教育调查报告3500字

教育调查报告3500字教育调查报告3500字教育是当前社会中至关重要的是内容，那么在进行教育调查时应该如何写好调查报告呢?下面就和YJBYS一起来看看吧。教育调查报告3500字【一】20xx年9月1日，我们被分到青龙县九年一贯制学校进行为期半年的顶岗实习，实习工作中我们分别担任的是六七八年级的美术和七年级的英语，在这期间我们积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，争取优异的成绩。同时，我们还发现了很多问题，因此我们决定做一次深入的调查，是针对同学对英语教与学和课堂教学模式的看法这两方面的状况做下了解。为了得到同学的真实想法，并能全面、具体地获取材料，我们不仅只限于我们实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找同学谈话，同老师交流，以便更好地了解状况。现在，我们报告一下调查的结果。一。谈谈英语教与学的一些看法1.从教师的角度来谈一下英语教的状况。我们所在的学校是一所村镇中学，学校规模较小，该校在本县的教学成绩也并不理想，近几年，同学的成绩较差，基础薄弱，班里同学水平参差，两极分化严重。而且，同学的纪律性较差，自觉性不够，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且同学的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。通过调查发现，现在的英语课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。很多语文老师在备课时，制定了很多的问题，以便上课时提问同学，达到和同学交流的目的。调查中发现现在的同学比较懒，对学习不是很重视，认为基础没打好，怎么也不会，就算努力了也不一定能取得好成绩。因而，老师让他们回家背英语单词的时候，大多数同学基本上是不看。上课提问题，同学就像霜打的茄子，都钻到课桌里边去了，老师只能硬着头皮去讲。在英语教学的过程中一定要多多交流，这样才能提升同学的口语表达能力，另一方面也可以使老师进一步了解同学的基础掌握状况。其次，我们认为一个班里的同学英语成绩有很大的差别，可以把同学分为几等。一个老师要想让所有的同学都把英语学好，那是不现实的事情，要看同学的具体状况，视个人的状况不同而对同学有不同的要求。当然，关于成绩特别差的同学老师也不能采纳放弃的态度。在调查中，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，喜爱好同学，对坏同学存有看法。在我们看来这些是可以理解的，但是这样的现象应即刻停止，因为这样的方式不利于同学心理健康的发展。再次，通过了解，一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采纳这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时同学的注意力根本不在老师所教的内容上，更多的是在老师的教学方法上，在一方面虽然调节了课堂气氛，但在一定程度上很难再把同学从那种情境中拉回来，因此，有时老师们仍然保持使用传统的教学方法。在调查中，部分同学对我公开表示他们对英语学习不感兴趣。他们认为我也不打算出国，学习英语没有用处。现在的同学是多么有个性，我想学好英语是很关键的，毕竟在高考时英语是最容易丢分的，也是最容易拉分的.，在考试中，多得一分，人生道路就不同，更何况以后踏入社会后，英语是很受人欢迎的，在人生中的运用也是少不了的。同学对现代化的教学手法一开始还是比较喜爱的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的同学告诉我，上课老师的教学方法一成不变，感觉课堂闷闷的，再加上听不懂，也就不想学了，还有的同学说，有的老师教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，就会产生烦躁的心理。调查中，同学希望老师能关注他们。无论是成绩好的同学还是后进的同学，对这一问题的看法是一致的。调查中有一个同学问我们如何看待老师只关注成绩好的同学的现象，还问我们今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的同学是因为他们能听老师的话，而一般状况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我们在具体的施行当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待同学，多激励后进生这一点关于老师和同学的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于同学更加爱学习你所教的那门课。大部分同学喜爱那种上课幽默的，不爱批评同学的，能够和同学很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的同学也这样，这种愿望甚至比其他同学更强化烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的同学还喜爱关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和同学进行及时的沟通，以了解同学的真实想法，以便自己在教学中更好地展开工作。通过以上的调查，我认为在今后的英语教学中，老师应该注意以下几个问题：1.培养同学学习英语的兴趣，只有同学对他所学的科目提升兴趣了他们才有可能很快地提升成绩。老师可以多组织一些英语活动课，让同学积极地参加进来，叫同学在自己的参加中意识到学英语的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让同学有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让同学展开讨论，进而使同学兴趣更进一步。2.对待同学要一视同仁，赏识每一位同学。无论同学的成绩好与差，老师都要充分尊重同学的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求同学尊重老师，而且还要求老师尊重同学，作为一个老师要知道，你只有尊重同学，同学才能更好地尊重你。另外，关于成绩差的同学也要积极地激励他去学习，这样的同学只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少批评同学，以激励为主，即使是批评同学时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害同学的自尊心。有批评错的地方也应该向同学道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实同学的宽容之心并不比老师差，真心地向同学承认错误的老师可能会更加受同学尊重的，我在实习和调查的过程中就有这样的感受。3.除了做好自己的本职工作以外，我们认为英语老师最好能多参加同学们组织的一些活动。在参加中与同学交流，了解同学的真实想法，对同学的组织成果给予肯定，这样能和同学更好地融合。多主动同同学谈心，做同学的好朋友，消除老师和同学之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。教育调查报告3500字【二】201x年5月14日24日，对XX市学前教育体制及幼儿园基础设施存在的问题等多方面进行了全面交流和视察。先后调研了XX市实验幼儿园、XX街道、XX镇、XX镇、XX镇、XX镇中心幼儿园，现场听取了相关状况介绍，并实地查看了各地幼儿园的办学状况,在全面掌握学前教育发展状况的基础上，认真分析了存在的问题，现将调研状况报告如下。一、XX市学前教育目前发展水平现状XX市总面积1946平方公里，辖20个乡镇街道、916个行政村(居)、1个省级高新技术开发区，总人口139万。现有各类幼儿园XXX处，其中市直实验园2处、乡镇中心园20处、学校附设园106处、社区(村)办园51处、社会力量办园69处，在园幼儿XXXXX名，教职工XXXX人。近年来，XX市把学前教育作为民生之基，以创建省教育工作示范市为契机，加大投入，革新发展，铸造和美园所，提升保教质量。三年入园率达到93.8%，03岁婴幼儿受教育率达到30%。二、主要工作和成效近年来，XX市委、市政府始终把发展学前教育作为民生之基，牢牢把握中央和省强促学前教育发展的机遇，按照"规划先行、门槛准入、星级管理、提升质量'的原则，高标准投入、高质量建设、高水平管理，构建起覆盖城乡、布局合理、均衡优质的现代公共服务体系。1、加大财政投入确保发展强化统筹，构建完善的学前教育公共服务体系。2009年市委市政府出台了《关于加快学前教育发展的看法》、《XX市乡村幼儿园规划建设奖励办法》。2021年初出台了《XX市学前教育三年行动计划》，把幼儿园规范化建设列入"十件实事'之一。2009年-2021年的三年间，市乡两级财政累计投入上亿元，教育部门对上争取专项资金2317万元，新建、改扩建幼儿园232处，新建乡镇街道中心幼儿园17处，实现了乡镇中心园全覆盖。2021年又依据城市发展和新型乡村社区建设规划，进行了微调，布局更加合理，方便了适龄幼儿就近入园。2021年，投资3900余万元，建设了40处规范化幼儿园，改造提升了3处乡镇中心园。今年，又将20处标准化幼儿园建设纳进为民所办实事，总投资6000万元，建设园舍面积近4万平方米，现已有10处开工建设。在打造全新园舍的同时，大力完善配套设施，功能室建设、室外娱乐设施、美绿化都达到高标准，全市每一处幼儿园都成为了文化启蒙的学园、行为养成的乐园、精神凝结的家园。2、抓管理，构成办园新机制体制机制不活一直是制约学前教育发展的"瓶颈'。近年来，XX市从激活办园体制机制入手，积极推动布局调整，强力整顿办园秩序，实现办园多元化、规范化。依据人口分布状况和"撤并、新建、改扩、附设'的原则，将全市原有529处幼儿园规划调整为285处，按照三年行动计划，201x年底全部完成规划定点幼儿园建设。2021年-2021年连续三年对全市各级各类幼儿园进行了重新评估认证，认证合格的颁发办园许可证，执行动态化年检制度;对不具备办园条件、存在安全隐患的幼儿园限期整改，整改后仍然不达标的责令重建或就近并入其他达标幼儿园。目前，XX市已有合格幼儿园247处，其中市直实验园2处、乡镇中心园20处、学校附设园106处、社区(村)办园51处、社会力量办园69处，形成了"市直实验幼儿园为龙头、乡镇中心园为示范、学校附设园及街道社区办园为骨干、社会办园为补充'的多元办园体制。并积极推动管理机制革新，探究建立了星级评价机制。依据办园规模、园舍档次、设备标准、师资水平、保教质量五项指标，对全市合格幼儿园执行星级评价，分层确定一至五个等次，授予星级牌匾。市物价部门依据星级等次确定收费标准，调动了大部分幼儿园上档升级的积极性。目前，全市247处幼儿园中，有五星级幼儿园20处、四星级44处、三星级XX处、二星级54处、一星级79处。目前，XX市共创成省级实验园1处、省级十佳园1处、省级示范园20处、XX市级规范化幼儿园XX处。20处乡镇街道中心园通过了XX市级认定、15处通过了省级认定;今年计划其余5处乡镇中心园再通过省级认定，实现乡镇中心园全部通过省级认定的目标。3、革新管理模式，多措并举大幅度提升保教质量(1)不断强化保教质量，将学前教育纳进政府督导范畴，制订印发了《全市乡镇街道学前教育评估方案》及评估标准，加大了在政府教育综合督导评估中的分值，尤其把幼儿园保育队伍、安保基础能力建设和家委会、接送制度落实作为重要指标，执行安保问题"一票否决'，促进了保教质量和办园水平的整体提升。(2)牢牢把握学前教育的阶段性特征，保教结合，特别特色，追求和美与品质。把幼儿的身体发育、快乐成长、智力开发、文化启蒙和行为、品德习惯养成紧密结合起来，多措并举提升保教质量。一是优化队伍。强化公办教师配备，近四年共选聘41名。大同学充实到乡镇街道中心幼儿园。组织园长岗位培训;在职业中专举办幼儿教师全员参加的专业技能轮训班;在市职工中专举办初中起点的幼师班。二是示范带动。树立"园本教研'示范园，展开了市实验幼儿园与乡镇街道中心幼儿园结对扶持活动，选派20名骨干教师扶持20个乡镇中心幼儿园，实现互通共进，使幼儿园普提内涵，全市内广树名园。创造性地展开教科研递进提升活动。展开了"一个中心、三个区域、六个基地'片区层级递进保教提升活动，充分发挥示范园龙头带动、中心园示范驱动、基地辐射推动作用，成立6个片区教研组，合力展开课题研究，有2项课题通过国家和省立项并正式开题，共同研发了《幼儿听读游戏识字与早期阅读》、《优化幼儿园一日活动》、《幼儿园环境创设与利用》、《幼儿园区域活动》等10余种园本课程，广泛展开精品课展示、优秀主题研讨等丰富多彩的教研活动，积极引进北京"6+1'幼儿文明礼仪教育，大力推广幼儿基本体操，适时展开亲近自然等户外活动，促进幼儿快乐成长。三、学前教育发展中存在的问题和不够虽然XX市学前教育事业得到长足发展，但受经济社会发展条件的限制，在各类教育中仍然是薄弱环节。一是教育经费投入不够，确保机制欠缺，不能做到专款专用。近年来市财政对幼儿园的投入虽然有了一定的增长，但现有的许多幼儿园仍然依靠收取幼儿保育费用来支出水电费和修理费和聘用教师费用等。由于投入严重不够，加之目前我市幼儿园收费标准普遍偏低，公办幼儿园仅靠收取的保教费，维持运行很困难，想要用有限的资金进行有效扩建、提升办园条件和教师培训也很难完全实现。目前，全市各乡镇正在搞示范幼儿园达标建设，很多乡镇一般幼儿园长期享受不到政府的经费资助，学前教育经费难以到位。经费的匮乏也会直接导致大部分乡镇乡村幼儿园办学条件、环境创设、教师待遇、教育教学等多方面不能达标，生存困难。二是幼儿教师编制短缺，数量严重不够,在编教师人员较少，聘用教师，流动性较大。近几年很少有年轻教师选择幼教行业，而且即便有新教师上岗也缺乏专业经验,教师年龄出现断层，严重缺乏年轻教师队伍;教师学历层次虽都符合要求，合格率达到100℅，但高层次学历(本科生及研究生)教师欠缺。为确保教育教学工作的顺利展开，公办园采纳聘用的办法增加教师人数，从而造成公办幼儿园在编教师所占比例逐年降低、聘用教师所占比例逐年加大的现象。而聘用教师的工资待遇又普遍偏低，教师队伍不稳定，缺乏医疗、社保及职称等权益确保，致使目前幼儿园难以吸引和留住优秀教师，教师队伍不稳定，人员流失现象严重，尤其是民办幼儿园更为特别。教师问题是制约全市学前教育健康、继续发展的主要瓶颈。三是学前教育教科研力量薄弱，缺乏普惠性教育确保机制。当前我市学前教育机构鱼龙混杂的局面虽然有诸多改善，但是公办幼儿园不多、优质幼儿园较少，与我市经济社会发展不相适应，许多民办幼儿园的存在，在一定程度上弥补了幼儿园数量的不够，缓解了入园难的矛盾。但公办幼儿园教科研力量薄弱，缺乏长期有效的发展机制和资源配置;当前学前教育正处于快速发展的时期，许多乡村幼儿园的建设和民办园的发展生存比较困难，迫切必需要政府加大扶持力度，并提供惠普性的政策措施，如果能够与高校建立长期合作机制，将有力的确保学前教育事业的充足发展。四是民办幼儿园办园规模达不到标注，存在安