幼儿园小班律动教案

幼儿园小班律动教案活动目标：1.能够跟随音乐节奏进行韵律活动。2.通过捉迷藏游戏和语言提示，熟悉并掌握韵律的基本动作。3.感受音乐带来的快乐情绪，愿意与同伴一起跳舞。活动准备：-笑脸小手的图片活动过程：1.熟悉并练习韵律的基本动作。(1)与小手玩捉迷藏游戏，学习基本动作——小手伸出、收起、舞动。T：（教师示范）看，我的小手多么调皮！它喜欢和我们玩捉迷藏，你们看！T：小手什么时候出现的？什么时候藏起来的？(2)重点练习小手伸出、收起的动作。(3)跟随音乐节奏做动作。2.创编小手舞动的方位。T：小手不仅可以在身前舞动，你们的小手还想在哪里舞动呢？*幼儿听音乐自由表现。*反馈幼儿的动作，并带领幼儿集体练习。3.听音乐找空地方完整游戏。4.两两结伴游戏。T：你想找谁的小手一起游戏呢？T：当有小手找你时，你愿意和她一起游戏吗？5.邀请客人老师游戏。《小兔乖乖》动作建议：第一遍：A段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作。B段：双手放嘴边做吃的动作。C段：单手交替放耳边听敲门的声音。第二遍：A段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作。B段：创编打扫卫生的动作。C段：单手交替放耳边听敲门的声音。第三遍：A段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作。B段：玩游戏的动作。C段：单手交替放耳边听敲门的声音。游戏玩法：1.音乐尾奏处幼儿听音辨别敲门的是兔妈妈还是大灰狼。2.想出一个办法辨别是妈妈还是大灰狼。活动目标：1.熟悉音乐结构，随乐做动作，在音乐结尾处辨别兔妈妈与大灰狼的声音。2.通过故事情境，语言提示，随乐一下一下做小兔吃东西玩耍游戏的动作。3.体验游戏中与大灰狼互动的游戏乐趣。活动准备：-大灰狼头饰及尾巴、小白兔头饰活动过程：一、故事音乐动作师随乐做兔宝宝动作《小兔乖乖》里的小兔们可乖啦，妈妈出门了，它们就在家里玩好玩的游戏，吃好吃的东西，真开心！有一首音乐说的就是《小兔乖乖》的故事，请你们仔细的听着音乐看看小兔都做了那些事情?二、幼儿初步感知音乐，学做动作。T：小兔在吃什么？我们一起吃。（哦，原来是一下一下吃的）还做了什么动作？（听）小兔在听什么？（这边听一听，这边听一听）T：我们一起来吃好吃的东西吧。三、故事角色进入，幼儿听声音辨别兔妈妈与大灰狼。1.幼儿整体做动作，兔妈妈角色进入。T：是谁回来啦？是妈妈吗？你怎么知道的呢？2.幼儿座位前游戏，创编打扫动作，大灰狼角色进入。T：妈妈走啦，我们在家里能帮妈妈做点什么事呢？扫地怎么扫？拖地是怎么拖的？我们试一试哦。3.幼儿散点游戏，创编玩游戏动作，大灰狼学兔妈妈声音进入。T：家里都打扫干净啦，那我们玩会游戏等妈妈回来吧，我们可似玩什么游戏呢？T：是妈妈回来了吗？你有什么好办法？四、结束散点再次游戏走出活动室，兔妈妈回来了。T：妈妈回来真开心，我们也要和妈妈一起来玩游戏！鞋匠舞【活动目标】1.能大胆模仿“小鞋匠”的劳动，随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。2.体验小鞋匠在劳动中愉快的心情。【活动准备】1.一段线。2.《鞋匠舞》音乐。3.鞋匠做鞋的视频。【活动过程】一、开始部分。1.提问导入：小朋友脚上穿的鞋真漂亮，有皮鞋、耐克，还有布鞋，有谁知道这些鞋是谁做出来的吗？（鞋匠）鞋匠的手可真灵巧，想看看他们是怎样做鞋的吗？2.观看视频：(1)小朋友边看边动脑筋想一想，鞋匠做鞋的时候，动作是怎样的？(2)请幼儿根据视频里看到的来说一说，模仿一下。二、基本部分1.教师清唱《鞋匠舞》。“老师今天要唱一首歌，名字叫《鞋匠舞》，唱的就是鞋匠做鞋，想听吗？”“听到歌曲里唱的什么？”幼儿自由回答，期间老师可以多次清唱，让幼儿记住歌词。教师总结：“听到了绕绕线、拉拉拉、钉钉钉、缝一缝、牢又牢、多又好。”2.根据歌词分句教给幼儿动作。(1)“谁来做绕线的动作？”教师出示一段线，让幼儿尝试绕线，教师再徒手做绕线的动作，注意要合拍，要有节奏，要体现美感，带领幼儿边唱边练习几遍。(2)“怎么样拉线，钉钉呢？”幼儿自由做动作。“小朋友拉线，钉钉的动作真多，我们把这些动作做得好看些。”教师示范，幼儿跟学，边做动作边唱歌曲。(3)“谁来做用针缝一缝，用钉子钉一钉的动作？教师边唱边和幼儿一起做动作。注意钉钉子的时候要有力。(4)“哇！鞋子做得真漂亮，那么多漂亮的鞋子穿在了不同人的脚上，他们很喜欢小鞋匠做得鞋子，鞋匠好开心，所以我们要愉快地用动作来表现鞋匠的工作。”教师声情并茂地带领幼儿边唱边做最后一句的动作。(5)把动作连贯起来做几遍。3.集体随音乐表演。“我们现在轻轻地走到中间来，找个空地方站好，一起跟音乐来表演这段鞋匠舞吧！”三、结束部分。“小鞋匠工作了一天，非常辛苦，要回家休息了。我们来唱首《摇篮曲》让小鞋匠快快入睡吧！”教师弹奏，幼儿边唱边回到座位休息。附歌曲：《鞋匠舞》绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。绕绕线，绕绕线，