2班级语文教学工作总结6篇

第第页2班级语文教学工作总结6篇2班级语文教学工作总结篇1期望着，期望着，孩子们和我期望已久的寒假到了。寒冷的空气中“年”的味道越来越浓。孩子们和我的二班级上学期已经告一段落。白驹过隙、风驰电掣、转瞬即逝、光阴似箭……这些词语相像都不足以形容这5个月的时间过的有多快。无论是开学初的计划，还是学期末的总结，脑子里都是“感恩”两个字。感谢学校能让我与二（4）的孩子一起成长，感恩身边全部充分正能量的良师益友。带着感恩的心，回顾上半学期的工作、学习，可以用四个字概括：受益匪浅。回顾自身一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂，整册语文书23课的课文教学，8课识字教学，8个综合练习，在一周一周的教学中不知不觉给学生讲授了。在教学中，我深知自身有很多不足和缺陷，基本功不足坚固结实，教学经验尚浅。因此，对于我自身的教学工作不敢有任何懈怠，虚心向同班级有经验的组长、同事请教、学习，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、认真备课，擅长反思关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自身能努力去做好的，就确定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们取得更多的知识，是作为一名老师最大的欢快与成就。例如《水乡歌》《夕阳真美》等等，这些课的`教学，我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的氛围中取得更加形象生动的知识，由于一节生动形象的课堂，也会让孩子们牢记一辈子。开学初，组长在检查备课本时强调教学反思这个环节，我还在想这也就是走个形式，但是后来随着教学活动的进行，渐渐发现上好一节课，不止要认真备好每一节课，更紧要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自身讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在今后的教学工作中，我将连续保持及时反思，有效反思。二、重视识字、写字教学二班级是识字写字教学阶段。二班级的识字量特别大。上册要认401个生字，会写272个生字，下册要认386个生字，会写281个生字。鉴于识字量之大，第一步我采取了多种方法帮忙学生识字。例如：猜谜识字、穿衣裳、脱衣裳、摘苹果、编儿歌等方法。第二步：在每节课前我都要求学生预习，对于二班级的小孩子而言，不绝重复显现是最有利于识记的好方法。课后小练习将二类生字出示，学生自身注音，这样既加深了识字印象，也躲避了了机械拼读、过口不过心的现象。认了认字以外，最紧要的就是书写。良好的书写习惯也是在这一阶段形成的。在引导写字过程中，我发现大部分孩子书写倒下笔的情况普遍，我采取将较难生字笔顺描红从书上的简单临写加添至小练习中，学生自身写生字笔顺，循序渐进矫正倒下笔书写习惯。平常作业书写，采取作业展览、评比“书写明星”、“小小书法家”、“写字大王”等方法，激发学生兴趣，提高书写技能。三、培优补差要想提高教学质量，培优补差工作至关紧要，只有把优生培养好了，优秀率才略升高，班级才有模范，也只有把差生的转化工作做好，才略提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，有利于班级良好学风的形成。因此我坚持做到有计划，有记录，有辅导，有鼓舞，努力提高学生的整体水平。我们班有两个较特殊的学困生（简佳、李坤臻）。虽然都是学困生，但情况截然不同，简佳是个乖巧的孩子，但反应较慢，课堂常常放空，课堂上我会挑一些简单的问题，让她回答或者让她当小老师，以提高注意力和加强自信心，利用课余时间单独辅导。李坤臻，应当是二班级的名人了，对于这个孩子我又恨、又爱、又怜，恨他聪颖的脑袋瓜不用在学习上、爱他一点就通的聪颖才略、怜他没有在最好的年龄养成一个好的行为习惯。每次看到他脏兮兮的衣裳，褶皱的课本和作业本，心里都是五味杂陈，想尽自身所能去走近他、帮忙他。晚修的学生多半是学困生，我都会利用晚修时间对这部分学生进行知识巩固，夯实基础。但冰冻三尺非一日之寒，短期之内或许收效甚微，但我坚信世上无难事，只怕有心人。四、重视平常积累培养孩子们酷爱阅读的同时，也重视词汇，句子积累。将好词、好句及时收录在专用本子上，为写话储备词汇。捉住一切让孩子说话、表达的机会，先说明白，再写清楚。五、不足与今后计划1、教学成绩仍然欠突出，还需提高；2、教学以传统方法为主缺少创新意识，培优扶差工作做得不足坚固结实，效果不足显著。通过这一学期的语文教学，我深深体会到语文教学是一门多而杂而丰富的教育，做一名语文老师很不简单，要做一名优秀的语文老师更不简单。教学中，我常常慨叹自身的知识浅薄，我深知自身要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不绝地去摸索去试验，才略在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自身的语文教学迈上更新的台阶！2班级语文教学工作总结篇2一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平长短不一、为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不绝提高学生的知识水平。譬如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的改换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文本领。二、快捷机动处理教学方法依据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据学生的学习情况快捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自身的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自身的教学方法加以探究，不绝更新自身的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞学生各抒已见，尽情发表自身的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习乐观性，收到了显著的教学效果。三、做好学习方法的引导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最紧要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的引导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我强调上课认真听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪颖与否，在于是否思考，这是很关键的，因此我偏重引导学生学会思考。课前进行有效的预习，睡前回顾当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促学生坚持，让学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好的.读书习惯，早自习我都坚持下班进行引导和检查，同时在课后开展“读书”阅读活动，每天坚持，从不间断。经过一学期的努力，学生良好的阅读习惯基本养成。学生在课后阅读了比较多的书籍。学生的“大语文观”也在渐渐养成，这对学生学习语文是有很大的帮忙的。四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，潜能生能吃。否则，都会有心见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基础上，优生可以自选一些题，使之能够有所为。我还鼓舞优生学生采用多种形式美化和丰富自身的家庭作业，期末进行作业评比，大大提高了学生完成作业的乐观性。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效。五、突出章节过关本期的教学内容，分为十个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐性细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，学生的学习成绩得到稳步提升。六、拓展知识视野语文教学必需重视积累运用，只有学生对知识有了确定积累之后，才略运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生自动进行课外阅读，学生的阅读量加添的同时，学生确定收获了很多东西。2、坚持每日一积累。一方面进行各种词汇收集：如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，以及符合各种要求的词汇，在不绝收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。另一方面坚持每天在“百草园”、“三味屋”中写下一句名言警句，学生每天将它们记录在家庭作业本上，日积月累，丰富学生的知识。3、开展各种语文游戏。如词语转换，如“大海”——“学校”，学生可通过“大海——海上——上学——学校”的两次转换来实现目的，在限时竞赛中，比的是学生的反应和机敏，学生在活动中增长了知识，训练了动脑的本领。4、举办讲演竞赛。班级讲演竞赛中，鼓舞学生大胆上台，提出自身的观点，时间不在长短，关键是勇于参加。5、开展语文综合实践活动。在主题“家乡的更改”的综合实践活动中，引导学生运用上网、调查采访、查阅图书资料等方法收集整理资料，学生兴致盎然，很多学生做了特别精美的资料夹，有的依据收集的资料写出的称赞家乡的美妙习作，收到了特别好的效果。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和常常开展这些学生喜闻乐见的语文活动形式是有直接关系的。在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文本领得到了加强，为来期的学习打下了基2班级语文教学工作总结篇3一个学期的教育教学工作已经结束了，现对自我这一学期的教学工作总结如下：一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了坚固结实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不绝提高学生的知识水平。譬如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的.基本技能和语文本领。二、进取贯彻新课程标准，认真上好课。⑴、依据新课程标准要求和学生的情景备好课。认真研讨新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。⑵、充足发挥学生的主体作用。课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的进取性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生自动探究的数学学习环境。三、做好转差工作针对我们班差生较多的情景，我很抓差生，给差生“开小灶”，每课根进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓舞，使他们重拾学习的信心。四、抓好知识的落实和过关。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对学生从在的问题，及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别辅导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。五、拓展知识视野为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、搜寻优秀文段。经过学生自主搜寻优秀文段，使学生自动进行课外阅读。2、好词佳句的收集。在不绝收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的本领。六、认真做好课后反思；回顾、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。七、进取参加听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不绝提高业务水平。本期共听了课20节。在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了加强，为下学期的学习打下了基础。回顾这一学期以来，学生的点滴提高让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，我也进行了深刻的反思，在以后的工作中发扬优点，改正不足，努力做到：1、努力学习教学理论，进一步更改教学观念，改善教学方法。2、创新评价，激励促进学生全面发展。2班级语文教学工作总结篇4转瞬，一个学期的教学又结束了，回首这一学期，感受颇深，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自身五班级语文下册教学工作做一个总结，希望大家多多教导。一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了坚固结实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不绝提高学生的知识水平。譬如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文本领。二、做好学习方法的引导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最紧要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的引导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课认真听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪颖与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要偏重强调学生学会思考，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。三、做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我很抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓舞，使他们重拾学习的信心。四、突出章节过关。本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测。针对学生存在的问题，及时解决。对确实困难的学生进行细致的教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本学期学生的学习成绩普遍有了提高。五、拓展知识视野语文教学必需重视积累运用，只有学生对知识有了确定积累之后才略运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生自动进行课外阅读，使学生的阅读量加添的同时，学生确定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不绝收集整理的过程中，学生的词语积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的本领。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。六、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不足好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不足深刻。对教材内容把握不足，教学方法不足快捷，没能充分提高学生学习的乐观性。3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.4、个别学生学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。七、今后努力的方向和设想1、激发学生学习语文的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，我计划通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的紧要性及趣味性，让全部的学生都觉得学习语文很有心义，语文课很有趣味味味。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的乐观性。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有确定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以率领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时称赞鼓舞，加强他们的自信心和责任感。语文活动得到了加强，在以后的学习中会更有利于老师同学生共同提高。4、加强老师自身素养的培养与提高，不绝更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。如这果样坚持下去，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高!2班级语文教学工作总结篇5初三是整个中学紧要的时期，作为班主任我深知自身肩负的责任重点，不敢有丝毫的怠慢。又恰逢素养教育新政的实施，对于毕业升学，开学初学生在精神上不如以往，大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散。一、怎样让学生尽快适应新政策的更改，顺利度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。1.敬重每一个学生，敬重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的学习环境，并在此环境中感受到中考的压力；2.善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其实现杰出。我班的杨墨同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但有时考虑问题过于偏激，好钻牛角尖。针对这一点，我找他谈心，帮他分析遇到的问题并鼓舞他男孩子要大气。随后再遇到问题我先找他帮我分析一下，经过数次磨练，他的偏激想法得到了特别好的矫正。3.狠抓课堂纪律.课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律.这个学期我就准备连续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师搭配，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。4.加强中下生的辅导转化工作.重视对学生的学法引导.这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期确定要抓好对中下生的辅导和转化工作，订立好计划，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。5.进一步提高卫生、两操水平。卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我在这个学期一开始就订立出有关这两方面的更加认真的奖罚措施，在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。6.加大安全教育力度安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将连续坚决执行学校订立的安全事故防范措施，常常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、学校、回家途中甚至在家中等地方的安全防范意识，除掉学生在日常生活中存在的一切不安全因素二、评价报告，自我教育一进入初三我就告知学生们我们现在已经具备了判别是非，评价自身和同学的本领，请你们认真察看以便对自身和身边的同学作出一个客观公正的评价。于是我利用每月末的班会打开了；说说我四周的同学；的评价活动，每一次评价之后我都对显现问题的学生通过闲谈和谈话等形式进行思想沟通，让他意识到自身显现的问题以便改正，听到同学们对自身中肯的批判建议和老师真心期望的眼神，大多数学生都能认真地听取别人的看法对自身的错误加以改正，这样一个学期下来他们在进行自我评价的时候便有了方向和尺度。通过该项活动同学们也能真正地获得自我教育的目的三、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。以上仅是我在班级工作中所做的一些试验和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是特别累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是猛烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不足，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。2班级语文教学工作总结篇6时间在点滴中过去，一个学期又要靠近末尾。我们三班级语文教研组共有8位老师，老中青结合，搭搭配理，互帮互助，共同提高，大家融洽的相处，俨然一个小家庭。我们坚持学校的有关教育教学计划，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，圆满地完成各项任务。回顾这学期所走过的路，紧张繁忙中又带着和谐欢快，现将一学期的工作总结如下：一、加强教研组队伍建设开学初，我们教研组参加了区教研室组织的三班级语文学科培训，回校后，梳通了整个三班级上册的教材，对处于这个学段的教学资料及教学方法有初步的了解。每个人都反复研读教材，相互沟通相互的感受、收获与怀疑，并分工对各个单元的重难点进行梳理、归纳，既减轻了工作的量，又更好地融合了大家的理解。我们教研组全构成员认真落实师品性为规范，组内成员有良好的师德，各位老师都有进取的工作态度，能尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经构成了团结向上的工作氛围。开学初，薛__主任与王__老师，秦__老师和曹__、王__老师进行了师徒结对，师傅每一天上好示范课，徒弟认真听课，做到先听再教，不绝规范教学行为。师傅也定期听徒弟的课，确定优点，提出一些不足，使她们不绝提高课堂教学效率。二、把日常工作落实到位我们教研组能认真执行上级教育主管部门和学校的规定，依据学校计划，在每学期的伊始，结合学科特点和学生的.实际情景，订立本组教学研究活动计划，做到每次的教研组活动学习有专题（每次教研组活动都围绕一个专题学习讨论）、主讲有专人（为了较好发挥每位老师在教研活动中的作用，我们提出“主题先行，轮流主讲”，结合理论学习，充分利用本组资源，分别请经验丰富的老师结合教学实践主讲）、讨论有深度（结合学习体会和教学实际进行讨论，各抒己见，更好地发挥了老师进取参加意识，教研活动有热点，在互动中有启发）。我们坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。重视开展观摩教学、听课、评课、经验沟通等活动，并重视工作的实效性，期末各位老师都能完成比较有质量的教学情景的总结和反思。本学期，曹__老师执教了语文第一课时研究课《三袋麦子》，秦__老师执教了读者剧场《三袋麦子》，经过前期的教学设计，反复磨课，不绝提出看法，老师也在反复磨课中不绝提升。在全校执教时，得到了专家与老师们的全都好评。王__和王祁秀两位老师也执教了新老师呈现课，得到了领导确实定。加强各位老师之间的沟通学习、互通信息，取长补短，不绝提高大家的业务水平和教学本领。定期评估组内老师的教学情景和学生的学习情景。每单元的教学结束后，我们都定时进行单元练习，并作分析研究，为下阶段的教学能够更加有序、有效地