六年级下册美术教案-第15课《我国古代建筑艺术》人教新课标

/六年级下册美术教案-第15课《我国古代建筑艺术》人教新课标教学目标知识与技能1.了解中国古代建筑的基本特征和艺术价值。2.学习和掌握中国古代建筑的主要类型及其特点。3.培养学生对中国古代建筑艺术的欣赏和评价能力。过程与方法1.通过观察、讨论和比较，引导学生深入理解中国古代建筑的艺术特色。2.利用多媒体展示和实地考察，增加学生对古代建筑的认识和体验。3.采用小组合作学习，培养学生合作精神和交流能力。情感态度与价值观1.培养学生对中国传统文化的尊重和热爱。2.增强学生的民族自豪感和文化自信心。3.培养学生保护历史文化遗产的责任感。教学内容中国古代建筑概述1.中国古代建筑的历史发展。2.中国古代建筑的主要类型。3.中国古代建筑的艺术特色。中国古代建筑的主要类型1.宫殿建筑：如故宫、颐和园。2.宗教建筑：如寺庙、道观、清真寺。3.民居建筑：如四合院、徽派建筑。4.园林建筑：如苏州园林、扬州园林。中国古代建筑的艺术特色1.结构美：如斗拱、榫卯结构。2.装饰美：如彩画、雕刻、瓦当。3.意境美：如借景、对景、框景。教学重点与难点教学重点1.中国古代建筑的基本特征和艺术价值。2.中国古代建筑的主要类型及其特点。3.中国古代建筑艺术的欣赏和评价方法。教学难点1.中国古代建筑艺术特色的深入理解。2.学生对中国古代建筑的评价和欣赏能力的培养。教具与学具准备1.多媒体设备：用于展示中国古代建筑的图片和视频。2.实物模型：如斗拱、榫卯结构等建筑构件的模型。3.绘画材料：如彩笔、画纸等，用于学生进行创作。教学过程导入1.通过展示中国古代建筑图片，引起学生的兴趣。2.提问学生对古代建筑的了解和印象。新课内容讲解1.讲解中国古代建筑的历史发展和主要类型。2.通过多媒体展示，详细介绍各种类型的古代建筑及其特点。实践活动1.学生分组，每组选择一种古代建筑类型进行深入研究。2.各小组进行讨论，总结所选建筑类型的特点和艺术价值。3.学生进行绘画创作，描绘自己喜欢的古代建筑。分享与讨论1.各小组展示自己的研究成果和绘画作品。2.全班进行讨论，分享对古代建筑艺术的感受和认识。板书设计1.《我国古代建筑艺术》2.副六年级下册美术教案-第15课3.教学目标、教学内容、教学重点与难点等要点。作业设计1.绘画作业：学生选择自己喜欢的古代建筑，进行绘画创作。2.研究作业：学生选择一种古代建筑类型，进行深入研究，并撰写研究报告。课后反思1.教师对教学过程进行反思，总结优点和不足。2.学生对学习过程进行反思，分享收获和感受。3.教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。重点关注的细节是“中国古代建筑的艺术特色”。中国古代建筑的艺术特色结构美斗拱斗拱是中国古代建筑中的一种特殊结构，它是由斗和拱组成的。斗是承重的方形构件，拱则是连接斗与梁的弓形构件。斗拱不仅具有承重功能，还具有装饰效果。它的使用，使得建筑物的屋顶更加稳固，同时也增加了建筑物的美感。榫卯结构榫卯结构是中国古代建筑中的一种独特结构方式，它通过榫头和卯眼的紧密配合，使得木材之间的连接更加牢固。这种结构方式不仅提高了建筑物的稳定性，还体现了古代工匠的智慧和技艺。装饰美彩画彩画是中国古代建筑中的一种重要装饰手段，它通过在建筑物的梁、柱、斗拱等部位绘制各种图案和纹样，使得建筑物更加美观。彩画的内容丰富多样，包括人物、山水、花鸟等，形式也各有不同，有工笔、写意等。雕刻雕刻是中国古代建筑中的一种重要装饰手段，它通过在建筑物的梁、柱、斗拱等部位雕刻各种图案和纹样，使得建筑物更加美观。雕刻的内容丰富多样，包括人物、山水、花鸟等，形式也各有不同，有浮雕、透雕等。瓦当瓦当是中国古代建筑中的一种特殊瓦件，它位于屋檐的最前端，具有防水和装饰作用。瓦当的形状和纹样丰富多样，有动物、植物、几何图案等，是中国古代建筑中的一种重要装饰元素。意境美借景借景是中国古代建筑中的一种设计手法，它通过在建筑物的设计中，将周围的自然景观引入到建筑内部，使得建筑与自然景观相互融合，形成一种和谐的美感。对景对景是中国古代建筑中的一种设计手法，它通过在建筑物的设计中，将两个或多个景点相互对应，使得人们在观赏时，能够从不同的角度和位置，欣赏到不同的景色，形成一种丰富的视觉体验。框景框景是中国古代建筑中的一种设计手法，它通过在建筑物的设计中，利用门、窗、洞等元素，将远处的自然景观或建筑物景观框起来，形成一种如画的美感。通过以上对中国古代建筑的艺术特色的详细补充和说明，我们可以看到，中国古代建筑不仅具有实用性，还具有很高的艺术价值。这些艺术特色，是中国古代建筑的重要组成部分，也是我们应该重点学习和传承的内容。教学策略与实施教学策略为了让学生深入理解中国古代建筑的艺术特色，教师可以采用以下教学策略：1.情境教学法：通过创设情境，如模拟古代建筑现场，让学生身临其境地感受古代建筑的魅力。2.比较分析法：通过对比中国古代建筑与西方建筑的不同，让学生更加明确中国古代建筑的特点。3.合作学习法：鼓励学生分组合作，共同研究古代建筑案例，培养学生的合作能力和团队精神。教学实施1.引入情境：使用多媒体展示中国古代建筑的视频或图片，让学生初步感受古代建筑的艺术氛围。2.知识讲解：详细介绍斗拱、榫卯结构、彩画、雕刻、瓦当等建筑元素的艺术特点和应用。3.案例分析：分析具体的古代建筑案例，如故宫、苏州园林等，让学生了解这些艺术特色在实际建筑中的应用。4.实践活动：组织学生进行模型制作或绘画练习，让学生亲手体验古代建筑艺术的魅力。5.讨论与分享：学生分组讨论，分享各自对古代建筑艺术特色的理解和感受。6.评价与反馈：教师对学生的理解和创作进行评价，并提供反馈，帮助学生进一步提高。教学评估教学评估的目的是检查教学目标是否达成，学生是否掌握了教学内容，以及教学过程中是否存在需要改进的地方。评估可以通过以下方式进行：1.观察：教师通过观察学生在实践活动中的表现，评估学生对古代建筑艺术特色的理解和应用能力。2.作品评价：教师对学生制作的模型或绘画作品进行评价，检查学生对古代建筑艺术特色的掌握程度。3.口头提问：教师通过提问，检查学生对古代建筑艺术特色的理解和记忆。4.学生反馈：教师收集学生对教学过程的反馈，了解教学的成效和需要改进的地方。教学延伸为了让学生更加深入地了解中国古代建筑艺术，教师可以引导学生进行以下延伸活动：1.实地考察：组织学生参观当地的古代建筑，让学生亲身体验古代建筑的魅力。2.研究项目：鼓励学生选择一个感兴趣的古代建筑主题，进行深入研究，并撰写研究报告。3.艺术创作