2.2中国的能源安全 教学设计-人教版高中地理选择性必修3（一）

2.2中国的能源安全教学设计-人教版高中地理选择性必修3（一）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2.2中国的能源安全教学设计-人教版高中地理选择性必修3（一）教学内容分析本节课的主要教学内容来自于人教版高中地理选择性必修3的第三章第二节，即“2.2中国的能源安全”。该部分内容主要介绍了我国能源安全的重要性、面临的挑战以及应对策略。具体知识点包括：

1.能源安全的概念和意义：理解能源安全对于国家经济发展、人民生活水平和环境保护的重要性。

2.我国能源安全的现状：分析我国能源消费结构、能源供应状况和能源需求特点。

3.我国能源安全面临的挑战：探讨我国能源资源分布不均衡、能源消耗加剧、能源环境压力增大等问题。

4.我国能源安全的应对策略：介绍我国政府采取的能源政策、能源结构调整、能源科技创新和能源国际合作等措施。

教学内容与学生已有知识的联系：

在讲授本节课之前，学生已经学习了地理基础知识，对我国地理环境、资源分布和经济发展有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生运用所学知识分析我国能源安全问题，培养学生的地理思维能力和解决问题的能力。同时，本节课的内容与学生日常生活密切相关，有助于提高学生对能源安全问题的关注度，培养学生的社会责任感和环保意识。教学目标本节课的教学目标主要围绕理解能源安全的概念、分析我国能源安全的现状和挑战，以及探讨应对策略。具体包括以下三个方面：

1.知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够理解能源安全的概念和意义，掌握我国能源消费结构、能源供应状况和能源需求特点，了解我国能源安全面临的挑战，以及我国政府采取的能源政策、能源结构调整、能源科技创新和能源国际合作等措施。

2.过程与方法目标：在学习本节课的过程中，学生能够运用所学知识分析我国能源安全问题，培养地理思维能力和解决问题的能力。同时，通过小组讨论、案例分析等教学活动，提高学生的合作意识和团队协作能力。

3.情感态度与价值观目标：通过学习本节课，学生能够认识到能源安全对于国家经济发展、人民生活水平和环境保护的重要性，提高对能源安全问题的关注度。同时，培养学生节约能源、保护环境的意识，以及关注国家能源政策和国际能源合作的兴趣。

综上所述，本节课的教学目标旨在帮助学生全面了解我国能源安全问题，培养学生的地理思维能力、合作意识和环保意识。通过学习本节课，学生将能够运用所学知识分析我国能源安全问题，为我国能源安全贡献自己的力量。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在开始本节课之前，学生已经学习了地理基础知识，对我国地理环境、资源分布和经济发展有一定的了解。他们已经掌握了以下相关知识：

-我国地理位置、地形地貌、气候特征等地理环境知识；

-我国能源资源种类、分布、开发利用等能源知识；

-我国经济发展、城市化进程、人口增长等社会经济知识；

-环境保护、可持续发展等概念和原则。

这些知识为本节课的学习奠定了基础，有助于学生更好地理解和分析我国能源安全问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学习兴趣：学生对地理知识具有一定的兴趣，特别是与日常生活密切相关的能源、环境等问题。通过本节课的学习，学生可以更深入地了解我国能源安全现状和挑战，提高对能源问题的关注度。

-学习能力：学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，能够运用所学知识探讨我国能源安全问题。通过小组讨论、案例分析等教学活动，学生的合作意识和团队协作能力将得到提高。

-学习风格：学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的擅长合作学习。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，采用多元化的教学方法，以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-能源安全概念的理解：能源安全是一个相对较新的概念，学生可能对其含义和重要性缺乏足够的认识。教师需要通过生动的案例、实际数据等，帮助学生深入理解能源安全的内涵。

-我国能源安全现状的分析：我国能源安全现状较为复杂，涉及能源资源分布、能源消费结构、能源环境压力等多个方面。学生可能在分析这些现象时，难以把握关键因素，需要教师提供指导和帮助。

-应对策略的探讨：在探讨我国能源安全应对策略时，学生可能对能源政策、能源结构调整、能源科技创新等方面的知识不够了解。教师应通过讲解、讨论等方式，帮助学生掌握这些策略的具体内容和实施途径。

-能源安全问题的关注度：在现实生活中，能源安全问题可能不像其他热点问题那样受到广泛关注。学生可能对能源安全问题的认识不足，需要教师通过讲解、案例分析等方法，提高学生的关注度。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为了实现本节课的教学目标，针对学生的学习兴趣、能力和学习风格，教师可以选择以下教学方法：

-讲授法：教师通过讲解、分析，为学生提供能源安全的基本概念、我国能源安全现状和挑战等知识。

-讨论法：教师组织学生就我国能源安全问题展开讨论，促进学生主动思考、发表观点，提高学生的参与度和互动性。

-案例研究法：教师提供具体案例，让学生分析、讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。

-项目导向学习法：教师布置相关项目，引导学生进行实地调查、数据收集和分析，提高学生的实践能力和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生参与和互动，教师可以设计以下具体教学活动：

-角色扮演：学生扮演政府官员、企业代表、环保人士等角色，就我国能源安全问题进行讨论和决策。

-实验：学生通过实验，了解能源资源的开采、加工和利用过程，增强对能源安全问题的直观认识。

-游戏：教师设计相关游戏，如能源资源分配游戏，让学生在游戏中体验能源安全的重要性。

-小组讨论：学生分组讨论我国能源安全问题，共同完成讨论报告，提高学生的合作意识和团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，教师可以合理使用以下教学媒体和资源：

-PPT：教师制作精美的PPT，展示能源安全的相关数据、图片和案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。

-视频：教师播放有关我国能源安全问题的视频，让学生直观地了解能源安全的重要性。

-在线工具：教师引导学生使用在线地图、数据可视化工具等，帮助学生更好地分析和理解我国能源安全现状。

-实地考察：教师组织学生进行实地考察，让学生亲身体验能源资源的开采、加工和利用过程，提高学生的实践能力。教学过程设计导入环节（用时5分钟）

1.教师通过展示一组关于我国能源消费和能源安全的图片，创设情境，让学生感受到能源安全对我国经济发展和环境保护的重要性。

2.教师提出问题：“为什么我们需要关注能源安全问题？能源安全对我们有什么影响？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

讲授新课（用时20分钟）

1.教师围绕教学目标和教学重点，讲解能源安全的概念和意义，让学生理解能源安全对于国家经济发展、人民生活水平和环境保护的重要性。

2.教师讲解我国能源安全的现状，包括能源消费结构、能源供应状况和能源需求特点，让学生了解我国能源安全的现实情况。

3.教师分析我国能源安全面临的挑战，包括能源资源分布不均衡、能源消耗加剧、能源环境压力增大等问题，让学生认识到我国能源安全问题的复杂性。

4.教师介绍我国政府采取的能源政策、能源结构调整、能源科技创新和能源国际合作等措施，让学生了解我国能源安全的应对策略。

巩固练习（用时10分钟）

1.教师布置一道关于我国能源安全现状和应对策略的练习题，让学生独立完成。

2.教师组织学生进行小组讨论，共同分析练习题中的问题，巩固学生对新知识的理解和掌握。

课堂提问（用时5分钟）

1.教师针对本节课的内容，提出一系列问题，检查学生对能源安全概念、我国能源安全现状和应对策略的掌握情况。

2.教师鼓励学生积极回答问题，与学生进行互动，解答学生的疑问，确保学生对知识点的理解和掌握。

总结环节（用时5分钟）

1.教师对本节课的内容进行简要总结，强调能源安全的重要性，鼓励学生关注我国能源安全问题。

2.教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于我国能源安全现状和应对策略的短文，巩固课堂所学知识。知识点梳理1.能源安全的概念和意义：理解能源安全对于国家经济发展、人民生活水平和环境保护的重要性。

2.我国能源安全的现状：分析我国能源消费结构、能源供应状况和能源需求特点。

3.我国能源安全面临的挑战：探讨我国能源资源分布不均衡、能源消耗加剧、能源环境压力增大等问题。

4.我国能源安全的应对策略：介绍我国政府采取的能源政策、能源结构调整、能源科技创新和能源国际合作等措施。

5.能源安全与可持续发展：理解能源安全与可持续发展之间的关系，掌握实现能源安全与可持续发展的途径。

6.能源安全与环境保护：了解能源安全与环境保护之间的联系，探讨实现能源安全与环境保护协调发展的策略。

7.能源安全与国际合作：分析我国在国际能源合作中的地位和作用，掌握国际能源合作的基本原则和策略。

8.能源安全与科技创新：了解能源科技创新在保障能源安全中的重要性，掌握能源科技创新的发展趋势和应用领域。

9.能源安全与经济政策：分析能源安全与经济政策之间的关系，掌握能源安全政策对经济发展的影响。

10.能源安全与公众参与：了解公众参与在能源安全管理中的作用，掌握提高公众能源安全意识的途径。

11.能源安全与应急管理：了解能源安全应急管理的重要性，掌握能源安全应急管理的措施和方法。

12.能源安全与区域协调发展：分析能源安全与区域协调发展之间的关系，掌握实现能源安全与区域协调发展的策略。

13.能源安全与新能源开发：了解新能源开发在保障能源安全中的作用，掌握新能源开发的技术路线和发展趋势。

14.能源安全与能源市场改革：分析能源市场改革对能源安全的影响，掌握能源市场改革的基本原则和策略。

15.能源安全与能源法律体系：了解能源法律体系在能源安全管理中的作用，掌握能源法律体系的基本框架和主要内容。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据本节课所学内容，撰写一篇关于我国能源安全现状和应对策略的短文，要求字数在500-800字之间。

2.学生需要结合自身实际情况，思考如何在生活中践行节能减排，提高能源利用效率，并制定一个具体的行动计划。

3.学生可以利用网络资源，了解我国最新能源政策和国际能源合作动态，整理成一份简要报告。

作业反馈：

1.教师应及时批改学生的短文，关注以下几个方面：

-学生是否准确理解了我国能源安全的现状和挑战；

-学生是否能够提出有针对性的应对策略；

-学生文章的结构是否清晰，逻辑是否严密；

-学生的语言表达是否准确，是否有错别字或语法错误。

2.对于学生的行动计划，教师应关注以下几个方面：

-学生是否能够结合自身实际情况提出切实可行的节能减排措施；

-学生是否能够明确行动计划的具体目标和实施步骤；

-学生是否能够认识到行动计划的重要性，并能够坚持执行。

3.对于学生整理的关于我国最新能源政策和国际能源合作动态的报告，教师应关注以下几个方面：

-学生是否能够准确理解并概括所收集的信息；

-学生是否能够从信息中提炼出关键点；

-学生是否能够对这些信息进行简要分析和评价。

教师在反馈时，应针对每个学生的具体情况，指出存在的问题，并提出具体的改进建议。同时，教师应鼓励学生积极参与作业的完成，对学生的努力和进步给予肯定和表扬。通过作业反馈，教师可以帮助学生巩固所学知识，提高学生的能力，促进学生的学习进步。板书设计①能源安全的概念和意义：

-能源安全是国家安全的重要组成部分

-保障能源安全是实现经济社会可持续发展的重要前提

②我国能源安全的现状：

-能源消费结构以化石能源为主

-能源供应状况受国际市场影响较大

-能源需求持续增长，能源供需矛盾突出

③我国能源安全面临的挑战：

-能源资源分布不均衡，开发利用难度大

-能源消耗加剧，环境污染问题突出

-能源科技创新能力不足，制约能源产业发展

④我国能源安全的应对策略：

-优化能源消费结构，发展清洁能源

-加强能源基础设施建设，提高能源供应能力

-推动能源科技创新，促进能源产业发展

-加强国际能源合作，保障国家能源安全

⑤能源安全与可持续发展：

-能源安全是可持续发展的基础和保障

-实现能源安全需要坚持节约优先、清洁发展

-能源安全与可持续发展相互促进、共同进步

⑥能源安全与环境保护：

-能源开发利用对环境产生影响

-实现能源安全需要加强环境保护

-能源安全与环境保护是实现可持续发展的重要条件

⑦能源安全与国际合作：

-加强国际能源合作，实现互利共赢

-积极参与国际能源治理，维护国家利益

-推动全球能源治理体系更加公正、合理、有效

⑧能源安全与科技创新：

-能源科技创新是实现能源安全的关键

-加强能源科技创新，提高能源利用效率

-能源科技创新为能源产业发展提供新动力

⑨能源安全与经济政策：

-能源政策对能源安全产生重要影响

-完善能源政策体系，保障能源安全

-能源政策与经济政策相互协调，共同促进能源产业发展

⑩能源安全与公众参与：

-公众参与是实现能源安全的重要力量

-提高公众能源安全意识，加强公众参与

-公众参与有助于形成全社会共同关注和参与能源安全的良好氛围

在板书设计中，教师应注重艺术性和趣味性，如通过图文并茂、色彩搭配等方式，使板书更具吸引力。同时，教师应根据课堂进度和学生的学习情况，适时调整板书内容，以保持学生对知识的兴趣和主动性。通过精心设计的板书，教师可以帮助学生更好地理解和记忆本节课的重点知识，提高学生的学习效果。重点题型整理1.请简述我国能源安全的现状。

答案：我国能源安全的现状包括能源消费结构以化石能源为主，能源供应状况受国际市场影响较大，能源需求持续增长，能源供需矛盾突出。

2.请分析我国能源安全面临的挑战。

答案：我国能源安全面临的挑战包括能源资源分布不均衡，能源消耗加剧，环境污染问题突出，能源科技创新能力不足，制约能源产业发展。

3.请列举我国能源安全的应对策略。

答案：我国能源安全的应对策