2022年人教版中考生物一轮复习训练-绿色植物的光合作用和呼吸作用

绿色植物的光合作用和呼吸作用基础训练1.[2021·北京门头沟模拟]“探究绿叶在光下产生淀粉”实验中,将叶片放入酒精中隔水加热的目的是去除叶片中的 （）A.淀粉 B.蛋白质C.维生素 D.叶绿素2.[2021·咸宁]小明买金鱼时,老板送了一些新鲜的水草,让他放到鱼缸里,主要目的是 （）A.装饰鱼缸B.清洁鱼的排泄物C.增加水中的氧气D.降低水的温度3.[2021·北京平谷二模]胡萝卜富含多种营养物质,是人们经常食用的重要蔬菜之一,其肉质根中的有机物主要来源于 （）A.根毛细胞从土壤中吸收 B.叶片表皮细胞制造C.叶片的叶肉细胞制造 D.果实的果肉细胞制造4.[2021·北京石景山模拟]通过检测蔬菜大棚中气体含量变化,可初步反映蔬菜的光合速率,应检测的气体是（）A.氮气 B.氧气C.水蒸气 D.氢气5.[2021·北京顺义二模]如图1是某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤,下列有关实验过程和实验现象的分析,不正确的是 （）图1A.步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走或耗尽B.为了保证实验效果,步骤二必须放在光下C.步骤三烧杯①②中分别盛有酒精、清水D.步骤四的现象可以说明淀粉是光合作用的产物,遮光部分变蓝6.[2021·北京燕山一模]如图2为探究植物光合作用的实验装置,下列描述正确的是 （）图2A.本实验的目的是探究氢氧化钠是否是光合作用的原料B.在实验前需要进行暗处理C.一段时间后将叶片脱色处理滴加碘液后,变蓝的是b叶D.叶片光合作用合成的有机物可以通过导管向下运输到根7.[2021·陕西]有人说:“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”对这句话的理解,错误的是 （）A.植物为动物提供了食物来源B.植物为其他生物提供了栖息场所C.植物为其他生物提供了能量D.植物为其他生物提供了二氧化碳8.[2021·北京丰台模拟]呼吸作用的实质是 （）A.合成有机物,释放能量 B.合成有机物,贮存能量C.分解有机物,释放能量 D.分解有机物,贮存能量9.[2021·东营]为探究绿色植物的生命活动,兴趣小组进行了以下实验（图3）。下列叙述,错误的是（）图3A.甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走或耗尽B.乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃C.丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D.丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳10.[2021·晋中]刚采摘的玉米如果未及时食用,几天后甜度会降低,主要原因是玉米种子进行 （）A.呼吸作用分解了有机物B.呼吸作用合成了有机物C.光合作用分解了有机物D.光合作用合成了有机物11.[2021·新疆]卧室不宜摆放过多绿植,其原因是 （）A.植物生长需要阳光B.植物会导致室温过高C.植物呼吸消耗氧气D.植物散发的香味太浓12.[2021·湘西州]储存粮食时,为了降低其呼吸作用,应保持的条件是 （）A.潮湿,适当增加氧气浓度B.潮湿,适当增加二氧化碳浓度C.干燥,适当增加氧气浓度D.干燥,适当增加二氧化碳浓度13.[2021·常州]超市里用保鲜膜包蔬菜的主要作用不包括 （）A.防止杂菌污染 B.抑制呼吸作用C.促进光合作用 D.防止水分散失14.[2021·北京延庆模拟]为提高大棚蔬菜的产量采取了以下措施,其中不能达到目的的是 （）A.合理密植B.适当增加光照C.适时松土D.保持棚内温度恒定15.[2021·张家口宣化]既是光合作用的产物,又相当于呼吸作用的原料的一组物质是 （）A.二氧化碳和水 B.有机物和氧气C.水和氧气 D.水16.[2021·佛山南海]关于光合作用与呼吸作用关系的叙述,正确的是 （）A.光合作用和呼吸作用都可发生在任何活细胞中B.光合作用储存能量,呼吸作用释放能量C.光合作用白天发生,呼吸作用夜间发生D.光合作用分解有机物,呼吸作用合成有机物17.[2021·湘西州]新疆吐鲁番地区,昼夜温差大,所产的葡萄特别甜,主要原因是 （）A.光合作用和呼吸作用很旺盛,合成的有机物多B.光合作用弱,呼吸作用旺盛,消耗的有机物少C.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用减弱,积累的糖分多D.光合作用和呼吸作用都弱,积累的糖分多18.[2021·北京昌平模拟]我国承诺将在2060年以前实现“碳中和”,即二氧化碳等温室气体排放量与去除量相互抵消,达到相对零排放。下列做法能在抵消二氧化碳排放量中发挥作用的是（）A.燃煤取暖 B.垃圾焚烧C.植树造林 D.过度放牧19.[2021·河南]我国大力推进国土绿化行动,森林覆盖率不断提高,生态环境明显改善。下列说法不正确的是（）A.森林可以涵养水源、保持水土B.森林为陆生动物提供了栖息环境C.绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水D.绿色植物的呼吸作用维持了生物圈的碳—氧平衡20.如图4为种子呼吸作用和植物光合作用实验图,请据图回答问题:图4（1）瓶中种子萌发时,种子的作用会加强,致使玻璃瓶内气体浓度增大,从而使玻璃罩内幼苗的作用增强。种子在萌发过程中,如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶,会感到。

（2）如果把漏斗和玻璃管阀门关闭,幼苗的作用逐渐减弱,原因是。

（3）根据上述实验现象,可以看出光合作用和呼吸作用的密切关系,请完成呼吸作用和光合作用的反应式。光合作用的反应式:+

+氧气

呼吸作用的反应式:+

++能量

能力提升21.[2021·北京平谷一模]“挂甲峪苹果”因酸甜适口而备受平谷区人民喜爱,图5为不同温度条件下该品种苹果呼吸速率与贮藏时间的关系。下列相关叙述中不正确的是 （）图5A.线粒体是呼吸作用的主要场所B.其中12℃保存时间最长C.呼吸作用会消耗有机物,长时间贮存会影响苹果品质D.苹果果皮的完整是存放的基础22.[2021·北京海淀二模]位于海淀温泉镇的草莓种植基地,采用“5G智能温室环境控制系统”进行管理。下列管理措施不合理的是 （）图6A.监测土壤含水量,以便合理灌溉B.监测光照强度,光弱时自动补光C.监测温度,以及时减小昼夜温差D.监测二氧化碳浓度,以及时增补23.[2021·苏州]某兴趣小组研究发现,番茄的生长与温度有密切的关系。他们将番茄幼苗放在特定的实验装置中,先持续光照12小时,再置于黑暗中12小时。实验结果如下表:温度/℃101520253035光照下吸收二氧化碳/（毫克/小时）1.752.503.153.853.503.00黑暗中释放二氧化碳/（毫克/小时）0.751.101.602.253.003.50依据表中数据计算可知,番茄幼苗一天积累有机物最多的温度是 （）A.15℃ B.20℃ C.25℃ D.30℃24.[2021·北京东城模拟]兴趣小组同学为探究光照强度对光合作用的影响,将沉水植物箦藻放入实验装置（图甲）中,分别用光照强度不同的6瓦、12瓦和24瓦的冷光灯等距离照射实验装置,观察有色液滴在玻璃管中的移动情况,实验结果见图乙。以下说法不正确的是 （）图7A.应提前将箦藻放在黑暗处一昼夜,以消耗原有的有机物B.箦藻光合作用产生氧气,导致玻璃管中有色液滴向右移动C.在24瓦冷光灯照射下,玻璃管中有色液滴移动速率最快D.本实验说明在一定范围内,光照强度越强,光合作用越强25.[2021·北京通州模拟]为研究高二氧化碳（CO2）浓度和光照强度对小麦光合作用和呼吸作用的影响,科研人员进行了相关实验,结果见下表。组别处理最大光合速率/（μmol·m-2·s-1）呼吸速率/（μmol·m-2·s-1）A高CO2浓度,自然光照38.531.49B?27.782.29C高CO2浓度,遮阴33.31.26D正常CO2浓度,遮阴20.451.28（1）小麦植株进行光合作用的场所是叶片细胞中的。

（2）B组中的“?”的处理是。

（3）比较表中组的数据可以看出,适当增加CO2浓度,可促进光合作用,同时高CO2浓度下,呼吸速率均会。

（4）由表中数据可知,组条件下小麦产量最高,判断的依据是

。

【参考答案】基础训练1.D2.C3.C[解析]绿色植物通过叶绿体进行光合作用,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,根毛细胞只能吸收水和无机盐,叶片表皮细胞和果实的果肉细胞不含叶绿体,因此胡萝卜的肉质根中的有机物主要是由叶片的叶肉细胞制造的。故选C。4.B[解析]光合作用的原料是水和二氧化碳,产物是有机物和氧气,因此可通过检测蔬菜大棚中二氧化碳或氧气的含量变化来反映蔬菜的光合速率。5.D[解析]淀粉遇到碘液变蓝色,没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉,遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉,不变蓝,D错误。6.B[解析]氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳,两叶片形成以二氧化碳为变量的对照实验,探究二氧化碳是否是光合作用的原料,A错误。在实验前需要将植株进行暗处理,将叶片中原有的淀粉运走或消耗掉,从而证明叶片中检测到的淀粉是实验过程中叶片光合作用制造的,B正确。光合作用的原料是水和二氧化碳,b叶片所处的环境没有二氧化碳,故不能进行光合作用产生淀粉,脱色处理滴加碘液后不会变蓝,C错误。导管运输水和无机盐,筛管运输有机物,D错误。7.D[解析]绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物,将光能转化成化学能储存在合成的有机物中,并释放氧气。其他生物直接或间接以植物为食,因此可以说绿色植物既给其他生物提供了基本的食物来源,也给其他生物提供了生命活动的能量,还给其他生物提供了氧气,A、C正确,D错误;绿色植物为生物圈中的动物提供了栖息场所,B正确。[高效记忆]绿色植物制造的有机物,不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中其他生物提供了基本的食物来源,给其他生物提供了构建自身的材料,也给其他生物提供了生命活动的能量。8.C9.D[解析]丁装置中燃烧的蜡烛熄灭,说明萌发的种子呼吸作用吸收了氧气,D错误。10.A[解析]刚采摘的嫩玉米,由于水分多呼吸作用旺盛,呼吸作用分解有机物释放能量,使其甜度下降。11.C[解析]植物在夜晚不能进行光合作用,但进行呼吸作用,消耗氧气,释放二氧化碳,因此把绿植放在卧室内过夜,不仅会使植物与人竞争氧气,还会使室内空气因植物的呼吸作用释放的二氧化碳而变得浑浊,从而影响人的健康。12.D[解析]储存粮食的最适条件是干燥、低温和适当增加二氧化碳浓度,在这样的条件下,粮食的呼吸作用会减弱消耗的有机物减少,有利于储存。13.C[解析]新鲜水果、蔬菜用保鲜膜包裹可延长存放时间,其主要原因是保鲜膜隔绝空气,使保鲜膜内缺乏氧气,抑制新鲜水果、蔬菜细胞的呼吸作用,减少有机物的分解,防止水分的散失,防止杂菌污染,利于水果、蔬菜的保存。故选C。14.D[解析]合理密植能够使植物充分利用光能,提高光合作用的效率,从而增加产量。适当增加光照,能促进植物的光合作用,促进有机物的合成,能增产。适时松土有助于植物根部的细胞进行呼吸作用,利于植物的生长,可以增加产量。适当增加棚中的昼夜温差,使白天光合作用积累的有机物增加,夜晚呼吸作用消耗的有机物减少,有助于提高产量,而保持棚内温度恒定不能达到增产的目的。故选D。15.B16.B[解析]光合作用主要发生在有叶绿体的细胞中,呼吸作用则可发生在任何活细胞中,A错误;光合作用储存能量,呼吸作用释放能量,B正确;光合作用白天发生,呼吸作用白天、夜间都发生,而不是只在夜间发生,C错误;光合作用合成有机物,呼吸作用分解有机物,D错误。17.C[解析]白天温度高,光合作用旺盛,合成的有机物多,夜晚温度低,呼吸作用减弱,消耗的有机物少,因此昼夜温差大可以使植物积累更多的有机物;新疆吐鲁番地区的昼夜温差大,葡萄特别甜就是因为白天光合作用旺盛,夜晚呼吸作用减弱,积累的糖分多。18.C[解析]绿色植物通过光合作用,能不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,在维持碳—氧平衡中发挥着重要作用,因此要实现“碳中和”,我们应大力植树造林,C符合题意。19.D[解析]绿色植物的光合作用维持了生物圈的碳—氧平衡,D错误。20.（1）呼吸二氧化碳光合微热（2）光合玻璃罩内二氧化碳浓度降低（3）二氧化碳水光能有机物有机物氧气二氧化碳水[解析]（1）呼吸作用产生二氧化碳,种子萌发时,种子的呼吸作用会加强,放出大量的二氧化碳,致使玻璃瓶内二氧化碳气体浓度增大,从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强。种子在萌发过程中释放能量,一部分能量以热能的形式散失,因此如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶,会感到微热。（2）如果把漏斗和玻璃管阀门关闭,种子呼吸作用产生的二氧化碳不能进入玻璃罩,因此导致幼苗的光合作用逐渐减弱,原因是玻璃罩内二氧化碳浓度降低。（3）细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫呼吸作用。细胞在光照条件下吸收二氧化碳,合成有机物储存能量并释放氧气的过程,为光合作用。能力提升21.B[解析]线粒体是能量转换器,是呼吸作用的主要场所,A正确。低温抑制呼吸作用,其中6℃保存时间最长,20℃保存时间最短,B错误。呼吸作用会消耗有机物,长时间贮存会影响苹果品质,C正确。苹果果皮属于保护组织,果皮的完整是存放的基础,D正确。22.C[解析]适当提高白天温度有利于提高光合作用速率,降低夜间温度有利于减少呼吸作用对有机物的消耗,因此增大昼夜温差可以增加有机物的积累,提高产量,C错误。23.C[解析]光照12小时,植物体吸收二氧化碳,此时光合作用大于呼吸作用,植物在此12小时积累有机物。黑暗12小时,植物只进行呼吸作用,分解有机物,释放二氧化碳。