教师演讲培训的心得体会（18篇）

教师演讲培训的心得体会（实用18篇）培训心得体会既是对自己学习成果的梳理，也是对培训质量的评估和反馈。假如你正苦恼于写培训心得体会，可以先参考以下范文，或许能够给你一些思路和帮助。

培训演讲心得体会

第一段：引言（200字）。

最近，我参与了一次有关培训演讲的培训课程，对我来说是一段特别珍贵的经验。在这次课程中，我学到了许多关于如何进行有效演讲的技巧和方法。通过这次培训，我深刻地相识到演讲的重要性，并且在打算和进行演讲时有了一些新的体会。

其次段：打算与规划（200字）。

在培训演讲前，我对于演讲的打算工作并没有赐予足够的重视。然而，在这次培训中，我了解到打算是胜利演讲的关键。首先，我须要清晰地定义演讲的目的和主题，确保能够在演讲中传达清楚的信息。其次，我须要对于演讲的内容进行全面的了解和打算，由于个人的学问有限，所以须要通过阅读书籍和参考资料来扩大学问面。最终，我要为演讲的时间和场地进行适当的规划，确保能够充分利用时间和环境来展示自己的演讲实力。

第三段：演讲技巧与训练（200字）。

在培训演讲中，我学到了许多关于如何提高演讲技巧的方法。首先，要留意自己的口才和语言表达实力，要有清楚、流利、精确地表达实力。其次，要留意自己的肢体语言，通过合适的手势和面部表情来增加演讲的表现力。此外，要用声音的节奏和音量来营造氛围，使听众更简单理解和接受演讲的内容。最重要的是，在进行演讲前要进行充分的训练和练习，通过不断地反复演练，才能达到娴熟和自信的程度。

第四段：反馈与改进（200字）。

在培训演讲过程中，收到了一些来自听众和教练的珍贵反馈。通过听众的反馈，我了解到自己的演讲是否能够精确地传达信息，是否能够吸引和保持听众的留意力。而教练的反馈则更加详细，从口才、气场、音量等方面赐予了我一些建设性的指导。通过这些反馈，我能够刚好发觉自己的不足之处，并且进行改进和提升。

第五段：结语与感想（200字）。

通过这次培训演讲，我深刻地相识到演讲对于个人的重要性。无论是在工作还是生活中，演讲实力都是一项必备的技能。通过训练，我学到了如何进行有效的演讲打算，如何提高自己的演讲技巧，以及如何从反馈中不断改进自己。同时，我也明白了演讲并非一朝一夕可以驾驭的技能，须要不断的学习和实践来提升自己。最终，我感谢这次培训赐予我的机会，这次经验将会对我将来的演讲之路产生深远的影响。

总结（200字）。

通过这次培训演讲的经验，我不仅学到了如何进行有效的演讲打算和提升自己的演讲技巧，更重要的是相识到演讲在现代社会中的重要性。无论是在工作还是生活中，良好的演讲实力都能够帮助我们更好地表达自己、传达信息，提高个人的影响力和竞争力。因此，我将会接着努力学习和实践，不断提升自己的演讲实力，并将这项技能应用到实际生活中，为自己和他人创建更多的价值。

老师培训心得体会

20xx年7月21日，我与同行的32名女老师怀着激烈的心情走进北京市昌平农家女培训学校，接待我们的是本次培训班班主任陈虎老师。走进校门映入眼帘的是写有学校校训“团结，独立，共享，共进”的金色大碑，碑的背面是闻名作家冰心的题词：“有了爱，就有了一切。”经过简洁的修整，3点钟32名女老师在教室集中，走进教室看到的是教室后墙上张贴着的金色大字：“送你一颗果子，只能享用一次，送你一粒种子，可以享用一生。”此时，班主任陈老师介绍了农家女学校。该校全称为北京市昌平农家女运用技能培训学校，是由中国妇女报《农家女》杂志主办，创办于11018年，是一所公益学校，创办人为《中国妇女报》副主编，《农家女》杂志主编谢丽华女士和闻名作家冰心女儿吴青女士。

今日（20xx年8月8日），我在女家女培训学校的学习全部结束，在这20天里，我所学的课程有：吴青教授的《如何做一名好老师》和《英语音标发音教学与英语教学法》，北京市朝阳区教科所桂富荣老师的《教化与生命相连——老师专业发展》，农家女培训学校校长罗兆红的《青春期健康与卫生保健》及《婚姻家庭关系调适》，首都师范高校教授田国秀的《问题学生教化》，北京市十五中老师王且南的数学教学工作和老师发展》，北京市毕玲律师的《法律学问讲座与询问》，等等。另外为了尽可能地丰富学员们的培训培生活，学校还特地支配了参观八达岭长城，颐和园，天安门，故宫，鸟巢等爱国主义情感教化。

好些老师、专家的年龄比我们大几岁甚至几十岁，但他们个个精神饱满，非常让人钦佩。看到他（她）们，我真是惭愧极了，这些老师才真正做到活到老，学到老。大多数老师包括我对一些新的教化教学方法、新的教学理念驾驭不够好，还模糊不清，还有很多的困惑，所以只会做一个埋头苦干的教书匠。

通过这次培训学习让我大开眼界，老师真的只有不断学习，不断总结反思，提升自我、才能完善自我，才能更好的做好教化教学工作，了吴青老师的课使我明白教化是人学也是心理学，爱是一种责任，我们要追求公允、正义、人道，我们要敬重每一个人，在教学中我们要敬重学学生，因为即使小孩也有尊严，她的课让我感动，她的精神让我钦佩，在她的身上我看到了什么是坚毅，在历经磨难后她依旧能够坦然面对人生，依旧能够站在正义的一边，面对这位可亲可敬的老人，我觉得惭愧，除了钦佩还是钦佩。在她的身上，我看到怎样真正关注学生、怎样去爱学生，在没有听到她的课之前，自己还觉得做得够好的。

们习以为常的想法和做法可不行以，多个角度或换个角度去思索，去尝试。

始终以来我教语文和数学，语文成果不是很志向，特殊是阅读和作文的教学始终都很困惑，不知从何下手。听了杨凤魁老师和刑东方老师的课后，启发了我在阅读教学和作文教学中该如何去指导学生，回去我会依据自己学生实际状况与老师的理论结合起来就去尝试，我想我们班的语文成果会不同程度的提高。

作为班主任都希望管理好自己的班级，但是我们要教好多年，不肯定所接的班都一样，那么，就要留意实施有效的班级管理。原来好多老师在班级管理的过程中处理问题简洁，产生问题学生越来越多，听了好几位老师课后，要考虑好我的教化教学是不是学生所须要的，作为老师肯定要用孩子的心灵，孩子的眼光，孩子的思维去看问题本身。人有不同性格，学生也有不同性格，张捷老师说，好多时候你的要求连成人都做不到，更何况学生呢。我们的确忽视了学生是成长中的人。此时我想到我们同年级那个班典型的两个问题学生，找到了问题的根源所在。对于个别的后进生辅导的方法我自己存在问题，或许也是大多数老师的共性，就是一点点教他学学问，没有去找好的方法，目标也定的过大，一天、两天，看到还是没有效果。老师就起先感叹说哎！不行了。培训学习之后，我才茅塞顿开，许多时候我们的教化教学方法大多是自己的意愿，根本就不去考虑学生要不要。

车上装货，而是往油箱里注油，作为老师我们要开发学生的潜能，搭建平台，让我们的学生在属于他们的舞台上充分的彰显自我，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，为了学生的一生，我们任重道远，所以作为老师不能满意于现状，要活到老，学到老。

作为语文老师，我有幸倾听了两位语文专家的讲座，收获真的不小，弥补了我没进过高校专业课堂的缺憾，我的文学素养得到了提升，知道了怎样才能上好一堂语文课，回顾我以往的教学，我觉得我只是在死搬硬套的传授学问，根本没有提高学生的语文素养，“文以载道”，语文教学应当体现人文性的特点，应激发学生“做人以德”的正义感，可是我恰恰忽视了这一点，老子说：“授人以鱼，不如授之一渔”，是的教给学生学问不如教给学生学习的方法，在学习的路上我们只是引导者，要让学生自己去学，自己领悟，就像邢老师所说的：“学好经师是最基本的，做好人师是难得的，做好名师是艰辛的。”但作为老师要不断的学习力求进步，不能停滞不前，不断的完善自己，严格要求自己，要求学生做到的自己首先做到，身教重于言教。

敬重、和谐互信。婚姻就像一件瓷器，做成很费劲，但却很简单打碎，一旦打碎也很难整理，的确在婚姻中没有真正的赢家，所以在家庭中我们要懂得理解、包涵、互敬、互爱。

我还懂得怎样在工作与生活中如何进行心态调整与心情减压，正确的了解自己，体验自我和限制自我，变更心态，做一个身心健康、心里充溢阳光的老师。

老师演讲培训的心得体会

我虔诚得不敢寻找词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。那你知道哪些老师演讲培训的。

一、机会难得，学习气氛深厚。

参与这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教化工作者到学生的角色转换，仔细、虚心、恳切地接受培训，看法端正、学习专注，从教化局领导到学校校长都能用心致志，聚精会神，仔细的倾听和记录，刚好完成作业，如饥似渴地接受着簇新的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教化管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校平安工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全。

国学。

校平安的现状，也对如何做好学校的平安管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校内突发事务和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校平安工作，须要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教化人才培育模式、影响因素及改革走向有了新的相识，理解了什么叫“工业文化缺失”。倾听了孙霄兵副部长对《国家中长期教化发展纲要》的解读，明白了基础教化改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。

三、学无止境，更新学习观念。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。想想如此才气从何而来?全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要始终坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不能教化教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。比照自己的工作实际，将所学学问为我所用。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教化局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教化工作者努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。

作为一名刚走出校内的高校毕业生，现在再次走进校内，走进那个无比熟识的教室，心中的激烈难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化，从坐在教室接受学问变成了站在讲台之上传授学问，我的内心是无比激烈和傲慢的。为了使我们这些新老师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到北京师范高校参与为期三个月的高校老师岗前培训。这次新老师培训内容丰富，包括对高等教化学、心理学、教化法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。

作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些相识模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教化确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先，本次的岗前培训最重要的是让我对老师这个职业有了全面的相识。

老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。教书育人是老师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。

老师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感。同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。

老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。

老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。这也就是解惑。

作为一名飞行教员，由于行业的特别性，加上军事化得管理，使得我们和学生可以说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学模式。所以随时与学生保持者联系，只要学生有事，都应当刚好在他们的身边。了解学生、关切学生、引导学生，站在学生一生发展的角度对学生负责。这是一名胜利的飞行教员应当具备的。

其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应当讲究方法和策略。

在培训中，几位老师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好高校老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且高校老师应当与时俱进，自身就应当走在学术的前沿，将最前沿的学问带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。

最终，本次的培训让我对将来的工作充溢信念。

对于刚刚从高校校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也非常留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的激励。激励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。激励我们要更加理性地相识社会，相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活看法。激励我们要做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。

三个月的培训，课程多、时间紧，研讨和沟通的机会很少，但是通过培训，拓宽了学问面，提高了相识。不过师培中心为我们支配了微格训练和试讲课程，我觉得很不错，能让我们在真正站上讲台之前就有机会通过视频的回放看到自己讲课的全过程，让富有阅历的老师为我们点评，使我们相识到了自身的不足，而试讲课程更让我们有了提升的空间，加强了大家的沟通，因为参与师培的学员中也有很多已经有教学阅历的老师。所以与他们的沟通对我们这样刚走出高校的年轻老师有很大的帮助。使我更加相识到老师应当在“选材、备课、板书”等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上驾驭更多的学问。

总之，经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的相识，对今后的教学工作多了很多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对将来的工作增加了很多信念。岗前培训是我老师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会接着提高自身素养，堂堂正正的站上人生的大舞台-----讲台。

_______年____月____日至____月____日，我参与了全省中学老师培训。通过_______天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次中学老师培训的内容非常丰富，理论上包括对“教学。

规章制度。

教学常规师德中学教化的常识和特点”等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

通过对几种教化法规的学习，我了解作为一名老师最基本的义务——教书育人。老师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教化不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《老师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备肯定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有肯定的特别性。因为作为一名老师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行干脆影响和关系到学生将来的品德发展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要。

我觉得老师的职业道德，集中体现在教化责任感，关爱学生和工作效率上。教化事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻留意自己的言行并留意学生的反应和改变，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是老师的基本责任。假如缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热忱融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。

光有责任感还是不够的，老师不应只成为学生的导师和帮手，更应当是学生的挚友。所以关切、爱惜学生是一个好老师最至少的道德，是剧烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公允客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的看法对待他们。除了关切他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着主动、乐观、上进的方向发展。除了关切他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便刚好、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。

老师的职业道德还体现在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的学问，传授学生先进的文化，提高工作效率，教化可以是一件一般的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。假如只是单调地将自己肚中的学问塞给学生，这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思索，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地探讨教学方法，有所创新，有所成就，这是特别不简单的。也为我们新老师树立了楷模，时刻教化我们不能在工作中只积累阅历，更要边教边思索，有所实践，有所创建。培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有许多感受。究竟什么是师德师风?师德，是老师职业道德、师风，是老师的行为规范。师德师风对一个老师特殊重要。因为，老师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦…….这些都是师德师风的体现。

短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能安静，可以说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习沟通。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、虚心好学，勤奋敬业的工作看法，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。

我想，“作为老师，不仅是一个学者，她更应当是一个探讨者，”在教学育人的过程中，我们老师必需以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，依据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。

“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?，通过培训，我认为，酷爱学生，敬重学生是老师最基本的道德素养。经过培训学习，我更坚决了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做：

(一)“做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。”

这是我的教化观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种老师的使命感。因为我深深地懂得：老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是须要以剧烈地使命感为基础的，是要以剧烈的责任心做代价的。一个酷爱教化事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。

(二)要激励自己“学无止境”

我要在新学年里，不断学习他人的新阅历，使自己具有一桶源源不断的“活水”。假如不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。

(三)要酷爱自己的学生。

老师必需关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种酷爱，首先应当是暖和的，是充溢情感和爱的事业。作为老师，应当多与学生进行情感上的沟通，做学生的知心挚友、这种爱也须要老师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关切、酷爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使老师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。

通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为老师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教化过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

“爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解敬重，信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面对全部学生。在教化这个舞台上每天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教化教学活动中所发生、出现、遭受、处理过的各种事务，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会许久的影响学生和老师的教化教学。从培训中老师所谈的这些亲身经验的事务中，我们能够学到许多东西，得到许多大启发，甚至会产生心灵的震撼。

走近名师，感受名师，更使我明白了我们老师应当酷爱学生，诲人不倦。爱，是教化的基础;没有爱，就没有真正的教化。在今后的教学中，我将针对自己的不足，以名师为榜样，探讨他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完备。

老师培训心得体会

自20xx年的10月x日起学校特意为刚入职新老师举办了为期一周的新老师培训。通过培训，我对老师这个职业有了更深一层的了解。学校领导和骨干老师的指导帮助也让我明确了将来工作的初步方向，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教化工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新老师，学校领导为我们考虑得特别周全。学校细心选择了阅历丰富的优秀老师一对一指导我们，让我们树立起师德观念，规范了教学过程，从而迈好第一步。

作为一名刚走刚走上工作岗位的新老师，心中的激烈难以按捺，但面对教学工作又有些茫然无措。我们虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过培训，收获很大，让我我深深体会到，教化确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。

通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：我了解到老师是学问的传递者，学生心中的榜样。老师要成为学生的引路人，不仅是在学问传授上更应当是在人格完善上。作为一名合格的老师还要了解学生、关切学生、引导学生，站在学生一生发展的角度对学生负责。

在培训中，指导老师依据自己的实际阅历给我介绍了一些当好语文老师的要点和方法，对我帮助很大。让我相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

对于刚刚起先教学工作的我们，面对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训领导讲话中充溢对新老师的激励。激励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。激励我们要更加理性地相识社会，相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活看法。激励我们要做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。

通过培训，拓宽了学问面，提高了相识。学校还为新老师支配了试讲课程，让我们真正站上讲台熬炼自己，还组织富有阅历的老师为我们点评，使我们相识到了自身的不足，而试讲课程更让我们有了提升的空间，加强了大家的沟通。使我更加相识到老师应当在“选材、备课、板书”等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上驾驭更多的学问，老师要敏捷运用课件协助教学。

总之，经过新老师培训使我对今后的教学工作多了很多教学方法和策略，最重要的是新老师培训让我对将来的工作增加了很多信念。新老师培训是我老师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会接着提高自身素养，堂堂正正的站上人生的大舞台—讲台。

老师培训心得体会

20xx年12月2日，我们英语培训班的成员来到了静安区第一中心小学进行为期一周的培训学习，一跨入校门，第一眼看到这所学校，正如张莉老师上课时所说：itisnotbig,butitisverynice.处在市中心，在上海这个寸土寸金的城市，校内并不很大，但无处不透露着精致及专心，全部的资源和空间都被最大的利用好，而反映在教学上，他们的教学效率也是特别之高。“精细化”这个词在这里得到了最大程度的体现。习题本，补充教材甚至是记作业本都统一发，统一收，统一进行检查。每天英语方面并没有书写作业，15分钟的口头作业完成状况清楚的记录在检查本上。而对于家长工作也很细致，老师每天将授课相关资料放入公共邮箱供家长运用，并且这些资料是不断更新，不断完善的。

二、意识确定行动——小公民意识。

在上海做地铁时，发觉他们的地铁由于建立的比较早，内部设施及舒适度并不及南京地铁，人也更多。但是有一个很好的现象——上下地铁秩序井然，严格遵守先下后上，反倒速度更快。我想这些公民意识与学校的教化是分不开的。在静安第一中心小学，一所“小公民楼”给我留下了深刻的印象。在这儿有小型的超市，餐厅等各种小房间，学生通过自己努力获得“积分点”数可以兑换商品，或是在相关场合购物消遣，甚至可以自己去做下午茶。在这里既要遵守各种规定，养成公民意识，也能享受到更重服务，学生努力获得“积分点”的同时也提高了学习爱好。这种将公民意识，文化教化潜移默化的融入学生的学习校内生活中，我想对学生的影响将是受益终生的。

三、我们走在大路上。

这是上海市是教研员朱蒲老师在指导静安第一中心小学老师时说的话。两位老师的课行云流水，让我学到许多。而朱蒲老师的话更让我受益匪浅。讲授课文时，话题的核心语言是大路，任何训练都要指向这条大路。核心语言下面的各种练习是小路，小路下面的分支是弄堂，但是每个点所需时间要驾驭好。内容多少可以选择，难易深浅可做选择，甚至有的时候可以丢弃。但时刻要有目标性，要让学生学完了会围绕这个话题去说，而不仅仅是不停看黑板只是进项文本的复述。

其实不仅上课要坚持走在大道上，作为一名老师，教学教化这项事业也是一条大道，而平常所关注的每一项工作，每一次努力就是通往大路的一条条小路，在今后的工作中，我也会带着这次培训的收获，接着坚决地走在这条大路上。

老师培训心得体会

________年____月____日——____月____日，我很荣幸参与了市教化局组织的骨干老师培训，听了_________等几位专家的讲课让我对传统教化观念有了很大的突破转变。我仔细观看了专家引领光碟，感受很深。专家们酷爱教化事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那虚心谨慎、友善宽容的看法给我留下深刻而美妙的印象。我时常在思索：为什么他们的课堂总是那么丰富多采？他们的见解总是那么的深邃？他们的角度总是那么恰到好处？通过这次培训，我感受很深，受益匪浅，自己感觉就像和全部的老师融合在一起，翱翔在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅教化教学水平提高了，师德师风也得了升华。

一、要酷爱自己的学生。

老师必需关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种酷爱，首先应当是暖和的，是充溢情感和爱的事业。作为老师，应当多与学生进行情感上的沟通，做学生的知心挚友、这种爱也须要老师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关切、酷爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使老师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解敬重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全部学生。在教化这个舞台上每天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教化教学活动中所发生、出现、遭受、处理过的各种事务，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会许久的影响学生和老师的教化教学。从培训中老师所谈的这些亲身经验的事务中，我们能够学到许多东西，得到许多大启发，二、信任每一个学生、因人施教，不让任何一个学生掉队。

局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习主动性。当后进生的实力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成果就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。另外，学生在特性上存在差异，但在智商上是肯定没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于老师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让全部学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过老师的培育渐渐提高学生的各方面的实力。并努力使学生能真正地成为课堂的主子。引导他们主动地动脑思索，动手操作，体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的熬炼与提高。

三、开展学生的思想工作要从心理入手。

人之初，性本善，学生的思想是很无趣的，随着社会的影响，现在的孩子逆反心理较为严峻，我们老师要有一双擅长发觉的眼睛，刚好发觉孩子们心理上遇到的问题，因为健康方面既包括身体健康又包括心理健康。老师是学生的心理辅导者，怎样才能当一名真正的心理辅导者，首先，我们老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。这也就是解惑。所以从学生的心理进行突破，利用实例和老师的谆谆教育去感化、教化他们是一条很好的途径。

四、师德的重要性。

要，且具有肯定的特别性。因为作为一名老师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准老师的职业道德，集中体现在教化责任感，关爱学生和工作效率上。真正的师德不是靠嘴巴说的，是通过日常的教化工作来实施的。

通过这次培训，我感受很深，受益匪浅，自己感觉就像和全部的老师融合在一起，翱翔在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅教化教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表全部的老师诚心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训机会持续下去。更希望我市的教化大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩！

老师培训心得体会

20xx年7月25日，我有幸参与市级小学数学骨干老师培训。为期十天的培训虽然很短暂，但是每天的感觉是很充溢的。在这里有走在新课程前沿的专家和一线老师，能听到他们不同风格的讲座，不同风味的上课，每一次都能感受到思想火花的冲击。他们先进的教化理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教化教学工作无不起着引领和导向作用。详细体会汇报如下：

理念是行动的灵魂，有什么样的理念，就有什么样的行动。新课程是以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念。对于老师而言，首要任务就是建够新课程有效教学理念。要该掉传统的“重教有余，重学不足；灌输有余，启发不足；复制有余，创新不足”观念。通过培训，我知道了怎样去定位、去思索、去摸索、去创新，让我的课堂充溢激情。我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人都能获得良好的数学教化，不同的人在数学上得到不同的发展。良好的数学教化就是不仅懂得了学问，还懂得了基本思想，在学习过程中得到磨练。在教学上要由关注“教”向关注学生“学”转变。敬重学生的主体性，学生是学习的主子，教学不是看老师“教得怎么样”，而是要看学生“学得怎么样”。

老师在教学中要大胆“放手”，让学生学会“做中学”，在实践中学习，在活动中学习，在交往中学习。要关注个体主动探究和情感体验。在行动上老师要给予学生真实的“爱”，这种爱是一种对全体学生的关注，是一种对每位学生的信任，是一种同等的敬重，是一种深刻的理解，是一种“容错”的悦纳，是一种精神的激励。在教化由以本为本变为以人为本，老师由限制者、评判者转向参加者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培育学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代给予我们的艰难任务，所以在教学过程中，仔细探讨学生，学生在面对一个问题时他们是如何思索的，其中是否存在着阅历。同时要给学生更多的时间和空间，让他们自己去发觉问题，探讨问题并解决问题，从而培育他们的创新意识和创新精神。

课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过老师的引领和学生主动主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是学问传授的过程，也是师生情感沟通的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。老师要充分信任学生，信任学生完全有学习的实力。注意课堂实践和资源整合，运用专家的教化才智补己之短，通过运用信息技术整合教化内容，推动教化教学的行为改变。老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。

在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的须要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。要想成为一名合格的骨干老师，就必需要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广袤天地的一束绚丽的阳光。今后教学，我要努力实施新课程改革，把培训学习到的新的理念、新的教学方法、新的教学评价方式用于教学过程的始终，不断加强新课程理论的学习，课堂上设计利于学生实力发展的活动，充分调动学生的学习主动性和学习主动性，变学生被动为主动，使课堂氛围活跃，提高教学效率，使每一个学生都得到发展，培育学生的创新实力。

无论日常生活，还是教学过程，老师自身素养作用不行低估。这就要求老师努力学习，主动进取，不断提高自己的自身素养。市师训办组织的小学数学骨干老师培训，给了我一次全面提升自我的机会，使我在学问的海洋里尽情地遨游着。阅读“培训”的学习材料，将会使我在今后的备课，授课中得到了许多启示。譬如，教学目标的实现，教学设计流程的细心设计，多媒体教学的运用，授课方式的选择，各门学科学问的学习和融汇贯穿，让我感觉自己就像一个懵懂的孩子站起来学会了走路一般。犹在教学过程这一环节上，无论是课前的细心备课，课堂上的教学流程，还是课后的作业检查与教学反思，一系列流程均将得到进一步提升。

倾听专家讲座，如沐春风，通体安逸，让我学会了如何对学生进行数学思维的评价；如何激发每一位学生的自我潜能；如何提高课堂教学的有效性。拜读同行创意，参与班级探讨，亦有“听君一席话，胜读十年书”，“三人行，必有我师”之感。在相互切磋，沟通和探讨中，日常教学中存在的微小之处，也将会得到了良好的改正。班级日常事务处理的实力，也将会有明显的改善和提高。

总之，专家和一线老师以他们的亲身体验和丰富的教学阅历为我们做指导，让我在短暂的数天时间里更好地了解新课程实施中会面临和须要解决的困难，通过惊慌有序的学习，沟通、研讨、评论等对这次骨干老师培训有了全新的相识，对之前的一些怀疑和迷茫有了深刻的答案。通过这次培训我不仅收获了专家教授们的精髓，提升了自己的业务水平，而且，今后将会使我的教学世界更丰富多彩，让我在教学修养上也得到提升。

培训演讲心得体会

上个星期，我参与了一次关于培训演讲的讲座，并从中学到了很多珍贵的学问和技巧。通过这次培训，我不仅对如何进行有效的演讲有了更深化的理解，还发觉了自己在演讲方面的不足之处。在经过一番总结和反思后，我写下了以下的体会和心得，在此与大家共享。

在培训中，我相识到一次胜利的演讲要具备三个要素：内容、表达和传达。首先，内容是演讲的灵魂。无论是演讲的主题还是所选的素材，都须要紧密结合听众的需求和爱好，充分呈现出演讲者的独特见解和阅历。此外，内容的组织结构也特别重要，须要有一个清楚的开头、主体和结尾，保持逻辑连贯性，避开听众产生困惑。其次，表达是演讲的工具。声音的音量、节奏和语调都会对演讲的效果产生重要的影响。演讲者应当通过适当的体态和手势来增加自己的劝服力和表现力。最终，传达是演讲的目的。演讲者应当明确自己想要传达给听众的信息，用简洁、明确的语言和幽默的口吻将信息传递给听众，让他们能够轻松理解并产生共鸣。这三个要素相辅相成，缺一不行。

此外，通过这次培训，我也意识到了自己在演讲方面的一些不足之处。首先，我在打算演讲时经常过于注意内容的真实性，而忽视了其吸引力和影响力。我应当找寻更多的生动故事和案例，以吸引听众的爱好并加深他们的印象。其次，我在表达方面还须要提高。我常常出现讲话过快或者用词不精确的状况，这使得听众难以理解我的意思。为了改进这一点，我准备多进行口语练习，学习运用合适的节奏和语调，提高自己的表达实力。最终，我也须要提高自己的传达实力。我会更加关注听众的反馈和互动，不断调整我的表达方式，让他们更好地理解和接受我的观点。

另外，我还从这次培训中学到了一个重要的技巧：运用视觉协助工具。在演讲过程中，适当地运用图片、图表和视频等视觉协助工具可以帮助听众更好地理解和记忆演讲内容。演讲者可以通过这些协助工具来呈现演讲的重点和关键信息，增加演讲的劝服力。然而，运用视觉协助工具也须要留意限制数量和时间，以免分散听众的留意力或者延长演讲的时间。因此，演讲者须要在演讲前做好充分的打算工作，避开出现意外状况。

最终，我要强调的是，演讲技巧须要长期的练习和实践才能达到成熟的水平。在今后的工作和生活中，我会多加利用各种机会进行演讲，不断总结阅历和改进自己。同时，我还会主动参与各种培训活动，学习更多的演讲技巧和学问。我信任，在不断地努力和实践中，我的演讲实力肯定会进一步提升，成为一个更好的演讲者。

总之，通过这次培训，我不仅学到了关于演讲的三个要素：内容、表达和传达，还发觉了自己在演讲方面的不足之处。同时，我还学会了运用视觉协助工具来增加演讲的效果。这次培训给了我许多启发和帮助，我信任在今后的演讲中，我会更加自信和专业，能够有效地传递我的信息和观点。

老师培训心得体会

“感情是第一生产力”“绝不以牺牲孩子的心理健康为代价换取分数，每一个生命都是一个真实的存在。”刘校长的话经常在我的耳边回响，引发了我对自己工作一系列的思索和感悟。

初中的时候的一次去村小的沟通活动，走上三尺讲台的志向便在我心里暗暗扎下了根。九年前，初上讲台时的兴奋和忐忑至今还记忆犹新。慢慢的，初为人师的激烈和骄傲慢慢被琐屑的工作掩盖。我当时所在的学校是我区的乡村学校而我带的两个班都是学校里所谓的“差班”，学生不仅学习上基础较差，行为习惯也特别不好，班上45名学生，有十几个“小皮猴”而他们的家长不是外出打工就是在家务农，孩子基本处于无人监管的状态。而当时毫无班主任阅历的我，尽管每天忙到焦头烂额，还是有事情处理不好。那段时间，领导的期望，个别家长的不协作，学生的顽皮都成了无形的压力压在我的肩上，让我体会到了幻想和现实的巨大差距，并起先怀疑的自己选择。工作做不好，胆怯 工作，更做不好工作，这样的恶性循环让我特别的没有信念，甚至想到过恒久的离开这个我曾经视之为幻想的三尺讲台。

也不知道出于什么样的心情，我坚持了下来。也渐渐的试着理智的对待工作，课余时间，我查阅各种教化书籍，看名家的教化案例，像本校的前辈取经，多与学生沟通，慢慢的学生情愿亲近我了，对我的称呼也从老师变成了老班。看着第一届学生满怀向往的升入高一级的院校，我也深切体会到做老班的欣慰。

xx年，我调入了仙林中学，中途接手初二（2）班的班主任。工作之前也像各个任课老师询问了学生的状况。这是一个典型的90后班级，自我，自负，还有点自私，对待身边的人和事比较的冷漠。三年积累下来的些许阅历在实践中证明许多都不太可行，在感叹“后妈难当”之余，也用了不少的方法，有的是从心理书、教化资料、和案例上总结的，也有的是依据前辈的阅历自己内化的。现在这个班的学生还有五十几天就要离开学校了，我也当了将近两年的“后妈”，他们当中的许多从最初的逆反，到现在的亲近，一步步走来，也给了我许多的感受和感悟。无论做人做事，有时候坦诚相待和真心付出比高深的理论和圆滑的技巧更加有效。尤其是在与人打交道的行业更是重要这应当就是所谓的感情生产力吧。

“我很在乎课堂很在乎学生是不是每天都期盼这我走进课堂走进他们。”在应试教化，高考中考指挥棒下，这样的老师多么难能珍贵，拥有这样老师的学生是多么的幸运和华蜜啊。这样的老师不仅拥有广博的专业学问精湛的专业技能，也肯定拥有酷爱生活，敬重生命，豁达宽广的胸襟。

是啊，应试教化折断了多少教化人的教化志向，又让多少孩子对于学问的主动渴求变为被动接受。而我们传递给他们的仅仅只是在分数条上的那几个数字吗？当我们站在孩子们面前，我们扪心自问，我们能传递给他们健康的人格和主动的处世看法吗？每当想到这里，我编不禁惭愧同时又热血沸腾。

工作近十年的我不曾对我的职业做过周详的规划，不曾形成自己独特的教学风格，不曾在自己的专业领域脱颖而出，甚至不曾有自信让每一名学生都期盼我的课堂。在附中的前辈和同行中我感到黯然失色。接下来我就要仔细的思索踏实的行动，我要用自己的努力和才智去体会属于老师特有的职业华蜜感和成就感。

“不去想将要做的工作有多么艰苦，当你做完之后，你会发觉你其实很宏大”，这是20xx年参与班主任培训时名班主任史老师的话。以前我在着手某一个安排的时候也经常想，这样太耗时那样太耗力，结果到最终什么也做不好。就像训练学生的阅读实力，我想到了许多点子但是每次都因为这样那样的缘由自己就推翻掉了，其实真正着手去做未必做不好。我已经起先着手这一块的教学探讨，希望现在起步还不算晚。

感谢附中给了我这样一个平台，在这里，总能不经意的邂逅大师，沿着他们的踪迹，踏实的走我自己的职业之路，我知道，我找到了华蜜一辈子的秘诀。

老师培训老师心得体会

第一段：引言（大约200字）。

老师培训是当代教化领域中的重要环节之一。老师培训的目标是提升老师的专业素养和教学实力，使其能够更好地指导学生的学习。在我参加的一次老师培训中，我学到了很多富有价值的学问和技能，也有了一些深刻的心得体会。

其次段：理论与实践相结合（大约250字）。

老师培训不仅仅是传授理论学问，更须要与实践相结合。在培训中，我了解到一些关于教学方法和策略的理论，如问题导向学习、合作学习等。然而，真正让我受益匪浅的是实践环节。老师培训组织了一次教学模拟活动，参加者须要扮演老师和学生角色，相互视察评价。通过这次实践，我更深刻地理解到了问题导向学习和合作学习的重要性，同时也发觉了自己在教学中存在的不足之处。这次实践让我切身感受到理论与实践相结合的力气，同时也启发我在今后的教学中更加注意实践环节的设计和教学方法的敏捷运用。

第三段：与他人沟通与合作（大约250字）。

老师培训是一个与他人沟通与合作的平台。在培训中，我与来自不同学校和地区的老师进行了深化的沟通，并且结识了一些志同道合的教化同行。这种沟通不仅仅是在理论上相互共享，更是在实践中共同探讨问题，相互帮助和支持。通过与其他老师的沟通与合作，我了解到了他们的教学阅历和胜利案例，也共享了自己的教学实践和困惑。这种沟通与合作的过程中，我不断地吸纳新的思想和观点，拓宽了自己的视野，对于教学的思索和方法也有了新的启发。这种与他人沟通与合作的经验，在今后的教学中，我将更加注意和倾听学生的声音，并且主动与同事合作，共同解决教学问题。

第四段：反思与改进（大约300字）。

在老师培训中，反思是一个重要的环节。在培训的最终，我们被要求写一篇自我反思的文章，对自己在教学中的不足进行分析和改进的方案。通过这个过程，我意识到了自己在教学中存在的一些问题，如内容讲解过于简化、评价方式单一等。同时，我也制定了一些详细的改进方案，如增加教学资源的多样性、运用多种评价方式等。除了自我反思，我们还开展了小组探讨和集体反思的环节，通过多个角度的反思，我更加深化地相识到了自己的问题，并且得到了来自他人的珍贵建议。这种反思与改进的过程使我更加清晰了今后改进教学的方向和措施，并且提高了自己的反思与批判意识。

第五段：总结与展望（大约200字）。

通过这次老师培训，我受益匪浅。我学到了更多关于教学的理论学问和实践技能，也开展了与他人沟通与合作的机会。通过反思与改进的过程，我对自己的教学有了新的相识与思索。然而，这只是一个起先，我会始终保持学习的状态，并且将培训中学到的学问和阅历运用到实际的教学中。我信任，通过不断地学习与实践，我会成为一名更优秀的老师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

（以上为AI助手完成的文章版本，仅供参考）。

老师培训心得体会培训心得体会

20xx年x月x日，是一个难忘的日子，因为这一天，我们荣幸来到了重庆三立高等职业培训学校学习，也就是从这一天起先，彻底变更了我的人生。就实话，一起先支配来“三立”培训时，我并没有报什么希望，因为许多培训都是走过场，并没有多大的实际意义，想到此次重庆之行不过是一次观光旅行吧了！可没想到，通过为期七天的培训，让我彻底变更了这种看法，因为我在这里真正体会到了做人的道理，假如要用一个词来总结的话，那就是“受益匪浅”。真正是“不虚此行、满载而归”。

首先，“三立”培训让我感受到了家庭般的暖和。

刚跨进“三立”大门，如同进入一个温馨的家庭，美丽的环境让人完全遗忘了旅途奔波的劳累。这里的每一位老师都很热忱，那一声声“老师们，辛苦了”的问候，像一股股暖流流进了每一个人的心，要不是看到那一排排的励志标语，真不敢信任我们已进入了三立。

我们的班主任是一位年轻而漂亮的女老师，她娇弱的身躯、修长的黑发加上那一身朴实得体的装扮，充分显示了一个教化工作者优秀素养，那一张俊美而瘦弱的脸上镶嵌着一双迷人的大眼睛。然而，最令人难忘的是却是她那时刻的微笑。每天上课前，她都要微笑着向大家问好，一遍遍“老师们，大家好吗？”的问候，让每个人感受到了亲人般的暖和。每天就餐时，学校的袁婷婷校长亲切地询问着每一顿饭菜的状况。因此离校时，大家都恋恋不舍，因为大家对这里的老师们已经有了感情，对“三立”已经有了感情。

通过“三立”的培训，使我深刻地懂得了做人的道理，其实，我们做人何尝不是这样，作为一名老师，我们不但要善待身边的每一个人，更要善待每一名学生，微笑面对工作，微笑面对每一个学生，对他们我们不离不弃，这样我们才配拥有“老师”这一称号，只有我们真心诚意付出了，才能得到更多的敬重。

其次，“三立”培训让我感受到了“鹰雁”一样的团队精神！

七天的训练中，老师们通过一个个嬉戏活动，让我们参悟其中的道理，许多嬉戏是要通过团队的共同努力才能完成，通过七天的训练，我们彼此之间从不相识到相识，从不亲切到亲如兄弟姐妹，是什么让我们在如此之短的时间里建立了如此深厚的友情呢？是“三立”，“三立”创建了奇迹。

一切是从素能训练的那一天起先的，一个简洁的小嬉戏，让我们牢记了你、我、他的名字，一次小小的协作，让我们变得心有灵犀，默契十足，我们相互对视，相互微笑，相互激励，我们起先意识到我们这个团队存在的价值和意义，心中总是不断激励自己：我们要做最棒的。

当然，在之前的一些晨训活动中，大家的看法过多，总是不听支配、埋怨、不听从，通过一次次的失败和一次次的努力之后，大家都在静默的反思，是什么缘由呢？我们都明白了其实我们可以做得更好。那么我们就要团结，集思广益，同心同德，听从领导分工，我们都明白，大家同心，其力断金；于是我们说得少了，做得多了，也情愿接受别人的看法了，记得在一个叫卓越圈的嬉戏中，由于大家的同心协力，开头两轮我们都取得了胜利，，可是在第三轮时，由于一位学员出现了一点失误，而导致的失败，嬉戏规则是失败一方班长将被罚做80个俯卧撑，可怜我们的班长刚做了一半就再也坚持不下来了，豆大的汗珠从额上滚落下来，后来在两位队员的帮助下做完了80个俯卧撑，大家看到此情此景，都感动得流出了眼泪，那一刻，我们才深刻体会到了团队精神的重要性，让我们的灵魂再一次得到了洗礼。

是啊，工作中团队的团结精神太重要了，有些人在工作中总是不听从领导支配，拈轻怕重，自私自利，总喜爱单兵作战，不情愿去帮助同事，结果一个学校就成了一盘散沙。假如我们学校的那一支团队能同心同德，拥有“鹰”一样的精神和“雁”一样的团队，那么我们的教化是不是会更有希望。所以，我们不得不说，是“三立”给了我们方向标，是“三立”带领我们走出了迷茫。

另外，“三立”培训让我们重新树立了老师形象在三立，不仅进行了一些感悟性的训练，李大圣、秦启文等专家教授还给我们作精彩的讲座，从他们的讲座中，我们深深地感悟到了做人的道理，使我们重新树立起了老师的形象。在当今职场竞争异样激烈的浪潮中，我们老师的职业也将面临严峻的考验，处于职场中也到处危机，时刻面临着淘汰的危急，因为社会上的新人、能人正在不断涌现。

那么，在工作中如何才能立于不败之地呢？这就要求我们重新树立老师的形象，搞好与领导、与学生、与同事之间的关系，追求人见人爱的职业崇高境界。我们知道，工作中，学生往往因为喜爱一个老师而喜爱一门课程，也会因为厌烦一个老师而厌烦一门课程，一人职工也会因为喜爱一个领导而喜爱一个单位，同样也会因为厌烦一个上司而厌烦一种职业，老师的形象魅力是学生好学、乐学的起点，从而可以看出一个人的形象是多么的重要，这不仅关系着教化、教学的效果，还关系到老师的主观华蜜感，更关系到学生的前途和命运，因此，重新树立我们老师的形象是多么的重要。

总之，“三立”让我们懂得了太多太多。不仅让我们懂得了感恩，不只是感恩身边的人，还要懂得感恩那些让我们灵魂得到洗礼的人；而且让我们知道了，作为一名老师，不能放弃每一个学生；它让我们知道我们以前错误、失误和不足；“三立”给了我们家的暖和，给了我们许多关于人生的思索与启示，让我们紧紧拥抱在一起；相互流下了感动的泪水。

试想，我们作为一名人民老师，我们肩负着培育下一代的重任，我们要仔细的去思索，无论身在何处，我们都是祖国的建设者，只有我们扎扎实实干好我们的本职工作，真正做到爱岗敬业，竭尽我们所能，这样才不负祖国，不负人民，我们的教化才会蒸蒸日上，祖国的明天才会更加强大。就让三立的誓言“学而不厌、自强不息”作为我们人生的指向标吧！

演讲培训心得体会

xx月xx日、xx日两天，公司举办了以“演讲与口才技巧培训”为主题的培训班。说实在的，星期五收到邮件的时候，心里是有一些不情愿的，在本应当休息的周末，却要象学生一样坐在那里听课，光想一想就觉得累。

但是，当xxx老师站在讲台上讲出第一句话时，我就知道，这两天的“学生”光阴绝不会白白虚度。两天的时间，我被xxx老师声情并茂的演讲震撼着、激励着；被学员们的热忱感染着、激励着。从这次短暂的培训中，我收获的不仅仅是学问，还有一种主动向上的精神，一种乐观豁达的生活看法，一种永不放弃的力气。拥有良好口才的人是自信的，拥有自信的人就是拥有希望的人，拥有希望的人肯定是华蜜的。

这一点xxx老师在讲课的最起先就多次提及，自古以来，口才在政治和历史中就扮演着重要的角色，有很多关于口才的故事久久流传，有很多拥有良好口才的人家喻户晓。而在当今社会，随着信息化的日益发展，人与人之间的沟通也日益增多，更要求说话要说到点子上，要一语道破，要精益求精，否则无异于奢侈别人的生命也在奢侈自己的生命。

口才与生活的各个方面休戚相关。小到与亲人、挚友、同学、同事的日常沟通，大到关系到个人事业成败和国家兴衰的会见、谈判等，良好的口才都是胜利的关键。有很多人，满腹经纶却不能用语言表达，所以只能静默无闻的度过一生，带走的是内秀，留下的是缺憾。

举个例子，近年来比较火爆的公务员考试，许多在笔试中成果优秀的考生，却在面试中被无情的淘汰，我想主要的缘由就是输在了口才上。自不待言，假如两个人的水平差不多，那么用人单位确定会选择仪表端庄、举止大方并能够奇妙的回答考官问题的那一位。所以，假如你才华横溢，就熬炼自己，不要让自己输在口才这条起跑线上。

我始终认为，演讲是为了“煽情”的，只有演讲者能让听众随着他的思路、他的感情起伏进退，那才能算是一个胜利的演讲。演讲肯定不是单纯的说话、背诵或是阅读——针对这一点，xxx老师具体讲解了语言训练的基本技巧，包括语言语音的规范训练、正确的呼吸训练和良好的共鸣训练等，听了这些讲解，有种茅塞顿开的感觉，原来生命中的这三十来年，我始终在用不正确的方法说话，看来真要好好训练一下了。

在这部分讲解中，给我印象最深刻的是关于“语言激情化”和“态势语言”的训练，xxx老师实行了自己亲身示范和与学员们互动的方式进行讲解，让大家在笑声中检阅了自己，收获了学问。同样的`一段文字，在xxx老师读来就充溢了感情色调，让你不得不随着他慷慨激扬，欢乐哀痛；同样的一个动作，由xxx老师做来，就是浑然天成，毫不做作。而对于我们来说，往往是声音放不开，表情不自然，说话忘了加动作，加上动作又忘了说话，但是大家都表现的非常踊跃，口才是训练出来的。戴尔·卡耐基说过：“没有天生的演讲家”，xxx老师也给我们讲了他自己的故事，谁能想到，现在在台上滔滔不绝的演讲的人小时候竟然患有口吃的毛病。可见，正确的、持之以恒的训练非常重要。

星期天的上午，xxx老师给我们讲解了“销售口才与表达技巧”，我始终认为自己的口才不是很好，我的语言表达实力甚至都比不上自己的文字书写实力，所以我不适合做销售工作，也没有这方面的爱好。但是听了xxx老师的讲解和学员们的实战模拟，我倒是从中感悟到了一些为人处事的方法：

第一，仪表美对一个人来说，很重要。随着社会的发展、物质水平的不断提高，心灵美已经不是评价一个人的唯一标准。得体的服装加上得体的行为和美妙的品质，这样才能构成一种和谐的美。

其次，我们无时无刻不在推销自己。我们自己也是一种商品，我们是自己的销售经理。当我们初次与生疏人会面，当我们去应聘一个心仪已久的工作，甚至是日常生活中我们跟家人、挚友的沟通，都是一种推销，推销自己的品质，推销自己的思想，推销自己的实力。

第三，做人要有一种主动的生活看法。做销售最重要的是勇于接受挫折，做人也是如此，只有越挫越勇的人才能获得最终的胜利。

两天的培训，老师讲的演讲与口才方面的学问许多，我们经过两天的“实战”演练，也的确发生了一些变更，每个人都变得精神焕发了，但是要想在两天之内把学员培育成精彩的演说家是不行能的。我想培训的意义也不在于此，正如俗语中所说：“师傅领进门，修行在个人”，只有把所学的理论学问与实践结合起来，多想多练，才能使自己的口才得以提升。

我观赏xxx老师的“八多”，即“多看、多听、多问、多写、多思、多学、多记、多练”，这不但适用于提高自己的口才和演讲水平，也能提升自己的气质和自信，古人所谓“腹有诗书气自华”的人，应当就是把这“八多”仔细的付诸于行动的典型代表。在学习、工作和生活中假如能做到这“八多”，那么获得胜利也就是指日可待的事情。

当培训圆满结束，走进傍晚暖暖的阳光中，我的心情也象这晚春的阳光一样，暖和中酝酿着无尽的热忱。在这两天的培训中，从颜老师身上，我看到了一个优秀的演讲家所具备的气质和风范；从同事们身上看到了主动乐观，不轻言放弃的志气和精神。我想用我今日学到的学问和今后生活、工作中的不断实践，去给自己人生再增加一道亮丽的风景。

老师培训师培训心得体会

特岗老师“国培安排”之我的培训体会通过这次的国培安排，它给我的教学理念和思维带来了一次思想的大解放，主要教学启示有：

启示一：转变学生的学习方式传统的学习方式它重理论、轻实践；重理性、轻感性；重结论、轻过程，传统的学习过分注意学问的传授，过分强调学科本位使得课堂显得沉闷、乏味，学生的学习活动消极、被动大大降低了学习效果，为此要把学生从单一的、他主的、被动的学习方式彻底转变成自主的的、探究与合作的学习方式上来，变更原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动，发挥学生主体性的学习方式，所以今后我将重点朝以下三种学习方式转变：

1、自主学习；它关注学习者的主体性和能动性，是由学生自主而不是受他人支配的学习方式。

2、探究学习，在教学中创设一种类似学术探讨的.情境，通过学生自主、独立地发觉问题、试验、操作、调查信息搜集与处理，表达与沟通等探究活动，获得学问、技能、情感与看法的发展的一种学习方式。

3、合作学习，让学生在共同的学习目标下明确责任分工，通过相互学习，相互帮助，相互评价达到提高学习效果和培育合作意识和合作实力为目的的一种学习方式。

启示二：老师教学行为的转变，其主要体现在：

1、在对待师生关系上，老师须本着“为了每一位学生的发展”的核心理念、敬重和赞许学生，敬重学生的人格，赞许学生的爱好爱好和特长，赞许每一位学生微小的成果，赞许每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意。

2、在对待教学关系上，强调帮助和引导；帮助学生检视和反思自我，帮助学生找寻、搜集学习资源，帮助学生对学习过程和结果进行评价。

3、在对待自我上，强调反思，形成自我反思的意识和自我监控的实力。

4、在对待其他教化者的关系上，强调合作，任何一个教化者都须与四周的环境和人和谐相处，必需讲究和谐和合作精神。

老师培训心得体会

7月16——7月18日，我参与了市教科员组织的中学政治老师暑期培训活动，通过参与这一活动，我感到受益匪浅，现在将自己的心得体会总结一下，以深化自己的相识，将培训内容、方法、理念真正转化为自己的教化教学素养。三天的培训，我将自己受益最大的八个方面进行一下简洁总结。

通过听取了几位老师对教材的梳理，我感到，只有对教材有了一个整体的把握，才能在讲授详细学问时更有针对性，方向才能把握得更准。因此，在今后教学过程中，应当在讲授新学问之前就应当先对这部分学问在整个教材结构或学问体系中的位置作细致地了解、分析。同时，对详细学问的讲授还要围绕高考、围绕热点，紧密结合实际，理论联系实际，分析考点命题方向、特点，这样既可以增加学生学习动力，增加讲解针对性，也可以培育学生的理论联系实际、分析问题的实力。

在对高考题的处理上，任老师提出，要仔细探讨高考题，不仅探讨山东题，还要探讨其他地区的高考题。在实际教学中，我也有这样的体验，高考题告知我们学问点为什么要讲授、如何讲授。通过高考题，把握出新授课或复习课的复习思路、重点。我认为，对待高考题，还要留意不能全盘汲取，特殊是对待答案，而应当敏捷运用，进行变式。

作为班主任，周玉玲老师这样告知我们。听了之后很受启发。回想自己优势在班级管理当中，往往是威有余而望不足，对待违纪学生往往耐性不足，先来上一顿指责，甚至不给学生说明的机会，使学生“不敢违反纪律”。一旦有空子可钻，自制力不强的学生没有真正讲老师的要求内化为自己的行为规范。所以，管理者应当学会倾听，擅长倾听，当学生不管什么理由违纪，在找他（她）谈话的时候首先应当倾听他（她）的陈述，一方面，这是赐予学生充分的敬重，赢得他的信任，消退他（她）的抵触心情，给他（她）说明的机会，同时，这也可以充分暴露他思想当中的问题，即“言多必失”，老师就可以发觉一些教化时机，等他（她）陈述完毕，老师就可以抓住他（她）的陈述中暴露出来的问题，这样谈话才具有针对性，将他（她）思想相识中的顽疾逐个公婆，能使学生心服口服，自此“不忍心违反纪律”。

周老师在报告中谈到，每一个人都有自尊心。获得社会他人的敬重，这是人的比较高层次的须要。这一须要得到满意，他才会更加主动主动地去做该做的事情。我们在平常虽然也比较注意表扬学生，也会拿起表扬的武器。但是，我觉得自己的热忱不足，有时表扬囿于形式，似乎学生并不怎么喜爱老师的表扬。

因此，今后不仅指责要讲究艺术，表扬也要讲究。今后，我要在这方面加强学习、探究。

刚起先听周老师的报告，感觉周老师始终在陈述自己的事情，像是事迹报告会，当周老师在作报告休息期间，走到后面同老师攀谈时，我忽然感觉自己的相识是特别错误的。周老师说：“我来这里也没什么好讲的，我觉得就是学习一下我的这种工作热忱和敬业精神……”他那“教学生一年，想学生一生”的格言深深印入了我的心灵深处。从周老师深身上，我想到了一句话：“不要把教化当成职业，要当成事业，这样你就不会感到累……”

在分析对试题的利用时，任老师提到学生做题像猜谜语，答案就像谜底，做起来困难，听起来简单。所以，这往往让学生不知道自己学问驾驭的真正状况，对自己学习降低了要求。从前，我给学生总结过，学习的境界有四种：懂、会、熟、巧。懂这一境界很简洁，只要上课仔细听，大部分学生都能听懂，即使原来不怎么懂。但这不等于会了，而有些学生往往停留在“懂”这一层次上，忽视了深化的学习、课后巩固练习和探究，至于后两个境界，那就须要靠反复、训练，靠思索去实现。

在教学中，我们常常贯彻学生主体、老师主导。这一理念特别清晰，但是，对于如何发挥老师的主导作用，做得不够好，不够全面，听了赵明昌老师的讲话，对于老师的主导作用有了深层的理解，那就是：引导、诱导、疏导、指导、辅导。对于学生的学习生活行为予以引导，对于学生的学习动机予以诱导，对于学生学习、生活中出现的障碍予以疏导，对于学生的学习、生活方法予以指导，对于学生的薄弱点予以辅导。老师的主导不仅体现在课堂上，体现着与学生交往的很多方面，作为老师，时刻不应遗忘自己的角色定位。

赵明昌老师对于班级管理、级部管理有着独特的见解，对于管理，听了赵明昌主任“既管又理”的思想，受益匪浅。结合自己在平常的教学管理实践，觉得自己在这方面做得很不够。在对学生的管理方面，我注意了管，重视对学生约束机制的建立和运用，因为这样那样的缘由，对于学生的“理”则明显力度不够，管、理是成果凹凸的两个因素，要结合起来，只管不理则理解不顺，只理不管则落实不好。

短短三天的培训，受益匪浅，今后我要结合教化教学工作的实际，仔细汲取领悟三天当中学的珍贵阅历，并且要加以创新，为自己今后的教化教学服务。

演讲培训心得体会

大家下午好!不知不觉中，我来到已经有四个多月了，在这四个月中，我学到了许多收获到了许多，每天都让我受益匪浅。作为一名进入全新工作环境的门外汉，虽然在这几个月的工作学习中积累了肯定的阅历，但每当我听老师们课的时候便会发觉自己的不足之处，感受到了压力，但更多的是让我改进的动力。

遥想我刚来的时候，特殊幸运，那天刚好听了老师的转正课，那时的我对于上课的流程完全不了解，所以纯粹是以一名学生的视角来听课，全程都在享受课堂，最直观的感受是，这堂课我是在开心的氛围下学到学问。心里想着老师们转正课都讲的这么好，可想而知学校真正的课堂是多么的精彩。

接下来，便是紧锣密鼓的培训阶段，通过培训我知道了每节课的.上课步骤和不同授课内容的教学方式，明白了我之所以能享受一堂课，是因为授课老师在专心设计每一次的课。从授课内容的框架精确到师生之间简洁的英语问答，每一个细微环节都是老师们必需考虑到的