教师网络研修学习心得体会

第第页老师网络研修学习心得体会当我们积累了新的体会时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，从而不绝地丰富我们的思想。信任很多人会觉得心得体会很难写吧，为大家细心整理了老师网络研修学习心得体会【优秀8篇】，您的确定与共享是对我最大的激励。老师网络研修学习心得体会篇一通过研修培训，使我在师德修养、教育理论、科研本领、班级组织与管理本领等方面都有较大幅度的提高。认得到同学的学习不仅仅局限于课堂，还应当走出课堂，走向生活，走进同学的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。同时，网络研修更改了我的生活，每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中吸取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀老师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过网络培训，老师们真切的感受到了观念在更新，本领在提高，对本身所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习情况总结如下：一、网络研修，使我得到深刻的感悟培训伊始，我抱着试试看的态度进入研修平台，总怕本身做不好，但经过一段时间的琢磨与班级成员们的交流，我的挂念渐渐消失了，便积极投身网络研修学习中。做到三个“自发”：自发参加上级组织的网络学习培训，每天抽出时间坚持倾听专家讲座，自发参加学员交流讨论，自发上交网上作业，积极上传感言与体会。尽管感觉比较繁忙，但依照研修的各项规定要求，圆满完成了学习任务。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于老师提出什么样的素养要求；每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，否则你就发觉：涛声仍旧。“穿新鞋，走老路”。“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们必需不绝提高本身，充实本身，要有坚固结实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“同学进展为本”的教育思想，不绝进行观念的更新。网络教育技术本领培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。说实在，在以前我虽然常常用到表现性评价，但当时我真不能总结说出是“表现性评价”，我只是说——称赞同学，通过这次学习培训使我才真正知道这个词儿，我认为“表现性评价”这个词儿，总结得最合适，提得最好。实现了从教学理念到教学行为的根本变化。二、立足课堂，在实践中提升了自身价值课堂是老师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了“一切为了同学，为了同学的一切”的观念，我会将本身的爱全身的融入到同学中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避开课程设计“新”，实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，使本身的课堂教学有效乃至高效。三、研修提升了我的业务素养，提高了课堂教学效果通过认真倾听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为紧要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要缜密考虑，细心设计，老师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的学问应用到教学实践中，我在上课前依据本班的同学实际情况，通过察看、发觉、讨论、明确的过程来备课，同时加大同学预习的力度。课前由同同学成实在问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了同学的积极性、参加性、合作性。体现出了老师是同学学习活动的引导者、组织者、参加者和合。每节课下来，我结合同学的表现，课堂的生成等情况。关注同学的学习过程，真正使每一位同学学有所获。课后我还积极写出教学心得，用以反思本身的教学，然后充分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一细节和同事们的交流，升华为阅历理论。通过学习，取得阅历，我已在教学中取得了一些成绩，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但给我的影响的确巨大的。老师网络研修学习心得体会篇二各位同仁：你们好。首先感谢进修校给我们供应了这次难得的研修机会，搭建了一个供我们学习交流的平台。虽然我们不谙习，但为了一个共同的学习目标，让我们走到一起来了，在将来的几个月里，让我们共同学习，共同探究，相互交流沟通，共同提高。我的体会是：首先，思想上要高度重视，认得到位，珍惜这次难得的学习机会。让这次学习不流于形式，不走过场。认真听课，学习，认真跟帖讨论，完成作业。利用这次学习机会，把本身在学校管理工作中的问题、困惑，在班级沙龙平台中发起话题，让大家共同探究、共同解答。其次，要合理安培，保证学习时间。由于学校工作，千头万绪，工作忙，压力大。所以要每天合理布置时间，把工作梳理一下，挤出1—2个小时。晚上保证2—3个小时学习时间。第三，要明确学习任务，谙习各学习的平台的操作流程。可以把进修校供应的“学员学习宝典”打印出来，随时参考。宝典中供应了如何登录、课程学习、撰写模块作业研修日志、课程留言发起话题、上传下载资源等操作的方法。依照宝典的引导，信任大家就会娴熟操作。同仁们，以上是我粗浅的学习体会，不愿定科学合理。各人情况不同，可结合本身实际情况，进行学习。通过近段时间的培训学习，收获很大，学到了很多学问，进一步了解了安全教育的紧要性。网络给我们供应了学习的平台。让我开阔了视野，能和同行进行沟通交流，能倾听教育专家的指点。希望通过这次学习，能使我们的学校管理水平再上新台阶。感谢大家！老师网络研修学习心得体会篇三在每年暑假期间我都会参加一些教学培训，作为老师的我，在暑假期间没有事情可做，这时候参加到教学培训中，可以讲本身的教学水平提一个档次，也可以打发一下没有工作的时间，这是我每年都要做的事情。今年我的培训科目是网络学问培训。这对我来说，是一个比较新的课题，虽然我也常常上网，可是用网络教学的确没有过。通过两个周的培训学习，我听取了各位专家学者的教育新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与省内的一线老师们进行了充分的交流，收获很大，同时也认得到了本身教学中的不足。这次培训来的很适时，培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位老师的心灵。作为一线老师的我深深感到学习的紧要性，在培训过程当中，我所碰到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关紧要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。下面就以我的培训实践来谈谈本身的体会。一、一丝不苟，认真对待教学工作（1）爱岗敬业。要酷爱教育事业，要对教育事业尽心尽力，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。（2）敬重同学。每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把同学当作公正的人看待，不能把同学当下级随便呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，乐意学习这个老师所传授的各种学问。（3）要有猛烈的责任心。作为一个人民老师，有猛烈的责任心是最基本的，这种责任心紧要体现在对全体同学负责。老师教书育人应是面对全体同学。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位同学负起责任，必需关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。（4）以身作则。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均爱好仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师确定要时时刻刻为同学做出好的模范，凡要求同学要做到的，本身首先做到。坚持严于律己。二、反思教学工作，不绝进取在教学中不绝衡量着本身在工作中的不足之处。努力提高本身的业务水平，连续向优秀的老师学习，来更好地适应现在的数学教学。三、自发接受新的教学模式作为老师，只有不绝的更新本身的学问，不绝提高自身素养，不绝的完善本身，才能教好同学。多年来，老师教，同学学；老师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热诚，不能焕发同学的潜能，通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”“自动探究”“师生互动”“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以同学为本的理念。在今后的教学中我会自发地把新的教学模式引入课堂，更改课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；同学的学习热诚高涨；师生关系融洽。充分体现素养教育的根本目标。四、立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是老师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，将本身的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高数学教学质量。老师网络研修学习心得体会篇四我很荣幸参加了小学英语教育网络培训，特别感谢网络为我们搭建了如此好的一个学习的平台，使我得以有如此宝贵的机会从各方面提升本身，总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的观摩课，也有学员的互动讨论。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会：一、乐观对待教育事业老师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。专题讲座让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重点的压力，我们必需先学会爱本身，要学会调整本身的心态。由于一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为老师要学会调试本身的心理，同时还要学会与同学沟通，用阳光般的心态积极面对同学，才能有良好的教学效果。二、坚持读书，丰富本身的内涵。任何人想进展都离不开书，读书的界限就是人生的界限。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与同学与文本进行对话？如何与时俱进地把握教育教学的技巧？在培训中，我深感本身的差距与不足。作为一名老师，要不绝的给本身“充电”。我深感只有不绝的充实本身，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要老师不绝刷新，而不是复制。特别是现在的新教材新理念，为我们老师供应了更宽广的舞台，同时也对我们每位老师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富本身的内涵，让本身获得更好的进展。三、要做创新型、讨论型的老师通过此次培训，我得以反思自我，找寻本身与“名老师”之间的距离。教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为同学好的引导者？平常我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，我觉得本身还有很多不足：1、教——研分别。“老师在行动讨论中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干老师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型进展，这就要求必需在确定行为规范的基础上，将自身调整机制放在教育活动的掌控执行环节上。在平常的教学活动中要多做创新尝试，要多讨论教育教学理论，以聚积、沉淀并吸取阅历。通过此次培训使我认得到一个老师不仅要具有确定的教学阅历，还应当从阅历型渐渐向讨论型变化，教育科研是老师专业进展的紧要途径，也是教育进展的一个紧要趋势。2、缺乏激情和创新。通过此次培训，通过倾听各位专家的精彩讲座，通过与各学员的相互交流，我更清醒地认得到本身的贫乏。我觉得本身太安于现状、得意自足多，紧迫感、危机感少；工作中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上呈现本身才华多，给同学参加的机会少。通过培训，我清醒地认得到：激情和创新是成就你走向名师的必需因素。老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的变化，教育教学理论把握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为老师，必需有广博的学科学问，良好的思想品质，特别是骨干老师，更应把握现代教育教学理论和教育教学技术。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为本身的教学思想，引导本身的教学实践。要不绝搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。我信任，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，确定能不绝提高本身的业务素养。老师网络研修学习心得体会篇五学员在培训结束后可以发表培训总结，与其他老师共享本身的参训历程。提交的培训总结应符合以下要求：1、培训总结的内容建议您可以将此次参训的感想、收获、问题与不足记录下来作为总结，也可以发表对本次培训实施的看法或者建议等；2、要求提交的总结字数不少于500字；3、支持原创，拒绝抄袭。参加《20xx年中小学老师非学历远程培训》后看到总结题目，从个人内心来说有点纠结，想说点实话，但是目前这社风，有点畏缩，首要的问题就是总结能否顺当通过。为了对得起本身的良心，也不想忘掉做一名人民老师的责任，我坚持实事求是。我已经是连续三年参加网络培训，紧要的体会就是软件的升级换代，足以代替全部网络上需要完成的工作；人类的弄虚作假本领在与时俱进，达到了道高一尺魔高一丈的境界。试问下，全部参加过网络学习的老师，能有几成真正知道网络学习的这件事情布置的启程点和实际意义，耗费如此人力物力所为之事，又能抵几场实实在在的讲座，又有几人能这正从中受益。我知道您确定要在此处反问我，问题的答案是：敬重事实。我曾经其他省份教学，也曾参加过几次培训，的确受益匪浅。网络不失为这个时代最为便捷的交流方式，但相对于做学问，自认为网络是一个好学严谨的学者最为优秀的帮手和资源。然，借此方式，以期课改，变化理念，确有失策。课改首先需要更改的教育实施者做学问的态度。一个接受传统教育十六七年的人，再通过三五载的向前辈、资深的学习，这种观念必将根深蒂固。树立一种新的观念绝非易事，即便此刻恍然大悟，待重回传统环境，必将渐变渐淡，岂能依靠网络能所及。其次，本已习惯了生活方式，又何来意识去更改自我，更何谈自动走进网络，细心静听，潜心专研。如此说来，依靠网络软件来完成点击任务，自然而自然，且充分丝丝喜悦。再次，无任何监督的管理，都不能称之为管理；没有监督的学习，又怎能说圆满达标。怎能是几次作业，一份总结，所能概括。凡事看结果，重过程，欲落实新课改，奠定百年大计，还需实事求是。老师网络研修学习心得体会篇六XX年的寒假，对我来说颇不寻常。假期伊始，我便迎来了“小学语文老师网络培训”。由于，培训在假期，孩子也放假在家。所以，每天我早早起床到菜市买菜，接着为孩子准备早餐，把孩子送去学琴。回来后便抓紧时间学习网上培训内容，专家的教育新理念，让我眼前一亮；名师的示范课，让我感受到课堂呈现出的魅力；讨论区的交流讨论，让我们思想的火花得到碰撞。王教授的《阅读教学的两个转向》，让我明确了语文课堂教学的要点：合宜的教学内容和有效的教学设计。王教授的讲座，深入浅出，一个个鲜明的观点、一个个生动的课例让我受益匪浅，也为我今后的阅读教学指明白方向——从关注“教学方法”转向“教学内容”、从关注“教的活动”转向“学的活动”。郑教授的《诠释活力课堂与有效教学》向我们解读了什么是一堂好课，作为老师要变化教育观念，要努力创设宽松和谐的课堂环境，清楚地授课，能确保同学学习的投入，并适时评估同学对学习内容的把握程度。特级老师关于《教材解读与处理》的讲座，让我们知道了教材解读何以至关紧要，并为我们指出了教材解读的实在途径——1和对话，把握教材的核心主旨；2和文本对话，用语文的眼光赏识教材；3和编者对话，把握教学意图。教授的《提升小学语文老师的人文素养》，一针见血地指出老师人文学问的学习情形让人堪忧：老师的阅读行为越来越平面化；老师的阅读内容越来越狭窄化；老师的读书目的越来越功利化。反思本身，未尝不是这样：一年到头，没有读过几本书。即使读书，也只是一知半解，或是为了几篇读书笔记，临时抱佛脚。专家的讲座，让我对教育教学有了更多的思考，也让我开始重新端详本身，原来的沾沾自喜在专家的话语中，无处遁形。本身还很浅薄，需要学习的东西还有很多，只有不绝充实本身，才能胜任一名小学语文老师。培训中的“课例观摩”，让我看到了一名优秀老师对文本的解读、对课堂的驾驭。乔炜老师的《槐乡五月》，以美妙的语言，把同学引入“花朵、花美、花香”的世界，《槐乡歌》的创编，使同学学文本，用文本，同学的语言得到有效的训练和进展。何琼老师的《爱因斯坦和小女孩》以“抓关键词，理清脉络”“抓不同评价的冲突点，感受平凡中的伟大”两个环节的设计，培育了同学的概括本领、感悟本领。何老师的课，为我们呈现了不同的第一课时，可谓平实、高效。姜树华老师的《鞋匠的儿子》以三份活动单引领，层层推动，课堂“热而不闹，动而不乱”，充分发挥了同学的自动性，让同学成为学习的主人，“学习活动单”也为我们的语文教学供应了新的模式。课程学习让我们丰富了理论学问，拓宽了视野，“课程讨论”“班级研讨”为我们供应了沟通、交流的平台，大家在这里质疑问难，相互切磋，很多老师好的做法，为我们供应了可借鉴的阅历。这次网络培训好像一场适时雨，润泽了每一位参培老师的心田。在本次网络培训中，我收获的不仅仅是学问，更多的是欢快。作为小组长，我和组内的成员相互激励，相互提示。对于组内成员的问题，我总会耐性解释、尽力帮忙，并自动和班级辅导员联系，反映问题。虽然，和一些老师未曾蒙面，但是，我们已然成为好伙伴。在今后的工作中，我会以此次培训作为新的起点，一丝不苟地对待教学工作，做一个欢快的读书人，做一个幸福的讨论者，做一个同学爱好、家长充足的好老师。老师网络研修学习心得体会篇七三月十九日，在河南省名师骨干老师培育对象李道玲老师名师工作室开展了第一次网络研修学习活动。来自省内不同地市的学员老师，依据既定时间如期而至，我期望中有些兴奋。当李道玲老师把各小组设计的活动方案共享至学习的平台时，立刻掀起了研讨热潮。大家各抒己见、畅所欲言，仿佛又回到了往日在一起学习研讨的情景，脑海中呈现出学员老师们全神贯注、目不暇接的学习身影。通过网络，李道玲老师为大家制造了一个令人耳目一新的学习环境，将实际的培训研修活动搬到了虚拟的网络空间里，大大更改了我们的学习环境，提高了学习效率。每组学员老师设计的活动方案都特别符合孩子年龄特点，以孩子生活实际为切入点，构思美妙、主题突出，彰显应用性和创新性，使教育活动蕴含深刻教育意义。王明平和孟丽萍两位老师设计的《红包娃娃》，以中国传统文化为视角，从不同角度诠释红包的含义，活动环节由浅入深、环环相扣，受到学员老师一致好评；大班组社会活动方案《家乡的地图》可谓各放异彩，同样的活动名称，不同的设计思路，不同的实施策略，可操作性强，目的就是最大限度促进孩子进展。我们组本次网络研修任务是中班社会实践活动，以季节和家园共育为侧重点，设计了亲子社会实践活动《美丽的春天》。陈鹤琴老先生特别强调家园合作的紧要性，他说：幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一个单方面可以单独胜任的。当今社会，很大一部分家长对幼儿期家庭教育的紧要性缺乏认得，认为把孩子送到幼儿园终究可以悠然了，缺乏了解本身的孩子处于什么样的进展水平，不清楚孩子真正需要什么；也有很多家长对孩子的教育上存在侧重学问技能，忽视孩子的心理需要以及良好性格、品德、行为习惯的培育。更甚者相当一部分家长对孩子过分溺爱、骄纵、过度保护，样样事情包揽代替，一直与幼儿园里呈现出一个个“小皇帝”“小公主”。在我们许昌市郊有一个“布兰奇自然基地”，上学期幼儿园教育研讨会议就在那里举办，会议结束后，在教研员的带领下我们对自然基地进行了认真的了解和参观。于是就设计了亲子社会实践活动《美丽的春天》，旨在通过亲子活动让家长真正了解孩子的情况，发自内心的认得到家长的家庭教育的不足，反省本身，以更好更积极的态度搭配幼儿园工作，搭配班级老师工作，和老师一起探讨如何弥补孩子的缺点，让孩子在老师和家长的。正确引导下一点点、一步步健康茁壮成长。在活动方案设计中考虑到是户外实践活动，幼儿及全部参加人员的安全自然是重中之重，这一点在活动环节中也充分彰显出来，我们也自认为考虑的已经比较全面，但是一位老师提出了更好的建议——与家长签订安全责任书。看似小小的建议，却让人眼前一亮，心中充分感慨。老师们都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，研讨过程中，让我一次又一次了解名师的风采，使我的思想重新焕发了激情，的确感到受益非浅。随着社会的不绝进展，教育理念在不绝更新。作为幼儿老师，保教职责重点，身心倍感压力。为了适应孩子的求知需求，只有不绝学习，给本身充电，适时增补本身的学问能量，不至于感到自身的教育储备“左支右绌”。本次研修学习使我提高了认得，理清了思路，找到了自身的差距和不足。从中学习到了很多学问。特别爱好李道玲老师在此次研修学习中的一段话语——冰心老人说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。教育是一块静静的乐土，我们要勇于创新，博采众长，内外兼修，用心去呵护每一位孩子，走进他们的内心世界，努力为幼儿营造一个幸福成长的乐园，肩负起历史给与我们的使命。挥洒汗水，与时俱进，共同为家乡的教育教学改革增砖添瓦！在此