《第六课投资理财的选择 储蓄存款和商业银行》教学设计教学反思-2024-2025学年高中政治人教版必修1

《储蓄存款和商业银行》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1.知识与技能：学生能够了解储蓄存款的基本观点、种类和特点，掌握商业银行储蓄业务的主要内容和作用。2.过程与方法：通过教室讨论、案例分析等方式，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。3.情感态度价值观：引导学生树立正确的理财观念，认识到储蓄存款在家庭理财中的重要性。二、教学重难点1.教学重点：储蓄存款的特点、种类及商业银行储蓄业务的主要内容。2.教学难点：商业银行在储蓄业务中的作用以及如何利用储蓄存款进行家庭理财。三、教学准备1.课前准备：教师准备相关教学资料，如PPT、案例等。2.教室环境：教室应整洁、安静，适合教室教学。3.设备准备：确保教室具备投影仪、音响等设备。4.学生分组：将学生按照5-6人一组进行分组，方便教室讨论。四、教学过程：（一）导入新课1.介绍储蓄存款的观点和种类。2.引入商业银行的观点和作用。3.提出本节课的主题：商业银行如何利用储蓄存款为社会提供金融效劳。（二）讲授新课1.介绍商业银行的储蓄业务，包括储蓄存款的种类、利率、计息方法等。2.分析储蓄存款的特点和优势，如流动性强、风险低、收益稳定等。3.介绍商业银行的负债业务，包括存款、借款、同业拆借等，以及它们对商业银行的意义和作用。4.讲解商业银行的资产业务，包括贷款、投资、证券投资等，以及它们对商业银行的意义和影响。5.介绍商业银行的中间业务，包括结算、银行卡、信托、租赁等，以及它们对商业银行的贡献和意义。6.结合实际案例，分析商业银行在储蓄存款和中间业务方面的成功案例和经验。（三）小组讨论1.组织学生分成小组，盘绕“商业银行如何利用储蓄存款为社会提供金融效劳”这一主题展开讨论。2.鼓励学生积极发言，分享自己的看法和建议。3.引导学生从不同角度分析问题，培养他们的思维能力和团队合作精神。（四）总结归纳1.总结本节课的主要内容，包括储蓄存款的观点、种类、利率、计息方法等，以及商业银行在负债、资产、中间业务方面的特点和作用。2.强调商业银行在储蓄存款和中间业务方面的优势和意义，以及它们在社会经济发展中的重要塞位和作用。3.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们的金融认识和素养。（五）安置作业1.阅读相关资料，了解商业银行在国内外的发展历程和现状。2.思考如何将所学知识运用到自己的实际生活中，提高自己的金融素养和理财能力。教学设计方案（第二课时）一、教学目标1.知识目标：学生能够理解储蓄存款的含义、种类和特点，掌握商业银行的主要业务和经营原则。2.能力目标：学生能够运用所学知识分析储蓄存款和商业银行对经济生活的影响，提高分析和解决问题的能力。3.情感目标：通过学习储蓄存款和商业银行，培养学生的理财观念，树立正确的金钱观和消费观。二、教学重难点1.教学重点：储蓄存款的特点和商业银行的主要业务。2.教学难点：商业银行经营原则的理解和应用，如何正确看待储蓄存款和商业银行对经济生活的影响。三、教学准备1.课前准备：教师准备相关教学资料，如储蓄存款和商业银行的案例、图片等。2.教室安置：准备黑板、白板、投影仪等教学设备，安置好教室环境。3.学生分组：将学生分成若干小组，便于讨论和合作学习。4.案例准备：教师准备与储蓄存款和商业银行相关的案例，用于教室教学。四、教学过程：本教学方案设计的总体思路是：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解商业银行的业务，掌握储蓄存款和商业银行业务的基本知识，培养学生对商业银行的认知能力和分析能力。1.导入新课：通过回顾储蓄存款和商业银行的基本观点和特点，引出本节课的主题——商业银行的业务。2.储蓄存款知识讲解：(1)储蓄存款的含义和种类：结合具体案例，帮助学生理解储蓄存款的含义和种类，如活期存款、定期存款等。(2)储蓄存款的特点：通过小组讨论，引导学生总结储蓄存款的特点，如安全性、流动性、收益性等。(3)储蓄存款的风险和收益：通过角色扮演，让学生了解储蓄存款的风险和收益，培养他们的风险认识和投资观念。3.商业银行的业务讲解：(1)存款业务：通过案例分析，帮助学生理解存款业务的观点和作用，如吸收存款、发放贷款等。(2)贷款业务：通过小组讨论，引导学生了解贷款业务的特点和种类，如个人住房贷款、汽车贷款等。(3)付出结算业务：通过角色扮演，让学生了解付出结算业务的作用和流程，如网上银行、ATM机等。(4)其他业务：介绍商业银行的其他业务，如投资、资产管理、金融市场等。4.案例分析：选取一个具体的商业银行案例，引导学生进行分析和讨论，加深学生对商业银行业务的理解。5.教室互动：鼓励学生提出自己对商业银行的疑问和看法，增强教室的互动性和开放性。6.总结回顾：对本节课的内容进行总结回顾，帮助学生梳理知识要点，加深对商业银行的认识和理解。7.作业安置：要求学生课后自行收集有关商业银行的资料，并进行整理和分析，为下一节课的讨论做好准备。五、教学反思：在这一课时的教学中，我竭力展示储蓄存款和商业银行的基本知识，通过实例和案例帮助学生理解存款、贷款、付出结算等业务。通过分组讨论，让学生更深入地理解商业银行在国民经济中的地位和作用。同时，我也注意到一些问题，例如学生对商业银行的认知水平不够，对商业银行的业务理解不够深入等。在教学方法上，我尝试了多种方式，包括案例分析、小组讨论、教室互动等，希望能更好地激发学生的学习兴趣和参与度。然而，我也发现有些学生对于这些方法的理解和应用还存在一些困难。这可能与我自身的教学方法和技巧有关，需要我在今后的教学中不息改进和提升。在教学过程中，我发现学生的学习态度和参与度总体上是积极的。但是，也有些学生对于课程内容感到怀疑或者不感兴趣，这就需要我在今后的教学中更加关注这部分学生的学习需求，设法提高他们的学习兴趣和参与度。针对这些问题，我认为在今后的教学中可以从以下几个方面进行改进：1.更加注重课程的实践性和实用性，结合现实生活中的例子和案例帮助学生理解课程内容；2.加强对学生学习需求的了解，通过问卷调查、教室互动等方式获取反馈，以便更好地调整教学内容和方法；3.提升自身的教学技能和技巧，通过参与培训、观摩优秀教学等方式，不息学习和进步；4.鼓励学生积极参与