大学生课外活动策划6篇

第第页大学生课外活动策划6篇高校生课外活动策划篇1一、目的意义为全面推动素养教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，确保学生每天一小时的体育活动时间，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的磨练方法，加强体质，锤炼意志，培养学生的创新本领和团队精神，养成终身参与体育磨练的良好习惯，促进学生身心健康发展。乐观创新课间体育活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特订立本实施方案。二、引导思想课外文体活动工程以全面推动素养教育为引导，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践本领为重点，以规范学生课外文体活动内容和形式为途径，引导广阔学生都能乐观参与文明、健康、活泼的课外文体活动，以实现促进学生身心全面发展的目的。三、实施原则1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵从教育规律和学校生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。2、全面性原则。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学校生的身体素养、心理素养和审美素养的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。3、坚持自主自己愿意与乐观引导相结合原则。在组织学生参与课外文体活动的过程中，老师的鼓舞、引导是必需的，同时要充足敬重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、沟通和评价的良好环境和氛围。4、坚持校内校外相结合原则。应以校内教育为主阵地，充足发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，紧密搭配家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要订立出安全措施、应急措施和防范措施，避开和防止意外事故的发生。但也要防止以怕失事故为由不乐观开展活动的倾向。四、实施范围:岔路镇中心学校全体学生五、实施步骤第一阶段：20__—20__学年，规范学生课外文体活动的内容、形式及管理，加强学校文艺、体育传统建设，进一步健全篮球、乒乓球、广播体操和地方活动等体育项目管理制度。重要项目有：体育：乒乓球、篮球、田径队、广播体操艺术：音乐(舞蹈、合唱、民乐队)、美术(书法和绘画)第二阶段：20__—20__学年，在第一阶段试点的基础上，推广先进经验和作法，形成具有地方特色的活动管理模式，确定学校的文体特色项目并建立学生课外文体组织体系。第三阶段：20__—20__学年，将前阶段的模式连续完满，保证学生课外文体活动组织体系得到进一步健全，并扩大规模，提高工作水平，使在校学生常常参与文体活动总数实现85%。五、工作内容1、进一步规范学生文体活动的内容和形式。对学生每天一小时和假日活动的文体活动加强领导，统筹布置，做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场合、定引导老师。推广“校内少年宫”活动模式。2、推广校内班级间文体竞赛活动。结合本校文艺、体育传统项目在课余时间组织开展班级之间的球类、歌咏、书画等竞赛。3、乐观在学生中推广普及“二操”(眼保健操、学生广播体操)。4、加强文艺、体育传统项目的建设。建立健全篮球、乒乓球等运动项目，重视体育传统项目的建设，以促进民族文体活动的发展。5、结合地方特点，发展特色项目，逐渐提高民乐队的活动档次。六、时间布置每天两个大课间，分上午、中午。上午晨读时间，中午12点钟开始，时间各为40分钟。七、活动形式活动形式分为集体活动、分组活动。集体活动是指全校或部分班级的集中磨练。其特点是规模大、人数多、地方集中，活动时间、内容便于统一布置，能够做到统一领导，督促检查，相互促进。分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少，地方可以分散，方式敏捷，便于组织和区别不同情况，并能发挥文体骨干的作用。八、岔路镇中心学校课外文体活动工程实施领导小组组长：严永明副组长：王道东季丽泓成员：娄荣昌葛培松王振飞秦彬彬九、岔路镇中心学校课外文体活动工程实施引导老师体育类活动：广播体操——葛振平篮球——王振飞乒乓球——葛泽梁田径队——葛培松艺术类活动：舞蹈——郑嫔莉合唱——顾海燕二胡——葛民罗古筝——柴玲玲扬琴——秦彬彬书法——陈昌能美术——胡余山十、保障机制1、统一思想，提高认得，切实加强学校课外文体活动工程的领导和管理。学校成立校长为组长的学生课外文体活动领导小组，明确分工，责任到人。同时充足认得学校生课外文体活动的紧要性，把开展这项活动作为推动素养教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个紧要构成部分，落到实处，见到实效。2、扩大宣传，营造氛围。学校高度注重宣传工作，充足利用广播、学校网、黑板报、橱窗及晨会、班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校老师、学生、家长深刻领悟实施这一工程的紧要意义。同时充足利用大型体育、艺术活动等载体，广泛宣传文体活动的进展情况和实施成绩，从而营造有利于学生课外文体活动开展、有利于全面实施素养教育的良好氛围。3、因地制宜，订立规划。组织学生开展课外文体活动，是学校教育的一项常常性的工作。学校要依据“工程”实施工作的总体要求，结合学校实际实事求是地订立切实可行的规划和实施方案，并在实践和探究中不绝完满，形成特色。4、强化培训，全员参加。学校坚持“眼睛向内，自我培养”的原则，加大专职体育、艺术老师、班主任和其他各课老师的培训力度，培育一支高素养的老师队伍，以满足学生课外文体活动工程对师资的较高要求。老师参与课外文体活动辅导计入老师工作量，并依据实际，予以适当的经济补贴。同时，聘请已退休的葛民罗老师担负民乐队的引导老师，形成校内外结合的活动引导网络。5、加大投入，统筹资源。学校加大经费投入，加强学校体育、艺术场馆建设和体育、艺术器材配备，进一步完满学校学生课外文体活动的设施，为工程实施供给必需的物质条件，同时，乐观利用现有条件，因地制宜，就地取材，改善活动设施。充足利用本地的社会教育资源，以满足实施“体育艺术2+1”项目对体育运动和艺术活动的新要求，不绝拓展课外文体活动空间。高校生课外活动策划篇2一、引导思想为了全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育发展全面推动素养教育的决议》，引导和鼓舞广阔学生乐观参与形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术、科技活动，以丰富学生的课余生活，陶冶学生的生活情趣，培养学生的创新本领、实践本领和自发磨练身体的习惯，促进学生的全面发展，推动我校课外活动的科学化、制度化、规范化，逐渐形成学校文体特色，努力构建和谐学校、文明学校、活力学校特订立本方案。二、活动理念让学生人人参加课外活动，让学生人人拥有欢乐的心情，让学生人人拥有健康的身体。三、实施原则1、坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。课外活动要坚持育人的宗旨，遵从教育规律和学生身心发展的特点，寓学于乐、寓练于乐、寓艺于乐。2、坚持全面性原则。课外活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合。课外活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长，不同兴趣、不同层次学生发展需要，促进学生的身体素养、心理素养和审美素养的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。3、坚持全体性原则。课外活动的开展要面向全体学生，要从学生参加面的大小和人数多少选择好课外活动的项目。形成人人参加课外活动，个个都有爱好项目的新局面。4、坚持自主自己愿意与乐观引导相结合原则。在组织学生参与课外活动的过程中，老师的鼓舞、引导是必需的，同时要充足敬重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、沟通和评价的环境和氛围。5、坚持校内校外相结合的原则。课外活动应以校内教育为主阵地，充足发挥校外教育的独特功能，促进校内校外的有机结合，紧密搭配家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。6、坚持安全第一的原则。在课外活动的组织与实施过程中，老师要加强安全教育和管理，要订立出安全措施、应急措施，避开和防止意外事故的发生。四、活动时间保证学生的休息和睡眠时间，开齐开足全部课程，每天布置课间操或大课间活动，每天下午第二或第三节课是文体科技活动时间，周一一班级，周二二班级，以此类推。五、活动地方操场、乒乓室、阅览室、教室和教育基地。(1)大课间活动场所、责任班级布置：三班级责任区：跳绳、游戏活动区四班级责任区：乒乓、羽毛球活动区五班级责任区：跳皮筋、毽球活动区六班级责任区：篮球活动区(2)下午课外活动场所：操场、乒乓室、舞蹈室、科技室、阅览室、教室。六、活动形式：活动形式分为集体活动和分组活动两种。集体活动是指全校或全班级的集中活动。其特点是规模大、人数多、地方集中，活动时间、内容便于统一布置，能够做到统一领导，督促检查，相互促进。分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少，地方可以分散，方式敏捷，便于组织和区别不同情况，并能发挥骨干的作用，为上级各类竞赛输送特长人才。七、活动内容：文艺类：学校建立学生合唱团、舞蹈队、腰鼓队、葫芦丝等兴趣小组;美术类开设了书法、儿童画、等兴趣小组。分别由音乐、美术老师负责培训引导并组织竞赛。体育类：学校成立篮球队、毽球队、乒乓球队、田径队、象棋等兴趣小组，由体育老师和有专长的老师训练并组织竞赛。科技类：学校成立科技制作、小莳植、小养殖等兴趣小组。由科学老师负责引导培训并组织竞赛。信息类：信息组开设网页制作、键盘文字录入、电脑绘画等兴趣小组，由信息技术老师负责引导培训并组织竞赛。八、保障措施1、成立领导小组组长：何江汉副组长：龚劲松成员：辅导员、班主任、体音美科技信息技术老师2、明确职责学校领导班子：全面负责，组织、协调课外活动的开展，落实相应政策措施，分管领导各负其责，推动课外活动的开展。校务值日：加强对学生课间活动和课外活动安全、卫生等方面的管理和督查。教务、教科处：负责学校课外文体活动实施过程的管理和引导，选拔考核辅导老师，定期举办大型学生文体艺术活动，组织各项赛事。加强对学校课外活动课题研究的管理和引导。加强对各班及课外活动实施过程的引导。德育处：加强对学生课间操、大课间活动的督查、评分，加强对大课间活动资料的整理。办公室、大队部：充足利用红领巾广播、学校电视台、学校网、橱窗等宣传体育、艺术、科技活动开展情况和取得的成绩。体育组：专心组织每天的课间操;对各班课外体育活动，各类竞赛活动进行引导;每年举办一届学校生运动会;专心落实运动队的日常训练和参赛工作。艺术组：对全校各班的文化艺术活动和各类竞赛活动进行引导;帮助上级搞好各项文艺演出，搞好学校节日庆祝的文艺演出和书画展现或相关的竞赛活动。科技信息组：组织学生开展科技小发明、小制作活动，依据上级要求搞好各项赛事。图书室：管好、用好学校图书，向学生介绍好书并帮助开展读书活动。班主任：支持、帮助活动课老师的工作，搞好学生的组织管理。3、实在要求(1)统一思想，提高认得。充足认得开展学校生课外活动的紧要性，把开展这项活动作为全面贯彻党的教育方针、推动素养教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个紧要构成部分，落实到实处，取得实效。(2)乐观宣传，营造氛围。学校高度注重宣传工作，通过宣传，让全校老师、学生、家长深刻领悟实施这项活动的紧要意义。要充足利用大型体育、艺术活动等载体，广泛宣传活动的进展情况和实施成绩，从而营造有利于学生课外活动开展，有利于全面实施素养教育的良好氛围。(3)因地制宜，订立规划。各班级、各班依据“实施方案”的总体要求，结合学生实际，订立切实可行的规划，提倡学生自带活动器材，走向操场、走在阳光下，在指定的地方开展本身爱好的文体活动，并在实践和探究中不绝完满，逐渐形成班级、班级、学校特色。(4)强化培训，全员参加。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大专职体育、艺术、科学老师、班主任和其他任课老师的培训力度，建立一支以专职老师为主、结构合理、数量和质量都能满足学校课堂教学和课外活动需要的老师队伍。高校生课外活动策划篇3活动目的：我部计划开展高校生素养拓展课外活动，通过此次活动活跃学生会内部气氛，增长部门内部成员之间、部门与部门之间的沟通，加强学生会内部凝集力，营造生动活泼、乐观向上的团结氛围，丰富学生会文化活动。初步对新加入学生会成员进行素养培训，加强其对自身的认得，加强其自发学习意识，不绝扩大自身的知识面，深化自身的交际本领，使其更快、更好地融入学生会这一大家庭。活动主题：“集体中塑造自我，合作中拓展欢乐”活动时间：待定活动地方：田径场或旭日广场活动对象：惠州学院学生会全体成员及各大组织、各系特邀嘉宾策划、主办单位：共青团惠州学院委员会承办单位：院学生会人力资源部赞助商：待定活动流程：6：30~6：45全部工作人员参加地集合6：45~7：10工作人员布置场所7：10~7：20参与人员参加集合7：20~7：30主持人致活动开幕词7：30~7：45院学生会主席团，特邀嘉宾自我介绍，正主席发表讲话。7：45~8：00主持人率领参与人员进行热身活动(破冰游戏)8：00~8：20各队自我介绍时间(包含队名，队徽，队歌，口号)8：20~8：30主持人宣读培训规定及注意事项8：30~11：30项目培训时间11：30~11：45颁奖环节，学生会正主席及特邀嘉宾讲话11：45~11：50主持人活动致闭幕词11：50~12：00合影留念前期工作：1、10月末联系秘书处完成各部门的通知工作(活动时间，地方，及确定出席人数)和对各大组织及各系的主席团发出邀请2、10月末完成场所，桌椅申请工作3、确定各部门参与本次活动的工作人员名单4、10月末召开工作人员动员大会，并对工作人员提前进行相关事项的培训5、购买物料及奖品，提前准备好游戏道具6、倘若条件及时间准许的情况下，布置工作人员对本次活动各项目进行时间的测试7、活动开始前一晚布置好各个岗位的工作(如摄影，签到，场所布置，活动现场工作人员，配乐人员，购物人员，主持人，道具物料租借人员等)奖项布置：一二三等奖各一名(奖品)活动项目：1、活动破冰游戏：升级版兔子舞(1.0版本=》2.0版本=》3.0版本)2、想队名，队徽，口号，队歌3、活动竞赛项目：1趣味拼图项目介绍：1、竞赛由全队伍伍的全队伍员参与2、竞赛开始前，各个参赛者领到了一张小卡片，这只是一张大卡片的12分之一、游戏开始后，各队队员需要先讨论各组卡片的情况，在决议以哪一色的卡片为基准去找寻，通过了解、沟通，更换等方式，最后以最快的时间拼成一幅图画。期间沟通，合作，协商很紧要。此游戏以统计时间为标准，通关时间用时最短的一队为第一名，往后依此类推项目道具：11张不同颜色的大卡纸项目目的：打破陌生的束缚，为了本身的团队去勇敢地求索，沟通，反馈，再沟通合作。2瞎子找家人项目介绍：1、每次竞赛由五支队伍参与，每支队派10名队员参与2、参与的人员蒙上眼睛的人(扮成瞎子)紊乱地分布在广场上，期间不能偷看。游戏开始前，不能走动。3、游戏开始，瞎子开始摸索，找到本身的组员。集合时间用时最短的一队为第一名，往后依此类推4、工作人员把完成的组带出，并对进行着的人员做好安全引导。项目道具：布条：50条项目目的：增长部门内部的默契，加强部门与部门间的联系。让参加者体会家的感觉，找寻家人的紧迫感3、3人2足接力赛项目介绍：1、每组竞赛由5支队伍参赛，每支队伍派出9名队员项目道具：10条布条项目目的：3人2足接力赛项目体现的是团队队员之间的搭配和信任，本游戏重要为磨练大家的团队合作本领及协调本领。4、七手八脚项目介绍：1、每组竞赛由5支队伍参赛，每支队伍派出10名队员2、每队队员在指定的区域内，依据主持人的要求有某数目的手或脚着地，而且必需在指定的区域内完成3、完成指定动作时需要原地定住10秒，由工作人员计算(多出一只手或脚计时加5秒)4、每组必需按要求有某数目的手或脚着地，如七只手八只脚。主持人宣布三次手脚手令，三次过后完成时间最短的一支队伍为第一名，往后依此类推项目道具：无项目目的：考验参赛选手的应变本领及搭配组织本领，及是否乐意为团队付出的精神5、气球排排走项目介绍：1、每组竞赛由5支队伍参赛，每支队伍派出10名队员2、10名队员侧站成一排，每两人之间夹着一气球(夹在前面一人的脖子及后面一人的额头之间)，始终往前走。从起点到尽头，用时最短的一队为第一名，往后依此类推项目道具：气球若干项目目的：考验团队内部的协调本领。6密码传递(没有进行)项目介绍：1、此次项目10支队伍的全部人员一次性参与2、游戏规定就是每个人不许回头，不许离开座位，不许说话，在限定的时间里把最终队员得到的信息准确的传递到前排第一个队员。首先每个队都开始做了准备，即简单的沟通密码，或者用手在后背写字，或者用敲击身体或头部的方式。第一轮是：4个数字第二轮是：6个数字而且带小数点,第三轮是：一个带不同种符号的数，如分号，根号，平方等等符号第四轮是：一个单词，或一串字母第五轮是：回归数字“1”结果可能没有人想到的，最终队员得到的信号是“1”，原因很简单，大家的思维模式被本身固化了，不信任是这么简单一个数字，开始不信任本身团队建立起来的密码流程、制度，不信任本身的队友传递的信息，造成了失败。游戏很简单，道理也不多而杂，既然在磨练中、磨合中渐渐的建立完满了你的制度流程，建立起来了团队信任，为什么就不能长久的信任他呢?为什么简单的就被本身的思维推翻了呢?还有一个需要说明的是流程、制度不要订立的太多而杂，简单明白利于执行，在执行过程中产生误差的几率最小。每个人的理解本领学习本领不同，太多而杂了产生理解误差是确定的，产生错误也是必定的，一个队传递密码是左边肩膀拍几下，头拍几下，右边肩膀拍几下，这个老师光听见他们在噼噼啪啪的拍，由于沟通的密码过于多而杂，记得太多大家就记不住了，最终一分也没有得到。项目道具：若干张便签白纸项目目的：考验团队里面各成员间的信任程度，考察团队的凝集力和信任力，也考验各参赛人员的推断和应变本领项目责罚：竞赛过程中如有那一队说话或窃窃失语，队长必需出来做十个俯卧撑，倘若第二次在次显现违规，累积加上10个，以此类推物料准备：购买的物料申请的物料制作或借用的物料气球2包椅子200张横幅1条泡沫胶5卷长桌子1张布条50条卡纸25张书桌5张粉笔1盒a1白纸15张音箱1套相机2部大头笔15支高声公2个胸卡20张奖品3份帐篷1顶部门卡纸1张桶装水3桶打气筒5个服务台卡纸1张食物若干工作证25个便签纸5本展板1个医疗物品若干扫把3把彩带2卷垃圾袋15个一次性杯11条吸筒3个经费预算：合计：高校生课外活动策划篇4一、实施背景：让学生充足了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯，增添学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团聚、送祝愿、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应当相互关怀，相互爱惜;加强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，帮忙青少年加强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来欢乐与幸福。二、活动时间：中秋节前两天三、活动目的：1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生酷爱家乡、酷爱祖国的情感，体会家庭欢快、生活甜蜜的幸福。3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的本领以及语言概括和表达本领。四、活动准备：将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。五、学校中秋节活动方案第一阶段：活动准备一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。二、调察访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。第二阶段：以班会形式进入活动一、情境导入二、进入活动主题，沟通感悟第一主题：话说中秋1、中秋节的由来2、中秋节的传说与民间故事3、中秋诗词佳句知多少第二主题：中秋实践活动1、设计别致、精美的月饼图案2、举办月饼宴三、讨论中秋节活动方案1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年计划怎么过中秋节。2、同学们之间沟通。五、小结同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好想法，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到好高兴!看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整!第三阶段：拓展，延长。中秋节是庆祝丰收的节日，是团聚的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团聚、生活甜美的美好愿望。通过今日的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?1、中秋的风俗习惯。2、中秋的传说和故事。3、月亮的传说与故事。4、关于月球的小知识。5、关于中秋的诗词。6、关于中秋的食品高校生课外活动策划篇5世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱!母亲，是世界上最伟大的人。五月，阳光绚烂，暖风拂面，那是由于在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感谢我们的妈妈对我们的抚养教育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增长与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩，我园将开展“母亲节”感恩系列活动。活动目标：1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。2、了解妈妈的辛苦，培养幼儿对妈妈的感谢之情。3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。活动准备：1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、喜好习惯、我怎样让妈妈高兴等等。2、老师和家长共同给幼儿叙述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育影片《妈妈再爱我一次》《母女情深》等3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的料子布置节日环境，编排节目等等。4、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。5、事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让本身更健康，并与父亲一起查阅各种资料，鼓舞孩子和父亲在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐。活动内容：低幼、幼幼组：1、学习感恩母亲的歌，例如：《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等，加强爱妈妈的情感。2、学说