中学体艺信息课教学常规和安全制度

第第页中学体艺信息课教学常规和安全制度体艺信息课教学是学校贯彻教育方针、落实《学校体艺信息工作条例》、执行体艺信息与健康课程标准的紧要工作。为规范我校体艺信息课教学行为，建立健全、安全的教学秩序，确保体艺信息课教学工作的正常进行，提高体艺信息课教学质量，特订立本常规。一、订立教学计划和教学内容1.体艺信息老师必需依据体艺信息课程标准和水平目标，结合学校实际，认真订立相应的教学内容。并订立学年、学期、模块教学计划及教学进度。体育课要依据气候、场地等情况，统筹布置肯定时数的室内体育理论学问课：健康教育专题系列（一个学分：十八学时要求五学期内完成）。2.各班级教学模块计划与内容要经体艺信息教研组集体讨论或集体备课订立。教学模块计划须交教育处审查备案，体艺信息老师必需严格按教学计划上课，不得任意更改教学内容，以确保体艺、信息教学任务全面而有实效地完成。二、老师体艺信息课上课要求1.老师在上课前要明确教学目的和任务。研讨教材、教法，依据教学进度，认真备课，写好教案，细心设计每一节课，做到无教案不上课，组织教法得当。2.牢记“一岗双责”，严格考勤制度（点名请假制度）。要坚固树立“安全第一”的观念，特殊是体育课每节课上下课时都要对同学点名，发觉同学异常情况，适时反馈给班主任。伤、病同学，要有同学的请假条并保管好。3.体育课上精讲多练，示范正确。依据教学对象区分对待，并有适合的密度和运动量，相对固定上下课的队形和地点，加强练习，不能将体育课上成自习课。4.严格考核制度。按新课程标准规定，体艺、信息课每个模块要进行考核并认定学分。5.雨（雪）天要上好室内体育理论学问课，向同学讲授健康教育专题系列或体育学问、规定、视频等，室内课要求有内容。6.维护好体艺信息课正常的的课堂教学秩序，不得让同学任意在学校里乱跑。另外加强对体育委员的培训，教会他们指挥队伍和示范、保护的技能，发挥其课堂的骨干和组织作用。7.加强对同学的思想品德教育和安全教育，课上要充分体现高中生心理特点，要生动活泼，坚持正面教育，启发同学自发上好体育课。做到课前认真检查场地器材，实行保护措施，防止运动创伤和损害事故。8.认真贯彻课堂常规，体育老师上课时须穿运动服装、鞋，服装整齐，端庄大方，语言规范，行为得体，作同学的表率，禁止羞辱打骂同学。按时上下课，不得提前放学或下课。三、同学体育课堂常规1.同学必需穿运动服或轻巧服装和运动鞋上课，不准携带有碍活动和影响安全的物品。2.上课时，应立刻到指定地点集合，由体育委员整好队，体育委员向老师报告人数，师生相互问好。3.不迟到早退，不旷课。伤病同学，需向老师请假，并按老师的要求参与适当的活动或休息，凡利用体育课时间做其他事情者，一律以旷课计。4.切实注意安全，严格依照老师规定的队形、次序、动作的技术规格要求，保护和帮忙方法认真进行练习。练习中不得任意移动升降器械的位置和高度，防止损害事故的发生。5.课中要专注听老师讲解，认真观看动作示范，积极开动脑筋理解动作要领。严格遵守课堂组织纪律，不得擅自离开队伍和练习场地，不做与课无关的其它活动。6.无故不参与某项考试或考试作弊者，该项成绩以零分计，不准参与正常补考。对于考试作弊或协同作弊者，报学校政教处，给以纪律处分。7.爱惜公共财物，不得任意损坏和丢失，违者照价赔偿。课前、课后帮助老师布置场地和整理器材设备。8.对老师要有礼貌，同学间要团结，相互帮忙，共同提高，分组练习时，要顺从体育委员和小组长的指挥，有问题或看法要举手出列向老师提出。四、体育课堂活动及训练安全制度1．体育老师平常要认真学习有关学校安全的各种法规，坚固树立安全第一的思想，扎坚固结实实地开展各项工作。2．在体育课、体育活动、体育训练前，老师必需认真检查所需的体育器械、器材，确认不存在安全隐患，方可使用。3．老师要建立点名请假制度，上课或活动前，老师必需清点人数，对应到而没有到又没有请假的同学，要登记上册，并适时与班主任联系，查明理由。4．在活动过程中，老师要向同学讲清或示范活动时的各种正确的自我保护方法、措施。老师在同学活动时，要有计划，有组织地引导各种练习。对违反课堂或活动常规的同学，要适时制止或批判教育。5．夏、冬两季的体育课或活动，训练时，要适时提示同学注意易发生的“中署”、“冻伤”等损害事故的显现。6．在体育课、体育活动、体育训练过程中，体育老师必需做好安全巡查与监督，防止安全事故的发生。老师不准擅自离开课堂或训练场地，倘若在此期间或由于组织不善发生的事故，一切后果自负。7．体育老师对在体育课、体育活动、体育训练过程中发生的安全事故要进行适时有效的处理，尽力削减事故影响。8．在体育课、体育活动、体育训练结束时，体育老师要适时整队，清理同学人数，将早退同学名单报班主任，同时查明原因；并纳入同学综合素养测评考核中。教育处篇2:中学教学常规要求一．总则1．教学是学校的中心工作，教学常规是教学工作正常有序进行的根本保证。学校全面贯彻落实国家的教育方针，不绝深化教学改革，建立与新课程改革要求相适应的教学常规管理制度，切实贯彻《宣城市中小学教学常规管理18条》，努力提高教学质量。2．学校全面实施素养教育，按国家颁布的课程计划开齐课程，开足课时；老师依照课标运用新理念制造性地进行教学。3．教学是师生互动的过程，要树立以同学进展为本的观念，充分发挥同学的主体作用。老师既要面对全体同学，又要因材施教；既要重视传授基本学问，培育基本技能，又要重视呈现同学思维过程，重视探究、合作本领的培育，重视同学高尚的道德情操和正确的人生观、世界观、价值观的培育。4．教学计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、考核与评价、检查与总结是教学过程的基本环节，应步步落实。学科之间应统筹兼顾，避开课业负担过重。二．教学计划5、老师在每学期开学前以班级教研组为单位订立统一的教学工作计划。教学工作计划做到目标明确，措施得力，内容充实，布置周详，并落到实处，并于开学后的第一周提交教育处存档备查。学校在开学前订立总体教学工作计划。6、学科教研组在每学期开学前应仔细订立包含目标，引导思想、活动布置及措施等内容的教研工作计划。三．备课7．老师提前一周备好课，没有教案不准上课堂。8．备课可采纳个人备课与集体备相结合的方式，以个人备课为主，备课时要学习新课标，阅读、讨论、分析教材，不生搬硬套参考书；班级教研组按学校统一布置的时间开展每周１次的集体备课，要充分发挥骨干老师和老老师的示范、引领作用，集体备重点课、疑难课、讨论课，重点探讨学问与本领、过程与方法、情感态度与价值观，讨论如何用多媒体教学手段辅佑襄助教学、如何利用网络资源开展教学，依据学情确定相对统一的教学目标和作业量。9．要求同学完成的作业，老师应先做一遍（作文除外）；理、化、生试验，老师事先亲自操作一次，认真做好试验前的准备工作，确保试验成功。10．教学设计（教案）可按课时或章节撰写，提倡分课时备课，教案的基本内容是：教学目标，重点、难点，学情分析和教学准备，教学步骤，板书设计，作业内容，教学反思；人人都要有本身所赏识的有特色的教案。11．学校每学期实行作业检查、备课笔记检查、问卷调查、召开同学座谈会等形式，对教学情况进行检查，检查情况适时反馈。学校领导对测评结果较差的老师开展诫勉谈话，限期整改，明确目标和努力方向。四．上课12．老师必需严格按学校课表上课，因公、因私请假须出具书面请假条，经校长批准后教教育处，由教育处布置老师代课，班主任要予以大力帮助。严禁私自调课。13．老师上课时不拨打、接听移动电话；上课不迟到，下课不拖堂；精神饱满，情绪稳定，仪表端庄，服装得体，教态亲切。用一般话讲课。上课时全体同学起立，师生互致问候，下课时全体同学起立，师生互道“再见”。不准许有上课将同学赶出教室、罚站等侵害同学权益的错误做法，要努力制造轻松快乐的教学氛围。言传身教培育同学良好的组织性、纪律性和文明礼貌习惯。14．老师的教学要教学目标明确，教学组织严密，教学过程民主，教学方法恰当，教学手段多样。教学评价合理。老师要正确传授基本学问，训练同学的基本技能，培育同学的学习爱好，引导、调动同学全员参加、自动参加，提倡“自主、探究、合作”的学习方式，努力激活同学的思维，培育同学正确的情感、态度和价值观，采纳启发式和同学交流、探究和互动，并依据学问的信息反馈适时对教学任务的数量、难度予以调整；有教案而不拘泥于教案，重视教学效果；提倡适当使用现代化技术辅佑襄助教学。要把握好课堂教学时间，保证教学任务的完成。课堂教学要处理好讲与练的关系，做到精讲精练。不得将课堂内应完成的教学任务移到课外去做。五、作业布置与批改15．老师要依据教学大纲和教材内容，紧扣教学目标和升学准备型学校的实际，细心选择和设计同学作业题，做到题型多样，题量适中，难易适当，避开简单重复和机械抄写。同时要兼顾同学个体认得的差异，分层次布置作业。同学作业应包含课内与课外作业，书面完成与口头完成，交批作业与自我练习等多种形式。同学书面完成并上交老师批改的作业量是：语文：每学期不少于8篇大作文（或不少于5篇大作文6篇小作文，含考试作文）数学：每课时不少于3题英语：每单元不少于1篇小作文，并适当布置其它题型的题目物理、化学：每课时不少于2题政、史、地、生：以“课”为单位，每“课”不少于3题美术、音乐：每两周一次作业信息、通用技术、体育：暂不作要求以上各科作业量不包含选择、填空等无须书面表达的题目，理、化、生不包含试验报告。毕业班进入复习时，作业可以以测试卷的形式布置，但至少每周一次。老师要适时检查同学作业完成情况。16．作业批改（1）批改次数：老师批改和发还同学作业本要适时，一般要求各班级各科准备两本作业本，老师、同学各持一本交替使用。原则上要求：语文作文批改每两周一次；数、理、化等学科每12课时批改一次；英语学科小作文每两周批改12次；其它学科每两周至少批改一次。（2）批改质量要求①全批全改。老师对同学书面完成并上交批改的作业要全部批改。②精批细改。语文学科大作文批改，每次精批（有总批、眉批、错别字订正、病句改正、成绩、批改日期等）不少于三分之一，其它学科作业要逐题逐渐批改，对答题正误、繁简及书写规范等均要作出明确统一的标记和评语（要激励同学有创见的解答），每次作业要评定成绩，注明批改日期。③提倡面批。对中等生、后进生要适时当面批改。④老师要注意记录同学作业中暴露出的普遍性问题和典型错误，以便适时挽救，要督促同学对作业中的错误进行订正，并予以补改。17．作业评讲和作业评价作业批改要适时认真，并注明批改日期，要给同学书写促进同学进展的激励性评语，作文要有眉批、总批，并随时做好摘记，作为讲评和辅导的依据；提倡当面谈话式评改，同时督促同学订正，帮忙同学培育自我检查和订正的良好习惯。作业中普遍存在的问题，要引导同学集体订正，个别问题，老师面批即可。同学作业成绩要按表现性评价纳入同学的学习过程评价中，并作为学科模块学分认定的依据之一、六．辅导18．辅导要采纳因材施教的原则，既有课内面对全体的辅导，又有课外的个别辅导，既辅导软弱同学，使他们提高成绩，又辅导特长生，使他们优秀学业成绩脱颖而出。19．学校实行住校生早晚自习值班辅导制度。老师早晚自习值班辅导要求同第12条、第13条。20．老师早晚自习值班辅导还应做到：早自习不上课，晚自习不朗读；第二节晚自习可进行集体辅导，第一、第三节晚自习一律不讲课。英语听力训练、语文朗读一律布置在早读，播放教学片，也一律布置在第二节晚自习，并适当掌控音量。晚自习如布置测验，要把测验结束的时间确定为下课的时间，禁止因测验而影响其他班级自习。21．各教研组应依据各学科特点，成立社会实践小组、学科竞赛辅导小组及其他爱好团体，并积极开展活动，发挥同学的爱好和特长，丰富教学资源，拓展教学空间。七．检查、考核与评价22．学校实行推门听课制度、跟踪听课制度。校长每学期听课不少于20节，分管教学工作的学校中层以上领导不少于30节，班级主任、学科教研组长、班级教研组长不少于15节，中、高级职务的老师不少于10节，初级职务的老师不少于20节。听课人员要适时做好听课记录、评课记录，并与任课老师认真交流。23．学校以教研组、班级组为单位开展上公开课等教研活动，实行同课头听课和跨学科、跨班级听课。24．教学效果由平常考查，期中考试、期末考试等形式来检查，平常考查（随堂提问、随堂测验、检查作业）由任课老师负责。考试由教育处或班级组统一组织。25．期中、期末考试结束后，班级教研组进行试卷分析，教育处进行成绩分析。试卷分析从以下几点启程：⑴考试概况；⑵质量情况；⑶存在的问题；⑷改进措施。26．严厉考风考纪，严格质量管理、过程管理，严把试卷关，严格监考，认真阅卷，做好成绩统计分析工作，体现绩效性。27．学校定期对教学工作进行检查，检查计划的落实、教学的组织、作业的设计与批改、活动课的开展，检查学业成绩的检测与评价等各项教学工作的执行情况，并与工作绩效检测、工作过程评估相结合。县泾中学篇3:合肥六八一中学同学生活常规一、起床听到起床信号后快速起床、洗漱，按要求整理内务，值日生认真打扫卫生。二、出操在指定时间内快速到达指定场所，体育委员(或班长)整理队形，清点人数并向值班体育老师报告，待老师下达早操口令后，认真出操。要求口号洪亮，节奏整齐。三、就餐1、守时必需在规定时间内有序地进入餐厅就餐，就餐完毕，到指定场所上课(或休息)。2、守纪(1)就餐途中不得奔驰、追赶打闹；进入餐厅后在指定窗口排队购餐，每班一列纵队，不得挤队、插队，不得帮别人代购，餐厅实行一人一卡就餐制。(2)进入餐厅后，不得大声喧哗、追赶打闹，购餐后到座位上有序就餐；就餐结束后，快速将餐具轻放入指定位置。(3)只准许在指定的楼层就餐，不得进入其他楼层就餐。(4)就餐期间必需顺从生活老师管理，敬重餐厅工作人员，发生问题或有困难要通过正确渠道向有关领导反映，不得采纳过激言行。否则，将依照《肥合六八一中学同学违纪处分条例》处理。(5)学校将布置部分同学干部参加同学就餐纪律管理。同学佩证上岗，对各班级的就餐秩序、纪律进行考评。(6)文明就餐，提倡节省。（7）并对就餐纪律的考核，纳入班级常规管理考核之列。(8)每餐购买水果不得超过一元，西点不得超过2个，必需在餐厅内吃完，不得将水果、西点等食物及餐巾纸带出餐厅。四、就寝学校对宿舍区实行三级管理模式，即生活老师楼层长、寝室长。对就寝纪律的考核，纳入班级常规考核。全体同学必需顺从生活老师和搭配寝室长(楼层长)的管理。1、午休（1）午餐完毕后快速返回指定宿舍休息，不得在他人宿舍及其他场所逗留，不得在阳台和过道上游戏。（2）在生活老师(楼层长)下达午休口令后上床午休，生活老师(楼层长)对分管宿舍清点人数。午休时不得做任何与休息无关的事。若有同学不定时午休，问清情况，适时处理，做好午休记录；如有不正常现象，应立刻报告分管领导和值班领导，并积极帮助处理事件。（3）午休后要求与本常规同起床要求相同。2、晚休（1）晚自习后，应立刻回宿舍，不得在教学区、运动区及其他场所逗留。（2）回宿舍后不得大声喧哗，不得在宿舍内外追逐打闹。（3）要适时处理个人事务，听到熄灯信号后应立刻停止其它事务上床休息。（4）如确需连续看书的，必需写申请，在得到班主任和生活老师许可后，方可使用台灯或在指定的区域学习。在此期间如不能认真履行纪律要求，生活老师有权取消熄灯后连续看书的资格。（5）顺从管理，不得与老师发生争持或冲突。同学休息后，生活老师(楼层长)要逐室查铺，认真记录，如发觉情况应适时向值班领