高二历史教学总结7篇

第第页高二历史教学总结7篇高二历史教学总结篇1时间过得飞速，转瞬间高二班级就已经结束了，为了更好的搞好以后的教学工作，同时也为本身的业务进一步提高积累经验，我们有必需在一学期结束之际对整个学期的教学工作做一个全面而系统的总结，从中吸取经验教训，用以引导本身以后的教学工作。我们高二班级历史教研组在学校的正确领导下，在高二班级组强有力的引导下，新学期刚开始的时候就订立了本学期仔细的教学工作计划，我所要做的就是不折不扣的去完成历史组订立的教学计划，在此基础上，我重要做好以下几件事：一、确定标高。为了搞好教学工作，我们必需首先全面了解所带班级的班情，深入了解学生的本领结构和学习近况，再依据这些情况订立符合所带班级实际情况的教学进度和教学标高，力争班级绝大部分的学生都能够听得懂，学得好。这是一切教学工作的开始，必需把这一铺垫工作做好做实。二、专心备课。作为一个老师，要想上好一节课，必需首先备好课，这是上好每一节新课的前提条件。为了上好我所教的历史课，我在我们高二班级历史组其他老师的精心引导下专心的备好每一节课。备课既包含备教学内容，也包含备学生，依据学生的实际情况准备教学的内容，为此，我们每天必需翻阅十几种教学参考书和其他的教学辅导资料，从中吸取养分，以期把每节新课备得更加完美，为上好一节课打下坚实的基础。三、超前听课。作为年轻的老师，由于本身教学实践比较短，经验就显得明显不足，为了讲好每一节课，我基本上是每上一节新课之前都要超前听我们高二历史组其他老师的课，取人之长，补己之短，以实现博采众家，自成一体的目的，形成本身独特的教学风格。每学期我都坚持听课，评课，从有教学经验的老师那里学到了许多有益的东西，大大的缩短了本身的工作适应期，使我本身在教学业务上信心十足，游刃有余。超前听课，备课的作用显而易见，它在我的成长路上起到很大的作用，功不行没。四、提前试讲。在做好其他的教学准备环节之后，由于我是一个年轻的老师，所以我要求本身在每上一节新课之前，必需本身找一个空教室或别的比较安静的地方进行多次的试讲，通过试讲，我可以发现我的板书和语言表述上存在的问题和不足，并逐一进行解决，在解决这些问题的过程中找寻一种成就感和满足感，并进而树立和巩固本身的自信。五、系统讲题。要想搞好历史教学工作，除了搞好常规教学以外，还必需对学生辅之以练习，以实现温习和巩固所学知识的目的，这期间学生一定会显现不少错误，这就牵涉到如何跟学生讲题的问题。许多老师的基本做法就是由学生代表把错题进行统计再送给老师，由老师决议是否讲题，讲哪些题。我的做法有些不一样，我觉得试题就是一种工具，我们就是要通过试题教给学生一种模式，一种套路，一种普遍的规律，对于试题自身倒是没有多大的实际价值，由于高考是不行能显现一模一样的原题的，至多是把我们平常的试题进行改编，变种，重新进行整合。所以我们完全可以利用我们平常所接触到的有限的试题来掌握应付考试的全部技能。为此，我在讲题的时候，重要采取“地毯式轰炸”的方式来处置全部的题目，逢做必讲，每道题都讲，很简单的试题我可以把它进行改编，进而把周边的知识也可以带一下，这样就可以做到举一反三的作用。比较难的试题就必需讲精讲透，这个题支对，为什么对？你要从各种角度跟学生进行分析，那个题支错，错在哪里？你要跟学生明确的指出来，不能含糊，并不是简单的讲一下答案就可以了。讲完一道试题，我们还可以对它进行一个小结，以期把这一种类型的试题的规律分析给学生看，让他们本身去琢磨，这样的效果蛮好的，学生普遍反映良好。六、网络复习。学习是不绝的同遗忘作斗争的过程，在学习完一节，一单元乃至一整本教材之后，我们有必需对之前学习过的内容进行全面系统的复习，以实现巩固和提高的目的，由于历史学科的特点决议了它的知识点多且庞杂，这就要求我们用一种恰当的方法来对这些知识进行重新整合，我采取的是一种点，线，面，体的立体网络知识结构来统领所学的庞杂和混乱的历史知识。既减轻了学生的记忆负担，提高了学习的效率，又取得了良好的教学效果，这样的一种复习方法确实值得向许多文科生推广。以上就是我高二班级的全部的历史教学心得，其中有做得比较成功的经验，也有一些教学效果不太明显，随着时间的推移，知识的丰厚，经验的累积，我信任我肯定会做得更好！高二历史教学总结篇2高二历史下学期教学工作总结本学年本人担负了高二两个文科班的历史科教学任务。一年来，本人自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好，有必需依照学校统一规定的考核内容，客观、实际地专心总结一番。思想道德方面，作为历史老师应当更加严格要求本身。本学年我自动、专心地顺从和搭配学校各级领导的工作布置。乐观参与学校、教研室和组里的各种会议；依据学科特点，通过本身订阅或者在网络上找寻国内外热点，及时领悟和用于教学辅导；顾全大局、顺从学校教务处、高二班级部的教学布置，每周上课12节，酷爱教育事业，把本身的精力、本领全部用于学校的教学过程中，并能自发遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象；自动向其他同事学习、请教，共同研究业务使教学水平有较大提高。知识本领方面，在一年的高二教学工作实践及学习过程中，进步明显，重要体现在以下几个方面。1、知识更新为了能够适应不绝变动、发展的教育形势，而且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，我深知认得应当不绝深化、发展，仅靠高校所学理论知识远远不足，在实践中还需要不绝学习。因此我每年坚持阅读教学报刊，并常常上网查阅、储存资料；同时乐观与同行沟通学习，多次参与相关教学培训。经过努力，我的知识水平有了较大提高，特别好的引导了教学工作。2、教育、教学本领第一，能专心把握教材——把大纲、课本及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题本领为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造本领，而且能利用课堂时间不绝地以新型热点料子为背景创设提问角度，帮忙学生拓展思路，对基础知识能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的本领不绝提高。第二，能把握学生的认知水平和本领。注重对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和本领，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，实现帮忙学生学会求知、不绝发展的目的。第三，敬重学生。注重与学生之间的情感沟通和培养，在严格管理的同时能敬重学生的学习热诚和认知本领，提出与学生自身水平相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同提高，因而也得到了学生的敬重。本学年工作中我努力践行社会主义荣辱观的要求。没有无故延误学生一节课，本学期课时为12节，参与听课超出30节；坚持学生的作业全批全改并能及时订正，同时还自动参与学校组织的多项活动.通过这些努力，我所教班级在半期、期末考试中取得了不错的成绩，差生数量明显减少，学生思想道德水平有明显提高，历史课成为他们特别喜爱的课程之一，本身的教学本领、综合素养得到很大提高。当然，我知道工作中还存在许多不足，在以后的教学实践中，我会努力做好本职工作，不绝总结经验，多下功夫提高本身的教学水平，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获高二历史教学总结篇3本学期，我担负xxx班级历史教学工作，专心学习教育教学理论，从各方面严格要求本身，自动与班主任团合作，合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下：一、专心研讨教材，明确引导思想教材以历史课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新研究成绩，致力于转变学生的历史学习方式，在课堂中推动素养教育，力求体现三个面向的引导思想。目的是使学生体会历史与大自然及人类社会的紧密联系;体会历史的价值，加强理解历史和运用历史的信心;初步学会应用历史的思维方式去察看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必须的紧要历史事实和必需的应用技能。二、专心备好课，突出知识教授与思想教育相合不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，课后及时对该课作出，写好教学后记。三、重视课堂教学艺术，提高教学质量课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，加强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充足体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的本领。本学期我把课堂教学作为有利于学生自动探究历史学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充足发展作为教学改革的基本引导思想，把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、引导者、与参加者。”这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生自动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进学生全面发展我把评价作为全面考察学生的学习情形，激励学生的学习热诚，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生历史学习的成绩，更关注他们在学习过程中的变动和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么本领。使评价果有利于树立学生学习历史的自信心，提高学生学习历史的兴趣，促进学生的发展。五、专心批改作业，做好课后辅导工作布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，专心分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更紧要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了兴趣，也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的优点，弥补本身的不足，力争取得更好的成绩。高二历史教学总结篇4在这个学期，我们整个历史教研组在学校领导的要求之下，依照规章制度完成了历史学科的备课工作，大家相互团结在一起，诚恳踏实，工作作风也得到了称赞，接下来对整个学期的历史备课组工作进行一个系统的总结。一、支持学校工作，乐观完成学校布置的教学任务全组老师乐观支持学校工作，群策群力订立教学计划；专心定时高质量地进行集体备课。二、坚持集体备课制本学期我们依照学校的要求，乐观开展了集体备课。集体备课我们实行单元集体备课，每周活动一次。在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。每单元由组员共同提出授课方案，共同讨论，最终形成统一要求，人整理出授课思路。集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。三、明确备课组教育教学任务，专心落实常规工作。从学业水平测试启程，依据文理学生的不同学习特点，专心研究新教材，依据学生特点和教材编排，订立了较为科学的教学计划。他们注重基础知识教学，优化教学手段，注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，讲解清楚化，条理化，准确化，生动化，做到讲解线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。注意知识的纵横向比较，做好知识的归纳和综合，教会学生如何学习，利用堂上小测，进行巩固和检查学生对知识点的掌握。对理科班的学生，由于会考范围为高中历史必修的三本书，因此在不影响课堂效率的前提下，将教学进度适当提前，以求得本学期会考备考工作的自动权，让他们掌握会考纲要要求掌握的知识，形成系统的知识体系，加强练习，乐观做好会考的辅差工作，利用课余时间进行个别辅导，以便使理科班的学生都能顺利通过会考。对文科班的学生同样严格要求，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，他们乐观引导文科班的学生找到适合本身的学习方法，提升他们在历史认知上的层次，磨练独立分析，解决问题的本领，让他们逐渐掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待本身所接触的历史，拓宽他们的历史思维。为高三巩固提高打好基础。四、加强学习沟通学无止境。新的课程要求老师要树立终身学习的理念。不绝学习，提升自身的教育教学理论和业务水平，是全体历史组老师的一贯努力探求。五、存在的问题1、分认得各班学情，仍需进一步加强。2、时段对学生尤其是普通班学生的督促力度不足3、进一步调动学生的学习乐观性4、反思与课后研讨还有待进一步加强。在历史备课组的每一个工作中，我们肯定会发挥其巨大作用，介绍学校的教学工作，为我校教学质量贡献我们的微薄力气，希望学校领导一起监督，进步。高二历史教学总结篇5本学年本人担负了高二两个文科班的历史科教学任务。一年来，本人自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好，有必需依照学校统一规定的考核内容，客观、实际地专心总结一番。思想道德方面，作为历史老师应当更加严格要求本身。本学年我自动、专心地顺从和搭配学校各级领导的工作布置。乐观参与学校、教研室和组里的各种会议；依据学科特点，通过本身订阅或者在网络上找寻国内外热点，及时领悟和用于教学辅导；顾全大局、顺从学校教务处、高二班级部的教学布置，每周上课12节，酷爱教育事业，把本身的精力、本领全部用于学校的教学过程中，并能自发遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象；自动向其他同事学习、请教，共同研究业务使教学水平有较大提高。知识本领方面，在一年的高二教学工作实践及学习过程中，进步明显，重要体现在以下几个方面。1、知识更新为了能够适应不绝变动、发展的教育形势，而且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，我深知认得应当不绝深化、发展，仅靠高校所学理论知识远远不足，在实践中还需要不绝学习。因此我每年坚持阅读教学报刊，并常常上网查阅、储存资料；同时乐观与同行沟通学习，多次参与相关教学培训。经过努力，我的知识水平有了较大提高，特别好的引导了教学工作。2、教育、教学本领第一，能专心把握教材——把大纲、课本及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题本领为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造本领，而且能利用课堂时间不绝地以新型热点料子为背景创设提问角度，帮忙学生拓展思路，对基础知识能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的本领不绝提高。第二，能把握学生的认知水平和本领。注重对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和本领，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，实现帮忙学生学会求知、不绝发展的目的。第三，敬重学生。注重与学生之间的情感沟通和培养，在严格管理的同时能敬重学生的学习热诚和认知本领，提出与学生自身水平相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同提高，因而也得到了学生的敬重。本学年工作中我努力践行社会主义荣辱观的要求。没有无故延误学生一节课，本学期课时为12节，参与听课超出30节；坚持学生的作业全批全改并能及时订正，同时还自动参与学校组织的多项活动。通过这些努力，我所教班级在半期、期末考试中取得了不错的成绩，差生数量明显减少，学生思想道德水平有明显提高，历史课成为他们特别喜爱的课程之一，本身的教学本领、综合素养得到很大提高。当然，我知道工作中还存在许多不足，在以后的教学实践中，我会努力做好本职工作，不绝总结经验，多下功夫提高本身的教学水平，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。高二历史教学总结篇6我在本学期担负高二（6）（7）（8）班的历史教学工作，三个班均为文科班。为了使本身在教学方面有更大的提高，之前就已针对学生的实际情况订立了教学工作计划，且现已较为顺利地完成了本学期的教学工作任务，现将一学期的教学工作总结如下：一、加强理论学习和教学研究。依据本人所从事的实在教学工作和实际情况，阅读了大量有关教学教育的文章，专心学习新的教学理论，不绝变革新的教学理念，用新的教育教学理念来武装本身，提高本身的教学理论水平。通过这一学期的学习，教学理论水平有了肯定的提高。二、坚固结实做好与教学有关的各项常规工作首先，专心订立教学计划。学期初，我就专心研究新教材，依据学生特点和教材编排，并和学科老师商议，共同订立了较为科学的教学计划。在实际教学中我专心落实教学计划，而且依据实在情况对教学计划做出适当调整，以使计划实现更加的完满。其次，专心备课，努力研讨教材，专心写好教案，查阅资料，去粗取精，取我所用。第三，注重基础知识教学，变化教学思想，改进教学方法，优化教学手段，培养学生良好的学习习惯，帮忙学生找到适合本身的学习方法，培养学科思维本领，因材施教，做好培优扶中辅差工作。第四，加强练习，精心选择适合学生水平的习题，培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。第五，对学生严格要求，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，在本学期我乐观引导学生找到适合本身的学习方法，并乐观开展培优工作，提升他们在历史认知上的层次，磨练独立分析、解决问题的本领，让他们逐渐掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待本身所接触的历史，拓宽他们的历史思维，为高三巩固提高打好基础。第六，乐观参与备课组和教研组活动；与学科老师沟通、探讨教学问题。以上是我对这学期本身在教学方面的一些总结，当然，在实际教学过程中，依然有很多值得改进的地方，我将在今后的教学过程中连续学习和努力。高二历史教学总结篇7本学期，我适应新时期教学工作的要求，那就是高二文科世界史下册教学这一任务，因此我专心学习关于教学工作的讲话。从各方面严格要求本身，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、专心备课备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了仔细的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，