东师大学地理教学论18秋在线作业2-2答案

奥鹏-东北师范大学地理教学论18秋在线作业2-2作业试题参考答案一、单选题共10题，30分1、对以往地理课程内容编制中存在的问题表述错误的是()。A以往地理课程内容的选择忽视地理科学观念的培养B地理课程内容偏离学生发展的需要C地理课程内容在一定程度上存在重自然、轻人文的倾向D自然地理内容比重过大【答案】本题选择：D2、引导学生理解河南省与河北省、山东省和山西省、湖南省和湖北省是以地理位置来命名的，这属于地名教学的哪一策略()A突出地理特征B联系地名的含义C展开联想和想象【答案】本题选择：B3、能够在短时间内科学的将地理知识简捷的传授给学生，利于学生系统掌握地理知识结构的教学方式为()。A地理讲解式教学B地理探究式学习C地理发现式学习D地理接受式学习【答案】本题选择：A4、学生先前已学过“内流河”的概念，知道“未流入海”是其本质特征。现在要学“塔里木河”这一新概念，学生可以通过查书或听老师讲解，了解到“塔里木河”位于塔里木盆地北缘，是我国最大的内流河。这种概念的学习属于()A概念形成B概念同化C概念加工D概念分析【答案】本题选择：B5、下列方法中，哪个适合培养思维的灵活性()A恰当地运用地理变式B同一类问题变换角度设问C要求学生根据固定的条件做出解答的问题D急骤联想式的问题【答案】本题选择：B6、地理科学素养的构成要素不包括()。A地理知识B地理基本技能C地理科学能力D地理经验【答案】本题选择：D7、地理课程实施的关键性因素是()A地理教师B学生C课程专家D家长【答案】本题选择：A8、下列不属于地理科学的基本过程的是()A地理交流B地理推断C地理预测D表达与交流【答案】本题选择：D9、以下不属于按照功能划分的语言媒体类型的是()。A说明性语言B系统讲授语言C组织协调语言D个别辅导语言【答案】本题选择：A10、火山爆发属于()知识A地理名称B地理过程C地理景观D地理数据【答案】本题选择：C二、多选题共10题，30分1、地理规律教学中最常用的方法是()A比较法B例规法C直观法D规例法【答案】本题选择：BD2、绘制地理略图的线条可以有()。A晕渲B曲线C实线D复线【答案】本题选择：ABCD3、下列有关讲授法的叙述，正确的是()。A讲授法便于及时反馈教学信息B讲授法可以帮助学生系统地掌握地理知识结构C讲授法利于发展学生潜力D运用讲授法可在短时间内传授大量的地理知识信息【答案】本题选择：BD4、下列关于板画的叙述中，正确的是()。A板画的设计应该首先考虑画面的美观B板画的设计应该符合教学目的的要求C板画的设计应该注重科学性D板画的设计应该尽量简明、美观【答案】本题选择：BCD5、下列关于学习方式的叙述，正确的有()。A探究式学习是发现式学习的上位概念B主动接受式学习也属于探究式学习的范畴C探究式学习与接受式学习是对立的D探究式学习的课题必须是学生自己提出来的【答案】本题选择：AB6、地理课程内容组织的顺序性原则包括以下哪几方面的内容()。A义务教育阶段、高中阶段课程要素的组织顺序，主要指逻辑顺序B义务教育阶段与高中阶段间课程要素的组织顺序，主要指心理顺序C对于世界地理与中国地理的先讲与后讲的顺序D同类地理课程内容要素的整合【答案】本题选择：AB7、下列属于综合的地理过程技能的是()A地理分类B地理问题的形成C研究地区的确定D地理预测【答案】本题选择：BC8、地理学科的教育功能有()。A地理学科的特殊教育功能，主要是培养地理科学的专业人才B培养对社会有用的地理人才C地理学科的一般教育功能，主要是培养具有地理素养的合格公民D培养学生的地理思维，以利于其他学科的学习【答案】本题选择：AC9、环境教育提倡的教学方式()A合作式学习B探究式学习C参与当地社区活动D提供给学生进一步学习的资料【答案】本题选择：ABCD10、下列属于地理科学方法的是()A地理观察B地理实验C地理分析与综合D地理归纳与演绎【答案】本题选择：ABCD三、判断题共20题，40分1、由近及远的展开地理课程内容容易使学生以偏概全，以先学的小范围的区域现象和特征代替全球性的现象和特征。A错误B正确【答案】本题选择：B2、地理多媒体课件的制作和运用对教师的素质要求并不高，只要具有基本计算机操作的教师都可以运用这一教学媒体。A错误B正确【答案】本题选择：A3、所谓描述归纳地理过程及其规律的能力，是指较为顺利地描述某个地理事件的空间动态过程并归纳其规律，并依据其规律预测地理空间过程的未来发展、变化的趋势过程中表现出来的心理品质。A错误B正确【答案】本题选择：B4、在区域地理的学习中，引导学生比较区域的形成要素，分析区域间的相互关系，不仅使学生掌握了区域比较法和区域综合分析法，也发展了他们的分析综合思维能力。A错误B正确【答案】本题选择：B5、广义的课程评价主要包括学生评价、教师评价、狭义的课程评价和学校评价等几个方面。其中学生评价和学校评价是课程评价的主要组成部分。A错误B正确【答案】本题选择：A6、区域地理特征的知识中蕴含地理观察、地理比较、地理分析与综合等方法教育因素。A错误B正确【答案】本题选择：B7、教师是学生发展及其学习状况的裁判员或者“法官”，教师评价的结果具有绝对的权威性。A错误B正确【答案】本题选择：A8、新课程倡导“评价主体注重多元化”中的主体是指教师与家长。A错误B正确【答案】本题选择：A9、隐形方式的特点是，直接向学生呈现某种科学方法的作用、具体步骤、原理依据和适应范围，先引导学生理出清晰的操作程序或操作脉络，向学生提出明确的操作要求或指引思维路线，使学生沿正确的顺序与步骤进行科学探索活动。A错误B正确【答案】本题选择：A10、教师是地理课程的实施对象，也是地理学习活动的主体。A错误B正确【答案】本题选择：A11、地理人教版七年级下册第八章第四节“澳大利亚”（第一课时）的过程与方法目标可以定为：（1）运用板块漂移学说分析说明澳大利亚具有独特的原始生物（2）通过分组合作学习的手段，表达自己学习澳大利亚的体会和成果，并与别人交流。A错误B正确【答案】本题选择：A12、所谓地理特征的分析、比较与概括能力，是指在认识自然地理和人文地理方面特别显著的“征象”和“标志”的学习过程中表现出来的分析、比较、抽象概括等学科能力品质，它们是认识地理特征所应具备的基本能力。A错误B正确【答案】本题选择：B13、过量抽取地下水用于工业生产是不遵循公正补偿性原则。A错误B正确【答案】本题选择：A14、地中海式气候，冬季温和多雨，夏季炎热干燥——属于地理分布知识A错误B正确【答案】本题选择：A15、地理环境的整体性和差异性这一自然规律的描述体现了理论的描述美。A错误B正确【答案】本题选择：B16、提高人的素质是可持续发展的重要保证。A错误B正确【答案】本题选择：B17、地理课程内容是指地理课程对学生在地理基础知识与基本技能，过程与科学方法，情感态度与价值观等方面期望达到的程度或水平。A错误B正确【答案】本题选择：A18、对于陈述性知识和程序性知识单靠老师的讲解很难为学生掌握，只能通过学习者亲身的参与、探究或实践才能逐渐被体验或内化。