏：快快集合

规则：必须按信号散开，集合站队时要迅速。分散

和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

1、教师将游戏规则。

2、教师做示范。

3、学生进行游戏活动。

1、放松操。

巩固提升

2、总结本节课，并谈收获体会。

收获快乐

3、布置作业，师生再见。

教学反思

28

小学一年级体育启智案

体育与健康水平一总第（15）课时

年级--班级5、6人数56

教学内容原地踏步走项目课时第11课时

主备教师授课教师

原地踏步走教学内容比较枯燥，要想,使学生的动作协

调一致，有一定的难度，做起来要注意利1作要领，两手前

教材分析后摆，两脚依次上下起落。练习时，要有,足够的耐心了细

心，并结合学生的年龄特征，创设出适合-他们的练习方

法。

1、通过教学，使学生初步掌握原地踏步走的基本技术。

2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上、下肢肌肉的发

教学目标

展，锻炼关节韧带；

3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。

教学重点学习原地踏步走的动作要领。

教学难点掌握原地踏步走的正确姿势。

教学器材图片

教学步骤启智策略与方法个案补充

一、课堂常规

1、集合整队，报告人数。3、宣布本节课的内容要求。

2、师生问好，检查服装。4、安排见习生，强调安全。

二、准备活动

1、小游戏热身。

激趣热身2、简单徒手操。

快乐开始3、专项准备活动。xxxx

组织：XXXX

XXXX

XXXX

XXXX

▲

图一

29

一、学习本领：原地踏步走

组织：XXXXXX

XXXXXX

XXXXXX

XXXXXX

▲