高校生无工作方案

高校生无工作方案[大学新生计划书]高中的时候，总渴求着上大学，因为在我们眼中，大同学活是如此的出色，是多么的自由，对比起苦闷的高中生活简直就是天堂！终于，我上到了大学。踏入大学的第一天，心里有一种莫名的激动，又带有些许兴奋与担忧。兴奋的是终于来到了梦寐以求的大学；担忧的是该怎样在大同学活与学习，将会面临什么，是否能适应大同学活。一开学我们就开始了军训。军训很辛劳，行程也很密。那时我们都期盼着军训快快结束，然后好好享受大同学活…终于，军训完了。刚开始几天，确实觉得很自由，想干什么就干什么。然而，这样的生活过了一个星期后，却慢慢觉得无聊了…嗯。真的是很无聊，天天除了上课，吃饭，睡觉，基本上没什么可做了。尤其是星期六，日，简直就是无聊透了。觉得无所事事，生活很颓废…为了摆脱这颓废的生活，我计划我的大同学活要这样度过.1.要学会“学〞学习有3种境界，苦学，好学和会学。苦学，顾名思义，就是对学习有一种恐惧感，有厌学情绪。因此会学得会苦；好学，这时候，对学习产生了兴趣，会去主动去学，什么都想学；最后是会学，这时候，不会去滥学，而是有计划有目标的去学，按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。而我们在大学就是要学会“会学〞。2.培养好的学习习惯。学习成绩的好坏，往往取决于是否有合格的学习习惯，特别是思索习惯。在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思索问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必定会促进智力素养的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提升智力素养，智力素养提升了，知识的学习会变得容易。学习的重点就是学会如何思索。3.自觉，主动，独立地学习。当学习是一种自觉的行为时才更有效，特别是大同学的学习，主要依靠自觉来完成。如果把学习变成一种被别人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之就会产生厌倦感，失去学习兴趣。做任何事情，积极主动是取得成功的必要条件，学习也不例外。独立性要求中同学做事有主见，不轻信，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务，不轻易受群体因素的影响。这要我们做好这三点，那么学习必定事半功倍。我不但能够学到很多知识，更能够结识了一些知心的挚友，收获了纯洁真挚的友情。我在与同学们在一起相处的日子，感受到每个人都有他自己的个性与优势，每个人都有值得自己学习的地方。我在与同学间的交往通常都是不带有功利性的，更多的是像兄弟姐妹那样，大家相聚在同一班级，互相关怀、患难与共，将心比心。在班级里，我结识了性格各异的同学，虽然别人有些观点、态度我不怎么认同，但并无妨碍我的交往，求同存异，我会尽量地取彼之长，补己之不够。三年来，我与同学和睦共处，结交了很多朋友，有的更成为挚友，无所不谈。那种纯洁真挚的友谊是我在大学里收获的宝贵的财富。一、国家政策方面为促进青年大同学就业，我国政府从体制上、政策上采纳了一系列带有突破性的改革措施，取得了一定的成效。如何进一步疏通与拓宽大同学就业渠道，是目前值得我们不断思索和研究的问题。1、为青年就业创业立法任何政策的实施都必必需依赖于法律的制定和完善，西方国家大力推行青年就业确保计划的一个重要前提就是制定和完善青年就业法案。从立法的角度促进大同学的顺利就业，这从我国的具体状况来说是十分必要的。2、激励高校毕业生到西部、到乡村、到基层工作在理工农医等学科门类的毕业生中，农学和医学同学的就业形势最严峻。农科四分之一专业的同学存在就业危机〔就业率低于30%〕，仅有10%的同学就业供必需平衡，而农学、医学专业的人才又恰恰是西部地区、乡村地区最急必需的。因此，采纳多种优惠政策，如提升工资、提前晋职〔定级〕、给予较高额度的住房补贴和安家费、提供深造及发展机会、工作期满自由流动等，吸引大同学到西部、乡村等最必需要的地方工作，是解决毕业生就业问题的一个重要途径。3、制定优惠政策，激励高校毕业生自主创业，进行灵活就业我国城镇新增就业岗位的45.5%为灵活就业岗位。灵活就业是将来就业的主要方式之一。因此，对有意建立经济实体、转化科技成果、自主创业的高校毕业生，政府和高校应给予政策和资金等方面的支持，在有条件的地区为高校毕业生创业提供小额贷款和担保，帮助大同学找到启动自主创业的“第一桶金〞，如上海市科技创业中心和上海市高校毕业生就业指导中心共同合作设立了“上海市全国高校毕业生科技创业资金〞，总金额达到了1500万元。二、就业市场方面我国应不断完善高校毕业生就业工作管理体制，整顿就业市场，将高校毕业生纳进社会化工作体系，完善高等教育发展机制和毕业生就业工作机制，建立起高校之间、校企之间、政府之间、研究机构和政府之间的协作，使之在毕业生就业工作发挥作用，不失为解决毕业生就业的一个好办法。为实现以市场为导向，调节学校专业结构和课程设置，科学地指导毕业生就业，国家还必必需尽快建立信息预警机制或大同学就业指数系统。武汉市人事局在武汉地区选取有代表性的学校和专业，围绕大同学就业率、就业缺口率和就业质量三个统计指标，运用数理统计学和计量经济学的理论与方法，建立起能综合反映武汉地区大同学就业状况的一系列指数模型，从而提供了及时、完整、准确和具有前瞻性的就业信息是值得学习和借鉴的。同时，国家还应尽快建立高校毕业生社会服务体系，强化对毕业生就业市场的管理和监督，对以不实之词、虚假信息吸引参展单位和同学的招聘会主办单位和个人予以查处，对各类毕业生招聘会予以引导、规范，改善招聘会的软硬件环境，提升招聘会质量。毕业生们呼唤针对市场细分的、小型的、建立常设的大中专毕业生就业市场，为暂未就业的毕业生充分就业提供方便。去年4月，北京市建立了为大中专毕业生和用人单位服务的常设市场，深受毕业生的欢迎，一批暂未就业的大同学就在这里找到了工作。三、高等教育改革发展方面高校办学要以社会必需求为导向，把毕业生的就业作为杠杆检测并带动人才培养各环节的改革，形成高等教育调控机制。在专业建设和调整上，要优化学科专业结构，适时增设新专业，积极发展交叉学科、边缘学科专业，大力发展优势专业，打造品牌专业。同时要认真做好毕业生就业信息反馈工作，建立相关指标体系，在统计各专业毕业生就业率的同时分析其就业层次和供必需比，为专业调整提供科学依据。在课程建设和调整上，高校要随着新知识、新技术的大量涌现而推陈出新，以社会必需求为导向，拓宽同学的知识领域，强化办学特色，培养适应社会发展的人才。四、高校的就业指导工作方面高校要主动强化对同学就业指导，广泛拓展就业渠道。坚持将毕业生就业指导与人才培养、职业教育、就业服务相结合的原则，将就业指导与服务贯穿于四年大同学活的始终。学校应多渠道收集必需求信息，采纳大小型招聘会相结合的形式，精心组织“双向选择〞活动，使之成为毕业生就业的主渠道。同时要充分利用网络资源，确保毕业生的供必需信息在高校、毕业生、用人单位以及毕业生就业主管部门之间及时有效地传递和交流，为毕业生求职、用人单位招聘毕业生提供方便。针对毕业生的求职心态，高校要大力强化毕业生就业观教育，引导他们树立正确观念，摆正心态，客观定位，选好目标，多些务实，少些浮躁，合理调整就业期望值，结合自身特点，扬长避短，从而有的放矢地去寻找合适自己的就业单位。五、毕业生自身方面高校毕业生应解放思想，转变陈旧的就业观念，强化自立自强意识，强化勤奋奋斗的精神，正视现实，积极参加新形势下的多元化就业。比如目前国家和各级政府对志愿投身西部的大同学给予了不少优惠政策，为大同学到西部发展创造了一定的条件和空间，刚出大学校门的毕业生知识结构新，有想法，有胆量，有魄力，无妨去西部大展身手，从而找到合适自己的工作岗位，实现自我人身价值。大学毕业生如何把自己“嫁〞出去，提升自。一般来说，档案在毕业后择业期可申请两年内由学校代管，择业期内未被转走的档案将在期满后，由学校转到同学户口所在地的人才交流中心；参加西部计划或支教工作的，档案将由学校保管，等支教期满再来学校提档案。目前国家关于毕业未就业的大同学的档案，一般采纳三种方法：一、把档案转至生源地，由所在地级市的人事局接收。这种方式比较合适准备在生源地范围内就业的毕业生和暂时不想就业的毕业生。优点：在生源地就业后办理手续简单方便。缺点：是两年内如离开生源地就业，必需重新办理改派手续。二、把档案留在学校。国家下发文件，同意毕业时尚未落实单位的毕业生户口、档案留校两年。待落实工作单位后，将户籍和档案迁至工作单位所在地。申请档案留校超过两年仍未落实工作的，学校将其档案和户口迁回生源地，学校不再为其发放就业报到证。这种方式合适有就业愿望但尚未就业的毕业生。优点：学校诚信度较高，代为保管户口关系和档案不收取额外费用。缺点：毕业生档案留校只是延长了择业期，与学校没有人事隶属关系，涉及人事关系的证实都不能出具。三、把档案转至就业代理或人才交流中心。这种方式比较合适准备考研、创业、灵活就业的毕业生。优点：易于毕业生解决一些实际问题。缺点：由于毕业生与就业指导中心交流相对少，容易造成信息不畅。“弃档〞有三大弊端毕业生的人事档案记录着同学的个人经历，包括各个时期的学籍卡、成绩单、奖惩证实、党团资料、工作经历等，并且都是原件。当毕业生参加工作后，会面对如转正定级、职称申报、养老保险办理、人事调动、社保福利、工龄计算、继续深造〔如出国、考研〕、考公务员等问题，这些方面都离不开档案。因此，高校就业指导中心提醒高校毕业生，档案看似一时用不到，但“弃档〞会使个人的一些权益无法得到确保。首先，会影响个人利益。有了档案，就可以享受到相关的人事、劳作、社会确保服务，如办理社会保险、失业保险等。无论是在原单位供职的人，还是辞职后另谋新职业者，在办理社会保险、领取失业金时，个人档案记录的工龄、工资、待遇、职务、社保参保年限等都是主要依据。其次，会影响毕业生转正定级和工龄计算。很多大学毕业生找到工作后，没有及时办理参加工作手续，工作几年后仍然是同学身份，从而影响了自己的转正定级。毕业生想换工作，没有档案，在原单位的工龄就不能计算进来，虽然现在有的单位可以补办新档案，但以前的经历、评价、身份等历史将不复存在，势必会造成一定损失。第三，会耽误职称评定和工作调转。有的毕业生自大学毕业后，档案既没有提交单位，也没有存在政府指定的人才服务中心，职称评定就会因手续不全而受到影响。应届毕业生的干部身份是大学毕业2年内，应该向人力资源部门提交满1年的工作证实，填写了转正定级表后确认干部身份。干部身份只在入职事业单位或公务员岗位时有效，即享受其相应待遇，在绝大多数企业毫无用处。应届毕业生是马上毕业的同学。当一名同学进入其教育层次中的最后一学年的时候，这一年当中，该同学为应届毕业生。比如三年制研究生研三同学，四年制本科的大四在校生，三年制专科的大三在校生等。刚走出校园的大学毕业生大多淳朴无华，较易适应企业的必需求，包括技术要求、制度要求和文化要求，这样的优势是其他求职群体所不具备的。经验一：1、无妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把课程分成假设干个部分，把每一部分限按时间，例如一小时内完成这份学习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提升效率，还不会产生疲惫感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做课程的效果好多了。3、不要整个晚上都复习同一门课程。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，施行证实，这样做非但容易疲惫，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门课程，状况要好多了。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很具体的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能确保课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化汲取，适当做一些简要的笔记即可。经验二：学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的状况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的状况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的状况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则必需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。如何提升学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提升最必需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提升各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提升呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必必需的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不必需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。作题的效率如何提升呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不必需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提升，很大