福建省福州市马尾区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题

学而优教有方学而优教有方试卷第=page1010页，共=sectionpages1010页试卷第=page99页，共=sectionpages1010页福建省福州市马尾区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列选项中，都属于生物的是（）A．钟乳石、鼠妇、熊猫 B．病毒、珊瑚、鲸鱼C．洋葱、金丝猴、机器人 D．大白菜、金针菇、细菌2．如图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图。下列说法错误的是（）A．正确的操作顺序是②③⑤④①B．步骤①中染色用的液体是碘液C．步骤②中滴加的是清水，目的是保持细胞的正常形态D．如果装片中出现气泡，是图中步骤④操作不当导致的3．地球上最大的生态系统是（

）A．草原生态系统 B．湿地生态系统 C．生物圈 D．森林生态系统4．下列可以看成一个生态系统的是（）A．闽江里的所有生物 B．闽江中的鱼类和水C．闽江里的所有非生物 D．一整条闽江5．干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成人体的其他种类细胞，如图为造血干细胞形成红细胞、白细胞和血小板的过程。这个过程称为（）A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞癌变6．芦根是芦苇的根，可制成中药，具有清热生津的作用。芦根所属的结构层次是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．植物体7．鼠妇总是在阴暗潮湿的地方才能找到，小林同学观察到这一现象，提出：鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境？这属于科学探究步骤中的（

）A．发现并提出问题 B．作出假设C．设计实验方案并实施、记录 D．分析实验现象，得出结论8．如图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述不正确的是（

）A．①②③④组成的胚由受精卵发育而来B．幼根的生长依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的体积增大C．果实由⑥胚珠和⑦果皮组成D．大豆花中最主要的结构是雄蕊和雌蕊9．环境中直接影响生物生活的因素有非生物因素和生物因素。下列不能体现生物因素对生物影响的是（）A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．一山不容二虎C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开10．杜甫有诗云：“浣花溪水水西头，主人未卜林塘幽”。浣花溪公园是成都有名的城市公园，某校同学对其进行调查后，绘制了如图所示的食物网。下列叙述正确的是（

）A．鱼和虾的种间关系只有捕食关系 B．虾的数量变化对鱼的数量没有影响C．该食物网中数量最多的生物是白鹭 D．该生态系统具有一定的自我调节能力11．绿色植物形态各异，生活环境也有差别。下列植物中没有根、茎、叶分化的是（）A． B． C． D．12．桃花结构中，可发育成果皮的是（

）A．花药 B．花丝 C．花柱 D．子房壁13．以无色洋葱为材料，制作“洋葱鳞片叶表皮细胞”临时玻片标本时，需要准备的液体材料有（）①清水②碘液③生理盐水④酒精A．①③ B．①② C．③④ D．②④14．下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（

）A．身体只由一个细胞构成B．对外界刺激能够趋利避害C．可以完成呼吸、排泄、生殖等生理活动D．变形虫、细菌、蚯蚓都是单细胞生物15．下列选项中，与“干旱使农作物减产”体现的生物与环境关系一致的是（）A．蚯蚓的活动使土壤疏松 B．全球变暖致珊瑚虫死亡C．蚜虫滋生造成小麦减产 D．野兔泛滥加速草场退化16．某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中染色体的数目是（

）A．12条 B．12对 C．24对 D．6条17．如图是某生态系统示意图，下列相关叙述正确的是A．生态系统中的能量最终来自②B．②→③→④→⑤构成一条食物链C．生态系统是由生产者、消费者、分解者组成D．若有毒物质进入生态系统，④体内积累毒素最多18．兴趣小组的同学调查并记录了学校花园里所看到的生物及非生物（见以下调查表）。相关叙述正确的是（）调查表（部分）调查内容名称生物部分草、蝗虫、食虫鸟非生物部分土壤、阳光、空气、水A．阳光→蝗虫→食虫鸟构成一条食物链B．水不会影响到花园里草与蝗虫的生活C．花园中的生物可看做是一个生态系统D．各类生态系统相互关联组成了生物圈19．我国特有的珍稀植物望天树，其种子有果皮包被，属于（）A．藻类植物 B．苔藓植物 C．裸子植物 D．被子植物20．下列关于动物细胞分裂的叙述，不正确的是A．动物细胞分裂的过程：a→c→b B．分裂时首先发生变化的是细胞质C．新细胞与原细胞染色体的形态和数目相同 D．细胞膜从细胞中央向内凹陷，形成两个细胞21．使用显微镜观察玻片标本时，下列镜头组合中放大倍数最大的是（）A．目镜5×

物镜10× B．目镜10×

物镜10×C．目镜10×

物镜40× D．目镜16×

物镜40×22．截至2020年底，中国西南野生生物种质资源库已保存野生植物种子10601种。要长期保存种子，种质资源库应保持（）A．温暖潮湿 B．低温潮湿 C．温暖干燥 D．低温干燥23．下图为某同学在显微镜下观察到的导管、洋葱表皮细胞、口腔上皮细胞和根尖分生区的物像，下列有关叙述错误的是（）A．图甲中的导管的作用将水分由下向上运输B．图乙、丙、丁的细胞内都具有液泡C．图乙在光学显微镜下不易看清楚的结构是细胞膜D．图丁中细胞排列紧密，细胞核较大，具有旺盛的分裂能力24．如图为细胞部分生理过程示意图，下列叙述错误的是

A．过程a表示细胞生长，使细胞体积增大 B．过程b表示细胞分裂，使细胞数目增多C．过程c表示细胞分化，形成不同的组织 D．①②的遗传物质相同，③④的生理功能相同25．自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定。下图体现了生态系统各成分的相互关系，有关分析不正确的是（

）A．②、③过程表示呼吸作用，①过程表示光合作用B．丁体内的能量最终来源于太阳能C．乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁D．能量沿食物链流动，在丙这一级获得最少二、判断题26．判断题。在一块耕地上间隔地种植两种或两种以上作物叫间作。玉米间作大豆，大豆根瘤菌可以固氮，为玉米提供氮肥；玉米分泌的物质也能促进根瘤菌繁殖。请判断下列有关说法的正误。（正确的画“√”，错误的画“×”）(1)大豆与玉米的合理间作，可以充分利用光能。()(2)玉米种子和大豆种子的营养物质都贮存在胚乳中。()(3)植物需要量多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。()(4)大豆与玉米在植物分类上都属于双子叶植物。()三、综合题27．下图是某同学对草原生态系统的研究图解。图一表示草原生态系统的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：(1)在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、昆虫等影响植物生活和分布的因素统称为。(2)图一的食物网中有条食物链，请写出最长的食物链：。(3)图一中杂食性鸟和昆虫具有的关系是。图一要构成一个完整的生态系统，还应有分解者和部分。(4)图一中若该生态系统中的杂食性鸟被人为地大量捕杀，一段时间内，昆虫数量会，随后该生态系统继续保持相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定能力。(5)图二表示图一中某条食物链四种生物体内有毒物质的相对含量，则丙对应图一中的生物。(6)在绿色植物→鼠→鹰这条食物链中，能量来源。28．下图为显微镜下所观察到的两种不同的细胞，请据图回答下列问题。(1)图一、图二两种细胞中都有的能量转换器是。(2)若图一为叶肉细胞，那么我们平时看到的绿色物质存在于细胞结构的[

]中。(3)制作观察图2细胞临时装片时，为了保持细胞正常的形态，要将细胞放入中。(4)图一和图二细胞相比较，一般图一细胞比图二细胞在结构上多细胞壁、液泡、和。29．春天万物复苏，姹紫嫣红；秋天遍野金黄，硕果累累。这春华秋实的景象给了你怎样的启示呢？请分析回答下列问题：(1)玉米种子萌发时，图三的[5]最先突破种皮，最后整个种子发育成图一的玉米植株。(2)关于花生种子的一个谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”。图四中的[6]“麻屋子”是指，由图二中的[②]发育来的。(3)根据传粉媒介的不同，玉米的花为。玉米的花粉产生于图一的处（填图中字母）。玉米、花生要结出果实，一般要经过开花、、、结果四个阶段。如果玉米在开花季节遇到连续降雨会直接对过程有影响，导致出现玉米缺粒现象。30．光学显微镜是学习生物学和研究生物体细微结构的一种重要仪器。如图为其组成结构示意图，请辨识图示回答下列问题。(1)在光学显微镜的组成结构中，能够对标本进行放大的结构包括[

]和[

]（填写图一中序号和结构名称）。(2)在用显微镜观察洋葱内表皮细胞结构的实验中，可以通过转动[③]（填写图中结构名称）变换高倍镜头，实现对物像的再次放大。(3)用显微镜观察草履虫时，发现草履虫往上方游动，为防止其游出视野，应将装片往移动。若选用5×目镜和l0×物镜观察时，视野中的草履虫（图二丙）体长为10毫米，那么这个草履虫的实际体长为毫米。四、实验探究题31．为探究种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组选取若干粒大小相同、籽粒饱满的小麦种子进行实验，实验设计和实验结果如下表所示，请分析回答有关问题：培养皿编号种子数实验条件（其它外界条件均相同且适宜）实验结果120粒培养皿底部垫有浸湿的滤纸，25℃种子萌发220粒培养皿底部垫有干燥的滤纸，25℃种子不萌发320粒培养皿底部垫有浸湿的滤纸，4℃种子不萌发(1)该实验可以说明：是影响种子萌发的环境条件。(2)每组均选用20粒种子，而不用一粒种子进行实验的原因是。(3)若要探究“光照对种子萌发有无影响”，请你完成下列实验：第一步：取两个培养皿，底部均垫上浸湿的滤纸，编号为A和B；第二步：在两个培养皿中分别放入20粒相同的小麦种子；第三步：将A组培养皿放在黑暗的地方，，其它条件相同且适宜；第四步：观察并记录种子的萌发情况。(4)该小组同学将小麦种子换成大米进行实验，在适宜的条件下，大米都没有萌发，主要原因是。(5)农民伯伯在播种前，需要通过耕和耙使土壤变得疏松，这是为种子萌发提供。32．某中学生物兴趣小组进行了“绿色植物的光合作用”的探究实验。同学们选取天竺葵作为实验材料，进行了如图一所示的相关实验。请据图回答问题：(1)该实验的变量是。(2)实验前，首先将天竺葵放在暗处一昼夜，这样做的目的是。(3)如图一b中所示，用黑纸片将一片叶的一部分从上下两面遮盖起来，目的是。(4)如图f向叶片滴加碘液后，观察到的现象是：叶片的遮光部分，未遮光部分。分析实验现象可得出的实验结论是：①光合作用的产物是；②光合作用的条件是。(5)图二中A、B、C表示某植株叶片中三个不同的生理活动。A表示作用，植物进行此生理活动的时间段是（选填：白天；晚上；全天）(6)同学们积极思考，将所学的生物学知识应用到生产实践中。移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图二中（填图中字母）的生理活动；为提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施有；。学而优教有方学而优教有方答案第=page1616页，共=sectionpages1717页答案第=page1717页，共=sectionpages1717页参考答案：1．D【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．钟乳石不是生物，A错误。B．珊瑚虫身体微小，分泌的外壳逐渐堆积成千姿百态的珊瑚。珊瑚不是生物，B错误。C．机器人不是生物，C错误。D．大白菜是植物、金针菇是真菌，以及细菌，都属于生物，D正确。故选D。2．C【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序为擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。图中①染，②为滴生理盐水，③取材料（口腔上皮细胞），④盖盖玻片，⑤涂。据此解答。【详解】A．制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序为擦、滴、刮、涂、盖、染、吸，正确的操作顺序是②③⑤④①，A正确。B．步骤①中染色用的液体是碘液，染色后，细胞核部分被染色最深，B正确。C．步骤②中滴加的是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，C错误。D．如果装片中出现气泡，是图中步骤④操作不当导致的；正确的做法是：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，D正确。故选C。3．C【分析】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体。【详解】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是地球上最大的生态系统。故选C。4．D【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。【详解】A．闽江里的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误。B．闽江中的鱼类和水，只包括了生物部分的部分动物和环境部分的水，没有其它生物，也没有其它的环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误。C．闽江里的所有非生物，只包括了环境部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误。D．一条闽江，即包括了小河所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，D正确。故选D。5．C【分析】（1）构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转化成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。（2）细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。（3）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个变化过程叫做细胞分化。（4）细胞癌变是指细胞由于受到致癌因子的作用，不能正常地完成细胞分裂，而变成了不受控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞的过程。【详解】造血干细胞等干细胞能形成在形态、结构和生理功能上具有差别的红细胞、白细胞和血小板，由分析可知，这个过程是通过细胞分化完成的，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。6．C【分析】生物体的结构层次①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。【详解】一株完整的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，根、茎、叶能够为植物体提供营养，属于营养器官；花、果实和种子与植物体的生殖有关，属于生殖器官。所以，芦根所属的结构层次是器官。故选C。7．A【分析】科学探究一般步骤为：提出问题→作出假设→制订计划（设计实验）→实施计划→得出结论→表达与交流六步。【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。可见，小林同学观察到这一现象，提出：鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境？这属于科学探究步骤中的发现并提出问题。故选A。8．C【分析】本题考查种子的结构、根的生长、果实和种子形成、花的结构等相关知识。图中①是胚芽，②是胚轴，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮；⑥是种子，⑦是果皮。【详解】A．①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶组成种子的胚，胚是种子的主要部分，由受精卵发育而来，A正确。B．根的生长，一方面依靠分生区的细胞不断分裂，增加细胞的数目；另一方面依靠伸长区的细胞不断伸长增大细胞的体积，B正确。C．果实由⑥种子和⑦果皮组成，⑥是种子，是由胚珠发育来的；⑦果皮是由子房壁发育来的，C错误。D．一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊，即花蕊。雄蕊能产生花粉，花粉能产生精子，雌蕊内有卵细胞，雌蕊和雄蕊与大豆的繁殖直接相关，D正确。故选C。9．D【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】A．一种生物以另一种生物为食的现象叫做捕食；螳螂以蝉为食，黄雀又以螳螂为食，体现了生物之间的相互影响的捕食关系，体现了生物因素对生物的影响，A不符合题意。B．“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，属于生物对生物的影响，能体现生物因素对生物影响，B不符合题意。C．草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”，诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，能体现生物因素对生物影响，C不符合题意。D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，是环境因素温度对生物的影响，不能体现生物因素对生物影响。D符合题意。故选D。10．D【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。生物与生物之间的关系主要有捕食关系、竞争关系、合作关系等。【详解】A．生物与生物之间的关系主要有捕食关系、竞争关系、合作关系等。根据食物链可知鱼和虾之间的中间关系有捕食和竞争，A错误。B．图中包含的食物链：植物→虾→白鹭，植物→鱼→白鹭，植物→虾→鱼→白鹭，从中可知虾和鱼之间存在捕食关系，所以虾的数量变化对鱼的数量有影响，B错误。C．在生态系统中，生物的数量沿着食物链和食物网逐渐减少，所以该食物网中数量最多的生物是植物，C错误。D．在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力，D正确。故选D。11．B【分析】生物圈中已知的绿色植物有50余万种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。【详解】A．蕨类植物是最早出现根、茎、叶的分化的植物类群，在这些器官中有专门运输物质的输导组织，A错误。B．藻类植物是多种多样的：有单细胞的，有多细胞的；有的是绿色的，有的是褐色或紫红色的。藻类植物没有根、茎、叶的分化，B正确。C．苔藓植物大多生活在陆地上潮湿的环境中。苔藓植物一般都很矮小，通常具有茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，也没有真正的根，只有起固着作用的结构，称为假根。它是植物从水生向陆生的过渡类型，C错误。D．玉米是种子植物中的被子植物，根、茎、叶都很发达，里面都有输导组织，但不是最早出现根、茎、叶分化的类群，D错误。故选B。12．D【分析】一朵花完成传粉和受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。【详解】一朵完整的桃花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雌蕊由柱头、花柱和子房构成，雄蕊由花丝和花药构成；花药里含有许多花粉粒，花粉成熟后散落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱进入子房，一直到达胚珠，精子释放出来与胚珠中的卵细胞和极核完成受精；传粉、受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮。故选D。【点睛】本题考查花的结构以及果实与种子的形成。13．B【分析】洋葱表皮临时装片的制作方法可概括为：一擦、二滴、三取、四展，五盖、六染。【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片需要准备的液体材料有：用滴管在载玻片的中央滴一滴①清水；若以无色洋葱为材料，则在观察前应用②碘液染色，滴碘液的目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察。故选B。14．D【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系。据此作答。【详解】A.单细胞生物只由单个细胞组成，一个细胞就是一个生物体，正确。B.生物体能够趋利避害，适应环境，正确。C.单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，正确。D.变形虫、细菌属于单细胞生物，蚯蚓属于多细胞生物，错误。故选：D。【点睛】单细胞生物的知识在中考中经常出现，注意理解掌握和灵活答题。15．B【分析】生物与环境的关系是相互依存的，生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。【详解】干旱使农作物减产，体现了非生物因素中的水分对生物的影响。ACD三项中说明生物对环境或对生物的影响，B全球变暖致珊瑚虫死亡体现环境因素中的温度对生物的影响，因此ACD不符合题意，B符合题意。故选B。16．B【分析】在细胞的分裂过程中，染色体的变化最明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。【详解】细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以细胞分裂产生的两个新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同。保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。所以，某生物的体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中染色体的数目也是12对。故选B。【点睛】掌握细胞分裂中染色体的变化是解题关键。17．D【分析】图中的①阳光，②生产者，③初级消费者，④次级消费者，⑤分解者。【详解】A．生态系统中的能量最终来自①太阳能，A错误。B．②生产者→③初级消费者→④次级消费者构成一条食物链，不包含⑤分解者，B错误。C．生态系统是由生产者、消费者、分解者和非生物成分组成，C错误。D．有毒物质可以沿着食物链不断积累，图中的食物链中④次级消费者体内积累的有毒物质最多，D正确。故选D。18．D【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【详解】A．食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。阳光→蝗虫→食虫鸟中，阳光属于非生物，不能构成一条食物链，A错误。B．水属于非生物，会影响到花园里草与蝗虫的生活，B错误。C．花园中的生物只有生物，没有非生物部分，不可看做是一个生态系统，C错误。D．各类生态系统相互关联组成了生物圈，生物圈是地球上最大的生态系统，D正确。故选D。19．D【分析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用，用孢子繁殖。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，用孢子繁殖。裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面；被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，它比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。【详解】AB．藻类植物和苔藓植物用孢子繁殖，不形成种子，AB不符合题意。C．裸子植物的种子没有果皮包被，C不符合题意。D．被子植物的种子有果皮包被，D符合题意。故选D。20．B【分析】动物细胞分裂的过程是：细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞。【详解】A．结合分析和题图可知，动物细胞分裂的过程：a→c→b，A正确。B．动物细胞分裂时首先发生变化的是细胞核，B错误。C．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同，C正确。D．结合分析可知，动物细胞的细胞膜从细胞中央向内凹陷，形成两个细胞，D正确。故选B。21．D【分析】显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。【详解】显微镜的放大倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，A显微镜放大的倍数是5×10═50（倍）。B显微镜放大的倍数等于10×10═100（倍）。C显微镜放大的倍数等于10×40═400（倍）。D显微镜放大的倍数等于16×40═640（倍）。分析可知，在用显微镜观察玻片标本时，看到物像放大倍数最大的一组是D显微镜。故选D。22．D【分析】种子有一定的寿命，小麦和水稻种子一般能活两三年，白菜和蚕豆的种子一般能活五六年。在低温和干燥条件下，种子的寿命可以延长，在高温和潮湿条件下，种子的寿命会缩短。所以，可以利用低温、干燥的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。【详解】植物的活种子能进行呼吸作用，呼吸作用受温度、湿度和氧含量的影响。在干燥、低温和缺氧的条件下，种子的呼吸作用最微弱，因呼吸作用消耗的有机物最少，有利于种子度过最长时间的休眠期，种子的贮藏期时间也会延长。但在湿度大、温度高、氧气充足的条件下，种子的呼吸作用强度大，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限因此会缩短。所以，要长期保存种子，种质资源库应保持低温干燥。故选D。23．B【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。图中甲是导管，乙是洋葱表皮细胞，丙是口腔上皮细胞，丁是根尖分生区。【详解】A．构成导管的细胞是没有细胞质和细胞核、上下细胞间的细胞壁已经消失的死细胞，A正确。B．图乙是洋葱表皮细胞、图丙是口腔上细胞、图丁是根尖分生区细胞，其中乙和丁的细胞内都具有液泡，而口腔上皮细胞没有液泡，B错误。C．植物细胞的细胞膜非常薄，紧贴在细胞壁内侧，在光学显微镜下不易看清楚，C正确。D．丁是分生区细胞，细胞排列紧密，细胞核较大，具有旺盛的分裂能力，能通过分裂产生新细胞，D正确。故选B。24．D【分析】本题考查细胞的生长（指细胞体积的增大的过程）、分裂（指一个细胞分成两个细胞的过程）和分化（指细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化的过程）的相关知识。【详解】A．细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大。因此，过程a表示细胞生长，A不符合题意。B．细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化。过程b表示细胞的分裂，B不符合题意。C．在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。过程c表示细胞的分化，细胞分化产生了不同的组织，C不符合题意。D．细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂产生的新细胞①②中的染色体形态和数目与原细胞一样。根据选项C的细胞分化的概念，③④的生理功能发生了差异性变化，D符合题意。故选D。25．D【分析】由图可知，乙与大气之间是双箭头，说明该生物既能吸收二氧化碳，放出氧气，又能吸收氧气，产生二氧化碳，可判断出乙为生产者；而乙和丙、丁遗体和排泄物都被甲分解，产生二氧化碳，判断甲为分解者；丙、丁直接或间接地以乙（植物）为食，同时，丙丁又不断地进行呼吸作用，产生二氧化碳，判断丙、丁为消费者。①表示光合作用，②和③表示呼吸作用。【详解】A．绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用，①表示光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。②③表示呼吸作用，A正确。B．生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能，B正确。C．在生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫做食物链。乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁，C正确。D．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量流动的特点是：单向流动，逐级递减。在一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少，即丁最少，D错误。故选D。26．(1)正确(2)错误(3)正确(4)错误【分析】光合作用的强度除受二氧化碳浓度的影响外，还受温度、光照强度等因素的影响。生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。植物需要量多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。【详解】（1）绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，间作套种可以接受不同层面的阳光，通风可以提高二氧化碳的浓度，更多的制造有机物，可以提高产量，原说法正确。故正确。（2）玉米种子属于单子叶植物，营养物质都贮存在胚乳中；大豆种子属于双子叶植物，由种皮和胚组成，而胚的子叶中储存有丰富的营养物质，原说法错误。故错误。（3）水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。故正确。（4）单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉，根为须根系；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，根多为主根系。大豆属于双子叶植物，玉米属于单子叶植物。故错误。27．(1)生态因素(2)5绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰(3)捕食、竞争非生物(4)减少自我调节(5)鹰(6)太阳能【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】（1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、温度、水、空气等。生物因素：影响某种生物生活的其他生物。故在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、昆虫等影响植物生活和分布的因素统称为生态因素。（2）图一的食物网中食物链有：①绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，②绿色植物→杂食性鸟→鹰，③绿色植物→鼠→鹰，④绿色植物→鼠→狐，⑤绿色植物→吃草籽鸟→鹰，共五条食物链。其中最长的食物链是：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰。（3）图一中杂食性鸟和昆虫都以绿色植物为食，属于竞争关系，同时杂食性鸟又以昆虫为食，属于捕食关系。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。图中只有生产者和消费者，故图一要构成一个完整的生态系统，还应有分解者和非生物部分。（4）图一中若该生态系统中的杂食性鸟被人为地大量捕杀，昆虫数量一开始会因天敌减少而数量大增，接着又因为食物不足，昆虫数量减少，直到趋于平衡。故一段时间内，昆虫数量会先增加后减少，随后该生态系统继续保持相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的自我调节能力。（5）图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙，图二中的丙对应图一中的生物是鹰。（6）生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的。在绿色植物→鼠→鹰这条食物链中，能量来源于太阳能。28．(1)线粒体(2)3叶绿体(3)生理盐水(4)叶绿体【分析】题图中：1细胞壁，2细胞膜，3叶绿体，4细胞质，5液泡，6细胞核，7细胞膜，8细胞核，9细胞质。【详解】（1）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。动物是异养的，其细胞内不含能够进行光合作用的叶绿体，只有线粒体。所以，图一、图二两种细胞中都有的能量转换器是线粒体。（2）结合上述分析可知，若图一为叶肉细胞，那么我们平时看到的绿色物质存在于细胞结构的[3]叶绿体中。（3）动物细胞没有细胞壁，如果放在清水中会吸水涨破，因此为了动物细胞的正常形态，需在载玻片中央滴一滴生理盐水。（4）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。所以，一般图一细胞比图二细胞在结构上多细胞壁、液泡、叶绿体。29．(1)胚根(2)果皮子房壁(3)风媒花A传粉受精传粉【分析】图一中A雄花序，B雌花，C茎和叶；图二中①柱头、②子房壁、③卵细胞、④精子、⑤胚珠、⑥花粉管、⑦子房、⑧中央极核；图三中1胚乳、2子叶、3胚芽、4胚轴、5胚根；图四中6果皮、7胚、8种皮。植物的生命的起点是受精卵，受精卵发育成胚，图三中胚包括2子叶、3胚芽、4胚轴和5胚根。胚是新植物体的幼体。【详解】（1）玉米种子萌发时，图三中的5胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，最后整个种子发育成图一的玉米植株。（2）一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，图四花生中的6果皮，即麻屋子，是由图二中的②子房壁发育来的；胚珠就发育成种子，白胖子是种子，是由图二中的⑤胚珠发育来的。（3）玉米花粉多而且轻盈，没有芳香的气味和艳丽的花冠，主要靠风力传粉，属于风媒花。玉米的花粉产生于图一的A雄花序，雄蕊有花药，花药里有花粉。玉米、花生要结出果实，一般要经过开花、传粉、受精、结果四个阶段。如果玉米在开花季节遇到连续降雨会直接对传粉过程有影响，导致出现玉米缺粒现象。30．(1)①目镜/④物镜④物镜/①目镜(2)转换器(3)上0.2【分析】题图一中，①目镜，②镜筒，③转换器，④物镜，⑤载物台，⑥通光孔，⑦遮光器，⑧压片夹，⑨反光镜，⑩镜柱，⑪镜座，⑫镜臂，⑬细准焦螺旋，⑭粗准焦螺旋。图二丁中，6红细胞，7白细胞，8血小板，9血浆。【详解】（1）显微镜的结构中，其放大作用的是①目镜和④物镜。因为光线要透过玻片标本，物镜和目镜才到达人眼。物镜是接近玻片标本的镜头，对物体有放大作用，目镜是接近人眼的镜头，对物体也有放大作用，物体的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。（2）显微镜的结构中，③转换器具有安装物镜及转换物镜的作用。当我们想进一步观察细胞结构时，可通过③转换转换器将低倍物镜更换为高倍物镜进行再观察。（3）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。用显微镜观察草履虫时，发现草履虫往上方游动，为防止其游出视野，要将物像向下方移动，故装片应向相反方向——上方移动，才可以达到目的。显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度。如：目镜的放大倍数是5倍，物镜的放大倍数是10倍，因此该显微镜的放大倍数═5×10═50倍。