《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》示范公开课教学设计【部编人教版九年级语文上册】第1课时

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学设计教材分析《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是部编版九年级上册语文教科书里收编的篇目，较之传统教材有更多可供师生自由发挥的空间；从教材内容分析，该文写的是法国著名作家雨果就英法联军远征中国一事，愤怒谴责英法联军的强盗行为，愤怒谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，他深切同情中国所遭受的空前劫难，表现出对东方艺术、对亚洲文明、对中华民族的充分尊重。教师要做到能调动学生参与并融入课文的氛围中并为作者的强烈感情所感染。教学目标1．理清文本思路，把握文本主题思想。2．品味文本赞美圆明园的精妙语句。3．学习文本通过对比突出主题的写作手法。4．体会作者爱憎分明的人道主义精神，培养热爱全人类文化的情感。教学重点品味具有想象力的语言，把握雨果对圆明园的高度评价，对英法联军强盗行为的谴责，理解作者的思想感情。

教学难点把握雨果对圆明园的高度评价，理解作者的思想感情。

教学手段多媒体教学课时2课时课前准备教师准备PPT；学生熟读课文，扫清字词障碍，对圆明园、巴特农神庙等世界著名文化建筑有初步了解，了解第二次鸦片战争相关史实。教学过程第一课时一、情境导入2019年4月15日下午6点50分左右，法国巴黎圣母院发生火灾，着火位置位于圣母院顶部塔楼，大火迅速将圣母院塔楼的尖顶吞噬，很快，尖顶如被拦腰折断一般倒下。这是巴黎圣母院遭遇到的有史以来最严重的一次火灾，到4月16日，整个教堂顶部的木质结构被全部摧毁，留下石质的残垣断壁供人唏嘘。无数人为此震惊、痛心……我们却也有极少数国人表示“天道轮回”，因为有一个绕不开的话题：法国人曾经参与掠夺焚毁我们的“万园之园”——圆明园。这种行径甚至被主帅认为是“体面的，出色的”，对此，法国人道主义作家雨果发表了著名的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，今天我们再读这封信，看雨果是如何评价这所谓的“体面的，出色的”远征的。二、自我研学1．背景链接鸦片战争以后，英法两国不满足在华的既得利益，于1856年发动第二次鸦片战争。1860年9月，于天津登陆的英法联军进逼北京城。10月18日英法联军冲入圆明园，洗劫并焚毁了这座举世闻名的皇家园林。他们把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的，就任意打碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。大火整整烧了三天三夜。接着，英法联军强迫清政府签订了中英、中法《北京条约》，在此条约中，将香港九龙司地方一区割给英国。圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。始建于1709年，历时150年陆续建成。清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景，建成大型建筑物145处，除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，被誉为“万园之园”。全盛时占地5200多亩，周长十多千米。2.作者简介维克多·雨果(1802—1885)法国19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，1827年发表剧本《克伦威尔》，剧本序言反对古典主义，成为浪漫主义的宣言。其代表作品有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。3.字词学习（1）生字读音惊骇瞥见箱箧制裁赃物晨曦给予洗劫野蛮琉璃珐琅朱鹭（2）词语解释丰功伟绩：丰硕的功劳，伟大的成绩。富丽堂皇：形容建筑十分富丽华贵。赃物：贪污、受贿或盗窃得来的财物。箱箧：小箱子。制裁：用强力管束并惩处，使不得胡作非为。惊骇：惊慌害怕。荡然无存：形容东西完全失去，一点不留下。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。4.整体感知（穿插播放情境课文（片段））朗读思考：（文章可分为几部分，分别写什么内容？）明确：分为四部分第一部分（1）交代写信缘由，回复巴特勒上尉征求自己对远征中国的看法。第二部分（2—4）热情赞美圆明园的辉煌灿烂第三部分（5—9）强烈谴责英法联军的侵略罪行。第四部分（10）照应开头，尖锐的嘲讽。或是：分为三部分第一部分（1）：交代写信缘由，回复巴特勒上尉征求自己对远征中国的看法。第二部分（2-9）：热情赞美圆明园的辉煌灿烂，强烈谴责英法联军的侵略罪行。第三部分（10）：照应开头，尖锐的嘲讽。三、合作探究1.作者是怎样评价圆明园的？从中可以看出雨果对圆明园是怎样的态度？明确：集中表达雨果评价圆明园的句子：①是世界奇迹（总称）②是幻想的某种规模巨大的典范③言语无法形容的建筑④恍若月宫的建筑⑤某种令人眼花缭乱的洞府⑥世世代代的结晶⑦令人惊骇而不知名的杰作⑧是亚洲文明的剪影(杰作)。⑨了不起的富丽堂皇的博物馆雨果高度赞美圆明园，表现了雨果对全人类文化成果的热爱。2.就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场、态度？明确：立场坚定，态度鲜明，谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行。同情中国所遭受的空前劫难。赞美圆明园——尊重、同情抗议侵略者——讽刺、谴责四、总结拓展雨果是法国人，但对法国的“胜利”没有喜悦，没有赞美，而是站在正义和良知的立场上揭露和批判了这次“胜利”。他这样是否不够“爱国”？对此，谈谈你的看法。作者并非不爱国。其一，在文中，作者说“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”，可见，作者清楚地知道这是政府的错误，而非法兰西人民的错误，以正当的理由为人民辩护正是作者爱国的表现。其二，作者敢于对政府的错误进行批判，是为国家的长远着想，也是爱国的体现。其三，作者的爱国主义并不是站在狭隘的民族观上，而是站在人类文化历史角度上看待劫掠圆明园问题，是