新人教版八年级语文(上册期末)检测及答案

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数新人教版八年级语文(上册期末)检测及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下面语段中字音、字形全对的一项是（）A．要塞(sài)凛列振聋发聩锐不可当(dǎng)B．颁发(fēn)仲栽殚精竭虑屏息敛声(liǎn)C．悄然(qiāo)镌刻眼花撩乱摧枯拉朽(xiǔ)D．翘首(qiáo)凌空惨绝人寰一丝不苟(gǒu)3、下列语句中加横线成语使用有误的一项是（）A．中国白手起家，一切从零开始，终于圆了航母舰载机着舰这一强军梦。B．面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒试验场。C．网络是把双刃剑，它虽然可以为我们提供丰富的学习资料，但也会藏污纳垢。D．演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入木三分，给观众们留下了深刻的印象。4、下列句子中没有语病的一句是()A．学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。B．我们学校的课改成果昭然若揭，国内外同行大加赞赏，纷纷前来观摩学习。C．传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。D．经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水平技术、管理人才。5、下列句子没有使用修辞手法的一项是()A．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。B．百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。C．母亲得意地说了一遍又一遍，高兴地脸颊红红的，跟喝过酒似的。D．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。6、给下列句子排序，最恰当的一项是（）①对于疫苗来说，安全性和有效性缺一不可。②接种疫苗，就是给健康人体内输入无毒或弱毒的“病原体”，以此激发人体免疫系统产生特异性抗体，从而免受疾病侵袭。③大量实践证明，我国疫苗的安全性是有保障的。④人类与疾病斗争，疫苗功不可没。⑤如果因为担心疫苗安全性而拒绝接种，无异于因噎废食，只会增加患病风险。A．④②①③⑤B．②①③⑤④C．④①②⑤③D．②①⑤③④7、默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句中的上句或下句。①________________，志在千里。(曹操《龟虽寿》)②何夜无月？何处无竹柏？________________。(苏轼《记承天寺夜游》)③冰霜正惨凄，________________。[刘桢《赠从弟》(其二)]④征蓬出汉塞，__________________。(王维《使至塞上》)⑤________________，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)⑥__________________？但感别经时。(《庭中有奇树》)（2）默写崔颢的《黄鹤楼》的颔联。__________________________，___________________________。二、文言文阅读。（15分）（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（乙）水益涩①，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇②蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇③，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖④相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书⑤“雪窦山”字。注：①涩：不通畅。②白蛇：喻指清澈而细长的水流。③陇：通“垄”。④牧竖：牧童。⑤髹（xiū）书：用赤黑色的漆写。1．解释下列句中加点词。（1）便要还家（_______）（2）阡陌交通（_____________）（3）曳舟不得进（____________）（4）遂缘小溪（_________）2．将下列句子翻译成现代汉语。（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）樵童牧竖相征逐。3．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（）A．异渔人甚异之使内外异法也B．舍便舍船屋舍俨然C．去停数日，辞去乃记之而去D．道不足为外人道也策之不以其道4．（甲）文寄托了作者怎样的社会理想？5．根据（甲）（乙）两文的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。三、现代文阅读。（30分）1、在巴尔扎克葬礼上的演说(节选)雨果各位先生:现在被葬入坟墓的这个人。举国哀悼他。对我们来说。一切虚构都消失了。从今以后。众目仰望的将不是统治人物。而是思想家。一位思想家不存在了。举国为之震惊。今天。人民哀悼一位天才之死。国家哀悼一位天才之死。在最伟大的人物中间。巴尔扎克是名列前茅者;在最优秀的人物中间。巴尔扎克是佼佼者之一。他才华卓著。至善至美。但他的成就不是眼下说得尽的。他的所有作品仅仅形成了一部书。一部有生命的、光亮的、深刻的书。我们在这里看见我们的整个现代文明的走向。带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。一部了不起的书。他题作“喜剧”。其实就是题作“历史”也没有什么。这里有一切的形式和一切的风格。超过塔西陀。上溯到苏埃通。越过博马舍。直达拉伯雷;一部既是观察又是想象的书。这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。但是有时通过突然撕破表面、充分揭示形形色色的现实。让人马上看到最阴沉和最悲壮的理想。愿意也罢。不愿意也罢。同意也罢。不同意也罢。这部庞大而又奇特的作品的作者。加入了革命作家的强大行列。巴尔扎克笔直地奔向目标。抓住了现代社会进行肉搏。他从各方面揪过来一些东西。有虚像。有希望。有呼喊。有假面具。他发掘内心。解剖激情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊。他身经革命。更看出了什么是人类的末日。也更了解什么是天意。于是面带微笑。泰然自若。进行了令人生畏的研究。但仍然游刃有余。他的这种研究不像莫里哀那样陷入忧郁。也不像卢梭那样愤世嫉俗。这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下来的作品。崇高而又扎实的作品。金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑!从今以后。他的声名在作品的顶尖熠熠发光。伟人们为自己建造了底座。未来负起安放雕像的责任。[甲]他的一生是短促的。然而也是饱满的:作品比岁月还多。唉!这位惊人的、不知疲倦的作家。这位哲学家。这位思想家。这位诗人。这位天才。在同我们一起旅居在这个世上的期间。经历了充满风暴和斗争的生活。这是一切伟大人物的共同命运。今天。他安息了。他走出了冲突与仇恨。在他进入坟墓的这一天。他同时步入了荣誉的宫殿。从今以后。他将和祖国的星星在一起。熠熠闪耀于我们上空的云层之上。站在这里的诸位先生。你们心里不羡慕他吗?各位先生。面对着这样一种损失。不管我们怎样悲痛。就忍受一下这样的重大打击吧。打击再伤心。再严重。也先接受下来再说吧。在我们这样一个时代里。一个伟人的逝世。不时地使那些疑虑重重受怀疑论折磨的人对宗教产生动摇。这也许是一桩好事。这也许是必要的。上天在让人民面对崇高的奥秘。并对死亡加以思考的时候。知道自己做的是什么:死亡是伟大的平等。也是伟大的自由。上天知道自己做的是什么。因为这是最高的教训。当一个崇高的英灵庄严地走进另一世界的时候。当一个人张开他的有目共睹的天才的翅膀。久久飞翔在群众的上空。忽而展开另外的看不见的翅膀。消失在未知之乡的时候。我们的心中只能充满严肃和诚挚。不。那不是未知之乡!我在另一个沉痛的场合已经说过。现在我也永不厌烦地还要再说——[乙]这不是黑夜。而是光明!这不是结束。而是开始!这不是虚无。而是永恒!我说的难道不是真话吗。听我说话的诸位先生?这样的坟墓。就是不朽的明证。面对某些鼎鼎大名的与世长辞的人物。人们更清晰地感到这个睿智的人的神圣使命。他经历人世是为了受苦和净化。大家称他为大丈夫。而且心想。生前凡是天才的人。死后就不可能不化作灵魂!(有删改)1．雨果在这篇演讲中。是怎样高度评价巴尔扎克的?(用原文语句回答)2．你是怎样理解文中画波浪线句子的含意的?3．赏析文中[甲][乙]两处画横线句子的表达效果。4．你还读过巴尔扎克的其他作品吗?谈谈你读后的感受。2、父亲的“外公纸”丰一吟①我箱子里珍藏着一叠小小的宣纸片，宽约二寸，长约三四寸，是父亲用画画写字废弃的宣纸裁成的。这种纸在我们家里有一个特殊的专用名称，叫作“外公纸”。②提起这种“外公纸”，我总是叹佩舞文弄墨的父亲竟也如此善于安排日常生活。一般艺术家似乎总是给人落拓不羁或生活零乱的印象。父亲却不然。他的生活虽然朴素，却是有条不紊，而且他善于采取合理的措施。“外公纸”便是其中的一例。③作画写字时废弃的零星纸，父亲从来不丢掉，总是把它们裁成小片，叠成一叠，收藏着备用。这种纸的用途可多呢。书桌上有了一点墨迹水滴，只要取一片小宣纸来一擦，便擦掉了。作画时，放几片小宣纸在桌上，纸的一端压在调色盘下，当着色的毛笔笔端水分过多时，只要往小纸片上一捺，水分被吸了去，画面便不致化水。调色盘里的颜料要更换，可以用这种纸片把先前剩余的一点颜料擦去，再挤入新的水彩颜料。在画面着色时，如果着好的颜料水分太多，要越出轮廓，也只要用这种纸吸一下，便不再渗出了。所以父亲给画着色时，桌上常备这种纸，供必要时用。④那么，写字桌上用的这种纸，为什么被称为“外公纸”呢？原来这种纸在和外孙共同进餐的食桌上也有它的妙用。所以父亲经常带一点在身边。他不仅用来擦自己的嘴，也给当时还挂鼻涕的外孙、外孙女擦鼻子用，或者给他们在用餐时抹桌子擦碗筷揩手用。⑤我姐姐们的孩子小时候经常来父亲家。喜欢作乐的父亲也时常带他们上馆子或者去杭州等地游玩。一到吃饭的时候，老老小小在桌前坐下来，父亲总是在他们需要时掏出这种纸递过去。孩子们习惯了，认为这种纸是父亲专有的。有时父亲还没来得及把纸拿出来，就有人喊着：“外公，纸！”⑥这样一喊，父亲就笑嘻嘻地掏出纸来。渐渐地，“外公，纸！”也就变成了“外公纸”这一名称。⑦这种“外公纸”上，常常有一些作画打草稿用的木炭条印，有时还写着几个不完整的字，甚至会出现一只燕子或人的身躯的一部分。⑧用“外公纸”比用抹布更吸水，比用抹布更干净，只用一次就丢，很卫生。我也很喜欢用，有时也向父亲讨“外公纸”。“外公纸”源源不断地产生，我们当时却不懂得珍惜它。如果不把“外公纸”裁碎，即使是画坏了写坏了的，留下来做个纪念该多好啊！⑨有人认为，名画家是下笔成画，不可能废弃。父亲并非这样。不知是他对自己要求高，还是每天画的画写的字实在太多，总会产生一些“外公纸”。当然其中也包括他习字的纸。父亲到老也不放弃临摹自己喜欢的字帖。⑩如今我箱中还保留着最后一叠“外公纸”，我再也舍不得用它了。但使用“外公纸”的习惯已经养成。画画写字后，我也把废弃的纸留下来供画桌上用。至于给外孙们擦嘴擦鼻子的“外公纸”，早已被餐巾纸所代替了。其实，“外公纸”就是餐巾纸的先行者！——选自《回忆父亲丰子恺》1．文中所提“外公纸”具体指什么？2．说说下面句中加点词语的作用。他不仅用来擦自己的嘴，也给当时还挂鼻涕的外孙、外孙女擦鼻子用，或者给他们在用餐时抹桌子擦碗筷揩手用。3．作者将父亲作画写字时废弃的零星纸称作“外公纸”，这样写有什么好处？4．说说第⑨段中画线句子表现了父亲的什么品格。5．本文给了我们哪些人生启示？(写出三点即可)四、写作题（40分）阅读下面的材料，按要求作文。生活中总有很多遇见，世间万物都是遇见。与自然遇见，也许就是一次诗意的旅程；与书籍遇见，也许就是一次心智的陶冶；与他人遇见，也许就是一次心灵的碰撞。当温暖遇见了寒冷，便有了雨；当春天遇见冬天，便有了岁月；当梅花遇见了寒冬，便有了生命的绽放……总有一次遇见，会让我们难以忘怀。请以“遇见”为标题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③卷面书写整洁；④不得照抄题目中的文字材料。

参考答案：一DDDCA老骥伏枥但少闲人如吾两人者耳终岁常端正归雁入胡天仍伶故乡水此物何足贵黄鹤一去不复返白云千载空悠悠二1．（1）要通“邀”，邀请（2）交错相通（3）牵、拉（4）于是，就2．（1）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必（不要）说魏朝和晋朝。（2）打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏。3．C4．寄托了作者对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业，幸福和谐的理想社会的向往。5．①山阻水隔，很难进入。②自然环境优美，田同风光如画。③人们生活安宁和乐。三1．在最伟大的人物中间。