辽宁省铁岭市第三中学2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试题

铁岭三中七年部学情质量跟踪练习二语文试卷题号一二三四总分(一)(二)(一)(二)(三)得分※试卷满分:120分考试时间:140分钟一、积累与运用(17分)1.选出下面加点字音形完全正确的一项。()(2分)A.晌午shǎng荒辟pì嗥鸣háo酣然入梦hānB.咀嚼iüe烦躁zào震悚sǒng微不足道dàoC.憎恶zēng侮辱wǔ滞笨zhì鞠躬尽瘁cuìD.愧怍zuò取缔dì针灸jiū妇孺皆知rú2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分)被誉为“天下第一行书”的《兰亭集序》，笔画，潇洒流利，直观呈现了行书独特的字体风貌，展示出王羲之的书法技艺，其文本内容儒、道两家思想，描绘了兰亭的景致和聚会的乐趣，抒发了作者对盛事不常、“修短随化，终期于尽”的感叹。字体、技法和文本内容结合，深刻体现出书者对所处时代文化精神的精准把握。A、浑厚雄健巧夺天工融合完美B、纤细轻盈出神入化融汇完满C、浑厚雄健巧夺天工融合完满D、纤细轻盈出神入化融汇完美3.下列各项中分析正确的一项()(2分)①一个博物馆就是一所学校。②大多数人逛博物馆的目的不仅是“打卡”看热闹，更是要获得知识。③博物馆的文物给人以直观、真实的感受，这是博物馆教育与学校教育不同的地方。④而要真正发挥文物藏品的价值引领，不只需要考察其历史，还需要深入挖掘蕴含其中的精神内涵。A.一个博物馆”“获得知识”“学校教育”三个短语的结构类型是各不相同的。B.“一听”“目的”“真实”“感受”“更”的词性分别是数量词、名词、形容词、动词、副词。C.句③中“这是博物馆教育与学校教育不同的地方”的“这”指代的内容是“博物馆”。D.句④是病句，修改方法是在“发挥文物藏品的价值引领”后加上“作用”一词。4.文学、文化常识与名著阅读(5分)(1)下列文学常识中表述不正确的一项是。()(2分)A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅唯一一部回忆性散文集，我们学过其中的《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》。B.《卖油翁》选自《归田录》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文正，北宋政治家、文学家，他与王安石同属唐宋八大家之一。、C.《陋室铭》的体裁为铭，铭是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的一种文字，后来发展成为一种文体。D.古代地理中划分阴阳有一套理论，古人以山北水南为阴，山南水北为阳。(2)名著阅读(3分)阅读下面的连环画，完成后面的问题。图1：江姐像去参加一次盛会一样，再次对着镜子照了一下，轻轻走到“A”身边。孩子静静地熟睡着，他俯下身来，在孩子的小脸上吻了一下。图2：B把江姐的衣物收拾好，递了过来。江姐接过布包看了看，还给B，微笑着说：“我不需要了。”图3：布包从B手里跌散到地上，她忍不住倒在江姐怀里痛哭起来：“我宁愿代替你去，不能没有你！”江姐说：“如果需要为理想而牺牲，我们都应做到脸不变色心不跳！”。图4：看到这种情况，许多战友都痛哭起来。江姐说：“不要用眼泪告别，美蒋反动派的一切垂死挣扎，都不能阻挡中国无产阶级的胜利！胜利属于我们，属于我们的党！”上面连环画的内容取材于“红色经典”名著《红岩》，讲述的是的情景，画中的人物A是“”,B是“”。5、古诗填空：(请规范书写)(6分)(1)雄兔脚扑朔,。(2),决眦入归鸟。(3)浩荡离愁白日斜,。(4)东市买骏马,。(5)《登飞来峰》：与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”两句有异曲同工之妙的两句诗是：,。二、古诗文阅读(17分)(一)阅读下面两首诗，完成7题(3分)【甲】游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【乙】二月二日出郊王庭珪2日头欲出未出时，雾失江城雨脚①微。天忽作晴山卷慢，云犹含态石披衣。烟村南北黄鹂语。麦垅高低紫燕飞。谁似田家知此乐?呼儿吹笛跨牛归。注释注释①雨脚：即雨线之意。6.选出对上面两首诗赏析不正确的一项()(3分)A.《游山西村》颔联写出了山西村山环水绕。柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴含着希望。B.《二月二日出郊》颔联描写了天气晴朗，云雾完全消散的景象。C.《游山西村》中“足”表达了农家款待客人尽其所有的盛情；《二月二日出郊》中“语”“飞”写出了农村生机盎然的图景。D。两首诗都表达了作者热爱田园风光的感情。(二)阅读下面选文完成7-11题(14分)【甲】山不在高，有仙则名。水不在深。有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳。无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?【乙】匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰日香炉，峰北寺日遗爱寺，介峰寺间其境胜绝又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺作为草堂。明年春，草堂成……堂中设木塌四，素屏二。漆琴一张，儒道佛书各三两卷。乐天既来为主，仰观山，俯听泉，傍睨竹树云石，自辰及酉，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和，一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然②。一旦赛剥③，来佐江郡。郡守以优容抚我。庐山以灵胜待我。是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉?(选自《白居易集·草堂记》，有删改)[注释]①匡庐:即庐山。②颓:松弛;嗒(tà):物我两忘。③蹇(jiǎn)剥:指时运不济。7.下面句子中加点词意思或用法不同的一组是()(3分)A.可以调素琴素屏二B.三宿后颓然嗒然康肃忿然(《卖油翁》)C.郡守以优容抚我蒙辞以军中多务(《孙权劝学》)D.何陋之有太原人白乐天见而爱之8.请用现代汉语翻译下面句子。(5分)(1)谈笑有鸿儒，往来无白丁。(2分)(2)若远行客过故乡，恋恋不能去。(3分)9.请用“/”给下面的句子断句。(断两处)(2分)介峰寺间其境胜绝又甲庐山10.请依据选文，用原文回答问题。(2分)【甲】文写出陋室外部环境的句子是A【乙】文写出草堂选址原因的句子是B。11.两段文字都表现了美好的君子形象。从中你能看出“君子”应具有怎样的品性?(2分)3三、现代文阅读(36分)(一)阅读下面选文,完成12-14题(8分)【材料一】在世界各国、地区或国际组织提出的21世纪人才核心素养框架中，几乎无一例外把沟通与合作能力放在非常重要甚至最重要的位置。有研究报告指出：沟通与合作素养位列各个国际组织和经济体高度关注的七大核心素养之首。人们经常把“沟通”和“说话”画上等号，仿佛说起话来滔滔不绝就是沟通。其实不然。沟通在本质上是一种信息的互换，双方基于收到的信息。在各自理解的基础上达成目标。沟通的形式非常丰富。包括说话、写字、表情等多种因素(详见右图)。一个沟通素养良好的个体，能够综合运用语言与非语言的媒介，有效地与他人或群体进行交流。有效沟通是一种人际交流过程，需要沟通双方最终达成共同协议。为了最终达成沟通协议，需要注意三个策略：首先是沟通者要“深度理解”对方传递的信息、隐含的意图、情绪、情感态度价值观等。其次需要“有效表达”，沟通者在不同的情境下，运用语言及非语言等多种形式，清楚地传达信息，表达思想和观点。第三，沟通者还需具有“同理心”。同理心，是个体在人际交往中站在他人角度思考、处理问题，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受。同理心比同情心包含更多的认知因素，而同情心比同理心包含更多的情感因素。有研究表明，同理心的基本动机是利他，同情心的基本动机是利己。利他动机，最终达到的目标是帮助他人减少痛苦而不期待奖励；利己动机，则想减轻自己的压力，或者避免不利的感受，或者期待奖励。(改编自康翠萍等多人撰写的《沟通素养：21世纪核心素养5C模型之四》)【材料二】沟通漏斗，是指工作、学习、生活中沟通效率逐渐下降的一种现象。如果一个人心里想着100%的东西，当你在众人面前、公开的场合用语言表达心里所想的100%的东西时，这些信息已经漏掉了20%，那么你说出来的信息就只剩下80%了。而当这80%的东西进入别人的耳朵时，由于听众文化水平、知识背景等原因，信息量只存活了60%。实际上，真正被别人理解并消化了的信息大概只有40%。三天过后，等听众遵照领悟的40%的信息开始行动时，信息量最终变成了20%。三个月后，信息衰减得可能只剩下最初的5%了。因此，我们一定要掌握一些沟通技巧，争取让这个“漏斗”漏得越来越少。(改编自中国知网《沟通漏斗》)【材料三】有效沟通，需要围绕设定的目标，在个人或群体间相互传递信息、思想和情感。有效沟通大纲可以帮助我们理清沟通的思路，提供不同维度的思考方向和支架，它是帮助我们刻意练习，以达到自如沟通的工具。12.根据三则材料，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是()(2分)4A.借助有效沟通大纲，可以帮助我们理清沟通的思路。明确沟通的策略。B.同理心比同情心包含更多的认知因素。同理心的基本动机是利己。C.只要掌握一定的沟通技巧。就能完全避免“沟通漏斗”现象。D.人际沟通非常重要，其本质在于个人信息的单向输出。13相较文字表达，图示更为清晰直观。请根据材料二的内容完善右面的“沟通漏斗图”，需根据数据间的相互关系，呈现数据及数据名称。(3分)14.下面是小宁和妈妈的一段对话。请你根据这段对话，结合材料一、材料三的内容，联系生活实际，给小宁提出三条建议。以帮助小宁更好地与妈妈沟通。(3分)妈妈：上了高中，你不能再参加绘画培训了。小宁：我要参加，我喜欢绘画！妈妈：绘画培训会影响学习！小宁：不，你不能干涉我的自由！(二)阅读下面选文,完成15-题(16分)他是星辰，亦是暖阳①老姜是我们初中生涯的第一位思政老师。②老姜微胖，一脸稚气未脱的疽疽，总是一身黑衣黑裤，我们开玩笑道：“老姜，你怎么不换衣服?”老姜哭笑不得：“睁大你们的狗眼，我每天都换衣服。”于是我们详细记录他每天的着装。当我们义正词严地指出他没有换衣服时，他回赠我们翻到极致的白眼。③作为思政老师，老姜对学生进行思想教育，一直坚持春风化雨、润物无声的风格。那天，他在对门的七班上晚自习，七班好像闹腾过了头。来巡查的副校长火冒三丈，怒斥老姜。下课后，老姜郁闷又憋屈地回了办公室，我们看窗外他匆匆而过的身影及他紧锁的眉头，就知道出事了。④路过办公室，我看到门开着，老姜仰头凝视着墙上的教育箴言：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”我正踌躇着要不要进去，老姜一转头看见了我，温柔地问道：“干吗呢?”我答：“看星星。”走廊外的天浓墨一般，几颗星星闪烁着微弱的光芒，妄想照耀黑夜。我攥紧手中的糖，却始终没有递给老姜。或许是受了触动，此后我在求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌。不仅仅是为了让老姜欣慰，更重要的是，我也想成为星星。⑤学校要求晨跑，秋末清晨极冷。我们拖拖拉拉地出来。⑥老姜总是很早站在操场上，瑟瑟地缩着脖子，等待我们的出现。⑦强烈的好胜心理促使我想跟老姜比一比谁更早，于是我不再赖床，睁眼就爬起来，三下五除二搞定5个人卫生。旋风一般冲到操场上。有时我到得早。他从教学楼里出来。看见坐在草坪边的我。略显惊讶。然后微笑着点点头。老姜可能没注意到。从那时起，我就养成了早起的习惯。早早到操场晨跑。早早到教室展读…⑧班主任腰不好。老姜这个副班主任就当仁不让地成了我们的“统帅”。每天清晨清点人数。陪我们晨跑，领我们喊口号。因为有了老姜。我们班的口号喊得震天响。跑过主席台，老姜扯着嗓门起个头儿:“一。二，三，四——”，声音都带着寒气儿。跑得上气不接下气的我们，那一刻就像打了鸡血似的。在冲锋衣式校服刺耳的摩擦声中，在参差不齐的脚步声中，用尽全力喊：“奋发向上，斗志昂扬；努力拼搏，六班最强!”⑨跑着跑着。东面树林的枝头升起滚圆的红日。我们沐浴在暖洋洋的晨光中。跑得越发起劲儿。脚步越踏越齐。老姜半边脸镀了层金光，竟有几分帅气。我们迎着那东升的旭日跑去。迎着属于我们的光明未来跑去。⑩一圈又一圈，一天又一天。不管天有多冷，老姜总是陪着我们晨跑，跑过了秋天，迎来了冬天。(11)学期结束之后，正在我们满心期盼再度晨跑之际，却惊闻老姜调到另外一所学校的消息我们都怅然若失。(12)老姜，我很想你。知道吗?对我而言，你就是那暗夜的星辰，让我在黑暗中找到方向；你就是那让我在荒芜中看到希望。你普照了我生命的长河，激励我向更高更远的地方前行。15.仔细阅读全文，完成下面的内容梳理。(3分)老姜的行为“我”的心理老姜对“我”的影响被副校长训斥，凝视教育箴言踌躇着要不要安慰老姜①_______________②______________好胜，想跟老姜比谁更早养成了早起习惯，第一个出操，到教室上早自习带我们晨跑，喊口号③_______________奋发向上，信念越来越坚定16.选文第④段画横线的句子用了哪种描写方法?有什么作用?(4分)17.赏析⑩段画波浪线句子加点词语的表达效果。(2分)一圈又一圈，一天又一天。不管天有多冷，老姜总是陪着我们展跑，跑过了秋天，迎来了冬天。18.选文中“老姜”是个怎样的老师?请结合选文具体分析。(3分)19.选文以“他是星辰，亦是暖阳”为题，有什么作用?(4分)(三)阅读下面选文,完成20-23题(12分)第十一筐青菜①这是陕西旬阳县吕河镇的险滩村。村里平展展的土地上，一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光。6

②午饭过后，我戴着口罩走进村子。街道两旁的商铺大门紧闭，负责疫情防控的镇村干部，手持话筒沿街走过，他们嗓音有些沙哑。兴许是听见熟悉的声音，有住户推开窗子和他们招一招手。这就算是新年的问候吧，彼此用眼神道一声保重。③正在村中走着，突然发现，在临近村道的一块菜地里，半蹲着一位老农。④黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。见到我们，他直起身子，握着满把青菜的双手在空中对碰了几下，新鲜的泥土从菜根处抖落。⑤摘菜哩?村干部远远打招呼。他点点头，没吱声，继续忙活。随行的干部提醒了一句，注意防护啊。老人又点了点头，依旧没吱声，回头友善地望着我们。⑥这几天还能上街卖菜?我问。不卖！不卖！这菜不卖！他一口气重复了三遍，很着急的样子，生怕造成误会。这青菜，我送人呢！他补了一句。⑦见我没做声，他索性从园子里走出来，站在离我不远处的田坎上，掰着指头数了数：整整十天了！⑧这菜到底送到哪儿?安全吗?接触了哪些人?一长串的问号在我脑子里打旋儿。⑨村干部隔着口罩喊话，说说嘛，没事，你说说嘛。⑩原来，他的女儿是一名护士，就在离家不远的吕河中心卫生院上班，这些日子护理患者，已经十几天没有回家。尽管女儿闲下来的时候，总不忘向家里报一声平安，但是他和老伴依旧惦念。(11)老两口心里发慌，于是就想出这个法子。每天从自家菜园摘一大筐青菜，推着小车送到女儿所在的医院门外——想给医院尽点力，是真的。想女儿，也是真的。(12)怕医院不要，担心这菜不卫生，他就在筐子里写了一个纸条，告诉医院，菜是自己种的，新鲜着呢。(13)女儿知道吗，知道你每天送菜吗?我问。(14)没说，怕她担心俺老两口，纸条落款我写着“老菜农”。头天送菜，我和老伴站在街边，看见保安从院子里走出来，看见筐子里的菜，又返回身，好像在打电话请示汇报。我担心他们不敢收，急忙穿过大街，给保安解释，我就是附近的老菜农，我报了自己的姓名和地址。他们怕冷落了我的一番好意，就收下了那筐青菜，还给我鞠了个躬！(15)这点东西不值钱，是我和老伴的一点心意，只想让那些和我女儿一起忙碌的医生护士们能吃到一口自家园子的青菜。老人诚恳地说。(16)已经送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了。老人补充道。(17)我一时间不知说什么好。要不，我们搭把手，一起将今天的筐子装满吧！我提议。(18)老人一边装菜，一边念叨，把自己的小日子过好，就是为国家添把力不是?等春暖花开，疫情过去，我和老伴要和女儿一起高高兴兴地吃一顿团圆饭。我得跟她说说，你在医院忙活的那段日子，大家伙儿和7

我们一样，在医院外面给你们加油鼓劲呢。(19)那个下午，在暖暖的春光里。第十一筐青菜就这样装满了。(20)我们站在菜园边，一起目送着老人，看着他推着独轮车，载着满满一筐