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文档简介

《江南逢李龟年-杜甫》作业设计方案《江南逢李鹤寿/杜甫》作业设计方案一、教学目标：1.了解杜甫及其代表作品《江南逢李鹤寿》的背景和特点；2.理解诗歌中表达的情感和主题；3.培养学生的文学鉴赏能力，提高学生的写作水平。二、教学重点：1.理解杜甫的创作背景和《江南逢李鹤寿》的主旨；2.解读诗歌中的意象和语言特点；3.分析诗歌中所表达的情感和思想。三、教学难点：1.理解古代诗歌中的意象和象征；2.把握诗歌的整体意境和情感表达；3.运用文学鉴赏理论进行诗歌分析。四、教学准备：1.教材：杜甫选集；2.多媒体设备：投影仪、音响设备；3.教室教具：图片、PPT等；4.其他：备有杜甫相关资料和钻研效果。五、教学过程：第一步：导入（5分钟）教师播放一段关于杜甫及其代表作品《江南逢李鹤寿》的视频，引导学生对诗人和诗歌有一个初步了解。第二步：讲授（15分钟）1.介绍杜甫及其代表作品《江南逢李鹤寿》的创作背景和主题；2.解读诗歌中的意象和语言特点；3.分析诗歌所表达的情感和思想。第三步：分组讨论（20分钟）学生分成小组，讨论诗歌中的意象和象征，探讨诗歌的整体意境和情感表达，并展示他们的讨论效果。第四步：展示与分享（15分钟）每个小组派代表展示他们的讨论效果，其他小组进行评判和提问，共同探讨诗歌的深层含义。第五步：写作练习（20分钟）要求学生根据自己对《江南逢李鹤寿》的理解，写一篇短文或赋诗，表达自己的感悟和理解。第六步：总结（10分钟）教师对学生的表现进行总结，强调诗歌的文学价值和审美意义，鼓励学生多读诗歌，培养文学鉴赏能力。六、作业安置：1.要求学生整理教室笔记，对《江南逢李鹤寿》进行深入分析；2.完成课后阅读杜甫其他作品，写一篇读后感或评论。七、教学反思：通过本次教室教学，学生对杜甫及其代表作品《江南逢李鹤寿》有了更深入的了解，提高了文学鉴赏能力和写作水平。同时，也激发了学生对古典诗歌的兴趣，培养了他们对文学的热爱和

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