第6课《老山界》教学设计 统编版语文七年级下册

《老山界》教学设计教学目标：1、了解文章主要内容，梳理文章脉络。2、结合关键语段，概括红军翻越老山界的困难及战胜困难的态度，感受长征精神。3、精读课文，从描写、炼字、修辞等角度，品析语言。4、引导学生学习红军战士不怕困难的顽强意志和革命乐观主义精神。一、导入同学们好！今天我们一起学习一篇和长征有关的文章。说到长征，大家有没有想到毛泽东主席的《七律·长征》呢？我们一起来朗诵一遍“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这首诗中“五岭”之一的越城岭，也叫“老山界”，是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之巅”之美誉。１９３４年１２月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。红军战士是如何翻越这座山的呢？今天让我们一起走进陆定一的《老山界》，去一探究竟。二、预习反馈1、了解作者：陆定一（1906—1996），江苏无锡人，无产阶级革命家。1925年加入中国共产党，1934年10月参加长征，长征时，在红军第一方面“红章”纵队政治部宣传部工作。后任八路军野战总政治部宣传部部长、总政治部副主任。2、字词积累攀谈峭壁咀嚼呜咽督促灌输欺侮矗立苛捐杂税酣然入梦三、理清顺序，梳理文脉1、速读课文，用一句话概括文章内容。提示：可以采用人物+主要事件的形式。明确：红军长征途中翻越老山界的故事。2、作者是按什么顺序叙述这件事的呢？明确：文章是按照时间变化和地点转移来记叙红军翻越老山界的，这属于时间顺序和空间顺序。请同学们再读课文，勾画表示时间和地点的词语。表明时间变化的词语：下午、天色晚了、天黑、半夜、黎明、下午两点多钟等；表明地点转移的词语：山沟、瑶民家、山脚、山腰、雷公岩、山顶和下山等。由此，我们就可以梳理出翻越老山界的全过程：第一天，下午动身，沿着山沟向上走；傍晚（“天色晚了”），到一户瑶民家攀谈；天黑了，到山脚，登山；之后走了半天（夜里），在山路露宿；半夜里醒来，之后又睡着了；第二天黎明被人推醒，抢着吃了早饭；走了没多久，到了雷公岩；翻过雷公岩，继续爬山，“快到山顶”时，“落得很远了”；下午两点多，到了山顶；之后，一口气跑下山。四、感知困难，感受精神（一）30段最后一句：“难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了”老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？请在课文中勾画出相关的语句，并做好批注。1、走路难文章第2段写到“地势渐渐更加陡起来”，13段“大家都知道这座山是怎样地陡了”、19段“前面又有一段路在峭壁上”、25段“所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖”等处，可以看出老山界到处是“悬崖峭壁，山势险峻”，而且，红军部队不是轻装行军，有伤员病员以及马匹等随行，又给行军增加了难度。2、睡觉难20段中写到“路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。”22段“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战”。说明夜宿峭壁，寒气逼人。3、吃饭难28段写到“昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够”说明他们吃饭难，粮食奇缺，肚子饥饿。4、处境难29段“机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火”，红军战士前有老山界这样的天堑，后有追兵，处境非常艰难。面对重重困难，红军战士是如何对待的呢？这体现了红军什么样的精神？面对走路难，红军战士们“都想努一把力，好快些翻过山去”，没有丝毫的胆怯，体现了他们不畏艰难，英勇无畏的精神。面对睡觉难战士们“横着心躺下去”，毫无怨言，“横着心”说明战士们不怕困难，有战胜困难的英雄气概，再现红军组织纪律的严明。“一会儿就酣然入梦了”既交代了战士们的疲劳，又写出他们置生死于度外、从容镇定和坦然的胸襟。面对吃饭难，他们“鼓着勇气前进”，忍饥爬山。“鼓”字含有战胜自身某些弱点，从而迎战艰难险阻的意思，表现了红军的坚毅、顽强和无畏精神。面对处境难他们“慰问和帮助伤员病员”，他们认为敌军的飞机在“叹息”，作者用“叹息”一词，拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，又用了反问的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。30段中写道：“我忽然想到：将来要在这里立一个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日路过此处。”我们的红军战士们是怀有必胜的信念的啊。五、品析描写，细品精神红军战士的精神不仅表现在他们面对困难的态度上，还蕴含在生动细腻的描写中，请勾画文中运用描写手法的语句并加以赏析。（可以先从用词、修辞手法等角度赏析，再想一想这些语句体现了红军什么样的精神。）示例：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。这两次“之”字形火把的描写，描绘出了一幅星夜行军图，“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，而“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。作者用了哪个词语来形容这一景象？对“奇观”，“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。此时的红军战士在干什么呢？“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来。明确：两个“不要”写出了红军战士之间的互相鼓励；“顶着天”侧面突出了环境的恶劣，表现出红军战士即使身临险境，也无所畏惧，他们的革命乐观主义精神不言自明。我们把这段对话再读一遍，读出战士们昂扬的气势。我们再来看这段话：半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。“战”“蜷”二字使读者仿佛看到战士们因寒冷而全身哆嗦的情态，生动地表现了寒气刺骨的情景。但他们没有被吓倒，冻醒了就围着火堆小声谈话，可见其乐观和从容镇定；“缀”字传神而又具有画面感，好像人工装点在天上似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神。用巨人矗立比喻眼前的山峰，用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。“矗立”，形象地说明困难像拦路虎一样阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们的长征必胜的信念。除此以外就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。“像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。“春蚕在咀嚼桑叶”，给人一种希望，新生的感觉；“野马在平原上奔驰”，给人一种自由奔放的感觉；“波涛在澎湃”给人一种气势磅礴的感觉；“山泉在呜咽”更像是山泉冲破岩石阻碍的信心。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。总结：通过对人物语言、动作描写和环境描写的品析，我们感悟到了红军战士们昂扬乐观、迎难而上、无所畏惧、英勇团结的精神以及充满希望的必胜信念，正是红军战士们坚强的意志，英勇的精神，乐观的态度，必胜的信念支撑他们战胜了“老山界”，也支撑他们战胜了之后更难得多的金沙江、大