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文档简介

第页共页大班上学期语言教案《分房子》教案题目：《分房子》情景剧教案时间：1个课时（约40分钟）教案对象：大班幼儿（3-4岁）教案目标：1.能够理解并模仿《分房子》情景剧的剧情，表演出自己的角色。2.提高幼儿的语音表达能力和合作意识。3.练习幼儿的语言表达能力，通过角色扮演促进幼儿的语言发展。教学准备：1.活动背景音乐：《分房子》主题曲。2.分角色海报：将《分房子》中的角色海报制作成卡片，便于幼儿自主选择角色。3.房屋剧情道具：根据剧情需要准备房屋剧情道具，如幼儿床、沙发、桌子、椅子等。4.教学辅助材料：《分房子》剧本（可根据需要修改剧情）。教学步骤：步骤一：引入活动（5分钟）1.制作背景氛围：播放《分房子》主题曲作为课堂背景音乐。2.导入剧情：通过观看《分房子》的开头片段，引导幼儿了解剧情大致内容，激发幼儿的兴趣。步骤二：角色选择与分组（5分钟）1.准备分角色海报：将《分房子》中的角色分别制作成卡片。2.请幼儿自主选择自己喜欢的角色，并将选择的角色卡片贴在自己的胸口。3.分组合作：根据角色选择的不同，将幼儿分成几个小组。步骤三：剧本分发与熟悉角色（10分钟）1.分发剧本：将《分房子》的剧本分发给每个小组的幼儿。2.熟悉角色：引导幼儿看一遍剧本，重点关注自己所扮演的角色的对话内容。鼓励幼儿独立思考，理解角色的心情和情感。步骤四：角色排演（15分钟）1.组织小组讨论，明确每个角色的表演内容和表演顺序。2.通过模仿和尝试，让幼儿逐渐熟悉角色的语言和动作。步骤五：表演《分房子》情景剧（5分钟）1.组织幼儿分组表演《分房子》情景剧。2.鼓励幼儿尽量模仿角色的表情、语音和动作，让他们真正进入角色，展示自己的表演才能。步骤六：总结与分享（5分钟）1.角色扮演后，组织幼儿进行分享，交流彼此的感受和收获。2.鼓励幼儿分享角色扮演中遇到的困难和自己的解决办法。教学延伸：1.剧本小组创作：鼓励幼儿根据自己的创意，改编《分房子》剧本，进行小组创作和表演。2.扩展角色表达：在角色扮演的过程中，引导幼儿通过角色的对话，表达自己的情感和需求。3.练习书写：鼓励幼儿根据剧本内容进行绘画或书写，记录自己在角色扮演中的体验和想法。教学评估：1.观察幼儿在角色扮演中的表达和表演能力，包括语音表达、角色理解、场景还原等。2.观察幼

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