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河源理工学校2009—2010学年度第1学期期末考试CAD/CAM学科组考试质量分析一、学科组各科目介绍CAD/CAM学科组主要是绘图等软件类课程，主要学习计算机辅助设计，计算机辅助制造等。本次期末考试，07级的PROE、CAM都是随堂考，本次期末考试，CAD/CAM学科组负责CAD出卷。二、出题质量分析本次CAD课考试试题严格按照考试大纲的要求进行命题，试题内容涉及面广，考试范围、考试内容和各部分知识比例不超考纲。试题突出各学科、各专业的职教特色，注重对各学科、各专业综合课基本知识和基本技能的考核，知识覆盖面广，试题难易比例适宜，有一定区分度，题量合适，题型类型多样，试卷结构配置合理，基本保持与考纲一致。各学科、各专业综合课的命题质量好，无偏、怪题。各学科、各专业综合课的命题基本贴近我校中职学生的实际水平，有利于中职学校实施素质教育，有利于提高中职学生的学习兴趣，本次试卷根据班级每周的课时不同分成三种类型：09机电模具类专业，08机电模具类专业。三、评卷质量分析考试完成之后，学科组各位老师都能够积极的投入到试卷的批改工作中，保质保量加班加点，按时按量，公平公正的改卷评卷。四、各科考试试卷统计分析1、CAD科考试试卷统计分析：CAD科目考试CAD、CAM教学的班级有：4个班；人数：154人。平均分：69.5分，及格率：74.5，优秀率16.2%；最高分：97分，最低分24分。（1）XX考试各分数段人数统计汇总：优85~100良75~84及格60~74不及格0~5925484039（2）卷面情况分析汇总学生基本掌握了计算机辅助设计CAD的用法，但仍有一部分学生还掌握得不好。今后通过课堂、上机和端正学生的学习态度来提高总体成绩。通过以上对XX科考试试卷分析，我们认为：①从科目得分分数段人数分布来看，基本上呈正态分布，参考学生两极分化大五、几点建议1、要进一步提高教学质量，加强对各学科、各专业基本知识和基本技能的教学，突出教学重点，突破教学难点，加强基础训练，突出对学生基本能力的培养，提高学生分析和解决实际问题的能力。2、更新观念，加强考前复习和指导。学科组应加强对考前复习工作的指导，组织教师深入学习考纲，研究教材，探讨教法，有针对性地组织学科（专业）教学复习和指导，各学科、各专业的教师应严格按照考纲的内容和要求有针对性地去组织复习和教学。3、规范答题行为，提高应试能力。在平时的教学过程中，应注意培养学生的答题行为规范，培养和规范学生的解题步骤，减少失误。加强对学生解题能力、计算能力的训练，做到让学生知识过手，提高学生的解题技巧和应试能力。4、贴近中职学生实际，提高命题质量。各学科、各专业的命题应尽量贴近我校教学质量的现状，应尽量缩小与中学生学习水平的差距，提高命题质量，提高得分率，帮

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