Unit5第2课时（教学设计）PartALet'slearn三年级英语下册（人教PEP版）

Unit5Doyoulikepears?PartALet’slearn教学设计单元Unit5课时第2课时学习目标1.通过本课时的学习，学生能够听、说、认读单词apple，banana，pear，orange；能熟练运用句型“—Doyoulike…?—Yes,Ido./No,Idon’t.”；能根据节奏说唱Let’schant版块的歌谣。2.通过本课时的学习，学生能够通过对图片的观察获取信息，辅助对歌谣的理解。3.通过本课时的学习，学生能够积极参与课堂活动，大胆尝试用英语交流。4.通过本课时的学习，学生能够在教师指导下，感知英语歌谣的音乐节奏。教学重难点1.能熟练掌握水果类单词apple，banana，pear，orange，grape及其复数形式。2.能在实际情景中运用所学单词和句型问答他人对水果的喜好。学情分析Let’slearn是重点词汇和重点句式的呈现、学习。本课时的重点四会词汇是：apple,pear,orange,banana；重点句式十：Doyoulike...?Yes,Ido.由于重点句式在前一课的Let’stalk部分已经出现过，学生已经有了初步的理解和使用，所以此课时重点要让学生学习如何替换重点词汇进行表达，能够认读重点句式。四个四会词汇在上一课时出现了三个，上一课时的主要目标是能够听懂、会说这些重点词汇，本课时在此基础上，还要让学生能够认读这些表示水果的单词。Let’schant是有关水果的一个小歌谣。主要句式为：Ieatapples。学生会了解到两个口语词汇：yummy和tummy，还有一个名词bowl。在唱这个歌谣时，学生能够重复说出四种水果的名称，从而能够起到操练重点词汇的目的。教学工具PPT，课文视频，音频教学方法情境教学法，任务型教学法，归纳巩固法，教学过程学习任务教学活动设计意图Part1：LeadinStepI:Leadin1.Watchandchant2.LookandsayT:LookatthepicturesandmakeupconversationsafterthemodelSs:....chant热身，营造轻松的课堂氛围。Part2：PresentationStepII:Let’slearn1.ListentoasongT:Listentoasongandtellmewhatfruitsyouknow.Ss:....2.Let’slearnT:Nowlookatthepicturesandtellmewhatthesefruitsare.Ss:....3.AskandanswerT:Tellmeifyoulikethesefruits.Ss:....T:NowIask,youlearntoanswermewithYes,Ido.4.QuickeyesT:Nowlet’splayagamenamedquickeyes,you’resupposedtosayoutthefruitsaloud.Ss:....5.SummaryT:Nowlet’sseehowtouseaandancorrectly.You’resupposedtotakesomenotes.Ss:...6.WatchandanswerT:Let’swatchashortvideoandfindouttheanswertothequestiononthescreen.Ifyouhavegottherightanswer,pleaseputupyourhands.Ss:....7.WatchandrepeatT:Let’swatchtheshortvideoagainandrepeatitaloud.Ss:....8.ListenandrepeatT:Listentotherecordingandrepeatthetextagain.Ss:....ListenandnumberT:Nowlet’sdosomelisteningpractice,pleaselistencarefullyandnumberthefruitsyouhearintherightorder.Ss:....AskandanswerT:Let’sworkinpairstopracticetheconversation.Ss:....T:Now,let’swritethesewordscorrectly.Ss:....SummaryT:Nowlet’sseethedifferencesbetweenthesefruitwords.Ss:....Let’schantT:Let’schantalongwiththeshortvideo.Ss:....复习旧知，同时引入本课时的学习内容｡创设玩“看图说水果”游戏的情景，以有趣的方式引出单词，结合图片教学单词，帮助学生直观理解词义｡通过排序和看图问答等多项任务，巩固本节课的重点词汇和句型。利用说唱歌谣和调查活动，让学生在真实情景中操练本课所学单词和句型，培养学生的综合语用能力｡Part3：Let’spractice。StepIII:Let’spractice:T:Nowlet’sdosomeexercises.Ss:....通过练习巩固本课时所学。Part4：Summary。StepV:SummaryT:Nowlet’ssummarizekeywordsandhowletterImakessound.总结本节课所学。Part5：Homework。StepVI:Homework1.ListenandrepeatLet’slearnforthreetime.2.DotheAskandanswerpracticeinpairs.通过作业巩固当天所学，帮助学生养成及时巩固的习惯。板书设计：Unit5Doyoulikepears?第二课时教学反思：本节课围绕“水