2.2 中国的能源安全 教学设计 2023-2024学年高二地理人教版（2019）选择性必修3

2.2中国的能源安全教学设计2023-2024学年高二地理人教版（2019）选择性必修3主备人备课成员教学内容分析本节课主要教学内容来自高二地理人教版（2019）选择性必修3的第二章第二节，即“2.2中国的能源安全”。教学内容包括以下几个方面：

1.能源安全概述：介绍能源安全的概念、能源安全的重要性以及影响能源安全的因素。

2.中国能源安全现状：分析中国能源消费结构、能源生产状况以及能源安全面临的问题。

3.中国能源安全战略：介绍中国能源安全战略的目标、原则以及主要措施。

4.我国能源安全保障措施：探讨我国在能源勘探、开发、利用和节约等方面的具体措施。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生通过初中地理课程已经了解了能源的基本概念和能源利用对环境的影响，本节课在此基础上进一步深入探讨能源安全问题，使学生对能源安全有更全面、更深入的认识。同时，本节课的内容与我国能源政策和发展战略密切相关，有助于学生了解国家在能源领域的战略布局，提高学生的国家意识和社会责任感。教学目标1.知识与技能目标：

（1）了解能源安全的概念及其重要性。

（2）掌握影响能源安全的因素。

（3）分析中国能源安全现状，了解我国能源消费结构和能源生产状况。

（4）理解我国能源安全战略的目标和原则。

（5）探讨我国能源安全保障措施，包括能源勘探、开发、利用和节约等方面的具体措施。

2.过程与方法目标：

（1）通过案例分析，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

（2）通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

（3）通过课堂互动，提高学生的参与度和积极性。

（4）通过实践探究，培养学生的实践能力和创新意识。

3.情感态度与价值观目标：

（1）增强学生对能源安全问题的认识，提高他们的环保意识。

（2）培养学生关注国家能源战略发展的责任感。

（3）引导学生树立正确的能源消费观念，倡导节约能源、绿色生活。

（4）激发学生对地理学科的兴趣，培养他们探索地理现象和解决问题的热情。教学难点与重点1.能源安全的概念及其重要性

重点介绍能源安全的概念，阐述能源安全的重要性。以我国为例，说明能源安全对国家经济发展、社会稳定和环境保护的重要性。

2.影响能源安全的因素

重点分析影响能源安全的因素，包括资源因素、市场因素、环境因素、政策因素等。通过案例分析，使学生了解各种因素对能源安全的影响。

3.中国能源安全现状

重点分析我国能源消费结构、能源生产状况以及能源安全面临的问题。通过数据和图表，展示我国能源安全现状，使学生对我国能源安全有直观的认识。

4.我国能源安全战略的目标和原则

重点介绍我国能源安全战略的目标和原则，包括保障能源供应、优化能源结构、提高能源利用效率、加强能源国际合作等。使学生了解我国在能源安全方面的战略方向。

5.我国能源安全保障措施

重点探讨我国在能源勘探、开发、利用和节约等方面的具体措施，如加大油气资源勘探力度、发展新能源、推进能源科技创新、加强能源市场监管等。使学生了解我国在能源安全保障方面的具体实践。

二、教学难点

1.能源安全的概念及其重要性

难点在于理解能源安全的内涵和外延，以及能源安全对国家和社会的重要性。通过案例分析、课堂讨论等教学方法，帮助学生深入理解能源安全的实质。

2.影响能源安全的因素

难点在于分析各种因素对能源安全的影响，以及各因素之间的相互作用。通过小组讨论、案例分析等教学方法，引导学生从多个角度分析影响能源安全的因素。

3.中国能源安全现状

难点在于分析我国能源消费结构、能源生产状况以及能源安全面临的问题。通过数据解读、课堂讨论等教学方法，帮助学生全面了解我国能源安全现状。

4.我国能源安全战略的目标和原则

难点在于理解我国能源安全战略的目标和原则，以及这些目标和原则在实践中的应用。通过政策解读、案例分析等教学方法，使学生对我国能源安全战略有清晰的认识。

5.我国能源安全保障措施

难点在于了解我国在能源勘探、开发、利用和节约等方面的具体措施，以及这些措施的效果和意义。通过实践探究、课堂讨论等教学方法，帮助学生理解我国能源安全保障措施的实施和成效。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段一、教学方法

1.讲授法：针对能源安全的基本概念、影响因素、我国能源安全现状等知识点，采用讲授法进行讲解，使学生掌握核心知识点。

2.讨论法：针对我国能源安全战略、能源安全保障措施等话题，组织学生进行课堂讨论，激发学生的思维，提高学生的参与度。

3.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解能源安全问题的实际影响，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

4.小组合作学习：将学生分成小组，组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.实践探究法：组织学生进行实地考察或模拟实验，培养学生的实践能力和创新意识。

二、教学手段

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示图片、视频、动画等，使抽象的知识具体化，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用地理信息系统（GIS）、虚拟现实（VR）等教学软件，使学生直观地了解能源安全的相关数据和信息。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如相关新闻报道、学术论文等，拓宽学生的知识视野。

4.互动平台：利用在线互动平台，如讨论区、问卷调查等，收集学生的意见和建议，提高学生的参与度。

5.教学辅助工具：如思维导图、流程图等，帮助学生梳理知识点，提高学生的学习效果。教学流程1.导入（5分钟）

教学方法：提问法

内容描述：通过提问“什么是能源安全？”引发学生的思考，引导学生关注本节课的主题。

2.新课呈现（15分钟）

教学方法：讲授法、多媒体教学

内容描述：

a.讲授能源安全的概念及其重要性（3分钟）

b.利用多媒体展示影响能源安全的因素（3分钟）

c.讲授中国能源安全现状（3分钟）

3.学生活动（10分钟）

教学方法：小组讨论法

内容描述：

a.将学生分成小组，讨论影响我国能源安全的因素（5分钟）

b.各小组分享讨论成果，全班交流（3分钟）

c.教师点评并总结（2分钟）

4.巩固练习（5分钟）

教学方法：案例分析法

内容描述：

a.给出一个关于我国能源安全的案例，要求学生分析案例中存在的问题（3分钟）

b.学生独立完成练习，教师巡回指导（2分钟）

5.总结反馈（5分钟）

教学方法：讨论法、总结反馈

内容描述：

a.学生回顾本节课所学内容，总结能源安全的关键点（3分钟）

b.教师对学生的学习情况进行反馈，强调本节课的重难点（2分钟）

6.布置作业（5分钟）

教学方法：作业布置

内容描述：

a.布置相关作业，要求学生进一步巩固本节课所学内容（3分钟）

b.教师强调作业要求和完成时间（2分钟）

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源

（1）课外书籍：

《中国能源安全报告》

《能源安全与可持续发展》

《全球能源安全》

《能源安全与地缘政治》

（2）网络资源：

国家能源局官方网站：提供最新的能源政策、数据和分析报告。

中国能源网：提供能源新闻、专家观点和能源市场分析。

世界能源论坛官网：提供全球能源安全动态和政策建议。

（3）实践基地：

国家能源科技实验示范中心：提供能源科技研究和实验平台。

中国石油天然气集团公司（CNPC）：提供石油天然气勘探、开发和利用的实践机会。

中国核工业集团公司（CNNC）：提供核能发电和核能利用的实践机会。

2.拓展建议

（1）阅读指定书籍：选择上述推荐书籍中的一本进行阅读，了解能源安全的相关理论和实践案例。

（2）参加在线课程：通过Coursera、edX等在线教育平台，参加有关能源安全、能源政策或可持续发展等主题的课程。

（3）参观实践基地：利用周末或假期，组织学生参观国家能源科技实验示范中心、中国石油天然气集团公司或中国核工业集团公司等实践基地，了解能源勘探、开发和利用的实际情况。

（4）开展调查研究：组织学生对我国能源安全现状进行调查研究，如采访能源企业、专家或政府官员，了解能源安全的挑战和应对措施。

（5）撰写研究报告：根据调查研究结果，撰写关于我国能源安全现状和未来发展的研究报告，提出自己的观点和建议。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我将组织一次反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我计划进行的反思活动和改进措施：

1.反思活动：

-学生反馈：通过问卷调查或小组讨论，收集学生对本节课的意见和建议。

-自我反思：回顾教学过程，思考教学方法、教学内容和教学手段的有效性。

-同行评议：与其他教师交流，听取他们对本节课的看法和建议。

2.改进措施：

-调整教学方法：根据学生反馈和自我反思，调整教学方法，以提高学生的参与度和学习兴趣。

-优化教学内容：根据同行评议和建议，优化教学内容，确保知识点全面且符合教学实际。

-加强实践环节：增加实践活动，如实地考察、实验操作等，以提高学生的实践能力和创新意识。

-利用多媒体教学：进一步利用多媒体教学手段，如视频、动画等，使抽象的知识具体化，提高学生的学习效果。

-个性化教学：关注学生的个性化需求，提供不同的学习资源和指导，以满足不同学生的学习需求。典型例题讲解例题1：

题目：请分析我国能源消费结构的变化及其对能源安全的影响。

答案：我国能源消费结构以煤炭为主，近年来逐渐向多元化发展，如天然气、水电、核电等清洁能源的比例逐渐增加。这种变化有利于优化能源结构，提高能源利用效率，减少环境污染。同时，多元化能源消费结构有助于降低对单一能源的依赖，提高能源安全水平。

例题2：

题目：请分析我国能源生产状况及其对能源安全的影响。

答案：我国能源生产以煤炭为主，近年来逐渐加强了对油气资源的勘探和开发，同时大力发展清洁能源，如水电、核电、风电、太阳能等。这种变化有利于提高能源自给率，保障能源供应，降低能源安全风险。

例题3：

题目：请分析我国能源安全面临的挑战及其应对措施。

答案：我国能源安全面临的挑战主要包括能源供应不足、能源价格波动、环境污染和资源枯竭等。应对措施包括加大油气资源勘探力度，发展新能源，推进能源科技创新，加强能源市场监管等。

例题4：

题目：请分析我国能源安全战略的目标和原则。

答案：我国能源安全战略的目标是保障能源供应、优化能源结构、提高能源利用效率、加强能源国际合作。原则包括可持续发展、绿色发展、科技创新、国际合作等。

例题5：

题目：请分析我国能源安全保障措施的效果和意义。

答案：我国能源安全保障措施包括加大油气资源勘探力度、发展新能源、推进能源科技创新、加强能源市场监管等。这些措施有助于提高能源自给率，保障能源供应，降低能源安全风险，促进能源行业的可持续发展。板书设计①能源安全概念：能源安全是指在能源供应、价格和环境等方面，国家和社会能够稳定、可持续地满足经济社会发展需求的状况。

②影响能源安全的因素：资源因素、市场因素、环境因素、政策因素等。

③中国能源安全现状：能源消费结构以煤炭为主，油气资源依赖进口，环境污染问题严重。

④我国能源安全战略的目标和原则：保障能源供应、优化能源结构、提高能源利用效率、加强能源国际合作等。

⑤我国能源安全保障措施：加大油气资源勘探力度，发展新能源，推进能源科技创新，加强能源市场监管等。

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用图文结合的方式，如在“能源安全概念”下，可以画一个地球，上面标注“能源安全”字样；在“影响能源安全的因素”下，可以画一个影响因素图，标注不同因素之间的关系；在“中国能源安全现状”下，可以画一幅中国地图，标注能源消费和生产状况。通过这样的设计，使板书更具视觉冲击力和吸引力，帮助学生更好地理解和记忆知识点。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.能源安全概述：能源安全是指在能源供应、价格和环境等方面，国家和社会能够稳定、可持续地满足经济社会发展需求的状况。能源安全对国家经济发展、社会稳定和环境保护具有重要意义。

2.影响能源安全的因素：资源因素、市场因素、环境因素、政策因素等。分析这些因素对能源安全的影响，有助于我们更好地理解能源安全问题。

3.中国能源安全现状：我国能源消费结构以煤炭为主，油气资源依赖进口，环境污染问题严重。了解我国能源安全现状，有助于我们认识到能源安全问题的严峻性。

4.我国能源安全战略的目标和原则：保障能源供应、优化能源结构、提高能源利用效率、加强能源国际合作等。明确我国能源安全战略的目标和原则，有助于我们理解国家在能源安全领域的战