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文档简介
第六单元·
第24课刘姥姥进大观园
曹雪芹(约1715—约1763),名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃。曹雪芹素性放达,青年时期,爱好广泛,对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力,历经多年艰辛,创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》,成为中国古代小说史上光彩夺目的明珠。作者介绍
本文节选自《红楼梦》第四十回(人民文学出版社1964年版)。题目是编者加的。“刘姥姥”是从乡下来的贾家的一个远房亲戚,到贾府来谋求帮助在作品《红楼梦》中,她曾先后三次进出荣国府,第一次是因为家里生活困难,进荣国府向凤姐讨要银钱以度日;第二次是在一个丰收年后向贾府送去些土产品作为远房亲戚的心意;第三次是贾府遭难没落后进贾府接走凤姐的遗孤巧姐回乡下避难,而作者在第四十回刘姥姥二进大观园里,对刘姥姥这个人物描写的最为生动。当时贾母借为史湘云还席的名义在大观园宴请一干亲戚,恰好刘姥姥送来些物品,于是贾母便一并邀请赴宴。这一回的原题是“史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令”。背景介绍阅读课文,把课文划分为三个部分,概括各部分主要内容。第一部分“……贾母起身笑道……鸳鸯笑道:‘很不与你相干,有我呢。’”饭前:凤姐、鸳鸯等人计划设局取笑刘姥姥。第二部分第三部分“一时吃毕……婆子们添上碗箸来。”“正说着,只见贾母等来了……将各样的菜给板儿夹在碗上。”饭中:刘姥姥上演“笑”剧。饭后:刘姥姥感慨,凤姐、鸳鸯等以实情相告。
读一读第一部分,说一说:从刘姥姥的视角来看,贾府具有怎样的特点?(1)居室威武(柜子比我们一间房子都大);(2)饮食奢侈(一两银子一个的鹌鹑蛋);(3)富而好礼(礼出大家)。精读探究
刘姥姥进大观园后表演的“笑”剧是谁导演的?她们为什么要导演这场“笑”剧?
是由凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入,甚至很滑稽可笑,于是就拿刘姥姥来开涮,取笑。
自由读第二部分,这一部分细致地描写了各具情态的笑,给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同,反映了他们怎样的性格特点。凤姐、鸳鸯独有凤姐鸳鸯二人掌着,还只管让刘姥姥。笑而不露善于计谋爱耍小手段取笑、捉弄人史湘云、薛姨妈、探春史湘云掌不住,一口饭都喷了出来。薛姨妈也掌不住,口里茶喷了探春一裙子。探春手里的饭碗都合在迎春身上。自然流露率真、爽朗林黛玉笑岔了气,伏着桌子嗳哟。极力控制含蓄而有教养谨慎宝玉宝玉早滚到贾母怀里。天真孩子气自然流露惜春惜春离了坐位,拉着他奶母,叫揉一揉肠子。娇气、孩子气自然流露贾母贾母笑的眼泪出来。仁慈富有同情心自然流露
刘姥姥便伸箸子要夹,那里夹的起来,满碗里闹了一阵,好容易撮起一个来,才伸着脖子要吃,偏又滑下来,滚在地下。细读凤姐和鸳鸯捉弄刘姥姥的片段:找出描写刘姥姥吃鸽子蛋的语句,说说重点词语的表达效果。写出刘姥姥使用沉且滑的筷子,夹不住鸽子蛋,以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形。突出刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬。写出筷子光滑、鸽子蛋小,且鸽子蛋掉下时速度之快。
读一读第三部分,思考:刘姥姥明知道鸳鸯等人要“拿她取个笑”,为什么还要积极配合呢?
凤姐和鸳鸯要拿她取笑,她虽心知肚明,却仍积极配合,是因为她甘愿博众人一笑,这表现了刘姥姥的聪明、圆滑,深谙生存之道。
结合全文,思考:这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情?
这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬;同时,作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府奢华的生活景象,对贾府的腐败进行了深重的谴责。
本节选叙述了刘姥姥第二次进贾府,被凤姐和鸳鸯故意戏弄的事。既刻画了刘姥姥聪明、圆滑的形象,又通过她的角度观察这“钟鸣鼎食”的豪门巨宅,暗示了贾府衰败的必然性。总结
继续阅读《红楼梦》
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