《羿射九日导学案-2023-2024学年语文统编版》_第1页
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文档简介

《羿射九日》导学案一、导学目标：1.了解《羿射九日》的背景故事和主要内容；2.掌握《羿射九日》的作者、创作背景和意义；3.分析《羿射九日》的艺术特点和文学价值；4.感悟《羿射九日》中所蕴含的人生哲理。二、导学内容：1.《羿射九日》的背景故事：《羿射九日》是中国古代传世名曲，讲述了夏代的射箭高手后羿为解救苍生，射下九个太阳的故事。传说夏代天帝有十个太阳，每天轮流出来照射大地，但有一天十个太阳同时出现，使得大地干旱，匹夫疾病丛生。后羿得知情况后，决定帮助苍生，他骑着神马，拉弓射箭，终于成功射下了九个太阳，拯救了人民于水深火热之中。2.《羿射九日》的作者、创作背景和意义：《羿射九日》的作者是不详，但流传下来的版本中，多有陶渊明的作品。这首诗歌寓意深刻，反映了古代中国人对自然界的敬畏和对人类命运的关怀。通过后羿射日的故事，表达了对英勇、智慧和公理的赞美，也传达了对人类团结、奋斗和拯救的希望。3.《羿射九日》的艺术特点和文学价值：《羿射九日》是中国古代传世名曲之一，文辞漂亮，意蕴深遥。诗歌中运用了丰富的比喻和修辞手法，描绘了后羿射箭的壮丽场面，展现了人类与自然的和谐共处。这首诗歌具有很高的文学价值，被誉为中国古代文学的经典之作。4.《羿射九日》中所蕴含的人生哲理：《羿射九日》传达了许多人生哲理，如英勇、智慧、公理、团结、拯救等。通过后羿的故事，我们可以领悟到人类在面对困难和危机时，需要勇气和智慧；在面对不公和邪恶时，需要坚守公理和拯救他人。这些哲理都对我们的生活和成长有着深遥的启迪和影响。三、导学活动：1.分组讨论：请同砚们分组讨论《羿射九日》中的主要情节和人物形象，并分析其艺术特点和文学价值。2.朗诵比赛：组织朗诵比赛，让同砚们通过朗诵《羿射九日》来感悟其中的人生哲理和情感。3.创作作业：要求同砚们结合自己的生活经历和感悟，写一篇文章或诗歌，表达对《羿射九日》的理解和感悟。4.观影讨论：安排观看与《羿射九日》相关的影视作品，然后展开讨论，比较不同版本的表现形式和艺术价值。四、导学反思：通过本节课的进修，同砚们对《羿射九日》有了更深入的了解和感悟，不仅增加了文学素养，也提升了人生修养。希望同砚们能够在平时

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