“预防欺凌守护安全”主题班会

预防欺凌，守护安全-拒绝校园欺凌争做文明少年-预防校园欺凌主题班会目录产生欺凌的原因二什么是校园欺凌一欺凌行为有哪些三如何应对校园欺凌四一什么是校园欺凌拒绝校园欺凌

争做文明少年校园欺凌的概念同学们，你知道什么是校园欺凌吗？校园欺凌，指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。01校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处，甚至是明目张胆的在校园公共区域进行欺凌，对学生的身心造成伤害。02霸凌会在哪里发生？学生之间，在年龄、身体或者人数上占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施下述行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损害或者精神损失的，可以认定为构成欺凌。▶殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。▶以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。▶抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。▶恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。▶通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。二产生欺凌的原因拒绝校园欺凌

争做文明少年产生欺凌的原因1.性格不良所致。一般来说，性格中有强控制欲、急躁、以自我为中心等元素的孩子，更容易欺凌他人。2.价值观错误所致。有些孩子已形成“唯我独尊，谁的拳头硬谁就是老大，视生命为草芥”的价值观，只要惹他不开心了，就要动手打人。3.情绪冲动所致。这类孩子主观上没有欺凌他人的意图，但不能控制情绪，容易在第三方力量的引爆下产生欺凌行为。产生欺凌的原因4.盲目模仿所致。有些孩子受不良媒介影响，认为欺负他人很酷，盲目模仿作出伤害他人举动。5.品德不良所致。少数孩子因受不良教育影响，形成了自私、冷酷、贪婪、好吃懒做等不良品行，从而产生欺凌他人的行为，比如敲诈、恐吓。6.心理不健康所致。有些孩子因存在一些心理疾病，会有意无意地欺凌他人甚至自残。这种情况非常隐蔽，需要老师用心觉察。产生欺凌的原因7.不善于处理两性情感所致。进入青春期的孩子好奇并渴望爱情，但因心智发育滞后于生理发育，很容易因为表白失败或争风吃醋而欺凌他人。8.学校或者班级管理不到位所致。学校或班级没有明确的规章制度，或容易产生欺凌行为的隐秘空间无人管理，老师缺乏教育敏感等，都会引发临时性欺凌行为。哪几类孩子常被欺凌1.外在形象不佳，性格内向，不善言谈，很害羞，怕惹事的孩子。2.在同学中不受重视，朋友少，在学校很孤单，被边缘化的孩子。3.不善表达，缺乏与朋辈相处的交往技巧，容易引起同学不满和反感的孩子。4.有身体障碍或智力障碍的孩子。5.凡事沉默，吃了亏也不敢争取，表达能力不佳的孩子。6.性格或行为与班上其他同学格格不入的孩子。7.自身人品存在问题，如撒谎、贪嘴、八卦的孩子。三欺凌行为有哪些拒绝校园欺凌

争做文明少年欺凌行为有哪些1.粗言秽语侮辱受害者。2.对受害者进行拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发等。3.侵占受害者的个人财产，如教科书、学习用具、金钱、食物等。4.传播关于受害者的谣言和闲话，恶意公开受害者的隐私。5.恐吓、威迫受害者做其不想做的事，威胁受害者听从命令。避免成为欺凌者的目标欺凌行为有哪些6.让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致学校处分。7.中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、国籍、家人或其他。8.分派系、结朋党，孤立或排挤受害者。9.敲诈、强索受害者金钱或物品。10.通过QQ、微博、微信、社交网站等网络平台发表对受害者具有人身攻击成分的言论。避免成为欺凌者的目标四如何应对校园欺凌拒绝校园欺凌

争做文明少年如何应对校园欺凌1.坚定立场。面对欺凌时保持自信和勇气，表明不会屈服于威胁或恐吓。2.课间、放学期间，不要在厕所、楼梯口以及校园隐蔽角落逗留。3.举报欺凌行为并非告密，而是值得提倡的正义行为。如何应对校园欺凌4.寻求帮助。向老师、家长或其他可信赖的成人寻求帮助，告诉他们所遭受的困境，并请求他们的协助和支持。5.记录证据。尝试记录欺凌者的言行，保存相关信息和证据，并将其交给老师或其他成人。6.加强社交关系。通过参加社交活动、结交朋友、建立健康的人际关系来获得支持和帮助，减少被欺凌的可能性。如何应对校园欺凌7.正视问题。不要选择沉默或逃避，向老师、家长、朋友或专业机构反映情况，寻求帮助和支持。8.智慧应对。选择合适的方式来回应欺凌，如幽默、机智、理性和事实、法律和规则、勇敢和正义。9.积极成长。将欺凌视为挑战和机遇，提升心理素质和应变能力，拓展人际关系和社会资源，发现潜能和兴趣，实现目标和梦想。

总之，保持坚定