中学教师进修规定范文（二篇）

第页共页中学教师进修规定范文为提高中学教师的专业素质和教育教学水平，进一步推动中学教育的发展，根据教育部的要求及我校教职工的需要，经研究决定制定中学教师进修规定，现将其正式公布如下：一、目的和意义中学教师进修是指教师在教学工作之外，通过参加培训、学习、研究等形式，提高教育教学水平，增加专业知识和实践技能，为促进中学教育的进步和创新提供支持。中学教师进修的主要目的是培养教师的专业素质和教育教学能力，提高教学质量，提升教师职业发展水平，进一步提高学校教育教学工作的整体水平。二、进修的主体和范围中学教师进修适用于全体中学教师，包括在职教师、新进教师及学校所需进修教师。进修的范围包括但不限于教育教学理论知识、教育心理学、课程设计、教育教学方法、教学评价、信息技术应用等。三、进修时间和形式教师进修可分为短期进修和长期进修。短期进修一般为一个月以下的时间，可通过参加培训班、研讨会等形式进行。长期进修一般为一个月以上的时间，可以选择参加学术会议、攻读硕士或博士学位等形式进行。四、进修计划的制定与实施每个学年度，中学教师需向学校提交进修计划，经学校审核通过后方可进行。进修计划应包括进修的目标、内容、方法、时间、费用预算等，需与学校的教育教学工作相适应。学校将组织相关部门共同制定进修计划实施方案，并按照计划落实各项进修活动。教师进修期间，学校可安排替补教师代理其课程教学工作，确保学校正常运转。五、进修成果的评价与汇报教师进修结束后，需向学校提交进修成果报告。进修成果报告应包括教师在进修期间所学到的知识、技能以及对教师职业发展的影响等内容。学校将根据教师进修成果报告进行评价和汇报。优秀的进修成果将作为教师职称评审、晋升和岗位聘任的重要依据。六、进修经费的保障学校将提供一定金额的进修经费，用于教师的进修活动。具体的进修经费标准和发放办法将由学校财务部门制定，并公布于全校教师。七、进修的监督与管理学校将建立进修管理机制，成立进修管理委员会，负责教师进修计划的制定、实施和评价，组织进修活动的指导和支持。教师进修期间，学校将对教师进行监督和管理，确保教师按照进修计划进行学习和研究。八、奖励与惩罚教师进修成果显著者，学校将授予个人荣誉称号，并给予适当的奖励。对于未按照进修计划进行学习和研究的教师，学校将采取相应的惩罚措施。九、其他本规定自公布之日起生效，并视实施情况进行调整和完善。学校将根据实际情况，完善进修计划管理和经费保障机制，不断提高教师的进修积极性和成效。中学教师进修规定范文就此结束，希望对广大中学教师的职业发展有所启示和帮助！中学教师进修规定范文（二）是指教育部对中学教师参加进修学习的要求和规定。一般来说，中学教师需要定期参加教育部或地方教育部门组织的进修培训活动，以提高教学能力和教育教学水平。具体规定如下：1.进修学习的时间：中学教师应每年至少参加一次进修学习，每次不少于7天。2.进修学习的内容：进修学习内容应与中学教育教学相关，包括教育改革政策、教育教学理论、课程内容与教学方法等。3.进修学习的方式：进修学习可以采用集中培训、学习研讨会、专题教研等形式。也可以通过参观其他学校、参加教育展览等活动进行进修。4.进修学习的费用：进修学习的费用一般由教育部或地方教育部门承担，包括培训费用、差旅费等。5.进修学习的证书：完成进修学习后，学员将获得由教育部或地方教育部门颁发的进修学习证书。6.进修学习的考核和评估：根据教育部的要求，进修学习内容将进行考核和评估，教师需要通过考核才能获得