2017秋人民版高中历史必修1专题六同步教学设计：二 卓尔不群的雅典

2017秋人民版高中历史必修1专题六同步教学设计：二卓尔不群的雅典课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容1.教材章节：《普通高中历史课程标准实验教科书》高中历史必修1专题六第二节《卓尔不群的雅典》。

2.教学内容：本节主要介绍了雅典城邦的政治制度，包括雅典民主政治的发展过程、雅典民主政治的特点和意义，以及雅典民主政治对后世的影响。二、教学目标1.知识目标：学生能够了解雅典城邦的政治制度，包括雅典民主政治的发展过程、雅典民主政治的特点和意义，以及雅典民主政治对后世的影响。

2.能力目标：通过本节课的学习，培养学生对历史事件的观察和分析能力，提高学生对历史知识的综合运用能力。

3.情感目标：通过了解雅典民主政治的发展过程，使学生认识到民主政治的重要性，培养学生的民主意识和公民责任感。

4.价值观目标：通过学习雅典民主政治的特点和意义，使学生树立正确的价值观，认识到民主政治是人类社会发展的必然趋势。

5.思维目标：通过分析雅典民主政治的发展过程，培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本节课之前，学生已经掌握了以下相关知识：

（1）古代雅典的历史背景：学生已经了解古代雅典的政治、经济、文化等方面的基本情况，为理解雅典民主政治的发展过程提供了基础。

（2）雅典民主政治的基本概念：学生已经学习过民主政治的基本概念，了解民主政治的特点和运作方式，为理解雅典民主政治的特点和意义奠定了基础。

（3）古代雅典的政治制度：学生已经学习过古代雅典的政治制度，包括公民大会、陪审法庭等，为理解雅典民主政治的具体运作提供了背景知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

在学习本节课之前，学生的学习兴趣、能力和学习风格可能存在以下特点：

（1）学习兴趣：学生可能对古代雅典的政治制度感兴趣，尤其是雅典民主政治的特点和意义。他们可能对古代政治制度的发展和演变感到好奇，希望通过学习了解雅典民主政治的运作方式。

（2）学习能力：学生可能具有一定的历史学习能力和分析能力，能够理解和分析历史事件的发展过程。他们可能具备一定的批判性思维能力，能够对历史事件进行深入思考和评价。

（3）学习风格：学生的学习风格可能多样化，有的喜欢通过阅读和思考来学习，有的喜欢通过讨论和交流来学习。他们可能更喜欢通过具体的历史案例来理解和分析问题，通过实际操作和体验来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）对雅典民主政治的理解：学生可能对雅典民主政治的具体运作方式和特点感到困惑，难以理解雅典民主政治的发展过程和意义。

（2）历史知识的运用：学生可能难以将所学的历史知识与实际问题联系起来，难以运用历史知识来分析历史事件和解决问题。

（3）批判性思维的培养：学生可能缺乏批判性思维的能力，难以对历史事件进行深入思考和评价，难以提出自己的观点和看法。

（4）学习风格的适应：学生可能需要适应不同的学习风格，通过多种方式来学习和理解知识，如阅读、讨论、实际操作等。四、教学资源准备2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解雅典城邦的政治制度，包括雅典民主政治的发展过程、特点和意义，以及雅典民主政治对后世的影响。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生的积极参与和讨论，可以将学生分成小组，并在教室中设置分组讨论区，以便学生可以在小组内进行讨论和交流。

5.学习工具：为学生提供必要的学习工具，如笔记本、笔、剪刀、胶水等，以便学生可以在课堂上进行笔记记录和制作图表等学习活动。

6.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如PPT、历史视频、动画等，以帮助学生更好地理解和掌握雅典城邦的政治制度。

7.教学资源库：为学生提供丰富的教学资源库，包括历史书籍、学术论文、历史图片等，以帮助学生进行深入研究和学习。

8.网络资源：为学生提供网络资源，包括在线历史课程、历史网站、历史论坛等，以帮助学生进行自主学习和交流。

9.教师培训：教师应接受相关的培训和教育，以确保他们具备必要的知识和技能，能够有效地进行教学和指导学生。

10.教学反馈：为学生提供及时的教学反馈，包括作业批改、课堂讨论、考试评价等，以帮助学生了解自己的学习进度和提升空间。五、教学流程1.导入（5分钟）

教师通过展示雅典城邦的地图和图片，向学生介绍雅典城邦的基本情况，引发学生的兴趣和注意力，为后续的学习打下基础。

2.新课呈现（15分钟）

教师通过PPT展示雅典民主政治的发展过程，包括雅典民主政治的起源、发展、高峰和衰落，让学生了解雅典民主政治的基本情况。同时，教师可以结合历史事实和案例，向学生讲解雅典民主政治的特点和意义，让学生对雅典民主政治有一个全面的了解。

3.学生活动（10分钟）

学生通过小组讨论和分享，交流自己对雅典民主政治的理解和看法，培养学生的合作精神和批判性思维能力。教师在学生讨论的过程中，给予指导和反馈，帮助学生更好地理解和掌握雅典民主政治的知识。

4.巩固练习（5分钟）

教师设计一些相关的练习题，让学生通过填空、选择、判断等形式，巩固所学知识。教师在学生完成练习的过程中，给予指导和反馈，帮助学生更好地掌握雅典民主政治的知识。

5.总结反馈（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调雅典民主政治的重要性，并鼓励学生积极思考和探索。同时，教师对学生在本节课的学习表现进行评价和反馈，帮助学生了解自己的学习进度和提升空间。

整个教学过程共计45分钟，教师需要根据学生的学习情况和反应，灵活调整教学方法和时间安排，确保教学过程的连贯性和实施性。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）课外书籍：推荐学生阅读《雅典民主政治史》、《古希腊政治制度》等课外书籍，以深入了解雅典民主政治的发展过程和特点。

（2）网络资源：鼓励学生浏览“古希腊历史网”、“雅典民主政治网”等网站，获取更多有关雅典民主政治的历史资料和研究成果。

（3）实践基地：组织学生参观博物馆、历史遗址等实践基地，亲身体验古代雅典的政治制度和文化氛围。

2.拓展建议：

（1）阅读指定书籍：要求学生在课下阅读《雅典民主政治史》、《古希腊政治制度》等课外书籍，通过阅读加深对雅典民主政治的理解和认识。

（2）参加在线课程：推荐学生参加“Coursera”、“edX”等在线教育平台上的相关课程，学习更多关于雅典民主政治的知识和理论。

（3）参观实践基地：组织学生参观博物馆、历史遗址等实践基地，通过实地考察和体验，感受古代雅典的政治制度和文化氛围，加深对雅典民主政治的理解和认识。

（4）开展小组讨论：鼓励学生开展小组讨论，共同探讨雅典民主政治的特点和意义，分享彼此的学习心得和感悟。

（5）撰写研究报告：要求学生撰写关于雅典民主政治的研究报告，通过深入研究和思考，提高对雅典民主政治的认识和理解。七、典型例题讲解1.例题1：雅典民主政治的起源和发展历程。

答案：雅典民主政治起源于公元前6世纪，经过梭伦改革、克里斯提尼改革等事件，逐渐发展成具有代表性的民主政治制度。在伯利克里时期，雅典民主政治达到高峰。

2.例题2：雅典民主政治的特点。

答案：雅典民主政治的特点包括直接民主、成年男性公民参政、陪审法庭、公民大会等。

3.例题3：雅典民主政治的意义。

答案：雅典民主政治的意义在于它是人类历史上最早的民主政治制度，为后世民主政治的发展提供了宝贵的经验和启示。

4.例题4：雅典民主政治的局限性。

答案：雅典民主政治的局限性包括只适用于小城邦、仅限于成年男性公民、忽视妇女和奴隶的权益等。

5.例题5：雅典民主政治对后世的影响。

答案：雅典民主政治对后世的影响体现在它为后世民主政治的发展提供了榜样，对民主政治理念的传播和普及产生了重要影响。八、教学反思与改进一、设计反思活动

在完成本节课的教学后，我将设计一系列反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。这些活动包括：

1.学生反馈：通过问卷调查或口头询问的方式，收集学生对本节课教学内容的反馈，了解他们对雅典民主政治的理解和看法。

2.教师观察：观察学生在课堂上的参与程度、提问和讨论情况，了解他们的学习态度和能力。

3.课堂评估：通过课后作业、小测验等方式，评估学生对本节课知识的掌握程度。

二、制定改进措施

根据反思活动的结果，我将制定以下改进措施，并在未来的教学中实施：

1.增加课堂互动：为了提高学生的参与程度和兴趣，我将增加课堂提问、小组讨论和角色扮演等互动环节，激发学生的思考和参与。

2.提供更多学习资源：为了帮助学生更好地理解和掌握雅典民主政治的知识，我将提供更多学习资源，如课外书籍、网络资源、实践基地等，鼓励学生进行自主学习和探索。

3.调整教学方法：根据学生的学习风格和能力，我将调整教学方法，如采用多媒体教学、案例分析等，以适应不同学生的学习需求。

4.加强课堂管理：为了确保课堂秩序和学习效果，我将加强课堂管理，如明确课堂规则、及时反馈学生的行为等，营造良好的学习环境。

5.提高教师专业素养：为了提高教学效果，我将参加相关的教师培训和教育，提高自己的专业素养和教学能力。板书设计①雅典民主政治的起源和发展历程

②雅典民主政治的特点：直接民主、成年男性公民参政、陪审法庭、公民大会等

③雅典民主政治的意义：人类历史上最早的民主政治制度，对后世民主政治的发展产生重要影响

④雅典民主政治的局限性：只适用于小城邦、仅限于成年男性公民、忽视妇女和奴隶的权益等

⑤雅典民主政治对后世的影响：为后世民主政治的发展提供榜样，对民主政治理念的传播和普及产生重要影响

2.关键词句：

①雅典民主政治：起源于公元前6世纪，经过梭伦改革、克里斯提尼改革等事件，逐渐发展成具有代表性的民主政治制度。

②直接民主：公民直接参与政治决策，通过公民大会、陪审法庭等机构进行投票和审议。

③成年男性公民参政：只有成年男性公民才有资格参与政治决策，女性和奴隶被排除在外。

④陪审法庭：公民组成的法庭，负责审理案件和法律事务，是雅典民主政治的重要组成部分。

⑤公民大会：雅典城邦的最高权力机构，公民通过大会进行投票和决策，决定城邦的重大事务。

3.艺术性和趣味性：

①板书设计采用简洁明了的图表和图片，如雅典城邦的地图、雅典民主政治的发展时间线等，帮助学生直观地理解知识点。

②板书设计加入一些有趣的插图和颜色，如雅典民主政治的特点可以用不同的颜色和图标表示，增加板书的吸引力和趣味性。

③板书设计采用一些生动形象的比喻和故事，如将雅典民主政治的发展历程比作一场旅程，讲述雅典民主政治的起源和发展过程中的重要事件。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解：请阅读《雅典民主政治史》或《古希腊政治制度》等课外书籍，并撰写一篇读书笔记，总结雅典民主政治的发展历程、特点和意义。

2.思考题：请回答以下问题，并撰写一篇短文进行阐述：

（1）雅典民主政治对现代民主政治的影响是什么？

（2）雅典民主政治的局限性表现在哪些方面？

（3）如何看待雅典民主政治的历史地位？

3.实践作业：请以小组为单位，通过网络资源或图书馆查找有关雅典民主政治的资料，制作一份PPT展示，并在班级内进行分享和讨论。

作业反馈：

1.读书笔记：我会对学生的读书笔记进行批改和反馈，指出学生在理解