家长的感言（6篇）

第第页家长的感言（优秀6篇）家长的感言篇一首先感谢老师细心布置的这次家长会，看似家长会还不如说是一次家长获奖典礼会更的确一些。我今日荣幸的取得了《言传身教》的这个荣誉称号，但是我觉的我的责任更重了很多，由于这个称号里面包含着太多的付出，但是我信任付出就会有收获的，只有更多的付出才会不愧对这个称号。我觉得每次开家长会，都是给孩子在学习和在学校各方面表现中的一个总结，也是给家长们的一个提示，我个人认为，对于我来说也是给我一次学习的机会，孩子从老师那里学习到了丰富的学问，我学习到了很多教育孩子的阅历，老师布置的每次家长会都会给家长一个提示，敲响家长的“警钟”值得我们去回味。我得了这个《言传身教》的荣誉称号，还得感谢马老师，是一次家长会马老师的一席话提示了我，她说孩子们虽然成熟了，但还是孩子还是需要监督和激励的，她的话很有道理。之前我是在监督的，但是没有那么的用心去监督，总以为我的孩子很听话监督是多余的，但是恰恰相反，孩子终归是孩子都贪玩，这是每个孩子骨子里就存在的问题，所以不可疏忽。考试靠近了，很是挂念孩子的学习成绩，我也常常和孩子说，分数不是唯一的选择，只要努力就行，努力了才有分数可得。每天进步一点点，就是收获。我也感觉到孩子也是这样在渐渐提高本身。不要让孩子在压力下学习，这样对孩子的学习来说，我觉的会适得其反。要引导孩子在轻松下学习会收获更多。借此博客我也说一下今日开会来的一点点看法，听了今日教数学的代课老师的发言，哎怎么说呢心里很是不爽，可能是太年轻了，还没有太多的教学阅历和生活阅历的原因吧自身孩子就有点偏科的问题存在，长此下去很是为孩子的数学挂念，我认为，一个孩子偏科的课程和这个老师的教学方式有直接的关联，但也不排出家长在内。在这期间难怪孩子回家说，这段时候每次上数学课的时候教室里都闹得不行了，我问他怎么回事，他说来了一个教数学的新老师，也是代课老师。我问他原先的赵老师呢他说不知道什么原因没来。可想而知，在这样的气氛里，学习好的孩子还有不受影响的道理吗何况还有学习不好的孩子了，成绩也就可想而知了。以上所写都是发自内心的感言，希望老师和家长们批判指点，相互交流，相互学习，为了孩子们有个更好的将来，我们值得。再次感谢老师、领导们，给家长们的这块空间，在这块属于本身小天地里，“畅说欲言”，发表看法和建议。声明一点：假如这位代课老师看了我所说的一切，请谅解我的直率。咱们的目标是一致的，为了孩子有更好的学习成绩。棍棒底下出孝子的说法，现在是行不通了。但是，自古就有，严师出高徒的说法，不妨试一试。年轻应当有本身独特的一面教育方式。家长的感言篇二20xx年4月24日下午，参加完学校老师组织的讲坛活动，想记录作为一名家长所感受到的跟所学到的一些紧要的学问，对孩子来说小学一班级是人生中很紧要的开始。我参加的讲坛活动的紧要内容是学校对全体一班级同学家长谈谈怎样教育好孩子以及对家长的要求。作为家长，我认为此次讲坛活动对家长来说开的适时而紧要，小学是培育孩子养成良好习惯、良好的心理素养和培育酷爱学习的精神的紧要时期，通过这次活动，我们了解了孩子们的心理，知道了如何和孩子们进行有效的沟通教育方式。以前的打骂方式是不可取的，相反会引起孩子们的逆反心理，而老师们所教的方式是一种全新的不冷不热的教育方式，会更加有利于孩子们与家长之间的沟通互动，促进孩子们的心理健康成长。我们了解了本身和孩子眼前需要面对和解决的首要问题是什么，怎样引导孩子尽快适应小同学活，培育良好的学习习惯，特别是老师从各个侧面耐性细致的讲解，沟通和回答了家长最挂念的问题。譬如如何带领小孩子从小培育良好的习惯、意志力和适应力，我们需要从旁引导孩子们有意思的支配、调整行动，帮忙他们进行克服困难从而实现预定目标的心理过程。这对孩子们来说是极其紧要的，他们将来所需要面对的每一次小考、大考乃至中考高考都需要这种精神支撑着他们，使他们临场不怯，发挥出应有的水平，考出理想的成绩。老师们也在用实际行动践行一个美好的教育理念，那就是“播种习惯，收获成长”，教育孩子们心怀感恩、克服困难、持之以恒、努力实现本身为本身定下的目标，成就着家长们期盼已久的愿望，即把本身的孩子培育成一个栋梁之才，一个对社会有用的人。这次讲坛活动就象是一扇窗子，开启了家庭与学校联系的紧要通道。要说感言，我的感想归根结底就是：学校是孩子成长教育极其紧要的平台，家庭是孩子成上进展的坚实后盾，社会是孩子成长的大熔炉，老师是孩子成长的教育者和培育者，父母是孩子成长的启蒙者和引导者，都对于孩子的成长起着至关紧要的作用，只有将家庭、学校、社会三者溶为一体，才能更好的培育孩子，促其德育体美劳全面进展，成为有用之才。今日我们捧出一缕阳光，明天我们收获一片绚丽，今日我们播种一种习惯，明天我们收获的不仅仅是成长，更有辉煌和每个人脸上的笑容。为了孩子，让我们共同努力！家长的感言篇三家长的“实践梦”孩子长大了，成了大同学。我们，作为家长，就渐渐的处在了一个很尴尬的位置。如今的孩子，有了本身独立的思想，独特的生活方式，他们血气方刚，不乐意被束缚。于是，我们的管教也渐渐的宽松下来，只是在他们的人生道路上作一个指引者这样的角色。我们尽最大的努力让他的物质生活更加充裕，也尽最大的努力用本身的阅历帮忙他们。可是，这些远远不够。现如今，大同学就业一直是全社会关注的问题。当代大同学们对于社会的了解可能更多来源于网络，但网络上的虚拟社会和真实社会是截然不同的。随着经济的进展，如今的社会是一个多元化的社会，是一个充分着欲望、挑战、竞争的异常多而杂的社会，我们给孩子再多的关爱，却无法更好的帮忙他们在社会上立足，要想他们尽快的融入社会，让他们所学的学问能够得到充分的发挥，为社会做出有益的贡献，他们就必需得提前了解社会。而参加社会实践就是一个很好的途径，可是家长们却无法为孩子供应太多的平台让他们去实践，去磨练，渐渐地，成了家长们的一个“实践梦”。重庆市首创在校大同学带薪实习制，可谓是圆了我们家长的这个“实践梦”，带薪实习是一个生动的教育方式，能让孩子们积极的融入社会，参加社会当中，并从中吸取阅历与学问，对于培育和帮他们形成科学的人生观、价值观、世界观都不无裨益。同时也让他们体会到生存的困难，并以此作为鞭策。无论从哪方面看，此次的带薪实习活动都是成功的，圆了我们的“实践梦”，也让孩子们真正的踏出了人生的第一步。我们寄希望这一“实践”长期坚持下去。感谢！同学姓名：学院班级：家长姓名：工作单位：同学家长：年月日家长的感言篇四取消书面作业以后，老师常常留一些背诵的任务，我觉得这样很好，不仅让孩子的眼睛得到了缓解，而且专家说让孩子多背一背东西，也能增长孩子的智力，也就当积累学问了，对他们以后的学习也能有所帮忙。没有了书面作业，我们还可以给孩子设计一些简单有趣味味，他们感喜好，又对他们有所帮忙的小任务。譬如磨练动手本领制作一些跟课程有关的手工，譬如和几个小同学构成一个学习小组，给本身设计一个学习主题，几个小同学一起来找资料，来整理，来解决问题。最后，我建议大家多相互推举一些好书，让孩子在课余时间能够大量的阅读，让他们多增长学问老师也该给本身减减负——班主任教育叙事茶余饭后，当几个同行围坐在一起聊起工作中的酸甜苦辣咸时，班主任老师总会发出共同的心声：当班主任实在是太苦、太累、太烦，工作的压力之大溢于言表。的确，随着社会的进展，随着素养教育的深入人心，社会对老师的要求越来越高，老师的压力越来越大，尤其是班主任要担当的角色也越来越多，他们是老师，要授业、解惑；他们是保姆，要知冷知热；他们是保健医生，同学身体不适，你得繁忙。这些烦杂的办公终归有多大的意义和价值，我不得而知。除开其中的一小局部对教学办公确有利外，它们中的多数的价值或许就如某些上层所言：我们要用这些“有形资料”，来证明我们曾经做过，来证明我们的办公多么认真塌实。可为了这虚妄的证明，我们支出了若干无用的劳动啊！实则，我们的“作业”比起学天生又何尝少呢？套套的任务又一个个接踵而至，让我们容不得半刻的喘息。所以在班级管理中应重视培育班干部的管理本领，充分调动同学管理班级的积极性，这样一来既培育了同学的管理本领，又能让班主任在以后的工作中省心、省力。在日常工作中，假如完成了以下几方面的任务，就可以把班中绝大部分的工作放手让小干部们去做，而我却乐得悠然舒适了。一、依据实在情况，选拔小干部。新接手一个班级必定要了解同学情况，而选拔小干部就更需要了解哪些同学在以前担负过什么样的职务，同学、老师评价如何等，有了这手资料，选拔时方向就比较精准，可以少走些弯路。当然，情况不太了解的，就要靠老师在平常与同学的接触中去分析、去发觉哪些同学适合担负班干部。譬如，我班的班长就是一个曾经在以前担负过班长，组织本领强，而且胆大心细的同学，了解了这些情况，我认为组织本领强，胆大心细这两个条件很紧要，至于那些缺点在今后都是可以通过教育改善的，于是确定了班长。除了常务班长外，全班同学都轮番当值日班长，轮到哪一个同学，哪个同学就负责监督当天我们班包干区的卫生清洁。二、重视培育班干部的学习本领和制造本领。首先小干部要管理好班级，自身素养确定要高，这就是说：要求别人做到的，本身确定要做到。要达到这个标准，我就激发小干部首先自动接受学校各类行为规范教育，让他们能够自发得常常用同学日常行为规范来管束本身，由于只有这样，才能树立长期的威信。其次，班主任还要丢弃一些传统的陈旧观念，如家长观念，要能考虑到每一个班干部的个人特长，让他们有自由发挥的空间，积极培育他们的自主性，而班主任最好扮演一个知心伙伴的角色，起帮忙和监督作用就可以了。譬如，在召开班委会时，我总是让班长去通知，会议议题也告知班长，由班长担负主持人，这样一、两次后，他们就能自行主持会议，以后，我只是作为列席代表参加会议而已，班级的大小事务处理都由班长牵头其他小干部实在负责，真正实现同学管理同学的目的，体现班级管理自主性。第三，在学校布置的活动和班级本身组织的活动中，班主任要能够多听取看法，提出综合性的、合理化建议，尽量发挥他们的制造力，不过小干部开展工作并不是一开始就能一帆风顺的，只要班主任能为他们掌好舵，再大的风浪也能挺过来。在各项工作开展中，班主任的个别引导特别紧要。三、培育小干部树立四种意识1、公正意识既要让小干部摆正本身和同学的关系，使他们意识到不管是本身还是其他同学，都是同一个班级的同学，都是一同求学的伙伴，大家都处于公正的地位，切不行“小干部”自居，要让他们懂得，想做好班级工作，不能只靠几个小干部，要从同学中来，到同学中去，团结同学，广泛征求同学们的看法，接受同学们的合理建议，调动全部同学的积极性，大家心往一处想，劲往一处使，共同做好班级工作。2、自律意识伟大的教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就要求小干部以身作则、身先士卒，各处以更高的标准要求本身，由于班干部不仅是指令的发布者，更是行动的带头者，应以本身的模范行为去取得全班同学的信任，班主任要和班干部讲清道理，培育其树立自律意识，但班干部也是一般同学，无论在学习上还是工作中都可能犯错误，此时，他们的自律意识就被动摇了，班主任要抓紧时机教育班干部犯了错误不要躲避，要像要求其他同学那样来要求本身，要以恳切的态度向老师及同学们承认本身的错误并适时改正，只有这样才能给其他同学做出表率，真正做到以身作则。3、职责意识即要让小干部明确本身的职责。既然是小干部，对班里的各项工作就有不可推卸的责任，班主任要对班干部有明确的分工，让他们各负其责，要常常和班干部一起分析班级情况，引导他们订立班级计划，选择工作方法，同时班干部工作的着眼点是整个班集体，要教育班干部无论是老师交给的任务，还是班里的日常事务以及同学们在学习生活中碰到的各种困难，班干部都应当当作本身的事情做好并适时和班主任沟通汇报，力争做到全心全意，尽职尽责，绝不能做“甩手干部”。另外，建立良好的班集体是班干部的共同职责，因此班干部必需形成一个团结的整体，要让他们明白，单枪匹马不能干事业，全部班干部都要同心协力，互帮互助，为共同搞好整个班集体而努力。4、竞争意识现代社会是竞争的社会，因此必需培育班干部树立竞争意识，为了让全部班干部都有磨练的机会，我接受了职务轮换制，让班干部轮番担负班内各种职务，在同学干部职务轮换时，激励能者为先，竞争“上岗”，从管理方法和管理内容两方面来考核班干部，使其能在管理班级事务的过程中不绝创新，大胆工作，充分发挥其自动性和积极性，提高其综合素养，使班级核心气力更加刚强。四、随时提示班干部注意工作方法常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”班主任除了要求班干部事事带头，以身作则外，还要提示班干部讲究工作方法，教给他们一些工作技巧，譬如，我向我班的班干部传授了“六少六多”真经，即：少向老师告状，多和同学商讨；少用大声语，多说静静话；少出口伤人，多以理服人；少凭权压人，多用权理事；少以权谋私，多公道处事；少自以为是，多和气待人。当然要做到这“六少六多”并不是一件简单的事，班主任还要在平常工作中对班干部言传身教。在班主任老师的悉心指点和耐性教育下，小干部们的工作本领和团队的凝集力越来越强，班主任的工作也越来越轻松，担负的角色也越来越少，他们不再是保姆、保健医生等多重角色的综合体。不管是学校布置的重任还是班级中的突发事件或是班中要搞的活动，班主任再也不用劳神费劲、亲力亲为，只要作一下“垂帘听政”——“指手划脚”一下即可得到理想的结果；班主任也不用再挂念本身因故请假使班级事务无人代理而心神不宁，这不是有小干部们为你顶着吗？我的工作实践证明，班主任重视培育得力的班级小干部，不仅能使班级各项工作顺当地开展，更紧要的。是班主任能从繁重的工作压力中解脱出来。各位班主任，让我们一起从培育小干部入手，进行自我减负吧！家长的感言篇五上交孩子写的《假话国国王》，得到老师的讲评，孩子很兴奋。我借机勇往奋进，引导孩子依据老师的讲评，把内容充实修改了一下。原来那篇相像不能编辑了，就重发了一个，呵呵。我的父亲是个假话国国王。这个国王常常回来很晚。有时候他打电话说今日可以早点回来跟我们一起吃晚饭，我和妈妈一起等啊等，到了吃晚饭时间，父亲却没回来，我们只好先吃了。我灰心地说：“唉，父亲又说假话了。”父亲很晚才回来，他一进门，就说：“不好意思，女儿，今日父亲又晚了。”看到他那很累的样子，我就谅解他了。有时候国王说好等他看完资料要陪我玩牌，我一边洗牌一边准备着，等呀等，父亲终究过来了，但父亲看看手表，然后就去帮我铺床，喊我让我睡觉了。我说：“父亲，还没玩牌呢？”父亲说：“新新乖，现在已经很晚了，睡觉吧。”我只好乖乖地上床睡觉了。有的时候国王答应要给我讲故事，是我最爱好听的白雪公主的故事，我听得很入神。但讲着讲着他的眼睛渐渐地闭了起来，渐渐地就睡着了。我还听到他打呼噜的声音呢！我嘴巴冲到他的脸前，生气地小声嘟囔：“哼，又说假话。”所以我给父亲起了个外号，叫他假话国国王。父亲虽然说了很多假话，但我知道他是想让我们家更好，是想让我生活得更好。他是一个说假话的父亲，但在我心中