2023年江苏无锡学院招聘专职辅导员考试真题及答案

2/2收集整理，仅供参考2023年江苏无锡学院招聘专职辅导员考试真题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.实验法B.演示法C.参观法D.练习法【答案】：B2.大学教师的能力包括（）。A.一般能力与教育能力B.学术能力与管理能力C.智力因素与非智力因素D.学术能力与语言表达能力【答案】：A3.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。A.宏观研究B.基础研究C.微观研究D.定量研究【答案】：B4.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。A.教学目的和任务B.教师的业务素质及个性特点C.学科特点和教学内容D.学生的年龄特征和知识水平【答案】：C5.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.爱国守法B.出国深造C.为人师表D.教育教学【答案】：D6.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.教育性B.特殊性C.专业性D.知识性【答案】：D7.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.注入式B.合作式C.协同式D.启发式【答案】：D8.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。A.复杂性、创造性B.长期性、间接性C.连续性、广延性项式D.主体性、示范性【答案】：D9.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。A.社会许可模式B.校本培训模式C.派出培训模式D.教学熟练模式【答案】：D10.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。A.苏轼B.柳宗元C.韩愈D.欧阳修【答案】：C11.教育执法的形式不包括（）。A.教育行政处罚B.教育行政监督C.教育行政强制执行D.教育行政措施【答案】：B12.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于（）前将户籍迁回入学前户籍地。A.7月30日B.6月30日C.7月20日D.7月15日【答案】：A13.机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。A.学习目的是解决问题或是获得知识B.要学习的主要内容是呈现或由学生发现C.学生是否理解学习材料D.学生是否主动学习【答案】：C14.既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（）A.应用研究B.基础研究C.发展研究D.质性研究【答案】：A15.[]依法治教的重点是（）A.教育法律的遵守B.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动C.教育立法D.教育法学教育和研究【答案】：B16.教育头的投入源有（）。A.社会集资捐资与企业教育投入B.国家财政拨款与学校自身教育投入C.家庭个体教育投入D.以上都是【答案】：D17.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有（）。A.唯一开端性B.多开端性C.封闭性D.协同性【答案】：B18.德育是指教育者培养受教育者（）A.品德的教育B.共产主义道德品质教育C.政治思想品质的教育D.政治立场和观点的教育【答案】：A19.世界上最早的高等教育学专著是由英国纽曼撰写的（）。A.《美国高等教育》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《大学的理想》【答案】：D20.与柏林大学的诞生有关的院校职能是（）A.教学B.社会服务C.知识创新D.科研【答案】：D21.学习效率和动机水平之间存在（）。A.U型关系B.倒U型关系C.平行关系D.线性关系【答案】：B22.研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（）。A.管理心理学B.实验心理学C.认知心理学D.工程心理学【答案】：D23.短时记忆的容量大约是（）个信息单位。A.7±2B.5±23C.8±2D.6±2【答案】：A24.高等学历教育分为（）、本科教育和研究生教育。A.预科教育B.中专教育C.专科教育D.职业教育【答案】：C25.心理发展遵循从低级到高级，从简单到复杂的逻辑，体现了人格发展基本特性中的（）。A.统一发展中的不均衡性B.定向发展中的顺序性C.连续变化中的阶段性D.共同模式下的差异性【答案】：B26.判断学术成果质量的最重要标准是（）。A.可靠B.真实C.创造D.创新【答案】：D27.孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。A.教师应当以身作则B.教育不问学生出身贵贱C.教师应当关心爱护学生D.教师应当谦虚【答案】：B28.下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）A.参加学生社团的学术研究活动B.参加教学实习C.根据自己的兴趣独立进行的研究活动D.听取校内外专家的学术报告【答案】：B29.晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）A.近因效应B.刻板效应C.光环效应D.首因效应【答案】：C30.在知觉过程中，把一般原理、规则与个别事物或问题联系起来，需要大学生感知的（）。A.理解性水平B.目的性水平C.准确性水平D.精确性水平【答案】：A31.按照德韦克的成就目标理论，具有表现目标的个体往往持（）。A.能力实体观B.能力增长观C.能力掌握观D.能力表现观【答案】：A32.心理辅导教师讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动这属于个别心理辅导的（）技术A.提问B.自我表露C.简述语意D.澄清【答案】：B33.职业学校和职业培训机构只要符合法定的办学条件,既可以由地方政府来主办,也可以通过签合同的方式联合办学,或者（）办学。A.委托B.虚拟C.远程D.跨境【答案】：D34.不属于自由应答型试题的是（）。A.填充题B.多选题C.简答题D.论述题【答案】：B35.（）指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。A.自我效能感B.自我控制感C.自我统一感D.教学效能感【答案】：A二、多选题36.大学生自我认识方面的主要特点是（）。A.广度和深度发展迅速B.自我评价能力提高C.自觉性增强D.主动性增强【答案】：ABCD37.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（）。A.艾森克的人格特质理论B.埃里克森的人格发展理论C.佛洛依德的人格发展理论D.荣格的人格发展理论【答案】：BCD38.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德在不同人身上的表现不同C.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量D.品德是可以自控的【答案】：ABCD39.下列属于真诚不欺的表现有（）。A.同事间可以进行辩论，但不留后遗症B.不强制下属工作，凡事先征求下属同意C.只向领导汇报工作中的成绩，不汇报问题D.不随意批评同事的言行，彼此尊重对方【答案】：AB40.关于道德目的和道德手段间的关系，认识正确的是（）。A.道德目的和道德手段间是相互对立的B.道德手段反映和反作用于道德目的C.道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化D.道德目的决定道德手段的表现形式【答案】：BCD41.高校要有效实现培养目标,需处理好以下哪几方面关系?（）。A.处理好“五育”之间的关系B.处理好知识、能力与素质的关系C.处理好通识教育与专业教育的关系D.处理好科学教育与人文教育的关系E.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系【答案】：ABCDE42.高等学校毕业论文的指导工作应做到（）。A.要有严格的评分指标体系B.要有整体素质高的教师担任指导教师C.选题要有创新性D.成绩评定程序因人而异【答案】：ABC43.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准打麻将B.不准向学生和家长索要或变相索要财物。C.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。D.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。【答案】：ABCD44.团体心理辅导的独特性体现在（）A.效果易巩固B.感染性强、影响广泛C.效率高、省时省力D.特别适合于人际关系适应不良的人【答案】：ABCD45.现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系，以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是（）。A.以政府行政性评价为指导B.以第三方评价为核心C.管、办、评分开D.以高校自我评价为基础【答案】：ABCD46.市场经济对道德的促进作用表现在（）。A.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成B.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强C.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现D.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神【答案】：ABCD47.搞好课堂教学要做到（）。A.目的明确B.方法得当C.形式合理D.内容正确【答案】：ABCD48.心智技能的特点表现为(??)A.内隐性B.简缩性?C.观念性D.客观性【答案】：ABC49.职业荣誉的特点（）。A.多样性B.阶级性C.集体性D.激励性【答案】：ABD50.树立信用至上要做到（）。A.注重每一个细节，积淀个人信誉B.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任C.反对不明是非、不分善恶、盲目信任D.要维护职业集体的荣誉【答案】：BC51.高校教师职业道德的基本原则内涵（）。A.公平公正原则B.教育人道主义原则C.集体主义原则D.全面发展原则E.立德树人原则【答案】：ABCDE52.《民办教育促进法》通过设立哪些制度来保证教学秩序和教学质量?A.财务管理制度B.内部管理制度C.分类管理制度D.国家监督制度【答案】：ABCD53.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A.促进大