小学英语教师资格证面试辅导（江西师范高等专科学校）智慧树知到期末考试答案章节答案2024年江西师范高等专科学校

小学英语教师资格证面试辅导（江西师范高等专科学校）智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年江西师范高等专科学校语言表达能力是教师资格证面试答辩的重要测评要素，面试答辩中语言技巧使用的优劣，直接反映了面试答辩者的知识和修养。

答案:对归纳法是是小学英语词汇教学的常用方法。

答案:错情境教学法是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务的教学。教师创造性地设计贴近学生实际的一系列教学活动，组织学生积极参与到学习中，使学生在应用过程中练习掌握，在做中学。

答案:对小学英语教师资格证面试流程是抽题，备课，回答规定问题，试讲，答辩，评分。

答案:对在做自我介绍时要多说说自己的经历，可以提起自己的姓名和实习单位。

答案:错回答人际沟通类题型时，如果是与领导进行沟通，不能提出反对意见。

答案:错小学英语语法教学的热身与导入环节可以使用哪些教学方法？

答案:游戏法###直观法###情境教学法###歌曲歌谣法面试试讲中的小学语音课通常考察哪两种题型？

答案:字母或字母组合的发音规则###字母本身的发音及书写结构化面试在审题的时候要注意什么？

答案:列出简要的提纲###有条理、有逻辑、简明扼要地表达###把握关键词###思考出题意图面试时女性考生的发型应该

答案:不佩戴华丽的头饰###时尚得体，美观大方###露出眉毛和眼睛考生在和考官沟通时，应注意如下哪几点？

答案:及时沟通###尊重###认真听题在小学英语教学中出现的时态包括（）。

答案:一般过去时###一般现在时###一般将来时教学过程的设计应注意哪些问题？

答案:环环相扣，由易到难###以学生为主体###紧扣教学目标###动静结合小学英语试讲真题中的写作和阅读紧密相关，通常以读写课的形式出现，你可以从如下哪些方面确定该题是否为写作课或阅读课？

答案:基本要求###内容###标题如果面试中出现怯场，下列哪种做法是不合适的？

答案:低着头赶紧把话说完篇章阅读通常出现在小学英语语音课的哪一个教学环节？

答案:拓展运用环节小学英语阅读教学中While-reading环节是阅读和理解文本材料，检测学生对材料的理解程度，培养学生的阅读理解能力和（）的能力。

答案:获取信息教师应合理设计作业，在保证巩固效果的同时，做到作业可评可测，如下哪一项不是正确的教学理念？

答案:题海战术在讲解比较级时，通过比较两个实物的大小导入例词bigger，taller等，所运用的方法是：

答案:对比法小学英语对话呈现环节后教师应精心选择（）形式，还要注意其层次性。

答案:操练词汇教学正确的教学步骤是（）。

答案:热身导入、单词呈现、单词操练、拓展运用、总结和作业不属于小学英语词汇教学的新知呈现环节的是？

答案:在句型中运用以下不属于直观教学法手段的是（）。

答案:语言描述新知呈现环节是指教师运用教材、简笔画、挂图、录音、动画等多种手段向学生呈现新的语言知识，帮助学生感知、和认识新的语言知识的过程。

答案:理解TPR教学法，就是通过身体动作来感受、理解、内化语言。

答案:对教学重点是指那些太抽象，离学生生活太远的、过程太复杂的、学生难于理解和掌握的知识、技能与方法。

答案:错自然拼读法（Phonics）是通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的联系，帮助学生掌握英语拼读规律，达到见词会读，听词会拼的学习目的。

答案:对德育方法包括说理教育法，榜样示范法和陶冶教育法等。

答案:对教学难点是课堂教学中需要理解的主要矛盾，是教学的重心所在。

答案:错在While-writing环节通常先进行书面作文，再过渡到口头写作。

答案:错在回答思想品质类题时，必须要有自己的独到见解。

答案:错听说法的主要教学活动是对话模仿和单词操练。

答案:错全身反应法是一种把是一种把言语与行为联系在一起，通过身体与动作教授外语的教学方法。

答案:对角色扮演法可以让学生可以身临其境地去感受和了解学习内容，从而帮助学生更好地达成教学目标。

答案:对语法学习对于小学生来说过于抽象，因此要尽可能多地使用翻译法帮助学生理解语法点。

答案:错当学校发生紧急事件时，教师应首先保护学生的安全。

答案:对写作课后，教师可以将优秀作文制作成作文集，通过板报或墙报的形式进行成果展示，提高学生的自信心。

答案:对新课标提出的三维目标是指知识目标、技能目标、情感目标。

答案:错小学英语对话教学应该要在真实的语境中开展，才能达到较好的学习效果。

答案:对下列词语中可用于描述教学目标中的“情感态度价值观”的有哪些？

答案:appreciate###respect###like以下哪些方式可以做为写前铺垫？

答案:W-HQuestions###brainstorming###story-telling###Doasurvey邀请学生回答问题时，标准姿势是下列哪一项？

答案:伸直并拢手指###掌心向上德育安全类题型的教育方法包括？

答案:陶冶教育法###品德修养指导法###实际锻炼法###品德评价法###榜样示范法###说理教育法设计板书的时候要注意哪些问题？

答案:色彩搭配科学###布局合理###体现动态生成性###突出教学重难点小学英语对话教学中角色扮演的形式有哪些？

答案:语言示范性表演###发展语言的创造性表演###语言巩固性表演使用直观教学法时，可以使用一下哪些教学资源？

答案:图片###模型###实物###简笔画在热身导入环节，教师可以采用哪些方式开展活动，引导学生进入学习？

答案:游戏###谈话###TPR活动###歌曲选择教学方法时，教师需要考虑一下哪些方面？

答案:小学英语学科的特点###具体的教学目标与教学内容###所教学生的英语学习认知、心理特点###教学环境的特点###教师自身的特点职业认知类问题主要分为哪些？

答案:报考动机类###个性匹配类阅读教学中Pre-reading环节的目的是：做好阅读准备，如（）、（）、（）、扫除阅读障碍和预测阅读材料的内容等。

答案:激发兴趣###激活背景知识和经验###创设情境在教有关高、矮、胖、瘦的单词时，我们可以用到以下哪些游戏？

答案:bombgame###大小声###magicfingers###唱反调对话教学中可用到的教学手段包括以下哪些？

答案:动画###图片###模型###实物下列可用于描述教学目标中的“能力目标”的行为动词有哪些？

答案:讲述###表演###演唱TenlittleIndians儿歌中需重点讲解的内容有哪些?

答案:单词Indians###单词boys###数字1-10以下教学目标表述符合“ABCD”原则的有（）。

答案:Studentscanrole-playthedialoguefrequently.###学生能够在图片的帮助下有感情地复述小故事答辩时被问到：“如果学生在本节课后反映你上的课很难而且很无聊，你该怎么办？”可以从如下哪些角度进行回答？

答案:学生的“学”，是否有在教学过程中突出学生的主体性，学生的参与情况和学习效果###新课程标准###教师的“教”，可以从教学方法，教学环节进行分析###教学目标，讲明“三维教学目标”是如何实现的歌曲教学的目的有哪些？

答案:缓解压力，增进互动###营造愉悦的课堂氛围；###激发学习兴趣###呈现与巩固新知###加强语言印象###培养语音语调和节奏感###培养音乐、运动及语言智能听说法的教学环节通常包括哪些？

答案:重复###选择###变换###模仿###认知小学英语阅读教学通常有哪几步？

答案:While-reading###Post-reading###Pre-reading下列哪一项不是确立教学重点的主要依据？

答案:教学手段（）是“预期的学习效果”，指学生通过学习在知识和能力等方面应该达到的程度，是教师教学活动将引起的学生内部心理和外部行为的改变。

答案:教学目标下列选项中表述错误的是

答案:衣服质量一定要好、成色要新，要做到端正、妥帖，扣好衣扣下列哪一项不是进行歌曲教学时常用的方法？

答案:翻译法教目标表述的“ABCD”原则中C代表（）。

答案:Condition小学英语歌曲教学的试教方法不包括下列哪一项？

答案:随着感觉哼唱教师在教授Myfavoritefood的写作任务时，启发学生将所知道的食物分成肉类、水果、蔬菜、饮料、甜点等，并写出喜欢该食物的原因。这种教学方法属于如下哪一种？

答案:Mindmap对话教学的呈现环节应精心选择进入对话文本的方式，比如利用实物、图片、视频等。也可设置听力任务，学生带着任务进入对话的学习。教师（）可用在这个环节。

答案:示范性表演下列哪一个词汇教学方法利用的是小学生的好奇心，可以有效地激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考？

答案:悬疑法教师基本素养不包括下列哪一项？

答案:教学设计全身反应法的英文简称是？

答案:TPR学生在了解新语言的语义、语境等形态后，在教师的指导下进行训练，将语言知识转化为语言技能的过程是如下哪一教学环节？

答案:巩固操练通常操练可以分为机械操练和。

答案:意义操练下列哪一种不是板书的布局方式？

答案:四分板创设一个情境，在语境中学习语法知识的方法是下列哪一种？

答案:情境教学法在回答教学环节方面的答辩问题时，应试者首先要说明自己是如何组织该教学环节的，其次要有延伸，说明还有哪些地方需要改善。

答案:对当考官希望通过进一步的提问，判断考生新颖的教学设计背后的设计意图是否符合教学规律时，考生应从下面哪些方面进行答辩？

答案:学情###预期效果###设计理念###教学反思歌曲演唱的形式包括全班齐唱、轮唱、分组唱和个人唱等。

答案:对进行歌谣与律动课试教时，可以采用的方法包括？

答案:套用通俗歌曲语调###主观创造打恰当节奏歌谣与律动课教学中常与语音、词汇、语法和句型等知识结合教学。

答案:对教唱的步骤是：

答案:带听###演唱###准备###带唱###教唱###讲解《英语课程标准》对小学阶段的”唱“提出的二级要求是能演唱英文歌曲（

）首。

答案:30~40在巩固操练环节中，常见的小学英语语法教学活动有哪些？

答案:游戏###连线###填空以下哪些方法适用于语法教学？

答案:归纳法###情境法###直观法###对比法小学英语主要的语法点包括名词、人称代词、冠词、动词、介词、数词、形容词和副词、therebe结构，四个基本句式，四个时态和特殊疑问句等11个语法点。

答案:对下列哪一项不属于小学英语语法教学的新知呈现环节？

答案:做练习先让学生大量接触语言，然后通过设计活动引导学生自己观察探究、归纳总结的教学方法是以下哪一种？

答案:归纳法如果要结合阅读讲解写作，你认为应该将阅读放在下列哪个环节？

答案:Pre-writing教师精选话题，学生看到题目后，从单词或短语开始，发散思维，把联想到的信息全部表述出来。这种教学方法是以下哪一种？

答案:Brainstorming在Pre-writing环节，教师可以设计哪些教学方法？

答案:Brainstorming###Storytelling###W-Hquestions###Mindmap###Problem-solving学生围绕写作话题展开讨论，描述讨论结果或者口头报告调查结果后，教师提出写作要求，使学生明确写作任务及要求，由此实现从口头作文到书面作文的转化。

答案:对低年级或英语水平较低的学生适合采用填空、仿写、命题作文、故事续写的形式。

答案:错小学阶段英语阅读教学的目的是为了培养学生应试的能力、对阅读的兴趣和自信心。

答案:错如果阅读材料语篇较长，并有一定难度，可以设计从略到精、从整体到局部的阅读过程，阅读课的重点在于阅读的过程。

答案:对在Pre-reading环节常用的阅读策略有哪些？

答案:skimming###predicting###scanningPost-reading主要目的是巩固对阅读材料的理解以及其中语言知识的强化，可以与（

）、（

）技能相结合，提升语言综合运用能力。

答案:说###写在While-reading环节应该：(

)与泛读相结合、朗读与默读相结合。

答案:精读哪个对话教学环节需要活化教学内容，创设生活化的语言情境，让学生在尽量真实的语境中去理解语言、运用语言，最后达到习得语言的目的？

答案:拓展运用对话教学的流程通常可以分为哪几步？

答案:对话呈现###对话操练###总结作业###热身导入###拓展运用语言的交流是在特定的语境中进行的，语言的表义通依赖于语境去完成，语言习得只有在真实的（

）中才能产生。

答案:语境巩固性表演可用在对话呈现环节。

答案:错对话部分是小学英语教学的核心内容，一般对话教学会将核心句型和词汇融入一个有一定意义的对话语篇中，让学生整体体验词汇和句型的语用情境。

答案:对给低年级学生进行英语词汇教学时需要用四线三格进行板书书写。

答案:对常用的小学英语词汇教学的方法有下列哪些？

答案:歌曲歌谣法###悬疑法###情境教学法###游戏教学法下列哪一项不属于小学英语词汇教学的新知呈现环节？

答案:在句型中运用小学英语词汇教学的流程包括下列哪几项？

答案:小结与布置作业###巩固操练###热身与导入###拓展运用全身反应法能提供形象、直观、多种感官刺激的语言材料，把抽象的单词具体化，避免了用中文解释，有利于培养学生的英语直接思维能力。

答案:错小学英语语音教学中最常用的一种方法是什么？

答案:自然拼读法Phonics教学模式按照由浅入深的发展顺序可以分为理解，感知，运用和体验。

答案:错Phonics教学模式的过程中第一个阶段是什么？

答案:建立字母与发音对应的