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文档简介

美术年级：七年级学科：美术（人教版上册）第四单元美丽的校园第1课描绘我们的校园第2课设计我们的校园设计我们的校园校园是我们每天学习和生活的地方，现实的校园和你理想中的校园有哪些差异呢？本课我们将借助美术的力量，用自己的智慧和双手使我们的校园更美好。雕塑艺术对校园空间文化的塑造起着重要作用，它通过美的形式潜移默化地影响着我们的情感、态度与价值观。校园雕塑设计不仅要考虑雕塑与环境相协调，而且要考虑雕塑与校园文化的一致性。收集与讨论：收集、欣赏优秀的雕塑作品，讨论什么样的雕塑作品更适合我们的校园。纸造型可以借助以下方法制作1.切割与接合——可以借助直线切割、曲线切割、挖切等方法进行插接，可以利用纸条编接，也可以利用各种黏合剂粘接。2.折叠与弯曲——弯曲的方式不再赘述。折叠的方法包括直线折叠、折线折叠、曲线折叠。折叠前最好用刀背刻画折叠线，以便折叠。▲切割与接合▲折叠与弯曲体验与练习：运用切割与接合、折叠与弯曲等方法，采用纸板、吹塑板等材料，制作一件立体造型作品，体验设计与制作的基本方法。自然万物丰富多彩，再复杂的形象都可以简化归纳成球体、圆柱体、圆锥体、立方体等基本几何体。立体构成就是使用各类不同的材料，以这些简单形状进行各种构成组合。运用立体构成的方法进行创作，首先需要改变在平面画纸上创作时以轮廓形状进行表现的习惯，要养成全方位的以体积、量感和深度的概念去观察、把握、表现的习惯，形成立体空间思维。▲起稿▲裁切▲折印▲整型▲起稿▲裁切▲纸制建筑模型制作▲完成校园沙盘模型制作：1.在校园平面设计草图的基础上，确定合适的制作比例，分配选择制作的内容；2.按小组分别制作；3.初步组合，从模型整体的空间、造型和色彩关系上进行修改；4.添加环境装饰，完成制作。▲校园规划草图▲校园整体模型制作从美观和使用功能的角度，对校园进行实地考察与分析。以班级或小组为单位，画出校园规划草图。01课后作业根据校园规划草图，运用本课所做的立体造型作品，组合完成校

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