广东省江门市蓬江区荷塘雨露学校2022-2023学年六年级上学期期中测试语文试题

广东省江门市蓬江区荷塘雨露学校2022-2023学年六年级上学期期中测试语文试题一、积累运用。（42分）1．（3分）用正楷字书写下列语句，要求字迹工整、美观。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。2．（3分）看拼音，写词语。jǔsàngzhuànglièpáoxiào二、选择题（共11小题，每小题2分，满分22分）3．（2分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．狂奔（bēn）搀扶（chān）似的（sì）狞笑（nǐng） B．折本（shé）放肆（sì）祭奠（diàn）蹿上来（cuān） C．澎湃（bài）蜷缩（quán）挨揍（zòu）呼啸（xiào）4．（2分）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”一句出自（）A．毛泽东的《七侓长征》 B．辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》 C．朱熹的《春日》 D．苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》5．（2分）填入下面两句话中的关联词恰当的一项是（）（1）鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，____大方，____稍微有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。（2）一个人____敢于正视现实，用理性分析，____不至于被回忆侵蚀。A．不但……而且……；虽然……但是…… B．既……又……；即使……也…… C．既……又……；只有……才…… D．不仅……还……；即使……也……6．（2分）下面词语中搭配全对的一组是（）A．明确方法改进态度 B．发扬传统树立理想 C．严密批评严厉打击 D．增长体质提高质量7．（2分）下列诗（词）不是宋代作品的一项是（）A．《宿建德江》 B．《六月二十七日望湖楼醉书》 C．《西江月•夜行黄沙道中》 D．《晓出净慈寺送林子方》8．（2分）下列句子中运用比喻的修辞手法的一项是（）A．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 B．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子﹣﹣河！ C．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。 D．忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。9．（2分）下列词语，没有错别字的一项是（）A．恍然大悟德高望重可见一斑狂风怒号 B．随心所欲各抒己见别出心载心惊肉跳 C．实事求是发奋图强拨地而起坚持不懈 D．窃窃私语自作自受悬崖峭壁兴高彩烈10．（2分）下面近义词错误的一组是（）A．毫不犹豫﹣当机立断 B．无拘无束﹣自由自在 C．成竹在胸﹣心中有数 D．心惊肉跳﹣泰然自若11．（2分）下面句中划横线词语运用错误的一项是（）A．他炒的饭平淡无味，让老板解雇了。 B．大风后，路上满是横七竖八的树枝。 C．叔叔全神贯注地开着车。 D．广场上不时传来一阵阵排山倒海的欢呼声。12．（2分）下列句子中，标点有误的一项是（）A．“对，我已经穿好了。”妈妈说，“这衣服合我身吗？” B．气喘吁吁跑来的是将军的警卫员：一个年轻的士兵。 C．蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ D．姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊！在碧绿的草地上……”13．（2分）下面句子没有语病的一项是（）A．主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都那么亲热，一点儿都不约束。 B．要求人们不要挤，要排好队。 C．骄傲自满是学习上的阻碍。 D．在老师的帮助下，他有了很大的进步。三、填空题（共2小题，每小题6分，满分14分）14．（6分）按要求完成句子。（1）“运河”原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。（缩句）（2）你还算是个党员吗？（改为陈述句）（3）我经历的春光，几乎差不多都是和这几树丁香联系在一起。（用修改符号修改）15．（8分）根据原文内容填空。（1）胜日寻芳，无边光景。，万紫千红总是春。（2）捐躯赴国难，。——[三国]曹植（3）祖宗疆土，当以，不可以尺寸与人。——[宋]李纲（4）位卑未敢。——[宋]陆游（5）少小离家老大回，。二、阅读训练。（28分）16．（13分）阅读课内片段，回答问题。《穷人》节选桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（1）选文中最能表现桑娜心情的词语是“”，最能表现渔夫辛苦的一个字是“”。（2）选文第1自然段中画线句子表现了桑娜的品质，第2自然段中划线句子是描写，表现出桑娜的品质。（3）读了这篇文章，你从中得到什么启发？（4）读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么？17．（15分）课外阅读。死也不倒下吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨死了他，把他逮捕了。吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。他们用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”“你说怎么办？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。“那你说怎么办？”那特务发抖地问。“你就在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远铭刻在人们的心里。（1）给下面加点的字选择正确的读音。逮（dǎidài）捕处（chùchǔ）决挨（āiái）枪（2）写出画线词的近义词。①（敌人）妄图吓唬他。②他们用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。（3）根据意思写出相应的词语。①张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。②由于羞愧和恼恨而发怒。③使国家受害，人民遭殃。（4）有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”这句话中，第一个“休息”指，第二个“休息”指，这句话的意思是。（5）“死也不倒下”的正确含义是A．坐在椅子上死了都倒不下去。B．他死也不愿倒下。C．他宁可死也不向敌人屈服。18．（30分）习作。生活处处都有惊喜，结合自己的生活经验，以“____让生活更美好”为题，写出什么让你感受到生活更加美好，写的时候注意把原因写清楚。（不少于400字）五、选择题（共5小题，每小题2分，满分10分）19．（2分）《童年》的作者是（）A．老舍 B．高尔基 C．徐光耀 D．金波20．（2分）《爱的教育》是意大利作家（）A．亚米契斯 B．高尔基 C．米开朗琪罗21．（2分）《小英雄雨来》给八路军送了（）信。A．快递 B．鸭毛 C．鸡毛22．（2分）为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（）A．洛贝谛 B．安利柯 C．铁匠的儿子 D．克洛西23．（2分）《爱的教育》作者爱德蒙多是哪个国家的作家（）A．美国 B．英国 C．法国 D．意大利

广东省江门市蓬江区荷塘雨露学校2022-2023学年六年级上学期期中测试语文试题参考答案与试题解析一、积累运用。（42分）1．（3分）用正楷字书写下列语句，要求字迹工整、美观。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．（3分）看拼音，写词语。jǔsàng沮丧zhuàngliè壮烈páoxiào咆哮【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：沮丧壮烈咆哮【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。二、选择题（共11小题，每小题2分，满分22分）3．（2分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．狂奔（bēn）搀扶（chān）似的（sì）狞笑（nǐng） B．折本（shé）放肆（sì）祭奠（diàn）蹿上来（cuān） C．澎湃（bài）蜷缩（quán）挨揍（zòu）呼啸（xiào）【分析】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“似的”的“似”应读“shì”，指助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像。读“sì”时，指像；如同。“狞笑”的“狞”应读“níng”。B.正确。C.有误，“澎湃”的“湃”应读“pài”。故选B。【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。4．（2分）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”一句出自（）A．毛泽东的《七侓长征》 B．辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》 C．朱熹的《春日》 D．苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》【分析】考查了作家及其作品。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”一句出自辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》。故选B。【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。5．（2分）填入下面两句话中的关联词恰当的一项是（）（1）鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，____大方，____稍微有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。（2）一个人____敢于正视现实，用理性分析，____不至于被回忆侵蚀。A．不但……而且……；虽然……但是…… B．既……又……；即使……也…… C．既……又……；只有……才…… D．不仅……还……；即使……也……【分析】本题考查学生对关联词语的使用。作答此题，关键是要分清分句之间的关系。然后选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解答】（1）分句间是并列关系，可以用“既……又……”相连。（2）分句间是条件关系，可以用“只有……才……”相连。故选：C。【点评】关联词是连接分句、标明关系的词语。关联词所连接的句子关系大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。6．（2分）下面词语中搭配全对的一组是（）A．明确方法改进态度 B．发扬传统树立理想 C．严密批评严厉打击 D．增长体质提高质量【分析】本题考查了学生对于词语搭配的辨析与应用，认真分析各选项中的词语搭配，然后选出不当的一项。【解答】A．不当，“改进”是改变原有状况，比原来有进步。“改进态度”搭配不当，改为“端正态度”。B．正确。C．不当，“严密”意思是周密，没有疏漏。“严密批评”不当，改为“严肃批评”。D．不当，增长：提高增加。“增长体质”不当，改为“增强体质”。故选：B。【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。7．（2分）下列诗（词）不是宋代作品的一项是（）A．《宿建德江》 B．《六月二十七日望湖楼醉书》 C．《西江月•夜行黄沙道中》 D．《晓出净慈寺送林子方》【分析】考查了对诗歌作者的了解。做题前应了解作者及熟悉诗歌大意，再根据题目要求答题即可。【解答】A．出自唐代诗人孟浩然的《宿建德江》。这首诗写于唐代。B．出自宋代诗人苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。这首诗写于宋代。C．出自宋代诗人辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》。这首诗写于宋代。D．出自宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。这首诗写于宋代。故选：A。【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据对诗歌作者的了解做题。8．（2分）下列句子中运用比喻的修辞手法的一项是（）A．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 B．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子﹣﹣河！ C．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。 D．忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】A.把“骏马、大牛”看作了人，运用了拟人的手法。B.把“河”比作“带子”，运用了比喻的修辞手法。C.把“丁香”看作了人，运用了拟人的手法。D.“像被一阵风吹来似的”夸大了马的速度，运用了夸张的修辞手法。故选：B。【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。9．（2分）下列词语，没有错别字的一项是（）A．恍然大悟德高望重可见一斑狂风怒号 B．随心所欲各抒己见别出心载心惊肉跳 C．实事求是发奋图强拨地而起坚持不懈 D．窃窃私语自作自受悬崖峭壁兴高彩烈【分析】本题考查汉字的识记与书写能力，平时对容易写错的字错字注意积累。【解答】A．正确；B．别出心裁：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。应把“别出心载”的“载”改为“裁”；C．拔地而起：山峰、植物、建筑物等高耸在地面上。形容从地面上突兀而起，非常陡峭、高耸。应把“拨地而起”的“拨”改为“拔”；D．兴高采烈：兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。“兴高彩烈”的“彩”应改为“采”。故选：A。【点评】识记并正确书写现代常用规范汉字，主义要从词义字形方面进行分析辩别。10．（2分）下面近义词错误的一组是（）A．毫不犹豫﹣当机立断 B．无拘无束﹣自由自在 C．成竹在胸﹣心中有数 D．心惊肉跳﹣泰然自若【分析】考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。【解答】A.毫不犹豫：形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。近义词“当机立断”；B.无拘无束：自由自在；没有约束。近义词“自由自在”；C.成竹在胸：比喻在做事之前已经拿定主意。近义词“心中有数”；D.心惊肉跳：担心灾祸临头，恐慌不安。近义词“心惊胆战”；泰然自若：形容镇定，毫不在意的样子：近义词“镇静自若”。“心惊肉跳”“泰然自若”两个词所表达的意思不同。故选：D。【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。11．（2分）下面句中划横线词语运用错误的一项是（）A．他炒的饭平淡无味，让老板解雇了。 B．大风后，路上满是横七竖八的树枝。 C．叔叔全神贯注地开着车。 D．广场上不时传来一阵阵排山倒海的欢呼声。【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思和用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。【解答】B、C、D正确。A.有误，平淡无味：质性平和无味，后指平平常常。用在此处和句子所表达的感情色彩不一致。故选：A。【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。12．（2分）下列句子中，标点有误的一项是（）A．“对，我已经穿好了。”妈妈说，“这衣服合我身吗？” B．气喘吁吁跑来的是将军的警卫员：一个年轻的士兵。 C．蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ D．姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊！在碧绿的草地上……”【分析】考查了正确地运用标点符号的好习惯。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解答】A、C、D正确。B．有误，“气喘吁吁跑来的是将军的警卫员：”后的引号应改为破折号，表示解释说明。故选：B。【点评】标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。13．（2分）下面句子没有语病的一项是（）A．主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都那么亲热，一点儿都不约束。 B．要求人们不要挤，要排好队。 C．骄傲自满是学习上的阻碍。 D．在老师的帮助下，他有了很大的进步。【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。【解答】A．用词不当，把“约束”改为“拘束”。B．成分残缺，开头可以加“售货员”。C．正确。D．成分残缺，在“他”后面加“学习”。故选：C。【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。三、填空题（共2小题，每小题6分，满分14分）14．（6分）按要求完成句子。（1）“运河”原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。（缩句）“运河”是山和斑点。（2）你还算是个党员吗？（改为陈述句）你不算个党员。（3）我经历的春光，几乎差不多都是和这几树丁香联系在一起。（用修改符号修改）我经历的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起。【分析】考查了缩句、改写句子和修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。【解答】（1）考查了缩句。去掉修饰语“原来”“一连串的暗环形”“暗的”，留下主干，即：“运河”是山和斑点。（2）考查了反问句改为陈述句。把“还算是”改为“不算”，去掉“吗”，“问号”改为“句号”。（3）考查了修改病句。用词重复，“几乎”“差不多”删其一。故答案为：（1）“运河”是山和斑点。（2）你不算个党员。（3）我经历的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起。【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。15．（8分）根据原文内容填空。（1）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（2）捐躯赴国难，视死忽如归。——[三国]曹植（3）祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——[宋]李纲（4）位卑未敢忘忧国。——[宋]陆游（5）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。【分析】本题考查了学生对于古诗句和名言警句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】（1）出自宋代朱熹的《春日》。（2）出自三国曹植的《白马篇》。（3）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”语出《宋史•李纲传》。意思是：祖先们打下来的江山，应当拼死保卫，哪怕是一尺一寸的土地也不能让给他人。（4）出自宋代陆游的《病起书怀》。（5）出自唐代贺知章的《回乡偶书》。故答案为：（1）泗水滨一时新等闲识得东风面；（2）视死忽如归；（3）死守；（4）忘忧国；（5）乡音无改鬓毛衰。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。二、阅读训练。（28分）16．（13分）阅读课内片段，回答问题。《穷人》节选桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（1）选文中最能表现桑娜心情的词语是“忐忑不安”，最能表现渔夫辛苦的一个字是“受”。（2）选文第1自然段中画线句子表现了桑娜善良的品质，第2自然段中划线句子是心理描写，表现出桑娜宁愿自己受苦也要帮助别人的品质。（3）读了这篇文章，你从中得到什么启发？我们做人应该善良，宁愿自己受苦也要帮助别人。（4）读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么？我也应该学习你们宁愿自己受苦也要帮助别人的精神。【分析】语段选自《穷人》，课文主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境贫困，毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事。反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。【解答】（1）考查了字词的理解。联系文章内容可知，选文中最能表现桑娜心情的词语是“忐忑不安”，最能表现渔夫辛苦的一个字是“受”。（2）考查了语段内容的理解和人物形象的理解。“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”表现了桑娜善良的品质。第2自然段中划线句子是心理描写，表现出桑娜宁愿自己受苦也要帮助别人的品质。（3）考查了思维拓展。结合课内的学习作答。（4）考查了思维拓展。结合课内的学习作答。故答案为：（1）忐忑不安受；（2）善良心理宁愿自己受苦也要帮助别人；（3）我们做人应该善良，宁愿自己受苦也要帮助别人。（4）我也应该学习你们宁愿自己受苦也要帮助别人的精神。【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。17．（15分）课外阅读。死也不倒下吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨死了他，把他逮捕了。吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。他们用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”“你说怎么办？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。“那你说怎么办？”那特务发抖地问。“你就在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远铭刻在人们的心里。（1）给下面加点的字选择正确的读音。逮（dǎidài）dài捕处（chùchǔ）chǔ决挨（āiái）ái枪（2）写出画线词的近义词。①（敌人）妄图吓唬他。企图恐吓②他们用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。体无完肤（3）根据意思写出相应的词语。①张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。张口结舌②由于羞愧和恼恨而发怒。恼羞成怒③使国家受害，人民遭殃。祸国殃民（4）有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”这句话中，第一个“休息”指过度疲劳而休息，第二个“休息”指死亡、牺牲，这句话的意思是表现了他幽默风趣、视死如归的乐观主义精神。（5）“死也不倒下”的正确含义是CA．坐在椅子上死了都倒不下去。B．他死也不愿倒下。C．他宁可死也不向敌人屈服。【分析】语段选自《死也不倒下》。主要内容是抗日英雄吉鸿昌不幸被捕，吉鸿昌同反动派作斗争，期间被敌人打得遍体鳞伤也不肯透露一点儿党的机密，最后还英勇就义的事情。表现了吉鸿昌视死如归、大无畏的高尚品质。【解答】（1）考查了给多音字选择正确的读音。结合句子理解。注意字义字形。逮读“dǎi”捉；捕。读“dài”捉拿。故“dài”正确。处读“chù”地方。读“chǔ”处置；办理。处罚。故“chǔ”正确。挨读“āi”靠近；紧接着。读“ái”遭受；忍受。困难地度过（岁月）。拖延。故“ái”正确。（2）此题考查了对近义词的掌握。近义词就是意思相近的词。妄图：狂妄地图谋。故近义词为“企图”。吓唬：恐吓；使害怕。故近义词为“恐吓”。遍体鳞伤：浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密。形容受伤很重。故近义词为“体无完肤”。（3）考查了对文中词语的理解，结合语境来理解。①张口结舌：张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕：②恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒；③祸国殃民：使国家受害，人民遭殃；（4）考查了词语的理解。结合内容联系上下文理解。注意词语的本义和引申义。休息是指在一定时间内停止活动，使人从生理上和心理上得到松弛，它是一个消除或减轻疲劳，恢复精力的过程。从：有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”这句话中可知，第一个“休息”指句话的意思是过度疲劳而休息，第二个“休息”指死亡、牺牲，这句话的意思是表现了他幽默风趣、视死如归的乐观主义精神。（5）考查了内容理解，结合内容联系上下文理解。从“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”“枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那‘死也不倒下’的英雄形象，却永远活在人们的心里。”可知，“死也不倒下”的正确含义是指吉鸿昌临死也不向敌人屈服的英雄形象。故选C。故答案为：（1）dài；chǔ；ái；（2）企图恐吓体无完肤；（3）张口结舌恼羞成怒祸国殃民；（4）过度疲劳而休息死亡、牺牲表现了他幽默风趣、视死如归的乐观主义精神；（5）C。【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。18．（30分）习作。生活处处都有惊喜，结合自己的生活经验，以“____让生活更美好”为题，写出什么让你感受到生活更加美好，写的时候注意把原因写清楚。（不少于400字）【分析】本次习作为半命题作文，要求以“让生活更美好”为题写一篇习作。想想在生活与学习中，什么让你的生活更加美好？为什么使生活更加美好呢？写作时要围绕“美好”进行。在记叙事件时，要注意运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写方法，再加上适当的修辞方法，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境之感。在叙述事件时，既要注意细节描写，又要加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。【解答】范文：读书让生活更美好莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我们天天和书打交道，书自然而然地成为了我最好的朋友。记得那是在我小时候的一天，我从爸爸的书柜上找了一本《红楼梦》。那书很厚很厚，封面上那两个美丽的主角吸引了我。那书不仅厚，而且还很重，我使出吃奶的劲才把它翻开。但是，那书里的内容我没看懂，看来是白费力气了。可是，表姐看了这部书以后，眼泪就像断了线的珠子掉下来。我很不甘心，表姐能看懂，我为什么看不懂？我问了爸爸和其他人，都是同一个回答：“你还小，不太识字。”我苦苦哀求爸爸，爸爸才给我买了一本彩图注音版《红楼梦》。时光流逝，现在我都已把《红楼梦》看了好几遍了，回想起来，真有点可笑。记得还有一次，也是在很小时，母亲便教我念诗歌。让我通过诗人的眼睛看世间万象，通过诗人的耳朵听人间万籁。“上学多好啊，有书读，可以知道好多东西。”从那时起，“我要读书”的种子便深深埋在我幼小的心里。现在，一间卧室，一张书桌，一本好书，对我而言，就像吃东西一样，甜甜的，味道好极了。所以，读书的滋味在我心中永远是甜的。不仅仅是我，在我们学校的每一个人都是这样，因为在星期二、星期四早上，我们都有一个“快乐阅读二十分”的读书时间。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话说得太好了。书，真是让我受益匪浅。置身于书中，不禁为唐朝昌盛叫好，为清朝腐败而伤心；读书，让我领略今日中国的风采，科