2024年福建省中考物理一轮复习 课时1 声的世界

中考物理专项复习第一单元声和光课时1声的世界目录01.教材知识过关02.模拟考题01教材知识过关产生声音是由物体______产生的.一切发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止.正在发声的物体叫声源.固体、液体、气体都可以振动发声,都可以作为声源传播声音的传播需要______,声音不能在______中传播；声音在固体、液体、气体中都能传播；声音是以波的形式传播的声速回声振动介质真空340提分指南研究声音产生的方法转换法：借助其他轻小物体的振动把发声物体的微小振动显示出来，如图所示.水花四溅小纸片跳动乒乓球被弹起1.“振动停止，发声也停止”并不是“振动停止，声音也消失”.振动停止，虽然物体不再发声，但原来发出的声音仍在介质中传播.

易失分点3.常见发声体的判断类型举例发声（振动）物体打击乐器鼓、锣鼓面、锣面弦乐器二胡、小提琴等弦管乐器长笛、箫、各种号等空气柱音调响度音色定义声音的______声音的______声音的品质与特色影响因素发声体的材料、结构及发声方式等日常描述低沉、粗细、尖叫等大、小、震耳欲聋等好听、难听、悦耳等高低强弱频率高振幅音调响度音色常考实例①按不同的笛孔；②敲击大小不同的钟；③调整琴弦的松紧程度；④女高音、男低音①轻声说话；②调节手机等的音量；③改变敲击乐器的力度；④锣鼓喧天①闻其声知其人；②听声识别乐器；③声纹锁识别主人声音续表提分指南1.音调和响度之间没有必然的联系,音调高的声音,响度不一定大,响度大的声音,音调也不一定高.2.声音在传播过程中,其音调、音色一般不会变化,而其响度会随着传播距离的增大而减小.易失分点在物理学中音调论高低,响度论大小,但在日常生活用语中声音的高低有时指音调,有时指响度,如“女高音歌唱家”的“高”指的是音调高,“有理不在声高”的“高”指的是响度大.

2.噪声及其防治（1）噪声的定义①物理学角度：发声体做无规则振动时发出的声音,称为噪声.②环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声.优美动听的乐曲有时（如打扰别人休息时）也属于噪声.（2）噪声的防治引起听觉的三阶段防治位置及途径防治措施声源振动发声________；防止噪声产生安装消声器、禁鸣喇叭等在空气等介质中传播____________；阻断噪声传播关闭门窗、设隔音墙、使用吸音材料等鼓膜振动引起听觉________；防止噪声进入耳朵戴隔音耳罩、捂耳朵等声源处传播过程中人耳处易失分点噪声监测仪只是用来监测噪声大小的仪器,不具备减弱噪声的功能.

20000202.超声与次声的应用超声次声特点①有很强的______能力；②有很强的破碎能力很容易绕过障碍物，传播距离远共同点都是由物体振动产生的，频率超出了人耳听觉的频率范围传递信息预报地震、海啸、风暴、火山爆发等传递能量超声去污、超声碎石次声武器穿透

甲例1

一题通关

小刚同学学习了声现象后,组装了如图甲所示的实验装置,进行了如下探究:（1）当小刚逐渐抽出玻璃罩中的空气时，发现听到的闹钟的铃声逐渐变____，这里描述的是声音特性中的______.小响度[解析]

当逐渐抽出玻璃罩内的空气时，玻璃罩内的空气越来越少，听到的铃声逐渐变小，即铃声的响度变小.（2）再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，会听到闹钟的铃声逐渐变____.大[解析]

为了证明听到的铃声越来越小是由玻璃罩内空气减少导致的，可以再让空气进入玻璃罩，比较听到的声音，会发现铃声变大.（3）罩内空气不断减少，最后几乎听不到声音了，但发声体上方的轻质小球照旧跳动，说明发声体仍在______.振动（4）本实验无法抽成绝对真空，需要在实验的基础上，进一步推理得出：真空______传声.写出一个运用类似研究方法的实验：________________________________________________________________.不能

探究牛顿第一定律（或伽利略理想实验、阻力对物体运动的影响等）【拓展】为了避免声音通过底部固体传出，对课本的实验进行改进，如图乙所示，利用磁悬浮装置使发声体悬浮于空中.乙例2

判断下列说法是否正确.（1）声音是由物体的振动产生的.(

)

√（2）只要物体振动,人们就一定能听到声音.(

)

×（3）常温下,声音在空气中比在水中传播得慢.(

)

√（4）声音传播的速度与温度有关.(

)

√（5）声音在传播过程中不能绕过障碍物传播.(

)

×

×（7）同等条件下,超声波在空气中的传播速度比次声波在空气中的传播速度快.(

)

×例3

一题通关

如图甲所示，把钢尺紧按在桌面上，使钢尺的一端伸出桌面.甲（1）保持钢尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的力度拨动钢尺伸出桌边的一端，则钢尺发出声音的______不同.响度[解析]

保持钢尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的力度拨动钢尺伸出桌边的一端时，钢尺的振动幅度不同，发出声音的响度不同.（2）若想探究声音的音调与频率的关系，则应保持________________不变，改变钢尺伸出桌边的长度.实验时发现钢尺伸出桌边的长度越长，钢尺振动得越____，发出声音的音调越____.当钢尺伸出桌边的长度超过一定值时，虽然用同样的力度拨动钢尺，但却听不到声音，这是由于__________________________.拨动钢尺的力度慢低

[解析]

探究声音的音调与频率的关系时，应使钢尺每次的振动幅度相同，即保持拨动钢尺的力度不变，改变钢尺伸出桌边的长度，实验时发现钢尺伸出桌边的长度越长，钢尺振动得越慢，发出声音的音调越低.乙（3）如图乙所示是把钢尺发出的声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是______，响度相同的是______.（均填写乙图中的序号）①②②③（4）换用塑料尺做此实验，并使塑料尺的振动幅度和振动快慢均与使用钢尺时相同，发现塑料尺发出的声音与钢尺发出的声音不同，这是因为声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）不同.音色[解析]

当塑料尺的振动幅度和振动快慢与钢尺相同时，由于塑料尺与钢尺的材料不同，故它们发出的声音的音色不同.（5）本实验中用到的研究问题的方法是____________（选填“控制变量法”“类比法”或“转换法”）.控制变量法解题通法声音特性的两种辨析方法1.通过定义:声音的高低——音调;声音的大小——响度;声音的品质——音色.2.通过影响因素:音调——频率（拨动力度相同时,琴弦越紧,频率越高,音调越高;吹气力度相同时,振动的空气柱越短,频率越高,音调越高）;响度——振幅（吹弹或敲击乐器时,力度越大,振幅越大,响度越大）;音色——发声体的材料、结构.提分指南1.发声体所发声音的响度由发声体的振幅决定,而人听到的声音响度还跟人与发声体的距离有关,距离越大,声音传播时的分散程度越大,人听到的声音响度越小，用喇叭形传声筒和管状物可以减少声音的分散.2.模仿某种声音,实际上就是模仿其音色.例4

[2023长沙模拟]

学校进行校园改造，导致外面有很大的施工噪声，为了使教室内的学生免受噪声干扰，下面方法有效、合理的的是(

)

AA.关闭教室窗户

B.每个学生都戴一个防噪声的耳罩C.老师讲话声音再大一些

D.教室内安装噪声监测装置[解析]

关闭教室窗户可以有效地在噪声传播过程中减弱噪声，故A符合题意;学生戴耳罩虽然可以在人耳处减弱噪声，但老师讲课的声音也听不到，不是合理的办法，故B不符合题意;老师讲话声音再大一些并不会降低噪声对学生上课的干扰，故C不符合题意;教室内安装噪声监测装置只能监测声音的大小，不能减弱噪声,故D不符合题意.故选A.解题通法噪声防治的三种途径及常见措施见考点帮考点3.例5

[2023深圳模拟改编]

关于声现象的描述，下列说法中正确的是(

)

C

例6

下列事例中，利用声来传递信息的是(

)

D

解题通法超声与次声的应用见考点帮考点4.

BA.演员的歌声是由空气振动产生的

B.现场观众听到的歌声是空气传来的C.女高音演员清脆的歌声的音调低

D.男中音演员高亢的歌声是超声波

1.[2023贵州模拟改编]

在校园文化艺术节上，小明一曲小号独奏《我爱你中国》感动了在场所有师生．下列有关说法不正确的是(

)

CA.优美的号声是空气柱振动产生的B.大家听到的号声是由空气传播到人耳的C.演奏时手按压不同键位是为了改变号声的传播速度D.同一介质中，声速一定小于光速2.【传统文化题】古诗《鹿柴》中有诗句“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带______产生的.一般情况下，声音在液体中的传播速度______（选填“大于”“小于”或“等于”）在空气中的传播速度.振动大于[解析]

诗人听到的人声是由声带振动产生的.一般情况下，声音在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度，声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度.

BA.响度

B.音调

C.音色

D.速度[解析]

由图可知，“埙”是管乐器，是由空气柱振动发声的，按住“埙”上的不同小孔可以改变振动的空气柱的长度，从而改变空气柱振动的频率，则“埙”发出声音的音调发生改变，因此题述中的五音指的是声音的音调.4.[2023成都中考]

绷紧在纸盒上的两条橡皮筋，粗细不同（如图），用手拨动橡皮筋可发出声音.下列说法正确的是(

)

DA.拨动橡皮筋发出的声音，不是振动产生的B.手拨动越快，橡皮筋发出的声音传播越快C.拨动两条橡皮筋，发出声音的响度一定不同D.拨动不同橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系[解析]

A（×）一切声音都是由物体振动产生的.B（×）声音的传播速度与介质、温度有关，与声音的特性无关.C（×）发声体发出声音的响度与发声体的振幅有关，拨动两条橡皮筋，如果它们的振幅不同，则发出声音的响度也不同.D（√）拨动不同的橡皮筋，橡皮筋振动的频率不同，发出声音的音调不同，可探究音调与振动频率的关系.5.【教材图片题】[2023泉州期末改编]

小东同学在学习声现象时做了几个探究实验.甲（1）如图甲所示，分别把乒乓球接触轻敲和重敲后的音叉．当接触轻敲的音叉时，听到的声音较小，乒乓球被弹开的幅度小；当接触重敲的音叉时，听到的声音较大，乒乓球被弹开的幅度大．这个实验现象说明：声音的响度是由物体的______决定的.振幅乙（2）如图乙所示，将齿数不同的齿轮固定在同一轴上，当齿轮转动时，用一硬纸片分别接触不同的齿轮.①把齿数不同的齿轮固定在同一轴上的目的是______________________.

使齿轮的转动速度相同②在实验中，保持齿轮的转速不变，使用同一张硬纸片分别接触三个不同的齿轮．最上层的齿轮的齿数最少，使纸片振动得最____，纸片发出的声音的音调最____.慢低③通过实验现象可以得出的结论是：声音的音调是由______决定的.频率6.[2023青海中考]

如图所示，为保障藏羚羊顺利迁徙，在三江源国家自然保护区某路段设有“禁止鸣笛”的警示牌.“禁止鸣笛”是通过什么途径控制噪声的(

)

CA.防止噪声进入耳朵

B.阻断噪声传播C.防止噪声产生

D.以上都不符合7.[2023长沙模拟]

声现象和我们的学习和生活息息相关，密不可分.下列关于声现象的说法中不正确的是(

)

CA.医生利用听诊器捕获人体内的声音信息，来诊断疾病B.外科医生利用超声波振动除去人体内的结石利用了声波能传递能量C.优美的乐音肯定不是噪声D.禁止鸣笛是在声源处减弱噪声

能量声源处9.[2023兰州中考]

白居易的《琵琶行》中“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”是对琵琶声的形象描述，下列对琵琶弹奏中涉及的声学知识描述不正确的是(

)

BA.用力拨动琴弦，可以增大琴声的响度B.琴声的音调越高，在空气中的传播速度越快C.琴声引起了诗人的共鸣，说明声音可以传递信息D.琴声通过空气传入诗人的耳朵[解析]

A（√）用力越大，琴弦的振动幅度也越大，琴声的响度也越大．B（×）声的传播速度与介质种类及温度有关，与音调无关．C（√）诗人从琴声中听到了信息，引起了共鸣．D（√）声的传播需要介质，琴声是通过空气传播的．02模拟考题建议用时：20分钟基础过关一、选择题1.[2023武汉中考]

如图所示，小红同学正在演奏古筝，听众分辨出古筝的声音，是依据声音的(

)

CA.响度

B.音调

C.音色

D.速度[解析]

不同的物体发出声音的音色是不同的，人们就是依据音色来区分不同的发声体的.2.[2023长沙中考]

我国的民族音乐源远流长，下列关于民族乐器说法正确的是(

)

AA.演奏古筝时琴弦振动发声

B.敲锣的力越大，锣声的音调越高C.箫声与鼓声的音色相同

D.笛声在空气中的传播速度比琴声大

3.[2023宜昌中考]

“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”.下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法正确的是(

)

BA.都是由于人耳鼓膜振动产生的B.都是通过空气传播的C.人们根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声D.人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高

B

5.[2023烟台中考]

科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响.生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声.下列现象属于利用噪声的是(

)

DA.摩托车安装消声器B.有的道路旁设置隔声板C.工厂工人戴着防噪声耳罩D.飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况

6.北宋沈括在他的著作《梦溪笔谈》中提到：行军宿营，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声.这样做能尽早听到马蹄声的主要原因是(

)

AA.声音在土地中传播的速度比在空气中快B.使马蹄声的音调变高了C.改变了马蹄声的音色D.提高了士兵的听力[解析]

声音可以在固体、液体和气体中传播.夜袭的敌人的马蹄声可以通过土地和空气同时向外传播，因为声音在土地中的传播速度比在空气中的传播速度快，所以士兵枕着皮制的箭筒睡在地上可以尽早听到从土地传来的声音，所以A符合题意，B、C、D不符合题意.7.[2023南充中考]

下列有关声现象的说法正确的是(

)

甲乙丙丁D

二、填空题8.[2023无锡中考]

系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动,将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起,如图所示,这说明声音是由物体______产生的，音叉发出的声音通过______传入我们的耳中.振动空气9.[2023河南中考]

箫是我国的一种传统乐器.如图所示，演奏者吹箫时，发出的声音是由于空气柱的______而产生的,演奏者用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的______.振动音调[解析]

演奏者吹箫时，发出的声音是空气柱振动产生的；演奏者用手指按压不同位置的气孔，会导致振动部分的空气柱的长短发生变化，空气柱振动的频率发生变化，发出声音的音调发生变化.10.昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，被誉为“百戏之祖”，演唱时以三弦、曲笛（如图）等为主要伴奏乐器.吹奏曲笛时，按住不