生态旅游培训心得体会（19篇）

生态旅游培训心得体会（汇总19篇）通过撰写培训心得体会，可以对自己的学习目标和安排进行调整和优化，提高学习的针对性和效果。下面是我为大家整理的一些顶级企业高管的培训心得体会，希望能对大家的成长有所帮助。

生态旅游发展培训心得体会

第一段：引言（150字）。

最近，我参与了一次关于生态旅游发展的培训。通过这次培训，我对生态旅游的概念、特点以及发展趋势有了更深化的了解。此外，我还学到了一些详细的操作技巧和案例分析，这些学问对我将来在旅游行业的发展将起到主动的指导作用。

其次段：生态旅游的定义与特点（250字）。

生态旅游是指以生态爱护为前提，侧重体验和敬重本土文化的一种旅游形式。与传统旅游相比，生态旅游更注意环境可持续性和社会公正性，它不仅仅是一种消费活动，更是一种对生态环境的爱护和改善的行为。生态旅游具有以下几个特点：一是资源丰富，能够供应丰富多样的自然景观；二是与自然和谐共生，强调生态爱护和可持续发展；三是注意游客体验，追求沉醉式、互动式的旅游方式；四是敬重本土文化，弘扬传统价值观念。

在培训中，我学到了许多生态旅游发展的案例，其中令我印象深刻的是某个地区通过生态农业发展生态旅游。该地区依托农业资源，不仅供应有机农产品，还为游客供应参加农事活动的机会。游客可以体验种植、采摘和加工农产品的过程，并了解传统农业文化。这种旅游方式既为游客供应了与自然亲近的机会，又促进了当地农业的发展，实现了生态、经济和社会效益的有机结合。

除了案例分析，培训还介绍了一些生态旅游发展的操作技巧。首先，进行生态旅游规划时要科学评估自然资源和文化遗产的价值，并制定相关爱护措施。其次，要加强生态旅游产品的创新，提高游客的体验价值。例如，可以开发具有独特特色的旅游线路或设计特地的生态旅游活动，吸引更多游客参加。此外，要与当地居民和社区进行合作，共同推动生态旅游的发展，充分发挥其社会经济效益。

第五段：结语（200字）。

通过这次培训，我对生态旅游的概念、特点和发展方式有了更深化的了解。我将运用所学的学问和技巧，在将来的工作中更好地发展生态旅游，并为生态环境爱护和区域经济发展做出主动的贡献。同时，我也希望更多的人能够关注生态旅游，主动参加其中，共同推动生态旅游的健康发展，实现经济、环境和社会的可持续发展目标。

生态旅游发展培训心得体会

生态旅游作为一种可持续发展的旅游形式，应运而生。在人们对环境爱护和可持续发展的重视下，生态旅游渐渐成为旅游业发展的重点领域。为了更好地推动生态旅游的发展，培训和教化显得尤为重要。本次生态旅游发展培训的目的就是为了增加对生态旅游的相识，培育相关人才，推动生态文明建设。

其次段：培训内容和方法的介绍。

本次培训内容丰富多样，包括生态旅游的概念与特点、生态旅游资源的爱护与利用、生态旅游目的地的规划与开发等。对于参训人员来说，这些学问和技能对于他们将来从事生态旅游工作具有重要的指导作用。同时，培训方法也特别敏捷，除了传统的课堂教学外，还有实地考察、案例探讨、团队合作等多种方式，使培训内容更加生动好玩。

第三段：培训中的收获与体会。

在培训中，我对生态旅游有了更加深化的了解。之前我对生态旅游的理解只停留在表面，觉得生态旅游就是在自然环境中旅游。通过培训，我明白了生态旅游是一种注意爱护和保持生态系统平衡的旅游形式。我学到了如何规划和开发具有生态意识的旅游目的地，如何开展生态旅游活动，以及如何供应满意游客需求的服务。除了专业学问的学习，培训中的实地考察更加深化了我对生态旅游的理解，也让我更加重视环境爱护。

生态旅游发展潜力巨大，但也存在一些挑战，在将来的发展中须要我们共同努力。首先，要加强对生态旅游资源的爱护与利用，避开资源过度开发和污染。其次，要提高服务质量，创新旅游产品，满意不同游客的需求。同时，须要加强对从业人员的培训和教化，提高他们的意识和技能，做好生态旅游工作。最终，各级政府要加大对生态旅游的支持力度，制定相关政策和法规，为生态旅游的发展供应保障。

第五段：总结培训的收获和展望。

参与生态旅游发展培训，使我对生态旅游有了更深化的了解和相识。培训中的学问和阅历将对我将来从事生态旅游工作起到重要的指导作用。同时，培训也让我相识到生态旅游发展离不开环境爱护和可持续发展的理念。希望将来能够进一步加强对生态旅游的探讨和探究，为推动生态旅游的发展做出自己的贡献。

生态旅游发展培训心得体会

近年来，随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，旅游业成为经济增长的重要支柱产业。然而，传统旅游方式给环境带来了严峻的破坏和压力。为了解决这个问题，很多旅游目的地起先注意生态旅游的开发与推广。我有幸参与了一次关于生态旅游发展的培训课程，下面将针对此次培训的内容和体会进行总结和回顾。

第一段：培训内容的介绍。

这次培训是由旅游部门主办的，目的是加强对生态旅游发展的相识和理解，并提高我们在生态旅游开发过程中的实力。培训内容特别丰富，包括了生态旅游的概念、原则和发展趋势等基础学问，还有一些生态旅游发展案例和实践阅历共享等。

其次段：培训收获的总结。

通过这次培训，我对生态旅游的概念和原则有了更深化的了解。生态旅游强调的是爱护和利用自然环境资源，让游客在旅游活动中有意识地参加到环境爱护和可持续发展当中。这种旅游方式不仅能够带给游客独特的体验，满意其对自然环境的探究和渴望，同时也能爱护生态环境和促进当地经济的发展。

第三段：培训案例的分析与思索。

在培训中，我们还学习了一些生态旅游发展案例。其中最令我印象深刻的是一个位于印度的生态旅游度假村。这个度假村将自然环境的爱护放在首要位置，通过建立自然爱护区和采纳生态友好的建筑材料等措施，为游客供应了一个干净、舒适的旅游环境。此外，度假村还举办一些生态教化活动，让游客更加深化地了解当地的自然环境和文化特色。通过学习这个案例，我受到了很大的启发，意识到在生态旅游发展中，只有注意环境爱护、满意游客需求和促进当地经济发展三者相互结合，才能取得真正的胜利。

第四段：培训后的行动安排。

通过这次培训，我深刻意识到生态旅游的重要性和潜力，我决心在今后的工作中，主动推广和发展生态旅游。首先，我会加强对生态旅游发展趋势的探讨和了解，刚好把握生态旅游的最新动态。其次，我会努力提升自己的专业学问和技能，不断完善自己在生态旅游开发方面的实力。最终，我将主动发掘和推广具有生态旅游潜力的景点和目的地，为游客供应独特的生态旅游体验。

第五段：对培训的总结。

总的来说，这次生态旅游发展培训给我带来了很多收获和启示。通过学习生态旅游的概念和原则，了解生态旅游的发展趋势和案例，我对如何推动和发展生态旅游有了更清楚的相识和思路。我信任只有坚持环境爱护、满意游客需求和促进经济发展的三方共赢原则，并加强落地的实施，才能真正实现生态旅游的可持续发展。

通过这次培训，我不仅提高了自己的专业水平，也增加了对生态旅游发展的信念。我将主动应用所学学问，共同推动和发展生态旅游，为提升旅游业的质量和效益做出自己的贡献。

培训心得体会

短短两天的培训时间过了。虽然时间很短，但是对我来说却不平凡。在参与之前，对于特训营的概念很懵懂，感觉是一个课程？一个讲座？还是一段旅程？就是抱着这样一种新奇而又期盼的心态，我来到了这里，而事实证明，这是一个多么正确的确定。

在我们对这两天的旅程还充溢怀疑的时候，特训营的课程正式拉开帷幕。刚一起先，我就上了重要一课。我记得当时玩的第一个嬉戏，须要女生找男生搭档（当时女多男少），可是就在那时候，我出去了下，结果回来发觉已经选完了，而我落了单，那时候的感觉很尴尬，然后xx老师问我，在以前的生活中确定也有过这种状况，不管是因为客观还是主观缘由，肯定错过了一些很重要的东西，机会就是这样溜走的，不经意间，你已经丢失了一次重要的机会。我记得柏拉图曾经说过，“一个人不论干什么事，失掉恰当的季节、有利的时机就会前功尽弃。”人类假如不能利用机会，机会就会随着时间的波浪流向茫茫的大海里去，而变成不会孵化的蛋了。不管是有意还是无意，机会就是溜走了，再也不行能让你有重来的机会，这也是特训营给我上的第一课，我恒久都不会遗忘。

每个人一生下来就在父母的呵护下成长着。在成长过程中，人们经常忽视了一个最为宝贵的东西，那就是父母对自己的爱。我们总觉得父母赐予自己的关切和爱是应当的，是天经地义的。于是，我们常常会和父母争吵，为了一点小事必需分出个对错才会罢休，可是我们不知道的是，那个时候父母的心有多痛，有多难受。我们经常忽视父母的感受，一味的由着自己的性子来，也不知道关切父母，甚至有的孩子出门在外电话都很少打，换个位置想想，假如有一天我们为人父为人母了，我们自己的孩子对我们这样冷眼旁观，我们是什么样的感受？盛开的花之所以明艳是因为它有绿叶的呵护；闪亮的繁星之所以绚丽是因为它有月光的陪衬；清爽的空气之所以能够令人心旷神怡是因为它有树木的净化；我之所以欢乐华蜜是因为我有一个温馨和谐的家，而正是爱我的爸爸妈妈为我创建了这个华蜜的家。

从特训营的课程中，我了解到平常为父母做的根本不够多，不够好。父母对孩子的爱不是天经地义，我想任何人都没有权利要求父母必需为自己付出。他们的付出完全是心甘情愿，他们之所以心甘情愿地付出并不是为了得到我们的回报，而是发自内心的爱，这种爱最无私，最宏大。看电视的时候我常会被电视剧里父母的爱感动，哭得稀里哗啦，其实想想父母对我的爱，莫非还不如电视剧里的动人吗？父母的爱虽没有电视剧里演得那么轰轰烈烈，但是却是最真心的，最朴实的。

我们要有一颗感恩的心，生命如同一个空的透亮玻璃瓶，有了感恩的心，这玻璃瓶便会变得五彩斑斓。一生都怀抱感恩之心，玻璃瓶的本色便会五彩斑斓，不再空虚，也就有了美妙的人生。而我最该感恩的人，就是与我朝夕相处的父母。在生活和学习中，无论遇到了多大的困难，我从来都不会低头。因为我有一个华蜜的家，有爱我的父母，他们会在我失败的时候给我激励，让我坚毅地面对一切；他们陪伴我度过了十几个年头，同时也陪伴我度过了多数的难关。

缘分须要呵护，它是无言的默契，是心灵的呼喊。我不知道有多少个星辰醉心其间，挥一挥手，又怎能抹去，这不绝如缕的眷恋，哪怕今后的风景更美更好，我都无法抛去，一展笑颜，尽管人生告辞寻常事，真告辞时，又难说再见！我们不能选择我们遇到谁，但是我们可以选择珍惜我们遇到的人和事。

我们认为摘不到的星星总是最闪亮的，溜掉的小鱼总是最漂亮的，错过的电影总是最好看的……人生有许多意外，握在手里的风筝也会突然断了线，许多时候都是违愿的。可造成这些意外的人呢，往往又是我们自己。我们一次次的得到又一次次的失去，却从未变更什么，任失去千万次，依旧如故。有时我们也会发觉，我们失去了才起先懂得什么是该做的、什么是不该做的，在跌跌撞撞之后，突然感到拥有时是多么华蜜，失去时又是多么的苦痛。起先埋怨为什么华蜜总与自己擦肩而过呢？其实华蜜就在我们身边，只是我们视而不见而已，当真的离开我们远去时，才起先懊悔当时的种种不应当。

通过这次的培训，让我学到了许多学问，在生活中和学习上都有很大的帮助。我会好好利用所学的学问去帮助每一个人。

培训心得体会

——培训心得季节的匆忙正如那昙花一现，我们踏过了暖风，来到了初秋。

首先很感谢公司领导给我这次机会让我参与了这次培训，参与完公司组织的业务和业务助理人员的培训后受益匪浅，这次培训对我们这些参与工作没多久的新人来说，又接受了一次全面系统的企业思想、文化教化，这次培训不仅是对业务学问、技能的学习，也是对自身文化修养的一种提升；它不仅让我们开拓了视野、增长了见识；也使我们精神得到了升华，思想得到了净化。

在这为期一个多月的培训活动中，尽管时间比较短暂，但课程设计合理，老师专业水平较高，学习内容比较丰富，给学员供应了一次难得的充电机会。通过学习，使我拓展了视野，认清了工作方向，理论水平有了肯定的提高，有很多的收获和感悟。

这次培训内容主要由以下几部分贯穿：公司的简介，企业理念与文化，公司的建立以及分公司的分布，还有一部分软件技能、建筑基础、石材产地分布等一系列的学习。通过学习明白了作为一名合格的业务人员所应具备素养。

程助理给我们细致的讲解并描述了公司的文化，让我们对公司从起步到现今有了更多的相识，也让我们明白了一个公司的发展到现在是不简单的，各个分公司的建立，各个部门的相互协作形成了现在的杨艺。我懂得了企业创业十几年来，其中的艰辛与困难。一个组织的信念在企业胜利发展中有着不行忽视的精神作用，没有信仰，企业就不会有如今的规模。

崔经理给我们上了一堂生动的cad软件技能课，讲解并描述了如何能快速的运用cad，从而来分析图纸，便利快捷的来了解墓碑的建筑结构。之后其次堂课就是孔老师给我们具体的讲解料单的分析，以及下料时怎样才能合理的利用石材使之既简洁又便利。第三堂课是蔡总给我们讲的建筑基础学问，让我们深化的了解基础的结构，基础的分布，以及基础造价等一系列的建筑学问，使我们更澄澈的相识到基础的重要性，从而能够对基础进行细致的分析。之后是何总给我们讲解并描述的石材学问，石材分为岩浆岩，沉积岩，变质岩等，从石材的产地分布，稳定性，好用性，颜色差异，湿度、硬度、光滑度、吸水性、耐酸性、耐碱性等一系列细致的分析，石材的选择很重要，它关系到工艺的加工以及效果的处理，所以选用石材的时候要慎重，这让我们对石材有了进一步的了解。之后是李香君老师给我们讲解并描述的陵园艺术解析，古代的殡葬和现代的殡葬的对比，以及对于现在殡葬行业的美和人们对美的需求。

每一节课都让我们受益匪浅，让我们感觉我们须要学习，须要充溢自己，通过老师们的讲解使我们对业务有了更全面的相识和理解。如今社会是信息化社会，是飞速发展的时代。现在人们的观念、思想、产业都在不断的改变。要适应社会的发展，就要与时俱进，“认清形势、努力学习、加强贯注、坚决信念、适应市场，”不断学习，不断追求，才会有不断的进步。企业的管理与创新都要靠学习、靠培训来“灌输”。通过学习，才能刚好驾驭公司先进管理理念和方法，才能跟上社会的步伐，才能够不负众望，完成组织交给的各项任务，成为一名真正的合格优秀的企业骨干。

培训仍在接着，而我们现在要做的就是充溢自己使自己更加的强大，从而给公司带来更多的利益。将来是美妙的，前途是光明的，让我们用自己的双手来创建出一个属于自己的将来吧！

培训心得体会

时间如流水，一个学期又要结束了，很荣幸参与了此次培训，也很兴奋有这么一个机会。培训内容丰富多彩，它为我们量身定做了一个很好的学习的平台，让我们看到别人的成长和进步，也让自身看到了自己的特长，觉得自身或许更优秀的地方。通过这次培训，我受益匪浅、感受许多。

我发觉在教学当中并不完全是学生的缘由。要想真正上好数学课，不仅要有基础的数学学问，还要懂得在课堂上如何调动学困生学习主动性，怎样激发学困生学习数学的爱好。

那么，在课堂上怎样才能激发学困生的学习爱好呢？下面就依据自己对此次研修谈点体会：

第一，给每个孩子以爱心。老师往往爱优等生简单，爱后进生难，所以我要以王文丽老师为榜样，除了爱惜优等生之外，更加关怀那些角落里的学生，给他们以信念，给他们希望，让他们感觉到老师的心恒久跟他们在一起。

其次，给每个孩子最细心的呵护。一个有才能的人是值得敬重的，但最值得敬重的恒久是他美妙的心灵，可见心灵之美是多么重要。我要走进孩子的心灵，我必需先打开孩子的心灵，所以我跟孩子们讲故事，做嬉戏，成为他们的挚友，为我们共同的进步而庆祝，为我们共同的喜悦而欢呼，这样我们一起兴奋，一起哀痛，从而造就了我们心灵的沟通。

第三，真心对待每一个孩子。作为老师，首先要对孩子充分的信任，要想他爱我，我必需先爱他，我们要珍惜和孩子们在一起的每一时每一刻，我要专心去教他们，专心去爱他们。总之，要专心去做老师，只有这样才能唤起同学们心灵深处的声音，才能触动他们的心灵。

让我们弯下腰去，和孩子们在同一条水平线上，用同样的眼光去看待问题，倾听他们内心深处的声音，用包涵，宽容，激励等方式，真心的接纳孩子，真心的爱孩子，从而更快地走进他们的心灵！

培训心得体会

20xx年x月x日至12日，感谢广西黄金公司所给的机会，很荣幸我参与了广西区域20xx年度企业中层及业务骨干培训班，人生到处和时时都是课堂，人人也都可以是老师，然而在这4天时间里，我却获益良多。

4天时间能做什么？我不知道，每个人都有不同答案，相比于高校4年的学习时间，我初窥管理领域的大门，为什么不是学会，因为我们的头脑是须要点明的火把，不是须要填满的容器。学问是恒久也学不完的，点燃了学问的引子，剩下的就是须要自己供应能量来燃烧，至于烧得多旺，欠缺的是自己的努力。

作为一个管理者的角色变更。

而在接下来的学习当中，如何实现效益最大化，就须要管理者发挥主动的效用，管理的职能和过程中，更好的安排、组织、领导和限制就显得尤为重要。通过项目体验：龙族密藏，为了使效益最大化，树立一个目标，制定一个完善的安排显得尤为重要，任何一个资源信息的分析和利用都足以影响到最终的成果。而我所在的项目体验小组却存在着一个致命的错误，没有设立一个目标就盲目地安排，现实生活当中，安排是为了目标服务的，当一个目标没有明确是，全部完备的安排也都显得没有指向性，也就谈不上效益最大化。首先安排的作用就是目标管理、提升绩效；科学管理、合理配置；柔性管理、优化方案；精益管理、削减奢侈。

当管理者要打造激情团队时，管人就须要因人而异，所谓的领导就是指导、激励和与员工个人或群体的沟通，激励人们称为绩效的杰出者，更好的限制达到目的。而如何因人而异，激发不同特性特质下属员工的工作热忱，激励员工的三个要素：以被激励者为中心，以特性化激励为基本点，以员工内心需求为基本点。除了管理者须要管理员工之外，重要的是还要自我管理，也就是自我修炼，当然这也须要依据自身性格特质修炼，就我而言，总的来说就是举大体而不论小事，务实效而不求虚名。

业如何达到精细化运营，须要的并不是如何重大轰动的决策，而是在细微环节上如何更精细的运用，降本增效最主要的就是降本，削减奢侈表现。奢侈主要就是体现在四个方面：人：无功动作，等待；机：等待（空载）、生产力低、成本高；料：耗材、成本高；法：不增值、过度。就像老师所说，宁可慢点生产也不要停止，任何一个小细微环节的改善都体现着精细化运营，小环节改善的积累都是一个质变的结果。通过沙盘模拟运营，能让我建立大局观，在细微环节处理的过程中，细微环节的计算和运用影响着整个结果。

总的而言，本次的培训学习中，首先让我对管人和理事有个更深层次的相识，从选人、用人、育人、安排、组织、领导、限制的七项实力实现作为一个管理者自我的角色变更。运用个人不同的性格特质来达到管理的目的，也就是“知己知彼好管理，有备无患事洞悉，挥鞭策马提业绩，积沙筑塔成大器”。同时树立精细化管理的概念，建立全局观，运用所学学问为企业增加一份动力。

甘肃生态旅游文件心得体会

甘肃有着得天独厚的自然风光和独特的文化底蕴，始终都是旅游者必去之地。如今，为了更好地爱护甘肃的生态环境和文化遗产，加速生态旅游的发展，甘肃省出台了生态旅游文件，这份文件对于甘肃和整个中国的生态旅游都是特别重要的。

甘肃省生态旅游文件主要包括了生态旅游的概念、原则、目标、政策措施等项目。其中，最重要的内容是生态旅游的概念和原则。生态旅游的概念是指以生态爱护为前提，以增加生态价值和旅游吸引力，实现可持续发展为目标的旅游活动。而生态旅游的原则则包括了敬重自然、保障平安和舒适、实现效益和可持续、加强合作等几个方面。

生态旅游文件的出台，对于甘肃省的生态旅游发展影响深远。首先，甘肃的旅游市场将更加规范化和体系化，更具可持续性；其次，文件明确了甘肃省生态旅游的目标和政策措施，为生态旅游的推动供应了有力支持；最终，在实施过程中，甘肃省将加强生态资源的爱护和利用，促进当地居民的收益和文化的传承。

作为中国重要的旅游目的地之一，甘肃省生态旅游的发展对于整个中国生态旅游的发展具有很强的借鉴意义。从生态旅游的宏观规划到微观管理，用科学的方式保障生态的可持续性、满意游客的需求和追求可持续的效益，都是一种先进的生态旅游发展理念。

随着生态旅游文件的出台和生态旅游建设的推动，甘肃省的生态旅游将会有更好的发展。将来的甘肃，生态旅游将更具特色、更具吸引力，同时也将更成为当地经济的重要支柱和靠山。希望甘肃能利用自己的生态资源和文化传承，推动生态旅游不断稳步发展，为中国乃至世界生态旅游做出更主动的贡献。

培训心得体会

我仔细阅读了《初中英语新课程标准》。读了这本书之后我相识到：一个胜利的英语老师要在教学中有意识地培育学生对英语的长久爱好，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。所以，课堂教学手段必需不断更新，用敏捷多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，经过多种手段激发学生实践的热忱，加强对学生学习英语的爱好的培育，让学生变爱好为参加实践的动力，为语言实践活动供应源源不断的动力。

中学生年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我限制本领不强，假如教学中忽视这些特点，填鸭式地问他们灌输在他们眼中味同嚼蜡，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感爱好，因而也就谈不上学习的进取性和主动性。学习须要爱好。就某种意义上讲，学英语就更须要爱好，因而老师把握良机，渲染英语课堂气氛，创建一个简便开心的学习环境，引发学生的爱好和求知欲。

教学中要注意“以人为本”，发挥学生主体作用。在教化过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为新课标中大力推广的教学方法。外语教学中的重点不再应当是“我们该教些什么”，而应是“我们如何在课堂教学中创建这些条件”。新课程标准强调的是学生“能干什么”，所以，我们在教学过程中应充分重视学生的主体地位，体现学生的主动性和创建性，增加学生运用英语的本领。

培育学生学习爱好还要建立新型师生关系，重视师生情感沟通。师生关系是以基本的人性观为前提的。老师的工作是解决学生不一样程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。对待形形色色的问题，对待不计其数的学生，都要用一颗热忱的心耐性地去做。大多数学生，异样是“差生”，学习英语的毅力和耐性都较差，听课时的心境也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。所以，在课堂上除了多给他们参加活动和发言的机会外，异样是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐性回答，并予以支持和表扬，这样对消退他们心头的恐惊感和失落感非常有利。

老师要充分钻研教材，仔细备课，在各教学环节中增加趣味性。老师对学习材料和资料的处理，一般是由易到难，逐步深化，同时要探讨到对学生学习爱好的必需刺激程度，使学生的思想始终处于进取状态，使他们的爱好逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的爱好得以坚持。呈现语言材料前，老师要想方法为学生创设新奇可信的情景，并合理地运用实物、图片、简笔画、多媒体课件等，由此吸引学生留意力，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。

综上所述，英语学习，应以爱好为先。作为英语老师，一方面要向学生传授语言学问并使他们驾驭技能，另一方面更要重视培育和坚持学生对这门学科的爱好，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处，到达高质量的教学效果。

甘肃生态旅游文件心得体会

“甘肃生态旅游文件心得体会”，生态旅游的概念越来越受到人们的关注，也受到了政府的重视。甘肃省制定了关于发展生态旅游的文件，标记着甘肃省打造生态旅游的战略规划正式启动。此次文件不仅展示了甘肃生态旅游的发展思路和方向，而且具有实际可操作性，对于甘肃生态旅游的发展也具有重要的启示意义。

其次段：文件内容。

甘肃省旅游局制定了《甘肃省生态旅游发展规划（2024-2024年）》，指出了甘肃省在发展生态旅游上要抓住以下五个方面：一是做好抓手项目，突出重点。二是推动旅游与特色产业融合发展，实现多赢。三是加快发展乡村旅游，助力乡村振兴。四是打造“三海一湖”全域旅游，加强生态旅游与城市旅游融合。五是强化网络平台建设，为旅游数字化供应助力。

第三段：启示与感想。

《甘肃省生态旅游发展规划（2024-2024年）》对于现代中国的生态旅游编制了明确、详细、可操作的政策指导，赐予了我们很大启示。甘肃省已经在生态旅游上建立了优势和基础，启动这个战略规划，更是主动响应国家和国民日益增长的旅游需求。同时，生态旅游也是促进当地经济发展的有效方法，可以实现多方共赢。对于我们一般人而言，更是有着丰富的思索和开展实践的空间。

第四段：探究生态旅游。

生态旅游不仅仅是饱览美景。而是依据旅行者的时间、地点和偏好，去深刻地体验景区所展示的风土人情、生态关系和自然资源。在这个过程中，旅行者能够深化了解当地文化、饮食、风俗，甚至学习到一些技艺，同时更好地爱护和呵护当地的生态环境，让生态旅游更加可持续发展。

第五段：结语。

总之，《甘肃省生态旅游发展规划（2024-2024年）》的发布，让我们了解到生态旅游的众多发展前景和实践意义。同时，我们也意识到生态旅游的旅游方式和文化内涵的重要性。生态旅游不仅能够带来旅游的愉悦体验，还能为旅行者供应教化和文化之旅，让人们深刻相识到爱护环境、亲近自然、爱护文化遗产的重要性。希望这个文件展示的甘肃省的生态旅游管理、推广、营销策略及执行安排，在将来更多地发挥作用。生态旅游是对大自然的感恩和回馈，我们每个人都应当努力去实践。

培训心得体会

我从事老师这个职业已经是第x个年头了。对于老师这个职业，我埋怨，不满，觉得付出与收获不平衡，从未规划过自己的职业生涯，老师只是我生存的一种技能。而何校长的培训变更了我的想法，让我懂得把教化当成一项事业来追求。

酷爱自己的老师工作，关注每一个学生健康成长。在培训中何校长指出，在播种和收获之间有一段时间叫做等待。老师要拥有志向，酷爱教化;了解学生，学会沟通;简洁的教，欢乐的学;规范教学，充溢激情;加强学习，学会探讨;相互学习，共同提高;心里健康，自我调适。

埋怨没有用，不满没有用，只有端正自己的看法，把教化当做自己的事业来追求，酷爱教化事业，才能在老师的道路上，越走越宽敞，越走越顺。由此我觉得我们应当调整自己的心态。才能把简洁的机械的工作做的更有意义。为此我认为要做好以下几点：

教化家苏霍姆林斯基说过，没有爱就没有教化，这充分说明，爱，是教化的前提。才智型老师必需是懂得爱，懂得施爱，懂得用爱润泽学生心灵的圣者。当代社会，孩子的家境特别困难，尤其是独生子女多，留守孩子多，单亲家庭多，老师的爱就尤其重要，懂得爱的作用，那么工作就有了源泉，教化就有了凭借。

以爱作法宝，建立和谐的师生关系，工作自然会事半功倍。新型的师生的关系带来的是师生合作，沟通、民主和同等，这为培育学生的健全人格供应了强大保障。

笔耕不辍，对教化现象进行思索，对教化问题进行探讨，促进自我的专业成长，争取成为一个探讨型的老师。

行走在学习的路上，更加觉得自身的不足，细细梳理着收获与思索的同时，有个想法在心中更加明确。那就是：在深感差距中追求自己的希望，在明确方向中坚决自己的信念——专业素养，好好修炼，笔耕不辍，厚积薄发促进自我的专业成长，争取成为一个探讨型的老师。

培训师培训心得体会

垫江三中吕红。

为期接近一年的垫江县第四批中小学县级骨干老师培训惊慌、充溢、开心的氛围中落下了帷幕。这次培训包括三阶段：2024年暑假公共课程培训、2024年秋期计算机中级培训、2024年春期专业课培训，在这次培训中我的收获很大。在培训过程，本人特别仔细，每堂课都细致地做好笔记。讲授的老师在专业学问上的渊博，让我对中学生物教法和计算机学问在。

教学。

中的运用有了较深的相识。现将心得体会。

总结。

如下：

一、更新了教化观念。

意识地设计问题串，以问题驱动学生的学习过程，活跃学生的思维，引导和组织学生探讨，激励不同观点之间的相互辩论，而不是老师问学生答这种简洁的教学模式。而备课是一个再创建过程，此间，老师不但要备学问，应仔细备课，吃透大纲，钻研教材，还要从学生的实际动身，了解他们已有的学问储备，努力找寻能够激发他们学习爱好的切入点；在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的学问传授给学生，并擅长将学科学问与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。其次，老师还要具备基本的社会学问和生活常识，有相关学科领域的学问储备，并能敏捷地把各学问点联系起来.在课堂教学过程中，老师要能针对学习内容，学生的经验、爱好、学问水平、理解力等，设计出富有弹性的敏捷多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，创设自主学习、主动互动参加、探究的课堂教学模式，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发觉问题、探讨问题、解决问题。

二、提高了现代教化技术的运用水平.

教学课件。爱好是学习的第一位老师，是推动学生主动主动探求学问的动力，是加快教学节奏，提高课堂教学效率的基础。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”现代化教学手段容量大，信息反馈快，能较好的调动学生的学习生物主动性、主动性，开发学生的智力。老师应在现有教材的基础上，依据学生的现有水平和实力，充分利用各种教具以及现代化教学手段，激发学生学习的爱好，调动学生的学习主动性、主动性，开发学生的智力。适当地选用电教媒体，使教学更加丰富多彩，效果更好。它能激发学生的求知爱好，突出训练难点，有效地缩短学生的认知过程，更好地发挥老师的主导作用和学生的主体地位，对于提高课堂教学质量和教学效率，起到了非常重要的作用。

三、

教化教学方法驾驭得更到位。

四、合作学习、共同成长.

最终在这次培训学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个密切和谐的学习大家庭。学员之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友情。

培训者培训心得体会

作为一名培训者，参与最近实行的培训者培训研讨会，我有幸与其他同样致力于提升教学效果的同僚们一同参加。这次培训是在线进行的，共计5天，参加者来自不同的领域和行业，大家共同学习和共享，以提升我们的教学技能和策略。

这次培训让我深深感受到，有效的培训不仅仅是将学问传递给学员，更重要的是激发他们的学习爱好，帮助他们建立自信，以及提高他们的实际问题解决实力。我们探讨了如何运用新的教学技术和方法，如何创建吸引人的学习体验，以及如何运用数据来评估和改进我们的教学效果。

在这次培训中，我特殊关注了在线教学的实践和挑战。我们学习了如何运用虚拟课堂、在线协作工具和在线评估系统，来增加学员的参加度和学习效果。同时，我也了解到如何处理网络延迟、学生参加度低等常见问题，并找到了有效的解决方案。

在培训过程中，我还学到了如何有效地与学员进行互动，以提升他们的学习效果。我们通过角色扮演、小组探讨和互动嬉戏等方式，让学员更深化地理解和应用所学学问。我也学会了如何运用幽默和同理心来增加学员的学习体验，让学习过程变得更加轻松开心。

总的来说，这次培训对我来说是一次珍贵的学习机会。我不仅提升了我的教学技能，也增加了我的教学热忱。我期盼着将这些学到的东西应用到我的日常教学中，并期盼着与更多的同行们一起共享和学习。我信任，我们共同努力，肯定能够提升我们的教学效果，让更多的学员得到更好的学习体验。

培训者培训心得体会

作为一名培训者，我参与了为期两周的培训课程，旨在提高我的教学和领导实力。在这段时间里，我学到了许多有用的学问和技能，并且对培训行业有了更深化的了解。

在这次培训中，我们学习了如何制定教学安排和课程，如何有效地与学员互动，如何运用不同的教学方法和工具，以及如何评估学员的学习成果。我们还学习了如何与学员建立良好的关系，如何激励他们主动参加，以及如何处理学员的问题和挑战。

通过这次培训，我深刻地相识到培训行业的重要性。培训可以帮助员工提高技能和学问，从而提高生产力和效率。作为一名培训者，我有责任为学员供应高质量的教学和领导，并且不断学习和提高自己的实力。

在这次培训中，我也学到了许多有用的阅历和技巧。例如，我学会了如何运用不同的教学方法和工具，如何与学员建立良好的关系，以及如何激励他们主动参加。我还学会了如何评估学员的学习成果，以及如何处理学员的问题和挑战。

总的来说，这次培训对我产生了深远的影响。它让我更加了解培训行业的重要性，并且提高了我的教学和领导实力。在将来的工作中，我将接着学习和提高自己的实力，为学员供应更好的教学和领导。

培训培训心得体会

3天的香港培训学习结束了，时间好像比平常延长了超过2倍的感觉——从第一天一大早赶公车、拦的士外加跑步等等，基本动用了全部能够运用的交通工具，我赶上了正往关口方向行进的大部队。没有过多喘息的机会紧接着就是过关、转换公车到达我们此次学习参观的第一站路德会，并由此正式起先了我们3天的学习旅程——根据平均半天参观两个服务点的频率，3天的时间我们在8个点留下了我们的踪迹，也带走了他们多年总结下来的管理思想和服务理念。

从个人的访港学习经验来说，此次香港培训学习是我第三次参加的社工专业培训学习活动，每一次的访港学习都能给我带来不同的感受体验——第一次，20xx年1月，此次的访港学习是由社协组织香港基督教服务处承办的针对深圳一线在岗服务社工的学习培训活动，相同的参观模式、相同的学习沟通模式、相同的督导跟进共享模式，对于当时的我来说，上岗不到一年的工作经验和完全没有任何实际借鉴(救助站服务)的岗位实际，让我的关注点只能弱弱地停留在宏观制度层面上——香港社工服务模式的完善之处及香港与内地由于发展模式的差异所导致的服务发展方式的差异等等;其次次，20xx年4月，此次的访港学习是由见习督导组织与扶康会协作的学习沟通活动，包括基础的服务参观及深化的社工管理服务座谈，它让我第一次比较干脆地看到社工在院舍服务中的工作职能及服务内容，并在肯定程度上建立关于个案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的访港培训学习，同样历时3天，因为有了前两次的学习经验及接近3年的一线服务和接近1年的督导阅历，它让我看到了许多也收获了许多，最重要的是它在某种程度上，帮我解开始终以来备受困扰的关于“社工是什么，社工能做什么，社工应当做什么”的谜题。下面我将重点从四个方面针对此次培训的心得体会进行总结。

1、看到了什么。

(1)宣扬工作的全面完整。

此次参观学习的服务点多为院舍中心服务式机构，一进入参观点最先映入眼帘的就是各种服务宣扬单张及悬挂粘贴在墙面上的单位服务理念、组织管理架构、活动招募海报等，以一种最为干脆的方式向大众宣扬服务点的相关服务内容及整体的管理模式。

(2)服务系统的完善。

在整个参观学习过程中，我们了解到对于服务对象超越服务点服务及专业权限之外的需求，社工最为干脆的选择就是“转介”，全部的资源系统之间就像是一个环形网络，彼此相互沟通互通有无，最大限度的保障资源和信息的共享及优势互补。

(3)共同面临的逆境——某些领域服务推动的困难。

在参加烬民会哀伤辅导服务学习沟通的过程中，中心主任关于20多年来哀伤辅导服务在香港的艰难发展历程及当前有限的发展空间的介绍，让我看到了某些来自于传统思想观念上的阻力对社会服务的推动所产生的巨大影响。同时，它又好像在另一层面上给了我肯定的激励——“即使是社工服务制度发展相当完善的香港社会某些服务领域服务拓展的客观阻力仍旧存在，相对于仅仅只有不到3年发展经验的深圳社工来说，完全不同的制度环境，在毫无干脆可照搬实例的状况下，困难和错误是不行避开的，同时，希望和光明也是必定会到来的”。

2、深圳社工发展需改善的地方。

深圳、香港完全不同的社工发展模式，在肯定程度上的进行相关服务借鉴的同时，深圳社工发展也保留了它较多的独特性，首先就表现在嵌入式的社工发展模式上。为了切合深圳的实际状况并在最大限度上推动社工服务的发展，嵌入式模式无疑是一种较为干脆而有效的一种介入模式，它基本保障了在最短时间内，保障社工服务在民政相关领域中的推广。在服务推动初期，在帮助一般市民了解相识社工专业服务方面具有主动而干脆有效的促进作用。但随着服务的进一步推动，在整个专业服务的完善和进一步拓展方面，我们发觉嵌入式发展模式存在着较多的局限性，并在肯定程度上抑制了专业服务推动的可能性和有效性的发挥。主要表现在：1、嵌入式发展模式即免费的服务供应模式(对于用人单位来说)，在肯定程度上弱化了用人单位关于社工专业服务的重要性和有效性的相识;2、不行避开的行政化倾向——由于缺乏对社工专业学问的有效相识，如何有效利用免费资源成了用人单位的.考虑重点，行政需求即成为一个重要需求突破;3、归属感的缺失——对于岗位社工而言，进驻服务在肯定程度上占据了社工的全部工作时间和精力，基本全部的投入和产出都要通过用人单位才能够得以反应，而在另一方面机构又担当着干脆的管理权限，一边是每天为其服务的服务点(社工供应了服务获得了成效但服务点根本没有方法赐予实质性的嘉奖)，另一边是具有考核及管理权限的机构(社工在岗位上的需求许多时候没有方法通过机构赐予干脆的满意)，双管(都可能对社工存在要求)又好像双不管(由于各自的立场不同，可能在存在冲突时，没有方法调整，职能由社工独立去担当)的状态，让岗位社工成为了真正意义上的夹心饼干。这也可能在肯定程度上影响整体的工作主动性及参加性。

建议将岗位发展模式逐步向项目发展模式转移，一步步将岗位服务转化为项目服务，保障服务点需求的状况下，提升服务用人点对社工服务的相识的同时，增加民间服务机构的管理自主性，保持在岗社工的工作主动性与工作热忱。

3、作为督导助理此次培训对你的启发。

此次的参观点大部分都为院舍中心服务式机构，在这中间社工所担当的角色基本都为中层管理员角色，主要的工作职能为行政、督导与相关的服务协调工作。在关于某些详细工作内容的沟通中，相关关于专业服务的开展让我在肯定程度上，澄清了个人关于社工三大工作方法(个案、小组、社区活动)的偏颇理解——在原有的观念及意识中，社工所做的工作只有运用到三大方法的才属于专业工作，在加上相关的服务指标的框限，它让我把专业服务进一步的窄化，并在某种程度上以此为标准去要求督导社工去完成相关的工作，而忽视了其工作环境中的现实状况(在不同的服务领域和工作环境中，某些工作方法可能并不适用，而相对的更侧重于一种方法的运用，则在这个服务中此种工作方法可能就是运用的比较多的工作方法，而非固定地平均要求全部方法都必需运用肯定的比例，如在针对智障人士的服务中，社工更为强调的是对干脆负责导师的督导，而非干脆针对智障人士的辅导)。这一相识从观念上赐予我很大的触动，它在肯定程度上帮我说明了“社工是什么，社工能做什么，社工应当做什么”这个始终以来都困扰我的问题。在后期的工作中，不论是个人一线工作还是同工督导，在专业工作要求方面它将让我更明确该如何去权衡社工工作方法的实践运用与服务拓展间的重点问题。

4、感受。

此次的香港培训学习活动，不论是从专业认知还是从同工沟通上都收获了许多，虽与机构同工分开被独立划拨在另一小组中，但这并没有让我感觉到孤寂，相反它让我有机会得以相识更多的同工，包括之前见过面又不相识的及之前从没见过的同工——相同的职业背景、类近的工作经验、共同的学习目的等等，因为有太多的相同，彼此之间更多的是熟识而非生疏。很珍惜这次的学习经验，它真的让我收获了许多。

老师培训心得体会培训心得体会

20xx年x月x日，是一个难忘的日子，因为这一天，我们荣幸来到了重庆三立高等职业培训学校学习，也就是从这一天起先，彻底变更了我的人生。就实话，一起先支配来“三立”培训时，我并没有报什么希望，因为许多培训都是走过场，并没有多大的实际意义，想到此次重庆之行不过是一次观光旅行吧了！可没想到，通过为期七天的培训，让我彻底变更了这种看法，因为我在这里真正体会到了做人的道理，假如要用一个词来总结的话，那就是“受益匪浅”。真正是“不虚此行、满载而归”。

首先，“三立”培训让我感受到了家庭般的暖和。

刚跨进“三立”大门，如同进入一个温馨的家庭，美丽的环境让人完全遗忘了旅途奔波的劳累。这里的每一位老师都很热忱，那一声声“老师们，辛苦了”的问候，像一股股暖流流进了每一个人的心，要不是看到那一排排的励志标语，真不敢信任我们已进入了三立。

我们的班主任是一位年轻而漂亮的女老师，她娇弱的身躯、修长的黑发加上那一身朴实得体的装扮，充分显示了一个教化工作者优秀素养，那一张俊美而瘦弱的脸上镶嵌着一双迷人的大眼睛。然而，最令人难忘的是却是她那时刻的微笑。每天上课前，她都要微笑着向大家问好，一遍遍“老师们，大家好吗？”的问候，让每个人感受到了亲人般的暖和。每天就餐时，学校的袁婷婷校长亲切地询问着每一顿饭菜的状况。因此离校时，大家都恋恋不舍，因为大家对这里的老师们已经有了感情，对“三立”已经有了感情。

通过“三立”的培训，使我深刻地懂得了做人的道理，其实，我们做人何尝不是这样，作为一名老师，我们不但要善待身边的每一个人，更要善待每一名学生，微笑面对工作，微笑面对每一个学生，对他们我们不离不弃，这样我们才配拥有“老师”这一称号，只有我们真心诚意付出了，才能得到更多的敬重。

其次，“三立”培训让我感受到了“鹰雁”一样的团队精神！

七天的训练中，老师们通过一个个嬉戏活动，让我们参悟其中的道理，许多嬉戏是要通过团队的共同努力才能完成，通过七天的训练，我们彼此之间从不相识到相识，从不亲切到亲如兄弟姐妹，是什么让我们在如此之短的时间里建立了如此深厚的友情呢？是“三立”，“三立”创建了奇迹。

一切是从素能训练的那一天起先的，一个简洁的小嬉戏，让我们牢记了你、我、他的名字，一次小小的协作，让我们变得心有灵犀，默契十足，我们相互对视，相互微笑，相互激励，我们起先意识到我们这个团队存在的价值和意义，心中总是不断激励自己：我们要做最棒的。

当然，在之前的一些晨训活动中，大家的看法过多，总是不听支配、埋怨、不听从，通过一次次的失败和一次次的努力之后，大家都在静默的反思，是什么缘由呢？我们都明白了其实我们可以做得更好。那么我们就要团结，集思广益，同心同德，听从领导分工，我们都明白，大家同心，其力断金；于是我们说得少了，做得多了，也情愿接受别人的看法了，记得在一个叫卓越圈的嬉戏中，由于大家的同心协力，开头两轮我们都取得了胜利，，可是在第三轮时，由于一位学员出现了一点失误，而导致的失败，嬉戏规则是失败一方班长将被罚做80个俯卧撑，可怜我们的班长刚做了一半就再也坚持不下来了，豆大的汗珠从额上滚落下来，后来在两位队员的帮助下做完了80个俯卧撑，大家看到此情此景，都感动得流出了眼泪，那一刻，我们才深刻体会到了团队精神的重要性，让我们的灵魂再一次得到了洗礼。

是啊，工作中团队的团结精神太重要了，有些人在工作中总是不听从领导支配，拈轻怕重，自私自利，总喜爱单兵作战，不情愿去帮助同事，结果一个学校就成了一盘散沙。假如我们学校的那一支团队能同心同德，拥有“鹰”一样的精神和“雁”一样的团队，那么我们的教化是不是会更有希望。所以，我们不得不说，是“三立”给了我们方向标，是“三立”带领我们走出了迷茫。

另外，“三立”培训让我们重新树立了老师形象在三立，不仅进行了一些感悟性的训练，李大圣、秦启文等专家教授还给我们作精彩的讲座，从他们的讲座中，我们深深地感悟到了做人的道理，使我们重新树立起了老师的形象。在当今职场竞争异样激烈的浪潮中，我们老师的职业也将面临严峻的考验，处于职场中也到处危机，时刻面临着淘汰的危急，因为社会上的新人、能人正在不断涌现。

那么，在工作中如何才能立于不败之地呢？这就要求我们重新树立老师的形象，搞好与领导、与学生、与同事之间的关系，追求人见人爱的职业崇高境界。我们知道，工作中，学生往往因为喜爱一个老师而喜爱一门课程，也会因为厌烦一个老师而厌烦一门课程，一人职工也会因为喜爱一个领导而喜爱一个单位，同样也会因为厌烦一个上司而厌烦一种职业，老师的形象魅力是学生好学、乐学的起点，从而可以看出一个人的形象是多么的重要，这不仅关系着教化、教学的效果，还关系到老师的主观华蜜感，更关系到学生的前途和命运，因此，重新树立我们老师的形象是多么的重要。

总之，“三立”让我们懂得了太多太多。不仅让我们懂得了感恩，不只是感恩身边的人，还要懂得感恩那些让我们灵魂得到洗礼的人；而且让我们知道了，作为一名老师，不能放弃每一个学生；它让我们知道我们以前错误、失误和不足；“三立”给了我们家的暖和，给了我们许多关于人生的思索与启示，让我们紧紧拥抱在一起；相互流下了感动的泪水。

试想，我们作为一名人民老师，我们肩负着培育下一代的重任，我们要仔细的去思索，无论身在何处，我们都是祖国的建设者，只有我们扎扎实实干好我们的本职工作，真正做到爱岗敬业，竭尽我们所能，这样才不负祖国，不负人民，我们的教化才会蒸蒸日上，祖国的明天才会更加强大。就让三立的誓言“学而不厌、自强不息”作为我们人生的指向标吧！

培训心得体会

经过培训都会有所体会，我我也这么觉得，所以我找了几篇关于培训的心得体会范文。

听了韦老师两次的课程培训，我的收获是颇多的。

生活中，我们每个人都面临许很多多选择，我们可以选择自己的职业，也可以规划自己的将来。

由于每个人的阅历不尽相同，所以大家对生活的理解也不同，彼此的思想观念也有很大的差异。

人就这么一辈子!因此有人选择了索取与享受，而有人则选择了赐予与奉献，还有大量特别和善但心态与行动却始终在摇摆的寻常百姓。

这也就形成了日常的文化差异。

他告知我们一个企业要拥有一个能使自己的员工能通过学习，不断提高自身素养的环境，这或许是企业人才来源的最好的途径。

首先我们应当相识到，什么样的人才是企业优秀的人才?一个企业的优秀人才，应当是深知企业的文化，在思想上能有机地溶入企业的文化中成为一个整体，同时具备能创建性地、精彩地完成本职工作的实力，特殊是前者尤为重要。

来到xx公司就职，我们每个人都有一种期盼:希望通过自身的奋斗来实现自我价值，同时获得合理公允的回报。

这种回报不仅仅是物质上的，而且也包括精神上的。

有时，肯定公允是没有的，但假如失去了基本的公允，一个团队就不行能团结，分崩瓦解只是迟早的问题。

怎样让xx这个团队拧成一股绳，发挥出最大最好的效应，是我们迫切需思索的问题!

我们在工作的过程中应当贯彻“堂堂正正为人、兢兢业业做事”的原则，而不是把它当成一种口号，而是把它切切实实地融入到详细的工作和公司的经营活动中。

是公司发展过程中多年阅历的积累与沉淀，是xx公司人集体才智的结晶。

一个企业如何建立自己的企业文化，我认为没有固定的模式，我们要通过工作的实践来不断的学习，主动地留意吸纳其它企业的先进思想，结合公司的实际和自己的员工来共同建立的一种文化。

如经营理念、管理理念、服务理念、风险理念、人才理念等等一系列形成企业文化的一个组成部分。

否则，再多的资本也不过是一堆废纸，因为它会在今后的市场竞争中渐渐丢失。

公司的企业的文化是开放的、包涵和不断发展的，所以只要我们继承这种文化，并将其发扬光大，集体团结一样共同奋斗，我们有理由信任xx的明天会更好!

转瞬间培训班的课程已经接近结束，经过十一天的学习，我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。

对于我个人，我认为这次培训班举办的特别有意义，特别有必要，因为它不仅让我充溢了更多的理论学问，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。

无论是从党校到复旦，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，很多不行言语表达的收获。

加之与来自不同县市区、不同工作岗位的同学们聚集一堂，相互沟通借鉴工作阅历、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作实力。

以下是这些天的几点体会:

一、多种形式的学习，提高了理论水平

作为一名年轻的基层干部，我有了肯定的理论学问和工作阅历，但既不够系统也不够丰富。

通过老师深化浅出的讲授，感觉豁然开朗，很多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的麻烦问题找到了切入点，感觉收获很大。

通过系统地学习十七次大会精神，让我强化了服务大局的意识，同时让我更清楚更全面地看到了加快乡镇政府职能有管理型向服务型转变的意义。

总的来说，各位老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习机会，更是一次书本学问与详细工作相结合的熬炼机会。

二、不同地域的学习，开阔了视野

这一次培训给了我们接受高端教化的机会，让我们开阔了眼界，丰富了学问，打开了思路，不仅对本地本土有了更加深化的相识，也对开放先进的城市、理念有了进一步的了解。

复旦、同济高校教授的五堂课，让我们站在了更高的'台阶上重新地相识、学习各方面的理论学问，这样让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和不足。

当我们感叹她现在的发展成果时，我们更应想到当时为了现在的成果有多少人付出了多少的努力。

我们不认同“人有多大胆，有多大产”，但一味的甘于落后、甘于现状是绝不能有现在全新的现代化的昆山。

对宝钢的参观，让我们感受了世界五百强企业的生命力和自身文化。

更相识到一个企业并非一起先就是大企业、强企业，而都是要从小从弱做起来的，坚毅的毅力、创新的思维和团结的合作是每个企业做强作大的前提。

通过对一个企业的发展过程的了解，让我们看到了自己的影子，我们不能始终幻想着晋升、提拔，而是要在精神上更高。

每个人的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的，所以我们要一颗健康、乐观的心来看待人生路上全部的酸甜苦辣，只有这样才能赢来美妙的明天和辉煌的将来。

三、案例的分析，警惕了自我

培训其次天陈淑英老师给了我们一个详细的吻合我们当前身份的虚拟人物——章明，通过“夹缝中的年轻副镇长”这个故事，让我们相识了公章明，并为他惋惜，同时更提示了我们自己。

章明本身业务素养、政治素养有很高，但是缺乏组织协调实力，有没有很好的心理素养，这样两个致命的缺点让他在工作上寸步难行。

通过对案例的分析，让我们以旁观者的身份认清问题的本质所在，也让我们看到章明的同时看看自己。

给别人找问题的时候比较简单，但给自己找问题的时候往往比较难，所以老师让我们通过查找别人问题的方式来提示自己不要犯类似的错误。

正确处理各种关系是干好工作的前提之一。

事例也告知我们没有好的上下级关系、群众关系，最终会导致工作无法开展，所以我们要着重留意自己的言行举止，处理好各种关系，在阳光心态下工作。

四、前辈的座谈，找准了差距

在诸城市的考察，让我学到了许多，无论是城市的改变、社区的建设还是两位乡镇党委书记的讲话，都让我受益匪浅。

在与两位乡镇党委书记的座谈过程中，我们学到了作为一名年轻的基层领导干部如何把所学的理论学问应用于实际工作中去，如何在平日的工作和生活中积累自己的工作阅历和理论学问，如何处理工作中麻烦的困难的问题等等。

同时也让我们看到了相比之下自己的不足和差距。

当然找出差距并非要生搬硬套别人工作的方式方法，而是借鉴别人的方法来完善自己的方法。

组织得当;五是开拓创新实力，就是要以大无畏的精神，在旧有的阅历基础上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理;六是学习实践实力，就是每个人要把学习当成是毕生的任务。

要想把工作干得绘声绘色那么必需具备这六个实力，因为作为新世纪的干部人才就要顺应时代的发展、跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。

这次培训无论是课堂学习还是参观考察，使师生互动还是所见所闻，都让我从没个角度获得了学问，感谢组织部给了我们年轻干部这次学习的机会、熬炼的机会。

今后，我将尽自己所能把所学到的学问用于实际工作中，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一个共产党员的先进性，用一份做人的真诚和爱心、一份政治责任完成好组织交给的每一项工作。

如上是我对这次培训学习的己点肤浅的心得，如有不当请领导指责指正。

感谢公司给我这次培训学习的机会，通过参与此次课程，让我受益匪浅，感受良多。

特殊是让我明白了做一个有执行力的人对一个公司的发展和员工个人职业化的成长的重要性。

一句话概括即为:个人执行力确定个人的成败，企业执行力确定企业的兴亡。

执行力的定义很简洁，就是按质按量、不折不扣的完成工作任务。

这是执行力最简洁也是最精辟的说明。

但是正是这么简洁的执行力，却是许多个人、团队、企业所欠缺或者说是不完备的。

下面我就从提升个人执行力方面谈一谈几点看法。

一、个人执行力是指每一单个的人把上级的吩咐和想法变成行动，把行动变成结果，没有任何借口保质保量完成任务的实力。

团队执行力是指一个团队把战略决策持续转化成结果的满足度、精确度、速度，它是一项系统工程，表现出来的就是整个团队的战斗力、竞争力和凝合力。

一个优秀的员工从不在遇到困难时找寻任何借口，而是努力寻求方法解决问题，从而精彩完成任务。

要提升执行力，就必需学会在遇到阻碍时不找借口而是主动的寻求解决问题的方法。

二、摒弃整个吞枣式的盲目执行。

有些员工把简洁重复上级团组织的文件和讲话精神看着是贯彻执行，似乎是上级组织的文件和讲话精神的忠实执行者，其实不然。

把上级精神与本部门的实际状况相结合，教条式地执行，这不是真正在执行上级精神，而是对上级精神的消极敷衍。

三、避开老套陈旧的之行方式。

不少员工还是习惯于用开会、发文、写总结的方法抓工作，好像工作就是开会，发文就是工作，写总结就是工作效果，有的甚至错误地认为用会议、发文形式支配、督促工作，显得规范、正统，具有权威性。

在这样的思想支配下，自觉不自觉地把开会、发文、写总结当成推动工作的“万能的钥匙”，这导致个别基层团组织工作不踏实，只会做表面文章。

四、执行须要培育自己的自觉习惯，摒弃惰性。

观念确定行为，行为形成习惯，而习惯左右着我们的成败。

在工作中常有的状况就是:面对某项工作，反正也不焦急要，我先拖着再说，等到了非做不行甚至是领导追要的地步才去做。

一旦习惯成了自然就变成了一种拖拉办事的工作风格，这其实是一种执行力差的表现。

执行力的提升须要我们变更心态，形成习惯，把等待被动的心态转变为主动的心态，面对任何工作把执行变为自发自觉的行动。

五、执行须要加强过程限制，要跟进、跟进、再跟进。

有时一个任务的完成会出现前松后紧或前紧后松的状况，这主要是工作过程未管控所造成的。

而行之有效的方法就是每项工作都制定进度支配，明确到哪天须要完成什么工作，在什么时间会有阶段性或突破性的工作成果，同时要自己检查安排实施的进度，久而久之，执行力也就会得到有效的提升。

六、执行更须要团队精神。

大家都听过三个和尚喝水的故事:当庙里有一个和尚时，他一切自己做主，挑水喝;当庙里有两个和尚时，他们通过协商可以自觉地进行分工合作，抬水喝;可当庙里来了第三个和尚时，问题就出现了，谁也不服谁，谁也不情愿干，其结果就是大家都没水喝。

这则寓言使我们相识到团结的重要性，在完成一项任务时，缺乏团队协作的结果是导致失败。

每个人都不是一座孤岛，在做工作时，须要相互协作，相互帮助，相互提示，这样才能不断提升自己完成任务的实力。

因此作为公司的一份子，我们要树立良好的工作看法和工作作风，爱岗敬业，提高工作效率，强化执行力，实现企业发展与个人发展的双赢。

培训心得体会

我校组织全校新一轮高一老师参与了“国培安排”远程教化培训。虽然天气燥热，而且网络和网站不稳定但挡不住大家的学习主动性。学员们每天都是按时到场，学习期间总是仔细的收看视频，记录笔记。

这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析;有课堂实录;还有耐人寻味无穷的阅历之谈。很荣幸能参与这次为期十三天的国培安排的中学英语老师培训。

本次培训，让我们来自偏远山区的老师学员得以倾听众多专家、学者乃至国内的学术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语教化方法等。十三天的培训虽然很短暂，但却带给了我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我供应了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰!

专家引领在教化科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水。多位教化名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。

如陈林老师作的专题讲座《新课程理念的课堂实施》，让我走出以往口语交际教学的误区，让我也明白：口语交际教学不仅要ji发学生交际的爱好、选择合适的交际话题、营造交际的氛围，还要让学生“能”交际(也就是要创设交际情景和形成交际共体)，创设交际情景须要做到模拟真实情景、供应典型案例、设计问题情景等。为我今后可以交际的教学指出了方向。

鲁子问老师的《门道与喧闹》，指出我们新课改课堂教学的误区，要求我们明确“重点”，突出“意识”，处理“关系”，落实“环节”教给我们行之有效的方法，避开我们以后走岐路……我深深感悟到：英语的课堂应是充溢色调、充溢诗意、充溢生命力的课堂;同时又是有实效的课堂。

本次培训，每位培训老师都有丰富的教学阅历，教学的外部条件也特别相像。因此，我们不仅倾听专家的讲座，以及对我们作业的点评，而且学员之间的互动沟通也成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。

在培训过程中，我主动尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”，这对于我们今后的教学有着主动的促进作用。

我觉得这次培训是特别有效的，是一次对自己“教化潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思索没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学实力更上一个台阶。

我有幸参与了贵州省苗(东部方言)汉双语师资培训，为期虽然不长，但我受益匪浅，培训结束后，我深深地悟到了这渊源已久的苗族语言在社会里的社会性，在我们少数民族地区教化的.重要性以及开展苗汉双语教学、构建和谐的苗汉语言环境，维护社会语言多样性，因地(因族)制宜，苗汉结合，促进当地苗汉民族和谐发展，进而提高少数民族的文化修养和教化教学质量，传承苗族语言的书面表达至关重要，就本次培训，我的收获如下：

一、苗族东部方言区语言与文字的历史了解。

通过学习，在龙智先、龙秀海二位教授的细心讲授下，我知晓了我们苗族(东部方言)在清代、民国期间、抗日斗争时期等都有过不同的创建，如清代的板塘苗文，民国期间美国传教士郑哲克和他的信徒石清泉在松桃传教期间用拉丁文创建的《苗文读本》，解放后花垣县麻梨乡石成鉴所创建的老寨苗文等，它们都没有得到真正的普及和推广，直至当前，东部方言才得以真正的统一，(以湖南省花垣县吉卫镇腊乙坪腔调为标准音)。可见，苗语(东部方言)在创建上也是几经总结和锤炼，才得以真正的规范。

二、苗语文字书面表达的完善和魅力

一个国家、一个地区都有着不同的民族，都要不同的语言，语言不统一，是很难推动该族、该地区的发展和进步的，语言的统一至关重要，而传承少数民族的语言也不例外，因为在那苗族里他们就共同创下了自己的语言，并得到了真正的统一，并能用于沟通、沟通、人人会道、大小能语，而完善后的苗(东部方言)语培训中，在龙智先、滕继承二位教授的细心训诲下，从教20余年来的我方才恍然，它的书面表达是由debshob(声母)48个，nedshob(韵母)33个，shobxinb(声调)6个制成，它们在写法上与英语26个字母一样，但在拼读时却完全不同，如：

“青蛙，”苗文为debgud;“白马，”苗文为melghueub(读法不能用英语、汉语拼音的读法来读)。

“你”苗文为myl(在读法上“y”要读成汉语拼音里的后鼻韵母“eng”)等。

虽然我们东部方言的书面表达载不上史册，但也可谓为绝伦，独具一格，驾驭了这些拼读方法后，为我今后的“双语”教学垫下了基础，在教