《我看》公开课教学课件【部编人教版九年级语文上册】

第一单元·第5课我看新课引入

一年四季，最美的要数春天。阳光明媚，万紫千红，生机盎然，给人以无限希望。古往今来，多少诗人曾经描写过春天醉人的景色。杜甫笔下的春雨善解人意“润物细无声”，韩愈笔下的春草“草色遥看近却无”，王安石笔下的春风，浩荡千里“又绿江南岸”，朱熹笔下的春花“万紫千红”，那么在诗人穆旦的笔下，春又是怎样的呢？穆旦简介原名查良铮，祖籍浙江海宁，生于天津。现代主义诗人、翻译家。文化身份生平事迹文学成就诗歌特色1940年在西南联大毕业后留校任教。1949年赴美国留学，入芝加哥大学英国文学系学习。1953年回国后，任南开大学外文系副教授。1958年受到政治迫害，调图书馆工作。1977年因心脏病突发去世。穆旦出版《探险队》《穆旦诗集》《旗》三部诗集。译作有俄国普希金的作品《青铜骑士》《普希金抒情诗集》；英国雪莱的《云雀》《雪莱抒情诗选》，英国拜伦的《唐璜》《拜伦抒情诗选》《拜伦诗选》，英国《布莱克诗选》、《济慈诗选》。将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，诗风富于象征寓意和心灵思辨，是“九叶诗派”的代表性诗人。20世纪80年代之后，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。知识链接九叶诗派丰润（rùn）翅翼（yì）红晕（yùn）忧戚（qī）枉（wǎng）然谐奏（zòu）飘逸（yì）流盼(pàn)摇曳(yè)吹熄(xī)生词正音忧戚：忧伤烦恼。枉然：白白地。飘逸：飘浮，飘散。流盼：转动目光观看。摇曳：摇荡，晃动。生词释义

我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草，

我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮；

我看飞鸟平展着翅翼静静吸入深远的晴空里，

我看流云慢慢地红晕，无意沉醉了凝望它的大地。诗歌前两节句式有什么特点？

连续四个“我看”，引出描绘的景物，可诵读性强，音乐性强，不断重复，具有一种旋律的美感。新课讲解

我看一阵向晚的春风

悄悄揉过丰润的青草，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮；我看飞鸟平展着翅翼静静吸入深远的晴空里，我看流云慢慢地红晕无意沉醉了凝望它的大地。诗歌前两节描绘了什么样的画面？

这是一幅春天的北方原野的美丽图画，如波浪一般起伏的青草，在天空滑翔至远空深处，逐渐消失不见的飞鸟，夕阳染红的流云，组成一幅美丽的夕阳落照图。新课讲解我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮；我看飞鸟平展着翅翼静静吸入深远的晴空里，我看流云慢慢地红晕无意沉醉了凝望它的大地。前两节写景运用了哪些修辞手法？“低首”一词运用了拟人手法，把青草人格化，生动形象地写出青草在春风吹拂下左右摇摆的优美姿态。“远水”“绿潮”运用了比喻的修辞，把原野的青草比作“远水”“绿潮”，生动形象地描写了青草的颜色与涌动的情态。“无意沉醉”“凝望”运用了拟人的修辞，生动地描写了红晕的流云俯视大地的情景。新课讲解哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画！哦！多少年来你丰润的生命永在寂静的谐奏里勃发。诗句中的“你”指代什么？伤春悲秋是我国传统文人的思维模式，穆旦在这里也同样的面对春天的夕阳美景回首往事，这里的“你”指大自然，指充满生机的万物。新课讲解也许远古的哲人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹息，如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸。去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；哦，让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。

作者在这里因自然的激发而生出怎样的愿望？

作者生出奔驰和飞翔的欲望，生命热情被自然的活力点燃，充满兴奋和惊喜之情，希望与大自然融为一体。新课讲解

诗歌表达了怎样的思想？

人的爱，是大自然的赐予；最终，人的爱又将回归于大自然之中去。这就是人类的爱情的价值实现，这就是真正获得了生命“巨树永青”的人生之爱的归宿。

作者细腻地表现了自己对自然、对生命的认识，鸟、云、树、花朵等生命在自然中自由生长，而“我”也与自然万物一样“与自然合流”，在向晚的春风里“坦荡地漫游”。归纳小结我看北方原野的美丽图画在自然中感悟、寻找生命的真谛生命随着季节的起伏而逝去优美、