《 和厌学说再见》教学设计 心理健康八年级全一册

《和厌学说再见》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.让学生认识到厌学的风险，了解自己产生厌学的原因。2.学会如何调整心态，培养学习兴趣，克服厌学情绪。3.培养学生积极的学习态度和自大心，提高学习效率。二、教学重难点：1.重点：让学生认识到厌学的风险，并学会调整心态，培养学习兴趣。2.难点：如何克服厌学情绪，树立正确的学习观念。三、教学准备：1.准备教学PPT，包括图片、视频等素材。2.准备与课程内容相关的案例和故事。3.准备教学用具，如纸张、笔等。4.提前与学生沟通，了解学生对于学习态度的现状和问题，以便更好地制定教学方案。教室，教师应与每位学生进行交流，听取他们的意见和建议，从而改进教学方法，激发学生的学习热情。5.给予学生足够的鼓励和支持，增强他们的自大心和学习动力。鼓励学生鼓励学生积极参与教室活动，鼓励他们主动思考和提问，并及时给予反馈和必定，让学生感受到教师的关心和支持，从而激发他们的学习动力。6.创造一个轻松、愉悦的学习环境，让学生在轻松的环境中学习，以提高学习效率。营建氛围教室的安置和氛围营建也非常重要，应尽可能创造一个舒适、安静、愉悦的学习环境，减少学生的压力和焦虑，提高他们的学习效率。7.定期组织教室活动和小组讨论，增强学生之间的交流和合作，提高他们的团队合作能力。活动通过组织教室活动和小组讨论，可以增进学生之间的交流和合作，培养他们的团队精神和协作能力。同时，这也有助于增强学生的学习兴趣和动力。综上所述，要想提高学生的学习成绩和兴趣，需要教师与学生共同尽力，采取一系列切实可行的措施。只有在这样的基础上，学生才能更好地学习知识、提高技能，同时教师也能获得更多的教学经验和方法。四、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1.播放一段关于学生心理健康的短片，让学生思考关于心理健康的问题。2.引导学生讨论身边存在的厌学情绪，并分享自己对于厌学的理解。3.引出课题《和厌学说再见》，并简单介绍课程目标。（二）新课教学（20分钟）1.知识点一：厌学的成因a.讲解家庭、学校、社会等各方面原因导致学生产生厌学情绪。b.通过案例分析，让学生更好地理解厌学情绪的产生。2.知识点二：如何克服厌学情绪a.引导学生思考如何克服厌学情绪，分享自己的方法。b.传授一些有效的学习方法，如时间管理、自我激励等，帮助学生更好地学习。3.知识点三：积极心理的培养a.讲解积极心理对学习的重要性，让学生了解如何培养积极心态。b.通过小游戏或小活动，让学生体验积极心态带来的好处。（三）互动环节（10分钟）1.小组讨论：让学生分组讨论身边存在的其他厌学案例，分析其成因和解决方法，并分享给全班。2.提问环节：老师针对学生的讨论进行提问，引导学生深入思考，加强理解。（四）小结与作业（5分钟）1.小结本节课的主要内容，强调积极心理的重要性。2.安置作业：让学生回家后反思自己的学习态度和方法，制定一份克服厌学情绪的行动计划，并在下节课分享。五、课后延伸（可自行设计）1.在班级中开展心理健康教育主题班会，让学生分享自己克服厌学情绪的方法和经验。2.鼓励学生多参与课外活动，丰富课余生活，提高学习兴趣。3.老师可以提供一些心理健康教育类的书籍、网站等资源，供学生进一步学习。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.让学生认识到厌学的风险，提高对学习的认识，树立正确的学习观念。2.培养学生良好的学习习惯和兴趣，增强学习自大心。3.引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率。二、教学重难点：1.重点：让学生认识到厌学的风险，掌握正确的学习方法。2.难点：如何激发学生的学习兴趣，树立正确的学习观念。三、教学准备：1.准备相关的教学图片和视频，以形象生动的方式展示学习的重要性。2.准备一些有趣的益智游戏，让学生在游戏中掌握学习技巧。3.准备一些关于学习成功的故事，激励学生树立正确的学习观念。四、教学过程：（一）导入新课（3分钟）1.组织学生进入教室，做好课前准备。2.引导学生回忆上节课的内容，进行回顾和总结。3.介绍本节课的主要内容和教学目标：帮助学生了解厌学心理的表现、风险及解决方法。（二）小组讨论（10分钟）1.组织学生分组，每组人数5-6人，设置组长，便于讨论的开展。2.引导各小组根据本组的实际情况，挑选一种常见的厌学表现形式进行讨论。3.要求学生记录下讨论结果，包括问题表现、原因分析、解决方法等。4.教师巡视指导，及时解答学生的疑问。（三）案例分析（10分钟）1.展示一些常见的厌学案例，引导学生进行分析和讨论。2.教师针对学生的分析进行点评和总结，加深学生对厌学心理的认识。3.引导学生认识到，只有积极面对学习困难，才能克服厌学情绪。（四）互动问答（5分钟）1.教师提出一些与本节课内容相关的问题，引导学生回答。2.教师对学生的回答进行点评和补充，加深学生对本节课内容的理解。3.鼓励学生提出自己的疑问和怀疑，教师进行解答和指导。（五）总结回顾（3分钟）1.教师对本节课的内容进行总结，强调厌学心理的风险及解决方法。2.引导学生回顾本节课的主要知识点，加深印象。3.安置课后作业：要求学生撰写一篇关于克服厌学情绪的文章，以加深对厌学心理的认识和自我检讨。（六）课外延伸（可选择进行）1.组织学生进行一些与学习有关的课外活动，如学习小组、互助学习等，增强学生对学习的兴趣和积极性。2.提供一些与学习有关的心理健康书籍或网站，鼓励学生自主阅读和学习，提高自己的心理素质和自我调节能力。五、教学反思：本节课的教学设计旨在帮助学生了解厌学情绪产生的原因，掌握应对厌学情绪的方法，培养积极的学习态度和习惯。通过教室教学实践，我认为取得了一定的成效，但也存在一些问题和不足。优点：1.课程设计符合学生的心理特点，通过生动的案例和互动活动，引导学生积极思考，培养自主学习能力。2.教室教学过程中，注重师生互动和生生互动，营建了良好的教室氛围，有利于激发学生的兴趣和热情。3.引导学生反思自己的学习状态，帮助他们找到适合自己的学习方法，增强自大心。不足的地方：1.教室管理方面仍需加强。有些学生自我控制能力较差，容易分心或与其他同砚交流过多，影响教室秩序。2.部分学生对学习的重要性认识不足，需要更多的引导和帮助。3.教学方法单一，缺乏多样性。今后可以尝试引入更多的教学资源和手段，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。改进措施：1.加强教室管理，制定相应的教室规则和纪律要求，引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。2.针对不同砚生的特点，采取个性化的教学方法和策略，关注学生的