第四单元检测卷（单元测试）2023-2024学年统编版语文三年级下册

第四单元检测一、在加点字的正确读音下面打“√”。关系(xìjì)干燥(zàozhào)掀开(xiānxīn)腹部(fǔfù)大概(gàikài)稍微(shāoshào)逆行(nìyì)吻合(wǔwěn)闷热(mēnmèn)二、在恰当的汉字下面打“√”。(1)蝴蝶飞到油菜花的花(辨瓣)上,我都快分(辨瓣)不出它来了。(2)他们为(组阻)挡洪水成立了一个抗洪小(组阻)。(3)国家在逐步(建健)立(建健)全公共卫生体系。三、把下列四字词语补充完整。争()斗()五颜()()含苞()()鲜花()()确()实()准确()()四、读句子,选择合适的词语填空。大约几乎准确确实法布尔在四公里外放飞了()二十只蜜蜂,第二天至少有十五只蜜蜂()无误地回到了家。因此,法布尔认为蜜蜂()有辨认方向的能力。五、选一选,把正确答案的序号填在括号里。1.“中午十二点左右,午时花开花了。”这句话中“左右”的意思是()A.表示左和右两方面。B.用在数量词后面,表示概数。C.表示支配或操纵。2.“深夜气温过低,开花也不适宜”一句中“适宜”的意思是()A.舒服B.舒适C.合适D.恰好3.下列说法完全正确的一项是()A.不同的植物开花的时间不同,与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。B.《蜜蜂》的作者是德国的生物学家法布尔。C.关键句都是一段话的第一个句子。D.《滁州西涧》是唐朝诗人韦应物写的,“涧”读“jiān”。六、用修改符号修改病句（共三处，用上不同的修改符号）1.我读了《卖火柴的小女孩》。这是童话故事一篇。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。2.大龙虾的胡须又细又长，身上紫红色的盔甲披着。七、傍晚时,看到细雨中四处无人,只有一只小船漂在水面上,我想起了韦应物的“”这两句诗。八、选择合适的关联词填空。无论…总…尽管…但…如果…就…不是…而是…1.()飞到哪里，蜜蜂()是可以回到原处。2.()它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，()它们确确实实飞回来了。3.()这时碰到正在闲游的同伴,说不定()要打起来。4.法布尔认为蜜蜂能够飞回家靠的()超常的记忆力，()一种他无法解释的本能。九、课外阅读：《蚂蚁走路的奥秘》吃过午饭,我蹲在树旁看着一队蚂蚁爬上爬下。突然,一个问号在脑海里闪过:蚂蚁是怎样走路的呢?它可是有六条腿的哟。我刚把问题提出来,同学们便嚷嚷开了。有的说:“先走左边的三条腿,再走右边的三条腿呗。”有的说:“才不是呢。应该是按腿的顺序,一对一对走。”大伙儿议论纷纷,谁也(劝服说服)不了谁。第二天,我们捉来一只大蚂蚁,把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起,瞪大眼睛盯着。可看了半天,眼花了,腰酸了,谁也没有看出究竟。怎么办呢?不知谁嘟囔了一句:“唉,要是有脚印就好了。”这句话(提示提醒)了我,我找来红墨水，提起蚂蚁蘸(zhàn)上墨水,然后把它放回到白纸上。蚂蚁在纸上逃窜,可是,除了两道红线,看不出有什么脚印。我们面面相觑(qù),想不出什么更好的法子了。“看,脚印!”不知是谁惊喜得大叫。顺着他的指点,我们终于发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜,在镜片下,那些小红印呈“品”字形机政造原来,蚂蚁走路时,一边的前足、后足和另一边的中足同时着地,仿佛一个“三脚架”。这,就是蚂蚁走路的奥秘。1.用“\”画去文中括号里不恰当的词语。2.根据意思从文中找出相应的词语。(1)表明各种意见的言论多而杂乱。意见不一,说法众多。()(2)你看我,我看你,形容大家因不知所措而互相望着,都不说话。(