教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷含完整答案（名校卷）

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列工具不能测量轨道长度的是（

）。A.软尺

B.细绳

C.直尺2.下列物体的运动路线错误的是（

）。A.秋千

B.风车

C.皮球3.荡秋千的运动形式是（

）。A.摆动

B.转动

C.滚动4.在生活中，为了寻找一个物体，我们常常需要确定物体的（

）。A.大小

B.位置

C.颜色5.比较不同组的“过山车”的轨道长短不能用下列哪样工具？（

）A.卷尺

B.细绳

C.秒表6.苹果落地是在做（

）。A.直线运动

B.混合运动

C.曲线运动二.填空题(共6题，共28分)1.在生活中，我们利用（

）和（

）来描述两个物体之间的位置关系。2.在实验中为了使数据更精确，实验时至少测量（

）次。3.参照物是事先假定为相对（

）或（

）的物体。例如：汽车的行驶是以路旁的房屋、树木作为参照物的。例如：在行驶的火车中，以车厢为参照物，乘客是（

）的；但以车外的大地为参照物，乘客就是（

）的。4.苹果落地做的是（

）；树叶飘落做的是（

）。5.物体运动的快慢，就是物体运动（

）的大小。喷气式客机的速度是每小时（

）千米，高速列车的速度是每小时（

）千米。6.我们通常用（

）和（

）描述物体的位置。三.判断题(共10题，共20分)1.我们通常用东南西北来描述方位。（

）2.龟兔赛跑的故事告诉我们兔子如果不在半路睡觉，不浪费时间，它也不能得第一。（

）3.橡皮、铅笔和乒乓球在斜面上的运动都是滑动的。（

）4.物体自由下落时的速度与物体的轻重无关。（

）5.根据制作的“过山车”的设计图，完成对“过山车”的评价。（

）6.速度的单位是米。（

）7.旋转木马上的人的运动形式太复杂了，我们没法描述。（

）8.小球与起点的实际路线就是小球与起点的空间直线距离。（

）9.越接近球形的物体在斜面上越容易滚动。（

）10.秒表可以按开始键开始计时，等快要到达终点时就按停止键。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。喷气式客机

100千米/小时汽车

45千米/小时轮船

120千米/小时自行车

300千米/小时高速列车

15千米/小时快艇

900千米/小时五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共25分)1.并排行使、快慢相同的两辆汽车，是运动还是静止的？2.在组装轨道的时候，怎样做能使我们的轨道更稳固？3.用什么办法改进“过山车“，能使小球运动得更快？4.请指出图中各部件的作用。5.坐在旋转木马上的小朋友有哪些运动方式？七.材料题(共1题，共5分)1.小猪搬南瓜

猪妈妈要到菜地里采摘南瓜。小猪噜噜拍拍胸脯说：“妈妈，我是小小男子汉，我来帮你。”

小猪噜噜来到菜地，摘了个最大的南瓜。他用双手搂着南瓜，想抱起来放在肩上扛回家。“哎呀，真重呀！”噜噜试着抱了几次都没有抱起来。噜噜试着用两只手推，但只推动了一点点，还累得直冒汗。

噜噜直起身来，一边擦着脸上的汗水，一边想着办法。突然，他看到猴妹妹手上的小风车转得正欢。“有办法了！”小猪噜噜使了使劲，把南瓜侧立起来，咕噜噜、咕噜噜地向前滚，一直把南瓜滚回了家里。

猪妈妈知道了，直夸他是个爱动脑筋的娃娃！1.小猪噜噜用（

）的方法把南瓜送到了家。A.平移

B.转动

C.滚动2.下列物体的运动形式与猴妹妹的小风车一样的是（

）。A.窗户

B.指针

C.注射器八.综合题(共3题，共18分)1.填出下面方向盘中的方向。2.说一说下图中A车和B车的运动形式。3.让小球在桌面上随意滚动，观察它的运动路线，并画下来。参考答案一.选择题1.C2.A3.A4.B5.C6.A二.填空题1.方向；距离2.33.不动；静止；静止；运动4.直线运动；曲线运动5.速度；900；3006.距离；方向三.判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.×四.连线题1.如下：五.填表题1.醋、未熟透的柿子；纯净水；小苏打、肥皂、橙子是碱性食物六.简答题1.如果以路面或路旁的树木为参照物，它们都是运动的。如果以其中一辆汽车为参照物，那么另外一辆是静止的。2.在轨道衔接处用积木固定，增加支柱数量。3.增加轨道中的坡道数量和直线轨道的长度。4.①号部件能起到