小学实验窒工作计划8篇

/小学试验窒工作计划8篇小学试验窒工作计划篇1一、学习教育教学理论，变化教育观念1、要连续教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教育的要求真正落实到学科教学中。2、要连续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的喜好，培育他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的本领，为同学终身进展服务。3、要变化观念要不绝创新，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的紧要目的是激励同学的学习喜好和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以同学平常参加各种教学活动的表现和合作本领为紧要依据。二、依据本组教研，提高自身教学教研水平1、加强课程管理，要认真对待要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使同学乐学、爱学，以避开部分同学过早失去学习喜好和信念，造成同学的两极分化。2、要加强对英语教研组工作的学习，要真正形成研讨教材，讨论教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要通过教研不绝总结科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的本领，促使本身制造性地使用好新教材。3、培育同学良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的本领是英语教学的重点。因此要依据小同学学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。接受韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，激励同学大胆运用英语）。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，进展智力和个性，促进同学的进展。三、改革评价方式，完善评价体系课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。本学期促进同学全面进展、激励及进展上进和推动课程不绝完善的评价体系。1、不绝完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探究建立促进学校进展、老师成长和同学进展的评价体系。2、更改只关注同学学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解同学，帮忙同学认得自我，建立自信，关注个别差异，了解同学进展中的需求；应建立以自评为主，同时有校长、同行、同学、家长共同参加的评价制度，使老师从多方面获得改进工作的信息，对本身教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不绝提高教学水平。3、加强对提高课堂教学效益问题的讨论，构建符合当地实际、促进师和生进展的小学英语课堂教学评价体系。4、加强对小学英语考试的讨论，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，促进改进教学行为，全面提高教学质量。小学试验窒工作计划篇2工作目标1.立足“魅力音体美”课堂主体,实施”2+1工程，落实国家课程计划。2.以同学社团、课外呈现为两翼，课外求特色打造我校艺术特色3.整合学校、社区、家庭教育合力，拓展我校艺术教育的宽度和厚度工作措施一、立足课堂主阵地，魅力音体美1.严格执行国家课程计划。开齐、上足音乐、体育、美术课，激发同学喜好，把竖笛、口琴、葫芦丝等乐器引进课堂，保证课时，夯实同学体育、艺术基础，确保在市体能测试、音乐、美术课堂质量调研中取得好的成绩，2.依托课堂主阵地，实施“2+1”工程。以国家教委“2+1”工程为引导，围绕同学体艺培育目标，在课堂培育同学三个面对：面对全部项目、面对全体同学、面对每个同学的个性进展。3.加强教学讨论.提高老师教育教学素养。老师加强专业基本功的提升，通过师徒结对、推门听课、请客课等形式提高老师的教学本领。二、依托学校喜好小组、同学社团，提高同学体艺素养，打造我校艺术特色1.以同学喜好为先导，规范社团，提高实效。各喜好小组及同学社团在原有基础上吸纳好有潜质的新队员，辅导老师结合各社团本质特点情况订立好训练计划。定期、定时开展训练活动，辅导老师是本喜好组或同学社团的第一责任人和管理者。2.瞄准目标，力争佳绩。本学期音乐、美术组、体育组均有镇江市、东营比赛任务，各教研组要团结协作，群策群力，力争在各类比赛中获得佳绩。体育：10月份的全市中小学田径运动会12月份的冬季项目比赛音乐：10月份学校民乐、音乐剧参加镇江市小同学文娱汇演美术：国庆、元旦绘画比赛3.走出学校、实践呈现，打造学校艺术特色。本学期，我校积极响应国家教委号召，切实减轻同学学业负担，让同学走出学校，参加各类社会实践，在实践中磨练，在磨练中提高。我校小红花艺术团将利用国庆、元旦等节日离开学校，走进市民广场、社区等举办试验小学小红花艺术团文娱汇报演出，为同学搭建舞台，呈现才华，为学校赢得广泛的社会声誉，从而打造百年老校的艺术特色。三、强化卫生、视力检查机制，保持学校环境1.明确职责，强化管理开学初召开卫生、视力检查组人员会议，明确规范学校卫、视力检查要求和职责，促同学卫生良好习惯的养成，确保学校卫生环境乾净美妙。2.分工到班，责任到人开学依据班级分布，重新划分各班卫生保洁区，各班主任要依据学校划分的室内外保洁区，认真分工到班上每个同学，让每位同学人人有保洁“责任区”，各处有保洁“责任人”，不留一处死角。3.医务室做好各种常见病的防治工作，促进同学身心全面健康进展。小学试验窒工作计划篇3上学期在学校各级领导及科学老师的挂念、搭配下，学校试验室管理工作取得了一些成绩。作为试验室的管理员个人来说，也从思想到行动，从理论到实践等方面较好地完成了本身的工作，努力做到了使管理和教学紧密结合，不绝提高了同学诸多方面的素养。现将本学期试验室工作做如下计划：一、引导思想以先进的科学教育教学思想为引导，依据科学课程的教学要求，对试验室材料实现科学化分类、分档管理，加强试验水平和试验效果，更好更全面地实施素养教育，推动教育进展。重点培育同学创新精神、自主探究、实践等本领，切实使同学充分重视、学好科学这门基础学科，引起同学对学科学、用科学的喜好。二、紧要任务及目标用好试验室是试验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学试验教学与科技活动的正常开展。帮忙科学老师上好每一节试验课，培育同学科学的实践、试验、察看本领。三、实在工作措施1、明的确验的目的意义。在提高认得的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用重视实效。2．进一步完善各项规章制度并认真贯彻执行。搞好试验室安全与日常清洁卫生工作。3、帮忙各班级科学老师按计划进行试验教学工作。适时准备好试验老师递交的试验通知单里所需仪器、材料，帮忙试验老师填写演示试验单、分组试验单等表格。在进行试验教学前帮忙试验老师对每组试验有充分准备，保证明验的科学性，安全性及效果。4、材料归档。每学期定时将各类材料分类装订后归档，并定时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应达到相应要求。5、试验室器材管理。作为试验室管理人员除应管理好试验器材的收发、入档工作外，还应做好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；定期检查、核对、统计试验室仪器设备，做到帐、物相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；定位存放，取用便利，尽量做到科学、整齐、美观。并处理好试验室、仪器室的用水、用电设备、器具的保管及安全工作，以防意外事故的发生。6、拓展途径，兼顾其它。学校试验室工作与其它工作一样，同样是促进同学全面进展的主阵地。只有制造适合同学进展的空间，才能张扬同学的个性，全面提升同学的科学素养，促进同学的全面进展。小学试验窒工作计划篇4一、引导思想：为进一步提高小学试验的管理水平和本领，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教育，推动教育进展。二、紧要任务、目标：按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率达到90%以上，引导同学基本能亲自完成各个试验，形成确定试验技能，培育科学的实践，试验，察看本领。三、实在工作措施：1、试验室工作由教务处直接管理，试验室设专门管理员，即试验员，实在管理试验室工作。2、试验室管理员任务，目标；试验员必需拟定自然教学计划，各班级自然教学工作须按计划进行试验教学，试验教学需填写演示试验计划、分组试验计划、演示试验单、分组试验单等表格。在进行试验教学前必需准备好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分准备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。在引导同学进行分组试验时，应要求同学准备好相关的试验材料，以确保同学在试验中有物可做，并引导同学察看，讨论，得出相应的结论，完成试验教学；引导同学进行分组试验后，应引导同学完成试验报告单（试验记录），并认真批阅，引导同学在试验、察看中养成科学的自然观和相应的试验本领；3、材料归档每学期（学年）定时将各类材料分类装订后归档，并定时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、试验室器材管理试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。材料（试验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；做好相关试验器材的申报，采购，申购等工作；每周组织同学打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。小学试验窒工作计划篇5一、引导思想树立教科研服务意识，以积极实施素养教育全面提高教育质量为目的，落实好素养教育，践行好“笃学博识、德行天下”校训，以“求真务实、规范有序、科学进展、共建和谐”为主题，积极开展教科研工作。为同学的全面进展，老师的专业成长和学校品位的提升供应服务，推动我校教育教学工作的全面进展。二、工作目标根本目标：全面提高教育教学质量。实在目标：1、教育科研老师普及率达到60%以上。2、形成各级别课题并存，内容全面的课题结构。3、老师教育教学论文公开发表3篇以上；市区评比一等奖3篇以上；区级优质课评比一等奖2人次以上力争在市级获奖。4、中考九a考生40%；区前10名占40%；会考双a95%；统考各科区第一、5、同学学科竞赛获奖面占全区30%。6、本学期邀请专家讲座1—2次。7、形成以部分老师为骨干的讨论型有较高素养的老师队伍。8、刚毕业三年左右的老师，使其依次做到“教学常规入门”“课堂教学过关”“教学本领达标”。9、培育10名左右校骨干老师，论文发表率50%。三、重点工作及实在措施1、搞好课题讨论与管理课题讨论是教科研工作的紧要载体，是学校提升办学品位和老师专业成长的紧要渠道。目前学校现有课题情况：（1）市级课题《泉州市中小同学命教育课程化讨论》的子课题《“问题家庭”的青少年心理成长调查及如何对其开展生命教育的探究》。（2）区级课题“后进生的转化”。要加强学校教育科研工作的管理，必需加强对课题的管理，课题是教育科研的实在化，把学校加强开展的各种课题管理好了，教育科研工作才能真正深入开展。对课题的管理我们要做好以下几点工作：订立课题试验方案；课题试验过程中定期举办专题研讨活动；对课题进行阶段性小结；对课题进行验收评估；对课题进行理论总结，拿出课题成果；在校内推广课题成果。措施：一是加强引导，对初涉课题讨论的老师做好引导工作，是他们明确课题的常规要求；二是强化过程管理，重视讨论资料的积累，做到每一个课题都落到实处；三是重视调研反馈督促做好课题讨论的阶段性工作总结；四是每月召开一次课题讨论成员例会。2、抓好老师队伍建设，促进老师专业成长。老师队伍建设是学校教科研的首要任务，本学期，从学校实际启程，开展相关的老师培训活动，加强学校教学科研队伍建设。一是老师常规队伍建设，举办教育教学基本学问讲座，提高全体老师教学常规学问和基本技能。推动“青蓝工程”，开展青年老师教育教学“过三关”活动。二是加强教科研管理队伍建设，教科室主任要加强学习，提高工作计划管理和引导本领，同时加强教研组和备课组建设，提高教研组长和备课组长的组织管理本领。三是请校外专家作报告，成立学校教科组，选择各教研组中的教科研骨干参加，选送老师参加市级以上培训。附：教科组名单组长：组员：教科员：在推行青年老师个人成长活动的基础上，积累阅历，总结反思，拓展范围，开展全体老师的个人成长规划活动。实在将培育目标细化为：合格老师，教坛新秀，教学能手，教学带头人四个类别。围绕总规划，每学期又有实在目标和措施。学期结束时学校依据老师自我进展目标，进行针对性培育和考核。3、加强备课组建设，促进新课程改革，向课堂要效率，向45分钟要质量。备课组活动要求：有计划，有活动记载，要定主题，定内容，定人员，定时间，定地点。附开课要求：上公开课的老师选定接受自由申报和组长指定相结合。要求开公开课的老师有层次，要有优秀老师的示范课，还要有青年老师的汇报课。要求公开课有主题，公开课后要做好评课活动，评课结果存档。公开课活动要求本教研组全体成员都必需参加，并激励跨学科听课、交流。附集体备课要求：集体备课时要做到“五备”“四定”“五统一”。“五备”即：备课标（按新课程标准要求做到深浅适当）、备教材（研讨教材是整个备课工作的基础，只有把教材吃透，烂熟于心，才能为备好课供应一切必需条件。老师要谙习教材全过程，依据教材的内容，捉住重点，突破难点，彰显考点）、备教法（认真讨论教材教法。依据有关教学理论和要求，处理好教材和教授的关系，设计科学有效的教学过程和教学环节，要通过教具演示，使艰深的、多而杂的变为直观的教给同学；要做好板书设计，深入教材，理清脉络，捉住中心，用简洁的文字或图形，把一节课的中心内容呈现在黑板上，让同学易于理解，易于记忆；要按教学规律做事，把握授课的技能，讲究有效教学技巧）、备学法（要了解同学的基础学问，基本本领和非智力因素等实际情况，要关注同学的共性和个性，引导同学找到适合他们本身的学习的方式方法）、备辅导（针对不同同学的情况，备好辅导时间，辅导内容，辅导时做到分层分类，因材施教）；“四定”即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；“五统一”即：统一进度、统一要求、统一内容、统一作业、统一考查。围绕本学科的特点，充分发挥集体智慧，促进全组老师的共同提高，实现全盘推动，整体滚动。集体备课形成的文本稿或电子稿件，交教务处备查，备案存档，并要统一使用。附上课模式：导学练竟争式分层教学法：“教学有法，教无定法”。强调的是教学的灵与动，即老师通过深入的讨论教材，了解同学，以教学有效性为目的，有针对性的开展的教学活动。老师绝不能以“教无定法”为借口，墨守陈规，不学习、借鉴好的教学方法，固守传统的行为习惯。怎样才能提高教学效率，让同学乐学，发挥同学的积极自动性，提高同学的学习本领，结合多所学校成功的做法，提出“导学练竟争式分层教学法”。导：是指老师对同学学习、生活、生存的引领、启发、传递、设计、疏导和调控。老师可以依据不同学科的特点，同一学科不同章节的特点，同一节课不同的教学学问点，不同同学的性格特点，实行直接引领同学走向结论，也可以接受间接引导，启发同学本身完成学习过程。既允许老师通过教读、范例等形式来规范同学的学习行为，更提倡通过老师的设计、疏导和调控，由同学本身探究、感悟来取得和应用学问和技能。学：是指同学在老师的引领下，依据已有的学问阅历去独立地、自由地、自主地完成“导学提纲”上所设计的问题。同学通过自学把握学问的基本概念和技能，提高生存本领，生活本领。对于同学在自学中显现的差错，有小组内的轮换修改，讨论练习，和班级内的交流练习，以及反馈练习来订正。同学的自主学习要求在任务性学习、目标性学习、制造性学习这三个层次的反复训练中，以达到学习的最高层次，即创新性学习。练：指的是老师依据合作学习的需要，把全班同学分为若干个异质合作小组，同学在小组内，依据自学情况进行讨论练习，在班级内进行交流练习和反馈练习。练习的目的在于促进师生，生生之间的互动合作，构建成纵横交叉的多维立体的学习模式。改善同学学习时的压抑的心理气氛，大面积提高同学的学习成绩，促进同学形成良好的学习品质。导学练竟争式分层教学法，坚持以“先学后教，当堂训练，分组、分层练习，分类辅导”为宗旨，在老师的引领下，同学通过自学、讨论、交流、反馈等形式，来取得学问，形成本领，培育学习品质。在此方法的引领下，从而促进同学的自学本领，合作本领，创新本领的进展，充足同学学习、生活、生存的需要。实施“导学练竟争式分层教学法”应注意的问题：1、认真组建异质合作小组。异质合作小组是实施“导学练竟争式分层教学法”的前提。老师依据同学的性别、成绩、本领、喜好、特长、背景等特点的差异对全班分组，小组内每个成员之间应具有确定的互补性，按好中差三类成组，指定学习管理员，如管理数学学科的同学称为数学管理员，每个小组以四至六人为宜特别情况除外。2、细心编写导学提纲。导学提纲是老师引导同学自学的依据。导学提纲的好坏，直接决议同学学习的效果。导学提纲的设计，内容要充实，学问要全面，能体现三维目标，能突出重点、难点和考点。3、要求全体老师严格按学习流程施教。全体老师要信任这个学习流程的有效性，严格按学习流程施教，要坚信“导学练竟争式分层教学法”能使同学更直接、更全面、更有效、更彻底的完成学习任务。4、老师要特别重视反馈环节的教学。老师要激励同学通过本节课学习，提出本身的问题，并给与确定的回答。时间掌控在三分钟左右。四、加强对教育科研规章制度的管理。为了使教育科研工作规范化，制度化，在教育科研规范管理过程中，我们要特别重视教育科研管理的规章制度的管理。我们要健全教育科研学习例会制度、考核评估制度、嘉奖方案。明确教育科研领导小组职责、办公室职责和课题组职责。这些规章制度都要在工作和讨论中认真落实，使学校的教育科研工作，沿着正确的轨道深入进展，取得良好的效果。五、加强教育科研的档案资料的管理教育科研资料管理是教育科研管理中的一项紧要工作。档案资料是教育科研过程的原始记录，是我们进行整理、归纳、概括抽象教育阅历，教育规律的凭借，丰富的教育科研档案资料，是我们完成教育科研试验工作理论思考的紧要源泉，教育科研管理水平的高处与低处，从某一角度讲，决议了对档案资料管理水平的高处与低处。因此，我们确定要重视对教育科研档案资料的管理。订立出学校教育科研档案资料管理制度，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等作出实在的规定，学校有专门的教育科研档案资料管理负责人。每学期期末都对教育科研档案资料进行整理、装订、归类、存档。档案有统一的封面，目录等要规范。这也是加强学校教育科研工作规范管理的.紧要内容。活动布置：3月份：1、成立校课题组，召集核心成员会议（一）。2、订立教科室计划。3、收缴各教研组工作计划，发放记录簿。4、全部学科每周一次教研活动。5、每周视导听课或督导听课两次以上。6、教学设计比赛。7、青年老师（35周岁以下，含35岁）专业学问考核。8、推行“青蓝工程”。4月份：1、青年老师（35周岁以下，含35岁）板书竞赛。2、召开课题主持人会议，准备好课题的中期检查。3、全部学科每周一次教研活动。4、每周视导听课或督导听课两次以上。5、“青蓝工程”实施情况阶段总结。听青年老师汇报课。6、召集课题组核心成员会议（二）。7、教育教学主题沙龙活动（一）5月份：1、连续推行“青蓝工程”。2、老师教学大比武。3、收缴、筛选教育教学论文，参加论文竟赛。4、每周视导听课或督导听课两次以上。5、全部学科每周一次教研活动6、召集课题组核心成员会议（三）。7、教育教学主题沙龙活动（二）8、期中考试质量分析。6月份：1、老师教育教学理论方法讲座。2、市、区课题阶段汇报活动。3、收缴教研组备课组各项资料。4、结对子老师学习情况。5、教育教学主题沙龙活动（三）。6、全部学科每周一次教研活动。7、每周视导听课或督导听课两次以上。7月份：1、课题组上交阶段性总结，活动记录。2、各科全面考核老师工作情况。3、统计本学期各科研成果。4、完成工作总结，思考新学期工作思路。5、期末考试质量汇总、分析。小学试验窒工作计划篇6一、引导思想坚持科学进展观，深化教育改革，深入推动素养教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。在科学教学中贯彻素养教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高科学任课老师的师德水平和业务本领，制造适合同学进展的空间，张扬同学个性，全面提升同学的科学素养。进一步让科学教学成为实施素养教育的紧要阵地。重点培育同学创新精神、自主探究、实践等本领，切实使同学充分重视、学好科学这门基础学科，引起同学对学科学、用科学的喜好。二、紧要任务、目标按国家教委颁布的新课程标准开齐开足试验教学课程，试验开出率尽量达到100%，引导同学基本能亲自完成各个试验，形成确定试验技能，培育科学的实践，试验，察看本领和提高同学的科学素养。三、工作措施1．连续强化安全意识，确保试验室安全确保试验室安全，明的确验室职责，定期检查灭火器材及其他设备，建立管理责任人自查，试验室组织抽查的安全检查制度。强化安全意识。以试验室安全责任人为主，在学校领导挂念支持、同学搭配下，确保试验室全年不显现各种安全事故。2．保质保量完成试验教学任务试验老师要细心准备试验，保证教学任务顺当完成，教学效果良好。不绝学习新课程标准和一些有关业务方面的杂志等，拓宽专业口径，不绝提高业务素养。加强素养教育，提高教育质量。培育具有创新精神、实践本领的同学。3．积极作好试验室日志、计划等的填写和管理加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。作好平常试验日志的填写。做好试验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、整理工作。4．完成仪器设备购置工作努力完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，充分考虑学校和学科进展趋势，坚持结合实际，适当超前，防止积压挥霍情况的发生。5．加强自制教具在教学中的紧要作用本学期我们提倡师生共同开垦科学教学园地，科学角，收集材料，本身动手制作教具，改善试验条件。同时在试验教学中提倡“动手做”，让同学真正的参加科学科学探究的全过程，培育同学的动手操作本领、创新本领。6．重视发挥电教手段，优化组合。科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、计算机多媒体等电教手段在教学中的使用率，丰富同学的感性认得，在培育和提高同学的思维本领的过程中发挥积极辅佑襄助的作用。四、其他相关工作1．每周组织同学打扫试验室，并处理好试验室的用电设备、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。2．作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作。3．不足之处，另行增补。总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必需把握好过度期的教学，激发每一位科学老师的教学热诚，积极提倡有制造性的教学讨论，为提高科学学科的教学质量而共同努力。小学试验窒工作计划篇7依照教研室xx年工作计划要点，依据学校总体进展规划和学校工作实际，遵奉学校订立的文化管理的总体思路，订立学校教科研工作计划。（一）主工作目标1、迎接好市综合督导，确保督导结果第一名。2、迎接好教研室教学调研，确保教科研视导、论文第一名。3、有计划的组织开展十一五立项课题的讨论活动，积累好过程性的各项资料。4、进一步整理校本讨论的各项成果，形成学校成果集。5、连续依照绿色学校的要求开展好绿色学校的各项教育活动，营造深厚的绿色文化氛围，提高同学的环境素养。6、做好宣扬工作，确保宣扬工作市直第一名，连续受表扬。7、教科研管理和讨论特色分第一名。（二）其他工作目标1、做好教科室的各项常规工作。2、组织好每学期一次的背诗检测活动。3、引导各班连续开展好以素养教育为主题的班级文化建设工作。4、办妥《实小校报》。5、做好教研组活动的过程性监控和评价工作。（三）重点工作1、进一步整理校本讨论的各项成果，形成学校成果集。2、连续依照绿色学校的要求开展好绿色学校的各项教育活动，营造深厚的绿色文化氛围，提高同学的环境素养。3、迎接好市综合督导，确保督导结果第一名。4、迎接好教研室教学调研，确保校本讨论工作再上新水平，进一步巩固学校的龙头带动地位。（四）创新工作1、进一步讨论落实校本讨论工作，做精校本讨论的各项环节，提升讨论质量，确保校本讨论工作再上新水平，进一步巩固学校的龙头带动地位。2、积极探究网络环境下的校本培训方式，提高培训的有效性。3、加大学校网络微机设备建设力度，努力做好学校网络的安全、资源建设，促进学校信息化建设步伐。（五）工作措施1、校本教研工作。依据学校老师任课布置，调整教研组长、专业引领人员和教研构成员，进一步建立适合学校特点、利于工作开展的教研组织机构。组织引导各教研组依照学校校本讨论的运行要求和课题讨论要求规范有效地开展好学校布置的各项讨论活动和组内开展的各项讨论活动。为促进教研组活动的有效开展，连续加大对课堂察看、反馈会议、课例撰写、校本论坛的检查评价力度。连续修改完善教科研工作评价方法，订立科学、合理的优秀